冀教版五年级下册《槐乡的孩子》
冀教版小学语文五年级下册：1.槐乡的孩子(说课稿)
1.《槐乡的孩子》说课稿尊敬的各位评委老师，你们好，我今天说课的题目是《槐乡的孩子》。
接下来我将从说教材、说教学目标，说教学重难点、说教学过程和说板书设计五个方面来对本课进行说明。
首先我先来说一说教材。
《槐乡的孩子》是小学语文冀教版五年级下册第一单元的第一篇课文，该单元以“快乐的童年生活”为主题来展开的。
《槐乡的孩子》是一篇略读课文。
课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质；虽然采摘槐米是辛苦的，孩子们却从中获得了快乐，他们的童年生活也因此变得丰富而充实。
课文语言朴实、轻快，文中浓浓的乡土气息是本文最大的写作特色。
在作者笔下，本来是辛苦的劳动，却变得轻松而快乐。
接下来说说本课的教学目标。
那么根据本教材的结构和内容分析，再结合五年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：第一是知识与技能目标。
要求学生能正确认读本课要求掌握的生字词，并且有感情的朗读课文。
第二是过程与方法目标。
要求学生读懂课文，体会一些词句表情达意的作用，整体把握文章主要内容。
第三是情感与价值观目标。
要培养学生独立阅读的能力，引导学生从小树立热爱劳动的观念。
再来说说本课的教学重难点。
由于本课与学生生活实际较为接近，我将本课的教学重点确定为：通过朗读课文,让学生感受槐乡的风土人情及槐乡孩子勤劳淳朴、吃苦耐劳的品格。
因为学生对字句理解的欠缺，我将本课的教学难点确定为：体会作者用词的准确精妙，品析语言的魅力。
现在来说说我的教学过程。
古希腊学者普罗塔戈说过：“头脑不是一个要被填满的容器，而是一束需要被点燃的火把。
”为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，根据素质教育和创新教育的精神，再结合本篇课文的实际特点，课堂教学我准备按以下五个环节展开：第一个环节是导入新课。
我将采用激趣揭题，质疑定标的方法来进入新课。
“疑，思之始，学之端。
”可以对学生发问，然后根据学生的疑问，巧妙地交代本课的学习目标。
小学语文冀教版 五年级下册1《槐乡的孩子》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
小学语文冀教版五年级下册1《槐乡的孩子》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、学会11个生字,认读11个生字,积累叠句。
2、有感情地朗读课文。
3、了解槐树、槐花、槐米及槐树种子的知识,感受槐乡的风土人情。
2学情分析课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过,赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质;虽然采摘槐米是辛苦的,孩子们却从中获得了快乐,他们的童年生活也因此变得丰富而充实。
课文的语言朴实、轻快,带有浓浓地乡土气。
3重点难点1、重点:理解课文内容,感受槐乡的风土人情及槐乡孩子的勤劳淳朴、吃苦耐劳的品格,并练习有感情的朗读课文2、难点:理解文中关键的词句,品析语言的魅力4教学过程4.1第一学时教学目标1、学会11个生字,认读11个生字,积累叠句。
2、有感情地朗读课文。
学时重点理解生字词,学时难点理解文中关键的词句,品析语言的魅力有感情地朗读课文。
教学活动1【讲授】槐乡的孩子教案1《槐乡的孩子》教材简析:课文主要描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过,赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质;虽然采摘槐米是辛苦的,孩子们却从中获得了快乐,他们的童年生活也因此变得丰富而充实。
课文的语言朴实、轻快,带有浓浓地乡土气。
教学目标知识与技能目标1、学会11个生字,认读11个生字,积累叠句。
2、有感情地朗读课文。
3、了解槐树、槐花、槐米及槐树种子的知识,感受槐乡的风土人情。
重难点与关键1、重点:理解课文内容,感受槐乡的风土人情及槐乡孩子的勤劳淳朴、吃苦耐劳的品格,并练习有感情的朗读课文2、难点:理解文中关键的词句,品析语言的魅力3、关键:朗读、想象,感受槐乡环境美及孩子们的勤劳与快乐。
教具准备:槐树、槐花的资料及课件教学过程第一课时一、导入:1、谈话导入,激发兴趣。
同学们,你们知道吗?每到四五月份,我们这里吃过榆钱后,该有什么吃了?(槐花)。
有一个美丽的地方叫槐乡,每年到这个时候槐树也开花了,满山遍野,你们想去看看吗?(出示课件)槐乡不仅景色美,而且还有一群和你们一样可爱的孩子。
冀教版五年级下册语文1.槐乡的孩子
第1课《槐乡的孩子》同步练习
一、看拼音写词语
qín láo huái shù rǎn liào huā bāo shù cóng （）（）（）（）（）二、比一比，再组词组词。
槐（）梢（）苞（）飘（）换（）
愧（）悄（）包（）漂（）唤（）三、给下列划线的字选择正确的读音，用" "标出
耷拉（dā dà）翅膀（chì cì）黎明（lí lí）
飞舞（fēn fēi）觅食（nì mì）晴天（qíng qín）四、把下面的成语补充完整。
（）人（）意（）人（）目满（）而（）
（）风（）动上（）飞（）（）丽多（）
五、画龙点睛。
（补充词语）
淡淡的（）长长的（）蜻蜓的（）
快乐的（）甜蜜的（）火热的（）
六、照样子写词语
摇摇晃晃：
香喷喷：
七、把下面的句子按顺序排列好。
（）到了那里，老师给我们分了工，我们就干起来了。
（）不到两个小时，三十五棵小树就挺立在公路两旁了。
（）李强扛树苗，亮亮挖树坑，我和老师抬水，大家忙个不停。
（）星期天，老师带我们到东郊公路旁种树。
（）望着一颗颗小树，同学们蹦呀，跳呀，别提多高兴了。
冀教版五年级语文下册《一单元 1 槐乡的孩子》教学设计_1
第二课时【课时目标】品读重点语句，谈谈自己的体会，感悟槐乡孩子自立、自强的形象；结合课文语段，想象作者描绘的画面，体会画面的美，培养学生爱美的情趣和热爱劳动的情感。
【教学过程】一、复习导入。
师：上节课，我们认识了槐乡的孩子。
课文主要向我们介绍了哪两个季节的槐乡？二、品读课文。
（一）细读“槐乡五月”，体会槐乡、孩子、作者语言的美。
1.为什么说“五月，是槐乡孩子满意的季节？”请同学们边读课文，边勾画出有关语句，并在文中做上批注。
读后交流：A.槐乡的孩子生活在美景里。
引导学生重点体会以下词句：有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条的挂满枝头，近看如新疆姑娘披散在肩头的小辮儿。
教师小结：比喻、夸张等修辞方法的运用，使文章的描写更生动形象。
从这两个比喻句中，我们可以看出洋槐花的情态。
特别是“抱、挂、披散”等词语，生动形象地写出了槐花的润泽精美及俏皮可爱。
其实，槐花的形状千差万别，谁还能大胆想象，补充完成下面的句子？那（）的槐花像（）；那（）的槐花像如（）；那（）的槐花似（）……（可出示洋槐开花的各种图片，启发学生想象。
）B.槐乡孩子沉醉在槐香的美妙意境里。
引导学生感悟侧面烘托的描写：“嗡嗡嗡，小蜜蜂飞来了，采走了香香的花粉，酿出了甜甜的蜜。
噼噼啪啪，孩子们跑来了，篮子挎走了白生生的槐米。
”作者从侧面写出了槐花的香，正是槐花的馨香引来了蜜蜂，引来了孩子。
感悟作者遣词造句的考究：“这时候的槐乡连风儿打的旋涡都是香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中。
”从“浸”字中可以感受到整个槐乡的天上地下、四面八方，处处花香充盈，浓郁醉人，大人、小孩儿、村庄、田野，都沐浴在“香海”里了。
C．体会槐乡孩子生活的自由、自然美。
衣襟上别着槐花、发辫上戴着槐花的小妞儿，口袋里塞满槐花的小小子儿，热情好客的槐乡孩子们，也是槐乡一道亮丽的风景。
如果没有槐花，槐乡孩子的美也会大打折扣的。
2.总结升华。
问：“槐乡的五月”给你们留下的怎样的印象？试着用一句话说一说。
冀教版五年级下册语文《槐乡的孩子》课文原文
冀教版五年级下册语文《槐乡的孩子》课文原文冀教版五年级下册语文《槐乡的孩子》课文原文槐乡的孩子尹黎五月，洋槐开花了。
山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。
有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如新疆姑娘披散在肩上的小辫儿。
嗡嗡嗡，小蜜蜂飞来了，采走了香香地花粉，酿出了甜甜的蜜。
噼噼啪啪，孩子们跑来了，用篮子挎走了白生生的槐花，中午桌上就会摆出香喷喷的槐花饭。
这时候的槐乡连风儿打的`漩涡都是香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中，如果哪位小朋友走进槐乡，他准会被香气熏醉，摇摇晃晃地卧在花丛中。
好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他吃一顿槐花饭。
槐花饭用面粉拌槐花做的，可好吃了。
吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的，撒上炒芝麻，拌上槐花蜜。
临走时，槐乡的孩子还会送他一袋蒸过晒干的槐花，外加一罐清亮清亮的槐花蜜。
五月，洋槐开花了，槐乡的小妞儿变得格外俊。
她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花，她们走到哪里，哪里就会有一阵清香。
小小子儿呢，口袋里塞的全是槐花，他们大大咧咧的，不时地朝嘴里塞上一把，甜丝丝的，香喷喷的……五月，是槐乡孩子满意的季节。
八月，槐树打了花苞，那花苞米粒般大小，散发着淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的。
小槐米藏在槐树丛中，轻轻地随风飘动。
它们一点儿也不惹人注意，却是槐乡孩子的宝贝。
槐米，可以入药，还能做染料。
勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。
八月，天多热！鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。
槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上了。
男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀到一下又一下地削着槐米。
一簇簇槐米落下来了。
女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。
当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。
冀教版五年级下册语文 1槐乡的孩子第1课时课件
cù
醋
书写指导
“”的两横上短下长， “日”不宜过大。
chǎo
炒
书写指导
左窄右宽，右部的末笔应 舒展有力。
zhī
芝
书写指导
“艹”横长，两竖左短右 长。“之”末笔伸展。
rě
惹
书写指导
上窄下宽，“右”首横稍 长；下部卧钩托上。
liánɡ
粮
书写指导
右部竖提的竖在竖中线上。
gōu
钩
书写指导
左窄右宽。右部横折钩折 笔略顿。
1．用“√”选择加点字的正确读音。 旋涡(guō wō) ． √ 瓦罐(guàn guān) ． √ 勤快(qīng qín) ． √ 熏陶(xūn xùn) ． √ 草垛 (duǒ duò) ． √ 衣襟(jīn jīng) ． √
2．请根据拼音写词语。 xián rě yǎn cài dà liáng suàn shi chén máng lù cù chǎo cài shōu的罩在上面。 飘游： 轻缓地飘动或漂泊。本课指槐米被运往世界各地。
大大咧咧： 形容随随便便，满不在意。
显山露水： 比喻出名，显示才能。 造句：他在其中虽然不怎么显山露水，却也不 是庸碌之辈。 满载而归： 装满了东西回来，形容收获极丰富。
造句：这次旅游，真是满载而归，我增长了很
缩句：_______________________________________ 孩子们进入梦乡。
(4)这时候，孩子们满载而归了，田野中飘落着他们欢快 ．．．． 的歌声。
星期天，我和哥哥去钓鱼，今晚， 用加点词语造句：_____________________________
我们满载而归。 _____________________________________________ (5)老槐树心疼地伸出手臂为他们遮住露水。
冀教版五年级语文下册《一单元 1 槐乡的孩子》教学设计_10
一湖月夜渚流光,万树琼花浮暗香。 心醉不知归去路，欲把草畔做寝淡黄色，结荚 果，圆筒形。花 和果实可以制黄 色染料。花、果 实以及根上的皮 都可以入中药。
槐树果实
槐树叶
槐米：槐树的花蕾称“槐花”或“槐米”
我叫槐花，人 们又常称我为“槐 米”。我的花和果 实可以入药，还可 以做染料。
读了课文，请你也仿写一篇小
作文：
（
）的家乡
《槐乡的孩子》
１、为什么说：“五月是槐乡孩 子满意的季节？” ２、为什么说：“八月是槐乡孩 子繁忙的季节？”
结合有关的语句画一画、说一 说、读一读
拓展延伸，学习写作方法：
“嗡嗡嗡，小蜜蜂飞来了，采走了香香的花粉，酿出了 甜甜的蜜。噼噼啪啪，孩子们跑来了，篮子挎走了白生 生的槐米。”
鸡儿热的耷拉着翅膀，像塌了架的草垛；狗儿热的吐出舌 头，躲在树荫下直喘粗气；蝉儿热的不知如何是好，到处 扯着嗓子乱叫。
侧面烘托的写作方法
男孩常常是爬到树上，用长长的钩 刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米 落下来了。女孩有的弯腰捡着，两条辫 子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往 蓝里塞着槐米，头一点一点的，像觅食 的小鸭子。
这是什么句?把什么比作什么?这 样写有什么好处？
一片槐树叶
[中国台湾] 纪弦
这是全世界最美的一片， 最珍奇，最宝贵的一片， 而又是最使人伤心，最使人流泪的一片： 薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶。 忘了是在江南，江北， 是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了， 被夹在一册古老的诗集里， 多年来，竟没有些微的损坏。 蝉翼般轻轻滑落的槐树叶， 细看时，还沾着些故国的泥土哪！ 故国呦，要到何年何月何日 才能让我再回到你的怀抱里 去享受一个世界上最愉快的 飘着淡淡的槐花香的季节？
五年级语文下册第1课《槐乡的孩子》教学优秀PPT课件冀教版
花
洋槐:又称刺槐。落叶乔木，高1－25米； 花白色，花萼筒上有红色斑纹。花果期4－ 6月。
槐 乡 的 孩 子
拌
咸
蒜
醋
炒
芝
惹
涡
粮
熏
钩
罐
碌
垛
购
襟
语料库
AABB：山山洼洼 摇摇晃晃 坡坡岗岗 噼噼啪啪
大大咧咧
ABB：白茫茫
白生生 香喷喷
甜丝丝
ABAB：清亮清亮
小声读课文，并思考：文章以 “槐乡的孩子”为题，主要讲述了什 么内容。
槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫 芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明， 就已经爬到小山上了。 1、读一读，画出文中表示动作的词，这 些动词说明了什么？
2、你觉得槐乡的孩子怎么样？
拓展学习：
1、通过对本课的学习，你体会到槐 乡的孩子具有什么样的优良品质？ 2、你又该如何向他们学习呢？ 3、通过对本课的学习，你明白了什么 道理？
第二部分（ 5—10段），写在槐乡八月繁
忙的季节里，孩子们在劳动中获得快乐。
读课文1——4自然段，思考： 为什么说“五月，是槐乡孩子满意的 季节山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降， 一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看 像玉雕的圆球；有的槐花一条一条地挂
满枝头，近看如新疆的姑娘披散在肩上
的小辫儿。 找出这段话中的比喻句，并说说这 样写有什么好处。
2、槐花的味香。 这时候的槐乡连风儿打的旋涡都 是香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中。
如果哪位小朋友走进槐乡，他准会被
香气熏醉，摇摇晃晃地卧在花丛中。
3、槐乡的孩子快乐。 她们的衣襟上别着槐花，发辫上 戴着槐花，她们走到哪里，哪里就会 有一阵清香。小小子儿呢，口袋里塞 的全是槐花……
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语料库
AABB：山山洼洼 坡坡岗岗 噼噼啪啪 摇摇晃晃 大大咧咧 ABB：白茫茫 白生生 香喷喷 甜丝丝 ABAB：清亮清亮
小声读课文，并思考：文章以“槐 乡的孩子”为题，主要讲述了什么内 容。
这篇文章主要讲述了五月时 ，洋槐 开花了，槐乡的孩子摘槐花、请客人、 尝美食，十分幸福快乐；到了八月时， 槐树打花苞了，槐乡的孩子采摘槐米卖 来换学费，十分勤劳。
山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪 初降，一片白茫茫。有的槐花抱在 一起，远看像玉雕的圆球；有的槐 花一条一条地挂满枝头，近看如新 疆的姑娘披散在肩上的小辫儿。
2、槐花的味香。
这时候的槐乡连风儿打的旋涡都是香 气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中。如果哪 位小朋友走进槐乡，他准会被香气熏醉， 摇摇晃晃地卧在花丛中。
3、晒槐米、卖槐米、交学费。
勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手 讨学费的，他们的学费是用槐米换来的。
你读懂了什么？想 对他们说些什么？
1、槐乡的孩子可爱吗？ 2、槐乡的孩子辛苦吗？
3、槐乡的孩子快乐吗？
拓展学习：
1、通过对本课的学习，你体会到 槐乡的孩子具有什么样的优良品质？ 2、你又该如何向他们学习呢？
﹏ ﹏
﹏
﹏
﹏
提到那些动物？它们 怎样？说明什么？
2、劳动时间长。
槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫 芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就 已经爬到小山上了。
读读，画出表示动作的词。 你觉得槐乡的孩子怎么样？
勤 劳 又他 爱们 劳真 动是 ！又
小小子儿往往是趴在 树上，用长长的钩刀一下 一下地削着槐米。一簇簇 槐米落下来了，小妞儿们 有的弯腰捡着，有的往篮 里塞着。那是一幅很美的 劳动画面。
洋槐: 又称刺槐。落叶乔木，高 1－25米；花白色，花萼 筒上有红色斑纹。花果期 4－6月。
槐 花
国槐:
落叶乔木，高达20 米，树冠圆球形。 6～8月开花，花浅 黄色，圆锥花序。 荚果肉质，10月果 熟，熟后经久 粮
蒜 钩
醋 碌
炒 购
芝
涡
熏
罐
垛
襟
3、槐乡的孩子快乐。
小妞儿衣襟上别着槐花，发辫上戴 着槐花，她们走到哪里，哪里就会有一 阵清香。小小子儿呢，口袋里塞的全是 槐花……
默读课文第5---10自然段， 说一说为什么 “八月，是槐乡孩子繁忙的季节。”
1、在炎热的天气中孩子们忙着摘槐米。
八月，天多热！鸡儿热得耷拉 着翅膀，像塌了架的草垛；狗儿 热得吐出舌头，躲在树阴下直喘 粗气；蝉儿热得不知如何是好， 到处扯着嗓子乱叫。
3、通过对本课的学习，你明白 了什么道理？
再读课文，看文章是按什么顺 序写的，并按此顺序为文章分段。
• 文章是按时间为顺序写的，可能分为 两段： • 第一部分为1---4自然段，中心句：五 月，是槐乡孩子满意的季节。 • 第二部分为5---10自然段，中心句：八 月，是槐乡孩子繁忙的季节。
读课文1---4自然段，思考：为什么说 “五月，是槐乡孩子满意的季节。”从 文中划出相应的语句来。 1、槐花的样子漂亮。