奇特的热带植物教案
三年级上美术教案-奇特的热带植物-岭南版
标题：三年级上美术教案-奇特的热带植物-岭南版一、教学目标1. 让学生了解热带植物的特点，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 通过观察、讨论，使学生掌握热带植物的绘画技巧。
3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学内容1. 热带植物的特点2. 热带植物的绘画技巧3. 热带植物与环境的关系三、教学重点与难点1. 教学重点：热带植物的特点及绘画技巧。
2. 教学难点：如何引导学生观察热带植物，并将其绘画出来。
四、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示热带植物的图片，引导学生观察并提问：这些植物有什么特点？1.2 学生回答，教师总结：热带植物具有繁茂的枝叶、鲜艳的颜色等特点。
2. 新课内容2.1 教师简要介绍热带植物的特点，如繁茂的枝叶、鲜艳的颜色等。
2.2 教师引导学生观察热带植物的绘画技巧，如线条、颜色等。
2.3 学生跟随教师一起绘画热带植物，教师巡回指导。
3. 练习环节3.1 学生独立绘画热带植物，教师巡回指导。
3.2 教师挑选几幅优秀作品进行展示，引导学生互相学习、交流。
4. 总结与拓展4.1 教师引导学生总结热带植物的特点及绘画技巧。
4.2 教师提出拓展性问题，如：热带植物与环境的关系、如何保护热带植物等，引导学生思考。
五、作业布置1. 画一幅热带植物的画。
2. 收集关于热带植物的知识，下节课分享。
六、教学反思本节课通过观察、讨论、绘画等环节，使学生掌握了热带植物的特点及绘画技巧。
同时，培养了学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，提高学生的绘画水平。
重点关注的细节是“热带植物的绘画技巧”。
热带植物的绘画技巧是本节课的核心内容，也是学生在学习过程中需要掌握的关键技能。
热带植物具有繁茂的枝叶、鲜艳的颜色等特点，这些特点使得热带植物的绘画具有一定的难度。
因此，教师需要通过详细的讲解和示范，帮助学生掌握热带植物的绘画技巧。
首先，教师可以向学生介绍热带植物的线条特点。
三年级上美术教案-第14课：奇特的热带植物-岭南版
三年级上美术教案-第14课：奇特的热带植物-岭南版一、教学目标此次课程主要是学习和了解热带植物的种类、形态和特点，并通过画画的方式加深对热带植物的印象和认知，进一步发展学生对自然环境的观察力和艺术创造力。
二、教学重点了解和掌握热带植物的种类和特点，了解植物的形态和颜色，通过画画的方式将理论知识转化为实际创造力。
三、教学难点通过热带植物的形态和颜色训练学生的观察力和艺术创造力，让学生通过创造性的方式展现对热带植物的理解和认知。
四、教学过程1.引入（5分钟）（1）导入上一课的内容，让学生回忆一下上一节课讲的是什么，为今天的课程做铺垫。
（2）介绍今天的主题：“奇特的热带植物”，让学生猜测今天要画的是什么。
2.理论知识讲解（10分钟）（1）通过幻灯片或图片等形式展示热带植物的种类，并讲解植物的特点和形态。
（2）讲解热带植物的生长环境，与学生一起探讨环境对植物的生长和发展的影响。
3.实践操作（30分钟）（1）分发画纸和颜料盘，让学生模仿前面的讲解画出热带植物的形态和颜色。
（2）教师在学生画画的过程中，指导学生如何更好地表达和展现植物的特点和形态，帮助学生发挥想象力和创造力，从而创作出更有个性的作品。
4.作品展示和分析（10分钟）在学生完成作品后，与学生一起分享自己的作品并简单评价。
5.总结和反思（5分钟）通过今天的学习，学生对热带植物的了解和认知更深入，也在创作画作的过程中锻炼了自己的观察力和艺术创造力，教师在最后让学生对今天的学习进行总结和反思。
五、教学评估（1）观察学生的画作，评价学生对热带植物形态和颜色的表现，这可作为一种定量记号，估量出学生们对知识的掌握程度。
（2）听取学生展示作品的过程中，了解学生对热带植物的认知和对艺术创造的表达是否准确。
六、板书设计热带植物形态颜色七、教学后记本节课程目的是让学生通过画画的方式对热带植物进行了解和认知，并通过创造性的方式展示自己的观察力和表达能力。
在教学过程中，教师应该注重学生的艺术素质和创造力的培养，激发他们的创造力和兴趣。
14奇特的热带植物(教学设计)岭南版美术三年级上册
14奇特的热带植物（教学设计）岭南版美术三年级上册教学目标1. 让学生了解热带植物的特点和生长环境，培养学生的观察力和想象力。
2. 引导学生欣赏热带植物的美丽，激发学生对大自然的热爱和好奇心。
3. 培养学生运用线条、色彩等绘画技巧，表现热带植物的奇特之处。
教学内容1. 热带植物的特点：形态各异、色彩丰富、生长迅速等。
2. 热带植物的生长环境：高温、高湿、阳光充足等。
3. 热带植物的代表性植物：椰子树、芭蕉树、橡皮树等。
4. 热带植物的绘画技巧：线条、色彩、构图等。
教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察热带植物的特点，运用绘画技巧进行表现。
2. 教学难点：如何运用绘画技巧，生动地表现热带植物的奇特之处。
教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
教学过程1. 导入：通过展示热带植物图片，引导学生观察并分享所见所感。
2. 新课：讲解热带植物的特点和生长环境，引导学生了解热带植物的代表性植物。
3. 示范：展示如何运用绘画技巧，表现热带植物的奇特之处。
4. 实践：学生动手绘画，教师巡回指导。
5. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师给予总结性评价。
板书设计1. 奇特的热带植物2. 主体：热带植物的特点、生长环境、代表性植物、绘画技巧等。
作业设计1. 画一幅热带植物的画，要求运用所学的绘画技巧，生动地表现热带植物的奇特之处。
2. 写一篇关于热带植物的观察日记，记录自己对热带植物的认识和感受。
课后反思1. 学生对热带植物的了解程度如何，是否能够准确地表达热带植物的特点。
2. 学生在绘画过程中，是否能够灵活运用所学的绘画技巧，表现热带植物的奇特之处。
3. 教学过程中，是否有效地激发了学生对大自然的热爱和好奇心。
4. 如何改进教学，提高学生对热带植物的认识和绘画能力。
（注：本文为教学设计，实际教学过程中，可根据学生的实际情况和教学环境进行调整。
）重点关注的细节是“教学过程”，因为这是整个教学设计的核心部分，直接关系到学生对热带植物的了解和绘画技能的掌握。
14奇特的热带植物(教学设计)岭南版美术三年级上册
14奇特的热带植物（教学设计）一、教学目标1.了解14种奇特的热带植物。
2.学习热带植物的形态特征及生长环境。
3.提高学生的画技，学习如何绘画热带植物。
二、教学内容1. 热带雨林中的植物•了解热带雨林中常见的植物•学习植物的名称，形态特征及生长环境•谈论热带植物在生态系统中的作用2. 奇特的热带植物•介绍14种奇特的热带植物•了解这些植物的生态习性、形态特征和分布地域•学习如何绘画这些植物，了解它们的美丽和独特之处三、教学重点1.掌握热带植物的名称、形态特征并了解它们的生长环境；2.学习对14种奇特热带植物进行观察和描述；3.学习使用不同的色彩，技法和材料创造美丽的热带植物画。
四、教学步骤1. 热带雨林中的植物•了解热带雨林中常见的植物，以及它们在生态系统中的作用。
学生可以自己收集相关图片，讲解学生如何鉴别各种热带植物。
•介绍植物的名称、形态特征和生长环境，在讲解的同时将相关的图片作为配图，更加直观。
•给学生进行小组讨论，让他们了解植物的分布地域和不同环境下的特征。
2. 奇特的热带植物•列举年级适宜的14种奇特的热带植物，介绍它们的生态习性、形态特征和分布地域。
每种植物都要配以相关的图片进行说明。
•进行多张画作的展示，让学生自己分组学习和研究，让他们可以轮流分享他们的观察和感受，分享后老师对学生的表现做出评价。
•向学生介绍如何绘画美丽的热带植物。
在教材中提供一些具体的指导和练习，让学生提高他们的技巧。
五、教学资源和方法资源：•热带植物的相关教材，提供绿色植物物体、花卉杂志等多媒体材料。
•在教室里面或者校园里周围的可以收集到的热带植物图片，以及学生自己带来的照片资源。
•大量的绘画工具和材料，包括颜色笔、彩铅、水彩笔等。
方法：•采用讲述、讨论和演示的方式让学生了解植物相关的内容。
•学生分组观察和讨论14种植物，分享感受，开展不同主题的讨论，提高学生的分类和归纳能力。
•教师进行亲自指导的基础绘画技巧，帮助学生在作画技巧上寻找到适合自己的个人风格。
14《奇特的热带植物》(教案)岭南版美术三年级上册
《奇特的热带植物》岭南版美术三年级上册教学目标：1. 让学生了解热带植物的特点和分类，培养学生对自然界的观察和认知能力。
2. 培养学生对热带植物的审美能力和艺术创造力，提高学生的绘画技巧和表现能力。
3. 培养学生对热带植物的保护意识，增强学生的环保意识和责任感。
教学重点：1. 热带植物的特点和分类。
2. 热带植物的绘画技巧和表现方法。
教学难点：1. 热带植物的绘画技巧和表现方法。
教学准备：1. 教师准备热带植物的图片和实物，以及相关的教学资料。
2. 学生准备绘画工具和材料，如画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示热带植物的图片，引导学生观察和讨论，激发学生对热带植物的兴趣。
2. 教师简要介绍热带植物的特点和分类，让学生对热带植物有初步的了解。
二、观察和认知（10分钟）1. 教师出示热带植物的实物，引导学生观察热带植物的外形、颜色和纹理等特征。
2. 学生分组进行观察和讨论，总结热带植物的特点和分类。
三、绘画技巧和表现方法（10分钟）1. 教师示范热带植物的绘画技巧和表现方法，如线条的运用、色彩的搭配等。
2. 学生跟随教师进行绘画练习，掌握热带植物的绘画技巧和表现方法。
四、创作实践（15分钟）1. 学生根据自己对热带植物的理解和观察，进行绘画创作。
2. 教师巡回指导，给予学生适当的指导和鼓励。
五、作品展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己的绘画作品，进行自我评价和互相评价。
2. 教师对学生的作品进行评价和总结，强调热带植物的特点和绘画技巧。
六、环保意识教育（5分钟）1. 教师引导学生讨论热带植物的保护意义和重要性。
2. 学生分享自己的环保行动和经验，提高学生的环保意识和责任感。
七、总结和延伸（5分钟）1. 教师对本节课进行总结，强调热带植物的特点和绘画技巧。
2. 学生进行延伸活动，如制作热带植物的手工艺品或写一篇关于热带植物的作文。
教学反思：本节课通过观察和认知热带植物的特点和分类，培养了学生对自然界的观察和认知能力。
岭南版美术三年级上册《14. 奇特的热带植物》教学设计3
岭南版美术三年级上册《14. 奇特的热带植物》教学设计3一. 教材分析《奇特的热带植物》是岭南版美术三年级上册第14课的内容。
本节课主要让学生了解热带植物的特点和魅力，通过观察、分析、实践，培养学生对美术学科的兴趣，提高学生的审美能力和创造力。
教材内容丰富，包括热带植物的图片、文字介绍以及创作步骤等。
二. 学情分析三年级的学生对大自然充满好奇，对热带植物有一定的了解。
他们在美术方面具备一定的绘画基础，但观察能力和创新能力有待提高。
因此，在教学过程中，教师要注重引导学生观察、分析，激发学生的创新思维。
三. 教学目标1.让学生了解热带植物的特点和魅力，提高学生的审美能力。
2.通过观察、分析、实践，培养学生对美术学科的兴趣。
3.培养学生观察生活、发现美的能力，提高学生的创新能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解热带植物的特点，学会观察和表现热带植物的美。
2.难点：如何引导学生创新，突破传统绘画观念，用独特的视角和手法表现热带植物。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察热带植物图片，分析其特点。
2.讨论法：引导学生相互交流、分享观察心得，激发创新思维。
3.实践法：让学生动手绘画，将所学知识运用到实际创作中。
4.启发式教学：教师引导学生主动思考，发现问题，解决问题。
六. 教学准备1.教师准备热带植物的图片、文字资料及相关绘画工具。
2.学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示热带植物的图片，引导学生观察并提问：“这些植物有什么特点？你最喜欢哪一种？”激发学生对热带植物的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍热带植物的特点，如形态、色彩、生长环境等，帮助学生进一步了解热带植物。
3.操练（10分钟）教师示范绘画热带植物的步骤，引导学生动手实践。
步骤如下：（1）观察植物形态，确定画面构图。
（2）用铅笔轻轻勾勒出植物的外形。
（3）填充颜色，注意色彩的搭配。
（4）调整细节，使画面更加生动。
岭南版美术三年级上册《14. 奇特的热带植物》教学设计4
岭南版美术三年级上册《14. 奇特的热带植物》教学设计4一. 教材分析《奇特的热带植物》是岭南版美术三年级上册第14课的内容，本节课主要让学生了解热带植物的特点，学会运用线条和色彩描绘出热带植物的奇特之处。
教材中提供了丰富的图片和案例，帮助学生拓宽视野，激发创作灵感。
二. 学情分析三年级的学生已具有一定的绘画基础，对线条和色彩有一定的认识。
但他们对于热带植物的了解相对有限，因此在教学过程中，需要引导学生观察、分析热带植物的特点，并学会运用绘画技巧表现出来。
三. 教学目标1.让学生了解热带植物的特点，提高他们的观察力和表现力。
2.培养学生运用线条和色彩描绘热带植物的能力。
3.激发学生对美术创作的兴趣，培养他们的创新意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解热带植物的特点，学会运用线条和色彩描绘热带植物。
2.难点：如何引导学生观察、分析热带植物的特点，并运用绘画技巧表现出来。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察热带植物的图片，分析其特点。
2.讲解法：讲解热带植物的相关知识，以及如何运用线条和色彩描绘。
3.示范法：教师示范绘画过程，让学生跟随操作。
4.互动法：学生之间相互评价、交流，提高绘画技巧。
六. 教学准备1.准备热带植物的图片和案例，用于引导学生观察和分析。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备投影仪，用于展示图片和案例。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示热带植物的图片，引导学生观察并说出热带植物的特点。
教师总结，引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）教师讲解热带植物的相关知识，以及如何运用线条和色彩描绘。
同时，展示优秀的绘画作品，激发学生的创作灵感。
3.操练（10分钟）学生跟随教师的示范，动手描绘热带植物。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互评价、交流，提高绘画技巧。
教师点评，给予鼓励和指导。
5.拓展（5分钟）引导学生发挥创新意识，运用所学技巧描绘出自己心中的奇特热带植物。
三年级上册美术教案-5.14 奇特的热带植物丨岭南版
三年级上册美术教案-5.14 奇特的热带植物丨岭南版教学目标1.了解热带植物的种类和特点；2.学习运用线条、形状和颜色表现热带植物；3.培养学生观察、想象和创造能力。
教学内容知识点1.热带植物，如：大花蕙兰、蓝鸟花、银莲花等；2.线条的运用；3.形状的表现；4.色彩的使用。
教学步骤1. 教师导入教师通过展示幻灯片或实物图片等方式，引入本节课的主题——奇特的热带植物。
并让学生自由发表一下对热带植物的感受和想法。
2. 观察热带植物教师给学生展示多张热带植物的图片，让学生观察热带植物的颜色、形状、线条等特点，并比较不同热带植物之间的异同点。
引导学生进行讨论。
3. 讲解线条的运用教师介绍线条的基本概念，并展示线条的不同种类和形式。
通过观察多张热带植物的图片，让学生分辨出热带植物中不同种类的线条，如曲线、直线、虚线等。
4. 运用线条表现热带植物教师发放画纸和铅笔，要求学生先用铅笔草绘出一个热带植物的轮廓，然后运用不同种类的线条描绘热带植物的叶子、花朵等。
5. 讲解形状的表现教师讲解形状的基本概念，并示范如何用简单的基本图形如圆、三角形、方形等表现热带植物中的花朵、叶子等部位。
6. 运用形状表现热带植物教师让学生将一个热带植物的轮廓画在画纸上，然后通过填充不同形状表现出热带植物中的花朵、叶子等部位。
7. 讲解色彩的使用教师讲解颜色的基本知识，如暖色和冷色的区别。
然后展示一些热带植物的彩色图片，让学生感受不同色彩的运用效果。
8. 运用色彩表现热带植物教师发放彩色的画笔，让学生在自己的画作中运用颜色，表现出热带植物的特点和美丽。
9. 教师点评教师在课程结束时对学生的画作进行点评，并鼓励学生在以后的学习中多加练习和创作。
教学反思总体而言，本节课教学内容紧凑，教学步骤清晰，结构合理。
对于三年级的学生来说，随着生活环境的不断变化，热带植物已经不再是他们的陌生之物，而是身边的生动存在。
通过本节课的学习，学生不仅加深了对热带植物的认识，同时也提高了他们的观察、想象和创造能力。
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自主、探究
教 具
图片、视频
教学过程：
1、导入课题
1、放课件。
师：猜谜语：小小手，长满刺，站在花园里，像是小卫士。(打一植物)
生：仙人掌。
2、播放“仙人掌”歌谣视频。师提问：仙人掌是什么植物生答：热带。
3、出示课题“奇特的热带植物”，打开书本35页。
二、：竹子、仙人掌、椰子树……
3、展示与评价
1、展示：小组为单位，选出优秀作品贴出黑板。
2、评价：学生自评、互评、教师点评；引导学生从构图、色彩、造型等方面评价作业。
四、课堂小结
设问：你学会了什么
（师生总结：学会了观察植物，以绘画的形式表达植物；学习热带植物坚强的品质；保护大自然。）
5、课后拓展
利用这节课学习的知识，欣赏一些根据植物外形特点设计出来的建筑，激发学生的想象力，培养举一反三的学习精神。
课题
《奇特的热带植物》
课型
执教者
课 时
教学三维目标
知识与
能 力
认识热带植物的形态，热带生活环境及相关科学知识。
学习科学的观察方法，大胆地创新表现。
学会运用线条、色彩装饰去表现事物的特征。
过程与
方 法
欣赏热带植物的形态特征，并从中了解相关植物知识，体验自然生态之美。 引导学生观察热带植物，以不同视角去发现美。 在表现过程中体现构成美和学生的创造力。
板书设计：
奇特 热带植物园
（示范区） （作品展示区）
教学后记：优点：1、仙人掌视频歌谣的导入，学生跟读唱，很好地吸引他们的注意。
2、热带植物的图片种类丰富，学生积极参与。
3、课后拓展让学生更好地运用本节课的知识。
缺点：1、忽视了学生的课外知识，应更好地引导学生进行自主学习，观察植
物的外形特点等。
2、示范画法是应更突出疏密关系和遮挡关系。
活动二：
师：我们观察和认识了这么多热带植物，我们可以怎么把它们表达出来呢 生：绘画。
1、教师示范：分别从线条和色彩两方面进行表达，强调前后关系、遮挡关系、疏密关系。
2、学生范画欣赏：强调构图饱满、色彩丰富鲜艳，颜色搭配和谐。
活动三：
创作与表现：每人用线条或色彩来画一种奇特的热带植物，要求构图饱满，色彩丰富。
情感态度与价值观
感受大自然的美妙，认识热带植物的生存环境及外形特征，增强环保意识。 从实践中抒发自己创造美好生活的愿望与热爱大自然、热爱生活的情感。
教材分析
重 点
围绕热带植物不同的外形特征进行大胆的绘画表现。
难 点
怎样以“热带植物形态、纹理的装饰与构成”表现画面的层次。
教学方法
讲授法、观察法、示范法
师：你们最喜欢哪一种呢 生：……
师：我最喜欢、最欣赏的是仙人掌，我们一起来看看它有哪些特点
（通过植物的实物、录象、图片等视觉语言激发学生欣赏的兴趣。 以仙人掌为例，分别从外形、种类、颜色、生存环境等方面去观察与认识猪笼草、含羞草、旅人蕉、龟背竹等热带植物，体会它们“奇特”的地方，启发学生联想：圆的像什么叶子纹路像什么花有何特别从中学习热带植物的坚强品质。）