四年级语文下册第23课寓言两则(S版)正式版

滥竽充数失 败的原因
齐湣王喜欢吹竽的人一个挨一个吹给他 听。 南郭先生本来就不会吹竽。
说明了 什么
没有真才实学而弄虚作假的人，最终 总要败露的。
课堂练习
滥竽充数：
A、比喻没有真才实学的人混在有才学的人 群中欺骗别人
B、比喻以假的冒充真的，以次的冒充好的； C、用来表示自谦，说自己的水平不够，只 是凑数而已。
讨论分析
邯郸学步主要讲了什么？
燕国有一个人到赵国首都邯郸学走路，最后 新的走法没学会，自己原来的走法全忘了，只好 爬着回去。
1、这个燕国人为什么要到邯郸去学步？
因为他嫌当地人走路的姿势不好看。
2、他是怎样学习别人走路的？
把原来的走法彻底忘掉，抬腿、跨步、摆手、 扭腰，机械地模仿邯郸人的姿势。
3、结果如何？他学会别人走路了吗？
没有失去记忆，我们去寻找生命的湖。走吧，路呵路，飘满了红罂粟。 我不相信，生活是沼泽，我不相信，生命旅途不能一路高歌；我不相信，成长是懦弱，
我不相信，双手握不住执着的绳索。人生一世，草木一秋，我们就跟大树上的叶子一样，早晚会枯黄陨落。树叶虽小但见证了春秋，既目睹了繁花似锦，也目睹 了大树凋零。我们都是很相似的树叶，因为人生就是这样，生老病死是谁都要经过的。 如果你是条船，漂泊就是你的命运，可别靠岸。谁校对时间 谁就会突然 老去 虽生犹死的寂寞让生命都凋零了人总要慢慢成熟，将这个浮华的世界看得更清楚，看穿伪装的真实，看清隐匿的虚假，很多原本相信的事便不再相信。但是， 要相信，这个世界里美好总要多过阴暗，欢乐总要多过苦难，还有很多事，值得你一如既往的相信。人生不能像做菜，把所有的料都准备好了才下锅 卑鄙是卑鄙 者的通行证高尚是高尚者的墓志铭 早上，灿亮的阳光扑进来，他还睡着。我打开窗帘，看窗外那一片平凡而现实的风景。心想，在平凡和现实里，也必有巨大的 美的可能吧。那时我们还年轻。穿过残垣断壁苍松古柏，我们来到山崖上。沐浴着夕阳，心静如水，我们向云雾飘荡的远方眺望。其实啥也看不到，生活的悲欢 离合远在地平线以外，而眺望是一种青春的姿态。 才子当然心里冰雪般的透彻：有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。 不必向我诉说春天我的心里并没有秋寒不必向我解释色彩我的眼里自有一片湛我叹世事多变幻世事望我却依然 我和这个世界不熟。 这并非是我逃避的原因。 我 依旧有很多憧憬， 对梦想，对记忆，对失败，对希冀。 我和这个世界不熟。 这并非是我卑微的原因。 我依旧有很多勇敢， 不信输，不信神，不信天，不信地。 我和这个世界不熟。 这并非是我失落的原因。 我依旧有很多高昂， 有存在，有价值，有独特，有意义。说实话离开故乡久了，家的郭先生总是鼓着腮帮， 捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。
不会装会
2、后来，南郭先生为什么偷偷地逃走了？
齐宣王死了，他的儿子齐湣（mǐn）王继承了 王位。齐湣王的爱好与齐宣王不同，不喜欢听大 家一起吹竽，他叫吹竽的人一个一个地吹给他听。
课文小结
齐宣王喜欢讲排场，三百人一齐吹竽。 滥竽充数成 功的原因 南郭先生很会弄虚作假，钻人家的空子。
第23课 寓言两则
语文S版 四年级下册
新课导入
寓言，是正义、真理、
智慧、善良、美好的化身。 岁月的风尘掩盖不了他们那 正义与智慧的魅力。今天， 我们就来品读《滥竽充数》 《邯郸学步》这两则寓言， 去体味其中的道理吧！
目标导学
1.学会本课生字，理解生词的意思。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解这两则寓言的意思，领会所包含的深刻道理。 4.联系实际，感悟两则寓言，灵活运用这两个成语。
1、做买卖要按质论价，讲究信誉，不能 以次充好滥竽充数。( )
２、不懂就不懂，不能在大伙儿里边滥竽 充数不懂装懂。( )
３、班长小红谦虚地说：“这次被评为文明 班级，都是全体同学干出来的，我不过是滥竽充 数，挂个空名而已。 ( )
邯郸学步
词语解析
邯郸学步
邯郸：战国时赵国的都城； 学步：学习走路。 比喻生搬硬套，机械地模仿别人，不但学不到别 人的长处，反而会把自己的优点和本领也丢掉。
新的走法没有学会，原来的走法倒全忘了。 当他返回燕国时，只好爬着回去。
这则寓言告诉了我们什么道理？
盲目地模仿别人是学不到真东西的， 只会弄巧成拙。
课后作业
1、结合《邯郸学 步》的故事情节，编 写课本剧。
2、收集更多的寓 言故事。
同学们，这一课学习的生字你们都掌握 了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视
字词学习
滥竽充数
竽（yú）：古乐器；形状象现在的笙
精读课文
读课文，思考以下问题 1、南郭先生是怎样混在乐队里吹竽充 数的， 而又不被发现？
战国时候，齐宣王喜欢听吹竽，又喜欢讲 排场，他手下吹竽的乐队就有三百人。他常常 叫这三百人一齐吹竽给他听。
齐宣王不会识别真正的人才，他给了南郭先 生可乘之机
频开始听写吧！
人要独立生活，学习有用的 技艺。
—— 凯德
诗歌是一种忧郁的媒体，而诗人的使命是孤独的。垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。 只要春天还在我就不 会悲哀纵使黑夜吞噬了一切太阳还可以重新回来
只要生命还在我就不会悲哀纵使陷身茫茫沙漠还有希望的绿洲存在只要明天还在我就不会悲哀冬雪终会悄悄融化春雷定将滚滚而来 我和这个世界不熟。 这并非 是我安静的原因。 我依旧有很多问题， 问南方，问故里，问希望，问距离。我和这个世界不熟。 这并非是我绝望的原因。 我依旧有很多热情， 给分开，给死亡， 给昨天，给安寂。 我和这个世界不熟。 这并非是我虚假的原因。 我依旧有很多真诚， 离不开，放不下，活下去，爱得起。 我和这个世界不熟。 这并非是我孤 寂的原因。 我依旧有很多诉求， 需慰藉，待分享，惹心烦，告诉你。 我和这个世界不熟。 这并非是我冷漠的原因。 我依旧有很多动情， 为时间，为白为天黑， 畏天命。那时我们有梦，一切都是命运，一切都是烟云一切都是没有结局的开始，一切都是稍纵即逝的追寻，一切欢乐都没有微笑，一切苦难都没有泪痕，一切 语言都是重复，一切交往都是初逢，一切爱情都在心里，一切往事都在梦中，一切希望都带着注释，一切信仰都带着呻吟，一切爆发都有片刻的宁静，一切死亡 都有冗长的回声。 走吧，落叶吹进深谷，歌声却没有归宿。走吧，冰上的月光，已从河面上溢出。走吧，眼睛望着同一片天空，心敲击着暮色的鼓。走吧，我们