做一个高素质的文明人

做一个高素质的文明人做一个文明的中学生，要：一、是自律、自尊、自爱二、是高尚的人格。

三是知识与修养。

自律就是自我约束。

自律是一门学问，这门学问，从先秦时期开始有了。

《礼记》中，记述了儒家先贤的一句话：“君子必慎其独也。

”“慎”是“心真”，“独”指“独处”，独处之时仍保持内心纯洁，谨慎做事，不违反纪律，不胆大妄为，这便是这千年古训的要旨所在。

东汉有一位“四知先生”杨震，他公正廉洁，不谋私利。

一天晚上一个下属前去拜会杨震‘两人聊得非常高兴，不知不觉已是深夜。

下属起身告辞时从怀中捧出黄金，放在桌上，说：“三更半夜，不会有人知道的，请收下吧！”杨震立刻变得非常严肃，身色俱厉地说：“你这是什么话，天知，地知，我知，你知！你怎么可以说没人知道呢？没有别人在，难道你我的良心都不在了吗？”下属顿时满脸通红，赶紧像贼一样溜走了。

慎独，让杨震更坦荡；自律，让杨震的灵魂高大坚挺。

在大多数的时候，自律是我们内心的一股力量。

律就是约束，我们向来认为是对心灵的桎梏，却不曾看到约束背后的美丽。

比如学校的约束能让我们求知成才，法律的约束能让我们的人生平安顺利，道德的约束能让我们摆脱庸俗低级。

约束之美，正如一首诗，平平仄仄按一定的顺序排列起来，就会呈现出令人赞叹的音韵节律。

自律是一种坚持，容不得人半点懈怠。

也许，我们曾经在路上若无其事地丢弃过垃圾；也许，我们曾经在无人监督的自习课讲过闲话；也许，我们曾经为了图便利而横穿马路。

曾经的我们或多或少有过不自律的举止。

但从今天起，我们要做到自律，努力成为一个性格健全的人做到自律，就要自尊自爱。

自尊就是尊重自己，自爱就是爱护自己。

自尊自爱是一种对自我的关注与肯定，是一个人的快乐之源，更是成功之始。

自尊自爱就是要肯定自己，认同自己。

就是要告诉自己“我能行”，就是要表现出自信。

自信是自尊自爱的前提，有了自信，你会更加有激情，也就更快乐。

当然，自信也是成功的一半。

我们不难看到，不管是商海大潮中的弄潮儿，或是叱咤风云的人物，或是奥运会领奖台上的运动健儿，他们的成功之花都少不了自信的浇灌。

自尊自爱就是要发现自己，完善自己。

“古之圣人，其出人也亦远矣，犹且从师而问焉。

”古人留下的虚心求教、取长补短的风气，我们不能丢，这是在肯定自己后的必要补充，能保证我们取得成绩后，在鲜花与赞美中，保持清醒的头脑，不会迷失方向。

人要有傲骨，更要虚心。

保持一颗平常心，正视自己的成绩，发现自己的不足，能让你取得更大的进步。

自尊自爱就是要提升自己，超越自己。

因为我们每个人都是要不断奋斗、不断进步的。

当人们问球王贝利哪一个进球最精彩的时候，他回答“下一个”，这是对自己能力的信心，也是对已有成绩的超越；张海迪身残志坚，掌握多门外语，还学会了针灸，使自己成为一个对社会有用的人，这是对残疾病痛的抗争，也是对坎坷命运的超越；越王勾践含羞忍辱，卧薪尝胆，最后一举打败吴国，这是对自己过失的反思，也是对惨痛失败的超越。

超越自我，给我们以动力去战胜困难，向更高的目标迈进。

做我自己，是一种态度，更是一种美德。

它让你明白，自己很平凡，也很优秀。

朋友，鼓起勇气，把自己当作自己，你会发现，成功在向你招手。

自尊自爱就是要珍爱自己，尊重他人。

每个人都希望受人尊重，但受尊重的前提是尊重别人。

其实，尊重很容易就做到，因为它是得到帮助时道声谢，妨碍别人时道句歉，为自己的努力加油，为他人的进步鼓掌，为团队的成功喝彩。

一句亲切的问候，一声诚挚的祝福，一个支持的眼神……都是尊重的表现，尊重别人是一种美德，受人尊重是一种幸福。

自尊自爱就是要知耻，就是对自己不良的行为有羞耻之心，不做损害自己名誉的事。

只有懂得羞耻的人，才懂得如何珍惜荣誉，才会严于律己，培养自己良好的品德和习惯。

但是，在现实生活中，却有一些人不懂自尊自爱。

他们自私自利，造谣生事，搬弄是非，随意践踏自己的尊严。

见利忘义，为了金钱和私利，甚至在权贵、小丑面前奴颜媚骨、卑躬屈膝，既丧失了自己的人格，他们不分是非美丑，只讲江湖义气，跟着“哥儿们"去干危害他人、危害社会的坏事，到头来违法犯罪，遭到众人唾弃；他们好吃懒做，作风轻浮，为了贪图安逸和享受，竟不惜出卖自己的灵魂与肉体，结果受骗上当，后悔莫及。

第二是高尚的人格高尚的人格是一种发自内心的高贵气质的自然流露。

这种气质与你的出身阶层无关，与生活贫富无关，与身材高矮、容貌美丑无关。

它表现为心地善良、有道德，富有同情心；不向权势低头，不为利益出卖良心；有分辨是非的能力，言行一致。

具有这些品格，就具有了超脱平庸的魅力。

也许我们不能全做到，不能做得很好，但起码要有向高尚的人格努力靠拢、努力去做的愿望。

我觉得，有的同学分辨是非的能力就不够强，有同学造谣生事，胡编乱造，既不尊重他（她）人，也不尊重自己，却认为是很快乐的事情，不知廉耻。

看到别人吃得好，穿得时髦，花钱大方，就跟人家学，攀比；还有的同学，不能坚持正义，明知有些事不对，就为别人做了，便也跟着做。

或者，面对错误，面对违反校规校纪的事，不关我的事，就不制止、不批评，不向老师反映；包庇他、纵容他。

这都是不辨是非的表现。

同学们处在精力旺盛的时期，社会阅历浅，有时头脑简单、天真，如果分辨是非的能力不强，就容易被诱惑、被蒙骗。

可以说，现代社会是一个充满诱惑的时代。

金钱的诱惑、权力的诱惑、安逸生活的诱惑、寻求刺激的诱惑，乃至一些书刊中色情的诱惑，无处不在。

只有明确地分辨是非，坚定自己的意志，才能抵御诱惑，人生的道路不至于走偏走斜。

第三个表现是知识与修养经过努力学得的知识与修养。

这是一笔可以终生享有的偷不去、丢不了的财富。

现在学的知识，将来不一定全用得上，但知识的积累对我们自身却有一种潜移默化的作用。

它能使你思想敏锐，聪明睿智，胸怀博大，深沉豁达，使你的"内容"丰富。

修养和知识是共同促进的。

缺乏修养的人心地狭隘，私心重，受不得半点委屈，一不如意，就有发不完的牢骚怨气，和别人处不好，自己心情也不舒畅。

所以，今天有这样好的条件读书、学习，应该珍惜。

学得多，是你自己的财富；学得少，是你自己的损失，是你在放弃使自己变得美、变得有魅力的机会。

读书，是充实自己的最佳途径。

现在好多同学喜欢看电视、玩电脑，书看得少了。

电视、电脑能让我们开拓眼界，增长很多知识，但这种直接作用于视觉的影像，对大脑的开发作用微乎其微。

养成看电视习惯的孩子，往往大脑习惯性地接受影视中的直观表现，进而使大脑养成懒惰习气，不积极思考，结果脑子会越来越迟钝，而且对眼睛也不好。

好多同学爱吃方便面，好吃、拿过来就吃，吃完了把包装袋一扔，的确很方便，却没有我们成长需要的营养。

整天吃方便面，肯定会营养不良，影响身体健康。

电视就象方便面，好吃而没有多少营养。

长期看电视，会让人变得浮躁、浅薄。

因此，我建议同学们，除了有选择地看一些新闻、自然或社会专题、知识的节目外，还是少看电视，多读点书。

在读书的过程中感受文字的美、意境的美，读的同时，会让你思索、想象，让你有思想，有深度。

当然，读书要有选择，要读好书。

内容低级，宣扬色情和暴力的书不要看。

为自己选择真正有营养的书。

有这么一个比喻，说人就象一个袋子，空袋子是立不起来的，只会瘫在地上；装满东西，才会站得稳当；但如果里面装的是脏东西，它就会腐烂掉。

我希望大家都用好的东西来充实自己，自觉地拒绝丑陋的东西。

正确认识纪律与个性的关系讲究个性和自我价值，是现代社会的特征。

但个性并不意味着你想怎么样就怎么样。

我们是生活在一个集体中的，谁也不能脱离社会大环境而独立存在。

大环境给我们建立了一个生活规则，就是纪律。

纪律约束的不是个性，而是我们身上那种惰性、那种散漫习气。

纪律不是束缚了自由，而是更好地保证了大多数人的自由。

不允许乱扔果皮纸屑、攀折花木，是为了更多的人能拥有美的环境；不允许晚休时间打闹、点灯、接打手机、出出进进是为了保证别的同学的休息自由。

你不能只顾张扬自己的个性，而忽视了周围人的权力。

遵守纪律也是一种修养。

有的同学，一个人独来独往，对集体活动不热心、不参加，或应付、对抗，不服管教。

自以为是"走自己的路，让别人说去吧"。

这不是有个性，不是超脱，是浅薄低俗。

如果我们是一棵正在生长的树，那么纪律就是一把大剪刀，它剪去的是不符合社会道德规范的斜枝歪杈，使我们向着更高处更壮处成长。

关键是，很多时候老师只是起督促作用，遵守纪律、约束你行为的散漫还要靠你自己。

其实，制定纪律，不是想制裁谁。

所有的纪律都是为大家好，为大家创造一个好的学习、锻炼、生活的环境和氛围。

遵守纪律，规范行为，要从小事做起。

今天，当我们走在校园里的时候，看到被风刮到道路、绿地、角落上的废纸、方便袋，我们有没有自觉捡起的意识呢？多走几步路，把手里的果皮纸屑扔到纸篓、垃圾筒里，把污水泼进水池里，应该不难吧？一个中学生，这点应该做的事还做不好吗？比如一看到楼梯上、地面上到处乱吐的痰迹，就觉得恶心、浑身不舒服，这种不文明的行为不仅违反了纪律，而且对的身心造成了损害，为什么不批评？不能让不文明的行为成为司空见惯、见惯不怪。

大家都起来反对，它就没有了市场。

做好小事，才能成就大事。

热爱我们周围的环境，才是热爱生活。

自尊、自爱，自律，归根到底就是要加强个人修养，做一个高素质的文明人。