宋词四首 知识点总结
高中语文宋词必读知识汇总
高中语文宋词必读知识汇总宋词必读考点必背《踏莎行》欧阳修候馆梅残，溪桥柳细。
草薰风暖摇征辔。
离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
寸寸柔肠，盈盈粉泪。
楼高莫近危阑倚。
平芜尽处是春山，行人更在春山外。
《天仙子》张先水调数声持酒听，午醉醒来愁未醒。
送春春去几时回?临晚镜，伤流景，往事后期空记省。
沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。
重重帘幕密遮灯，风不定，人初静，明日落红应满径。
《西江月》司马光宝髻松松挽就，铅华淡淡妆成。
青烟翠雾罩轻盈，飞絮游丝无定。
相见争如不见，多情何似无情。
笙歌散后酒初醒，深院月斜人静。
《桂枝香·金陵怀古》王安石登临送目。
正故国晚秋，天气初肃。
千里澄江似练，翠峰如簇。
归帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。
彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。
念往昔、繁华竞逐。
叹门外楼头，悲恨相续。
千古凭高，对此谩嗟荣辱。
六朝旧事随流水，但寒烟、芳草凝绿。
至今商女，时时犹唱后庭遗曲。
《眼儿媚》王雱杨柳丝丝弄轻柔，烟缕织成愁。
海棠未雨，梨花先雪，一半春休。
而今往事难重省，归梦绕秦楼。
相思只在，丁香枝上，豆蔻梢头。
《卜算子·送鲍浩然之浙东》王观水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去那边?眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住。
《清平乐·春晚》王安国留春不住，费尽莺儿语。
满地残红宫锦污，昨夜南园风雨。
小怜初上琵琶，晓来思绕天涯。
不肯画堂朱户，春风自在杨花。
《河满子·秋怨》孙洙怅望浮生急景，凄凉宝瑟馀音。
楚客多情偏怨别，碧山远水登临。
目送连天衰草，夜阑几处疏砧。
黄叶无风自落，秋云不雨长阴。
天若有情天亦老，摇摇幽恨难禁。
惆怅旧欢如梦，觉来无处追寻。
《临江仙》晏几道梦后楼台高锁，酒醒帘幕低垂。
去年春恨却来时。
落花人独立，微雨燕双飞。
记得小蘋初见，两重心字罗衣。
琵琶弦上说相思。
当时明月在，曾照彩云归。
《念奴娇·赤壁怀古》苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。
《宋词精选》必考知识点梳理
《宋词精选》必考知识点梳理宋词精选必考知识点梳理
以下是宋词精选必考知识点的梳理
宋词的定义
宋词是中国文学史上的一种文学体裁，起源于宋代。
与唐诗、宋诗齐名，是中国文学史上重要的组成部分。
代表作家及其代表作品
* 苏轼
* 《江城子·密州出猎》
* 《东篱乐府》
* 李清照
* 《如梦令·常记溪亭日暮》
* 《声声慢·寻寻觅觅》
* 辛弃疾
* 《青玉案·元夕》
* 《鹧鸪天·登高》
典型风格
宋词的典型风格是豪放派和婉约派，分别代表了北宋和南宋两
个时期的文化特征。
豪放派的代表作家有苏轼、辛弃疾等；婉约派
的代表作家有李清照、晏殊等。
句式特点
宋词的句式特点是以短句为主，常用押韵、换字、借代等手法。
具有平易近人、意境深远的特点。
常见修辞手法
宋词中常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、对仗、排比等。
常见题材
宋词的题材广泛，常见的有爱情、离别、田园、志怪等。
应试技巧
在应试中，建议多读名家经典作品，掌握其典型风格和常见修
辞手法，多进行仿写练，同时注意结合上下文理解词意，并注意审题，精准把握考题意图。
以上是宋词精选必考知识点的梳理，希望对您有所帮助。
宋词四首
可堪孤馆 闭春寒
杜鹃声里 斜阳暮
实
（借景抒情）
杜鹃声：①春暮②假借其声 表现了人 暗喻“不如归去”【归乡】 生无限凄 斜阳暮：① 一日之暮②春暮 凉的况味。 ③人生之暮
小结
上片以写景为主，描写了 词人贬谪郴州所望茫茫和居所 环境的寂寞凄冷，景中含情， 表现了他苦闷迷惘、孤独寂寞 的情怀。
驿寄梅花，
宋词四首
《雨霖铃》 《踏莎行 郴州旅舍》
《苏幕遮》 《声声慢》
清赵翼有诗：“江山代有才 人出，各领风骚数百年。”唐 诗过后是宋词，好诗在唐代已 被诗人们写尽了，于是宋人就 另辟蹊径，使词这种文学形式 趋于完善、臻于完美，达到了 空前的繁荣，使宋词成为我国 文化宝库中又一颗璀璨的明珠。
1、词的别名 诗余、曲子词、乐府、长短句等。
“举”字，立刻让读者联想到荷茎在用力托着一个 亭亭玉立的少女一样，使荷叶有了生机，有了神韵。
一、上片的景中有哪些意象？是什么时间的景物？
意象：沉香、鸟雀、初阳、荷叶、水面、荷花
问 五月份左右 雨后的早晨 溽暑 侵晓 题 二、这些意象调动了几种感觉器官？构成了一幅
怎样的画面？
解
析 • 五月盛夏的汴京早晨，消暑用的沉香散发出淡淡的香味。（嗅觉）
• 漂泊的孤独和憔悴失意，是周邦彦词的情感基调。羁旅愁思 是他诗歌的重要题材。所作咏物词较多，如咏新月、春雨、 梨花、杨柳等。
• 周邦彦开宗立派，是继柳永之后北宋最有影响力的婉约派词 人。
作 者 简 介
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。 拟人 “呼”字，极为传神，充满人性 化，表现出小鸟欢快的叫声和活泼灵动 的神态。“窥檐语”把鸟儿东张西望的 神态表现得活灵活现。
(3)指出表达作用以及表达 感情
部编版九年级语文下册《词四首》知识点总结
《词四首》知识点总结1【主题思想】《治家做.秋思》，词人借凄凉的秋最来扦发自己成边时思乡的愁苦之情。
这首词反映了边塞生活的艰苦，也描写了成边将土功业未成、思乡念亲等复杂矛盾的心情。
《江城子.密州出猎》:这首词通过描写一次出猎的壮观场面，借历史典故抒发了词人杀敌报国的雄心壮志，表现了抗击侵略者的豪情壮志，并委婉地表达了期盼得到朝廷重用的愿望。
《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》:这首词通过描写抗金部队豪壮的阵容和气概以及对自己早年沙场生涯的追忆,表达了词人杀敌报国、收复失地的理想,抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情。
《满江红》：这首词是秋瑾在中秋节的述怀之作，反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束的雄心壮志朗中，正向革命道路前的苦闲彷徨和投身革命的雄心壮志.2【文章结构】(1)上阕写景(异)-雁去-长烟-落日-边声-边声-渲染荒凉-萧瑟气氛借景抒情-下阕抒情（泪）浊酒一杯家万里-燕然未勒归无计-羌管悠悠霜满地抒发思乡报国之情(2) 梦回战场(第1-9句)-抗敌报国、建功立业跌回现实(第10句)-壮志难酬(3) 回顾过往生活-中秋佳节，独自一人，中秋佳节，独自一人，冲破牢笼，获得自由，豪迈雄健投身革命，报效国家，豪情万丈英雄无路，经受磨难，知音难觅3【文学常识】“渔家做.秋思"中“渔家做”是词牌名，方“秋思”是题目。
“秋思”说明这首词描写的是词人驻守边塞时在秋天触发的思绪。
“江城子.密州出猎”中“江城子”是词牌名，“密州出猎"是题目。
由此可知这首词描写的是词人一次出猎的壮观场面。
“破阵子为陈同甫赋壮词以寄之”中“破阵子”是词牌名，“为陈同甫赋壮词以寄之”是题目。
这是辛弃疾寄给好友陈亮(字同甫)的一首词。
“满江红”中“满江红”是词牌名。
这首词是秋瑾在中秋节的述怀之作。
《渔家傲。
秋思》:宋仁宗康定元年(1040)至庆历三年(1043)间，范仲淹被任命为陕西经略副使兼延州知州。
据史载，在他镇守西北边疆期间，深为西夏所惮服，称他“腹中有数万甲兵”。
八年级语文《宋词四首》学习要点
《宋词四首》学习要点在中国漫长的文学历史长河中，宋词是一道瑰丽的风景线。
宋词按其风格流派可分为婉约、豪放两种。
清王士禎道：“仆谓婉约以易安（李清照，号易安居士）为宗，豪放惟幼安（辛弃疾，字幼安）称首”。
作者简介李清照（1084—1155），号易安居士，济南（今山东济南市）人，宋代著名女词人。
出身于书香门第，父亲李格非是当时著名学者，母王氏亦工文章，李清照自小就有文学艺术方面的才能。
十八岁与宰相赵挺之的儿子、太学生赵明诚结婚。
赵明诚是一位金石专家，夫妻二人志同道合，一方面进行文学创作，一方面又从事学术研究，共同致力于金石书画的搜集、整理和研究，曾合著《金石录》。
靖康之变，北方沦陷，夫妇于宋高宗建炎元年（1127）南下，辗转江南。
后赵明诚病故，李清照孤苦零丁，在杭州、金华一带飘泊，过着悲苦孤独的晚年生活。
李清照的词创作以南渡（1127）为界，分为前后两个时期：前期多写离情别绪，反映她少女、少妇优越闲适的生活和闺房相思的情怀，格调优美，热情明快，而又委婉含蓄。
如《一剪梅》、《醉花阴》。
后期因国破家亡，流落异乡，词作多写故土之思与身世之感，风格也变得低回宛转，凄苦深沉，如《声声慢》就是她晚年的作品。
辛弃疾（1140—1207），字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。
南宋爱国词人。
在宋代词坛上，与李清照（易安居士）合称“济南二安”。
21岁参加抗金义军，不久即归南宋。
他力主抗金，屡受打击，隐居上饶带湘凡达20年。
曾短期被起用，但不受重视，抱恨而终。
其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，也有不少吟咏祖国河山的作品。
艺术风格多样，而以豪放为主，与苏轼并称为“苏辛”。
有《稼轩长短句》。
一、基础知识1．给下列加粗字注音。
雨疏风骤（zhòu）海棠（táng）东篱（lí）消魂（hún）麾下（huī）的卢（dí）霹雳（pī）（lì）2．多音字注音并组词3．形似字4．诗句积累知否，知否？应是绿肥红瘦！莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
部编版九年级下《词四首》课文知识点梳理
部编版九年级下《词四首》课文知识点梳理12.《词四首》渔家傲·秋思一．作者简介【范仲淹】（989－1052），字希文，谥文正，亦称范履霜，北宋著名文学家、政治家、军事家、教育家。
主持“庆历新政”，有《范文正公集》。
二．背景资料宋仁宗康定元年（1040）至庆历三年（1043）间，范仲淹任陕西经略副使兼延州知州。
据史载，在他镇守西北边疆期间，既号令严明又爱抚士兵，并招徕诸羌推心接纳，深为西夏所惮服，称他“腹中有数万甲兵”。
三．细读感悟1.反复诵读。
2. 想象词描绘的画面，用自己的话描述出来。
秋天到了，西北边塞的风光和江南不同。
大雁又飞回衡阳了，一点也没有停留之意。
黄昏时，军中号角一吹，周围的边声也随之而起。
层峦叠嶂里，暮霭沉沉，长烟落日，孤零零的城门紧闭。
饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的家乡，未能像窦宪那样战胜敌人，刻石燕然，不能早作归计。
悠扬的羌笛响起来了，天气寒冷，霜雪满地。
夜深了，将士们都不能安睡，将军为操持军事，须发都变白了；战士们久戍边塞，也流下了伤时的眼泪。
3. 赏析下列词句。
（1）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
开头作者就把我们带到了一个特殊的环境。
时间是秋天，地点在边塞。
风景呢？没说好，也没说坏，只说了一个“异”。
“衡阳雁去”是雁去衡阳的倒装；古人相传，北雁南飞，到衡阳而止。
衡阳城南有回雁峰，样子很像回旋的雁。
“秋来”，满目萧条；“风景”越发“异”得难忍，所以雁儿毫不留恋地非飞走不可。
这里表面写的是雁，实是写人。
即连大雁都不愿在这儿呆下去了，更何况人？但是，边塞军人毕竟不是候鸟，他们却坚守在边塞。
（2）四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
“边声”，指边地的风号、马鸣、羌笛之声，这是写声音的，这声音富有边塞地区的特色。
“四面边声连角起”，就是军中号角吹动，四面八方的边声便随之而起。
在这里，作者是把军中的号角作为主体来写的，它带动着边地的一切声音。
这就是说，边地“雁去”了，边地的驻军没去；不但没去，而且用他们的号角，与边地的人民紧紧相连。
宋词知识点归纳总结
宋词知识点归纳总结一、宋词的发展历史宋词是在唐代诗歌的基础上发展起来的一种新的文学体裁。
唐诗以其规整的格律和优美的意境成为了中国古代文学的巅峰之作，然而宋词的出现使得中国古代文学有了更为丰富的表现形式和更为深刻的思想内涵。
宋词的发展主要分为两个阶段：初唐与盛唐。
初唐时期，宋词继承了唐诗的传统，随着社会形态和文学风气的变化，宋词进入了盛唐阶段，成为了独立的文学体裁。
二、宋词的特点1. 精炼宋词的一大特点就是字符的精炼。
宋词以“短小精悍”著称，能够用极少的文字表达出丰富的意境和深刻的情感，这一点使得宋词在中国文学史上占有重要地位。
2. 音乐性宋词的另一大特点就是其音乐性。
宋词多以词牌名为标题，结构上通常是五言、七言或者五言与七言交替使用，有一定的押韵和旋律，这使得宋词在演唱时更加动听。
3. 情感宋词的情感表达非常丰富多彩，既有爱情之苦，也有乡愁之情，同时还有壮志凌云之志，这使得宋词成为了一座情感的宝库。
4. 主题多样宋词的主题非常多样，既有以爱情为主题的，也有以思乡为主题的，还有以壮志凌云之志为主题的。
这些主题的多样性使得宋词在表现人生百态上有所突破，成为了中国古代文学的瑰宝。
三、宋词的代表作家1. 辛弃疾辛弃疾是宋代著名的文学家，他的作品以豪放、慷慨、激昂为主要特色，其代表作有《青玉案·元夕》、《浣溪沙·一曲新词酒一杯》等。
辛弃疾的词作横跨了政治、文化和情感等多个领域，深受广大读者的喜爱。
2. 苏轼苏轼是中国古代文学史上的文学大家之一，他的作品在宋词史上占有重要地位。
苏轼的词作以豪放、清丽、豁达为主要特色，其代表作有《水调歌头》、《浣溪沙》等。
苏轼的词作既有激昂之情，也有恬雅之韵，表现了他对人生百态的丰富感悟。
3. 李清照李清照是中国古代文学史上的女词人代表，她的作品以柔婉、婉约、情感细腻为主要特色，其代表作有《如梦令》、《武陵春》等。
李清照的词作多以女性的柔婉之情为主题，表现了她对家国沉浮的深切关注和对世情人情的感悟。
九年级词四首知识点
九年级词四首知识点在九年级的语文学习中，我们会接触到四首经典的词，分别是《渔家傲·秋思》《江城子·密州出猎》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《满江红》。
这四首词各具特色，蕴含着丰富的文学知识和深刻的思想内涵。
接下来，让我们一起深入探讨一下这四首词的知识点。
一、《渔家傲·秋思》1、作者及背景范仲淹，北宋时期著名的政治家、文学家。
他在镇守西北边疆期间，写下了这首词。
当时，宋朝与西夏的战争频繁，边地荒凉，将士们生活艰苦，思乡之情浓厚。
2、词牌名“渔家傲”是词牌名，规定了词的格律和字数。
3、重点词句解析“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
”描绘了边地秋天的独特景色，大雁南飞，毫无留恋之意，烘托出了边地的荒凉和孤寂。
“千嶂里，长烟落日孤城闭。
”写出了重重山岭之中，烟雾弥漫，夕阳西下，城门紧闭的景象，展现出了边地的防守森严和紧张气氛。
“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
”用一杯浊酒寄托思乡之情，但功业未建，无法归家，表现了将士们的矛盾心理。
“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
”羌笛声响，寒霜满地，将士们难以入眠，将军和士兵都因思念家乡和战争的艰苦而落泪，深刻地反映了他们的痛苦和无奈。
4、主题思想这首词通过描绘边地的荒凉景色和将士们的生活状况，表达了他们思乡忧国的情怀，同时也展现了范仲淹抵御外敌、保卫边疆的决心。
5、艺术特色意境开阔：词中展现了边地的壮阔景象，如“千嶂里，长烟落日孤城闭”，给人以雄浑、苍凉之感。
情感真挚：作者将将士们的思乡之情和爱国之心融合在一起，情感深沉而复杂。
语言质朴：用词简洁明了，却能生动地描绘出边地的景象和人物的心情。
二、《江城子·密州出猎》1、作者及背景苏轼，号东坡居士，北宋文学家、书画家。
这首词是苏轼在密州任知州时所作，当时他政治上不得意，但仍希望能够为国效力。
2、重点词句解析“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
宋词四首知识归纳列表
经典词句鉴赏
雨霖铃
柳永，北宋词人，原名三变，字景庄。后改名永，字耆卿，排行第七，官屯田员外郎。世称柳七、柳屯田。其词多描绘城市风光和歌妓生活，尤长于抒写羁旅行役之情。创作慢词独多。《雨霖铃》、《八声甘州》、《望海潮》等颇有名。有《乐章集》。
这首词以冷落的秋景作衬托，精心刻画与恋人难分难舍的惜别场景，进而想象别后的离愁别恨，层层铺写，情景相生，反映作者对社会现实的抑郁不满的心情。
这首词是李清照晚年的名作，历来为人们所称道。当时，正值金兵入侵，北宋灭亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，南渡避难的过程中夫妻半生收藏的金石文物又丢失殆尽。这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。就是在这种背景下作者写下了这首词。
上片主要用清冷之景来衬托孤寂、凄凉的心境。下片由远及近，转入对眼前残秋之景的具体描绘，进一步表现作者的凄苦之情。在结构上打破了上下片的局限，全词一气贯注，着意渲染愁情，如泣如诉，感人至深。首句连用十四个叠字，形象地抒写了作者的心情。下文“点点滴滴”又前后照应，表现了作者孤独寂寞的忧郁情绪和动荡不安的心境。全词一字一泪，缠绵哀怨，极富艺术感染力。
5.梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。”——以声衬情，尤其是“点点滴滴”一语，极富“顿挫凄绝”感。当作者正在忧苦之时，偏又下起了雨；这雨点虽是打在梧桐叶上，可在凄苦的作者听来却像打在自己心上，一滴滴，一声声，是那么强烈，它敲击着、震颤着作者的心扉，简直让作者不能自抑！
1.虚实相间，互为生发。上片以虚带实，虚写意想中夜雾笼罩的凄迷世界，实写羁旅孤馆的悲苦；下片化实为虚，实写收到书信激起离恨的情形，虚写对郴江发问，表达深长的怨恨。
2.善用对句写景抒情。
“雾失楼台，月迷津渡”，雾霭与月色对举，造成一种朦胧的意境，笼罩全词；
初中语文宋词必读考点
初中语文宋词必读考点宋词是中国文化的瑰宝之一，在中华文化中有着不可替代的地位。
读懂宋词，不仅能帮助我们领略诗词之美，还能够更好地理解中国古代文学和历史文化。
在初中语文学习中，宋词也是一个必不可少的考点。
以下是初中语文中，宋词的必读考点。
第一篇：《声声慢·寻寻觅觅》这首词是唐代诗人李清照所作，通过这首词，我们可以学习到以下内容：1. 什么是夕阳红“夕阳红”，是李清照这首词的开头。
在词中，夕阳红被用来形容一个人的美丽。
我们可以通过这句词语理解，什么是夕阳红，从而对中华文化里“夕阳红”的含义有所了解。
2. 追忆和思念的重要性这首词表达了诗人思念远在他乡的爱人的心情。
当一个人和心爱的人分别时，思念和回忆都会让人难过。
这首词用优美的语言表达了这种心情，让我们在读中体会到这种情感。
第二篇：《青玉案·元夕》这首词是唐代诗人辛弃疾所作，通过这首词，我们可以学习到以下内容：1. 什么是元夕“元夕”，即农历一年的第一个月之夜，也是中国春节的前一天晚上。
在这个重要的节日中，人们会尽情歌舞，燃放烟火，这首词就是以元夕为背景写的。
2. 国家的繁荣与民众的幸福此词中描写了元夕夜在都城中欢庆喜乐的场景，体现了国家的繁荣与民众的幸福。
这一段也说明了，作家需要反映社会现实水平，是时代的眼睛，是中国传统文化的重要组成部分。
第三篇：《如梦令·常记溪亭日暮》这首词是宋代词人李清照所作，通过这首词，我们可以学习到以下内容：1. 华丽和淡雅的区别与其他宋词不同，此词体现了较强的“华丽性”。
但是，这种较为华丽的语言使用并不失之淡雅。
李清照成功地将华丽刻画与淡雅情感相结合，做到了作品的华美、情感和艺术性的结合。
2. “溪亭”与“日暮”的含义溪亭和日暮是此词中的两个词语，两个词语并不是独立存在的，而是相互依存的。
诗人通过写这两个词语来刻画一种情感，表达了诗人的感受，在并不喧哗、并不热闹的情况下，诗人在这里却记住了生命，更回味了人生。
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下阕：实情→虚景→虚情
3细节描写：抓住人物离别时动作、神态的细节进行描摹，将离人内心的痛苦与感情的缠绵表现得淋漓尽致。
4.踏莎行·郴州旅舍
雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。
1修辞手法：对偶、互文、用典。
2三句中最传神的三个字及表达效果？
可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。
意象和作用：孤馆、杜鹃、斜阳；
5.词牌名后多另立标题，如《宋词四首》中的“郴州旅舍”，是词的内容的集中体现。
6.按字数的多少，词可分为小令（58字以下）、中调(59至90字)、长调(91字以上)。
7.词从结构上看多数是分段的，一段叫作“一片”或“一阕”。词从片数上来分有单调(不分片)、双调(两片，上下阕)、三叠(三片)、四叠(四片)等。
炼字工巧：闭、砌…
5.苏幕遮
内容理解
上阕：清新淡雅的画面（各种意象、嗅觉、听觉、视觉）
上阕与下阙的联系：风荷
下阙：抒发思乡之情
用对面落笔的写法，从故乡的朋友(渔郎)对自己的想念来抒发思乡之情。构成了多重空间结构，留给人想象空间。
用梦中回乡的虚笔来表现深切的思乡之情。
主旨：由眼前的盛夏晨景触发思乡之情。
3.雨霖铃
1《雨霖铃》的词牌名源于唐玄宗：
2内容理解
上阕：离别时的难分难舍。
下阕：离别后的孤寂凄清。
主旨表达了与恋人难以割舍的离情。
3艺术手法：
1情景交融(【思考与练习】一)
抓住典型意象，如寒蝉、长亭、烟波、暮霭、杨柳、晓风、残月等渲染了凄清冷落的气氛，烘托了离别时的惆怅痛苦之情，情景交融。
2虚实结合：
（解释字义）“举”是擎起的意思，（代入句中，揭示特点）一个“举”字生动地表现了荷叶在风中摇曳、挺立的姿态，使得整个上阕在轻盈柔美的风韵中也带着一丝风骨，（情感）表现作者的喜爱之情。
6.声声慢
李清照词风
南渡前：内容：闺怨离愁词风：清丽柔媚
南渡后：内容：怀旧悼亡词风：哀婉凄苦
内容理解
①开头七个叠词：若有所失，寂寞冷清，凄凉惨淡
一、宋词四首
1.词的知识
1.词兴起于唐，盛行于宋，是一种和乐可唱、句式长短不齐的诗体。始称“曲子”或“曲子词”；又称“长短句”“诗余”。
2.《花间集》是最早的词选集。
3.词的基本特点是：调有定句，句有定字，字有定声。
4.每首词都有一个词调名称，叫“词牌名”，如《宋词四首》的四个词牌名是“雨霖铃”“踏莎行”“苏幕遮”“声声慢”。词牌名规定这首词的句数、字数和平仄、押韵等。
感情基调：感情基调：哀婉凄凉愁苦
②十四个字无一愁字，却无处不透露作者的愁绪，造成了一种如泣如诉的音韵效果，为全词定下了感情基调，使全词笼罩在一种凄凉愁苦的氛围中。
叠字的修辞作用：富有音乐美感、增强感情色彩。
③主旨：表达词人历经国破家亡夫死之后内心的愁苦之情。（直接和间接抒情）
渲染环境的凄清。
内容理解：
全词上阕写景，描写贬谪之地的环境极力渲染了迷茫、落寞、凄凉的氛围.下阕以抒情为主，抒写了被贬之后愁苦、孤独以及不满的心境。
主旨：抒发内心深沉的贬谪之悲。
艺术手法
情景交融：孤馆、杜鹃、斜阳
虚实相生：上阕以虚带实，下阕化实为虚。
对偶、互文、用典的手法：“雾失楼台，月迷津渡”“驿寄梅花，鱼传尺素”
课堂练习：
1.请对“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”句中的“呼”和“窥”字进行赏析。
（手法+效果）运用拟人手法描摹鸟的形象，由静入动，（结合内容）以“呼”晴来暗示昨夜下雨，今晨初晴；“窥”字使得小鸟也通了人性，窥檐而告诉人们雨后初晴的欢乐，生动而情趣，（情感）表现出作者闲适之情。
2.请谈谈“一一风荷举”的“举”字使用的好处。
周邦彦，字美成，号清真居士。是继苏轼之后北宋中后期词坛领袖，有《清真集》。周邦彦开宗立派，是继柳永之后北宋最有影响力的婉约派词人。
李清照，号易安居士。父亲李格非。李清照在《论词》中提到了词作为一种独立的文学体裁的特点和创作标准：“别是一家”，认为词在表现形式、思想内容和审美特点上，都应该与诗、文区别开来。
2.Байду номын сангаас者
柳永，北宋词人。原名三变，字景庄,后改名永，字耆卿，排行第七，人称“柳七”；官至屯田员外郎，世称“柳屯田”。创作了较多慢词，在当时流传很广。《雨霖铃》、《八声甘州》等颇有名，有《乐章集》。
秦观，字太虚、一字少游，号淮海居士，北宋文学家。他与黄庭坚，晁补之、张耒并称为“苏门四学士”，颇得苏轼赏识，有《淮海词》。