二年级下册信息技术教案-学画曲线图形吉教版
小学计算机社团教学设计画图软件学习——曲线工具
（一）在画图软件工具箱中找到曲线工具， 设定线的粗细。 试着画一画。
（二）你能利用“曲线”工具画出美丽的山吗？
（三）怎样利用“曲线”工具画出流动的水？
展示点拨
1.各小组进行操作练习，教师对个别学生进行指导。
2.小组展示，互相点评。
拓展延伸
1.生活中你见过哪些地方是弯曲的？可以用曲线工具画出来吗？
社团课教学设计
时间：
教学内容
画图软件学习——曲线工具
备课人
应到人数
33
缺勤人数及原因
教学目标
1.掌握曲线工具的使用。
2.练习画图软件的操作方法。
教学
重难点
曲线的使用（注意点和拖的次数）
如何用抽象的曲线组成美丽的山水。
教学准备
计算机
教
学
内
容
1、复习
画一幅简单的图，然后进行展示
2、导学设疑
这幅美丽的图画需要哪些工具可以画出来呢？
2.试着画出下面遇到了问题，大家是怎么解决的？
完成情况
小学信息技术课“画曲线”教案及课后反思
小学信息技术课“画曲线”教案及课后反思一、教学目标1. 让学生了解曲线的概念及其在图形设计中的应用。
2. 培养学生运用信息技术工具绘制曲线的能力。
3. 提高学生对信息技术学科的兴趣，培养学生的创新意识和审美能力。
二、教学内容1. 曲线的基本概念和特点2. 曲线在生活中的应用实例3. 使用信息技术工具（如：画图软件）绘制曲线的方法和技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握曲线的基本概念，了解曲线在生活中的应用，学会使用信息技术工具绘制曲线。
2. 教学难点：如何指导学生运用信息技术工具绘制出美观的曲线图形。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解曲线的基本概念和特点。
2. 采用演示法，展示曲线在生活中的应用实例。
3. 采用实践法，让学生动手操作，绘制曲线图形。
4. 采用分组讨论法，引导学生相互交流、合作学习。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示生活中常见的曲线图形，引导学生关注曲线的美感，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解曲线的基本概念和特点：简要介绍曲线的定义、分类和特点，让学生理解曲线的内涵。
3. 展示曲线在生活中的应用实例：通过图片、视频等形式，展示曲线在艺术、设计、工程等领域的应用，让学生体会曲线的价值。
4. 讲解绘制曲线的方法和技巧：介绍使用信息技术工具（如：画图软件）绘制曲线的步骤，引导学生掌握绘制曲线的基本方法。
5. 学生实践：让学生分组进行曲线绘制实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予点评和指导。
8. 课后作业：布置一道关于绘制曲线的课后练习，巩固所学知识。
9. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价1. 学生能理解曲线的基本概念和特点。
2. 学生能掌握使用信息技术工具绘制曲线的方法和技巧。
3. 学生能够运用所学知识，独立完成曲线图形的绘制。
4. 学生能够欣赏并评价曲线图形的美观程度。
小学信息技术曲线工具教案
小学信息技术曲线工具教案一、教学目标：1. 让学生了解曲线工具的概念和作用。
2. 学会使用曲线工具绘制基本的图形。
3. 培养学生创新设计和动手操作的能力。
二、教学内容：1. 曲线工具的概念和作用。
2. 曲线工具的基本操作。
3. 利用曲线工具创作图形。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：曲线工具的基本操作，利用曲线工具创作图形。
2. 教学难点：曲线工具的灵活运用，创新设计。
四、教学准备：1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. 曲线工具软件。
3. 教学素材。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示曲线工具作品，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解曲线工具的概念和作用：介绍曲线工具的基本功能，让学生明白曲线工具在设计中的重要性。
3. 学习曲线工具的基本操作：a. 演示曲线工具的基本操作，如创建、编辑、删除等。
b. 学生跟随老师一起操作，掌握曲线工具的基本使用方法。
4. 实践操作：a. 学生利用曲线工具创作图形，老师巡回指导。
b. 学生展示自己的作品，互相评价、学习。
5. 创新设计：a. 引导学生发挥创意，利用曲线工具设计独特的图形。
b. 学生动手实践，老师给予鼓励和指导。
b. 老师对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。
7. 作业布置：a. 让学生课后继续练习曲线工具的操作。
b. 鼓励学生发挥创意，创作更多有趣的图形。
六、教学评价：1. 学生能熟练掌握曲线工具的基本操作。
2. 学生能够利用曲线工具创作出富有创意的图形。
3. 学生能够对曲线图形进行合理的布局和搭配。
七、教学拓展：1. 引导学生探索曲线工具的其他功能，如变形、填充等。
2. 组织学生进行曲线图形的设计比赛，提高学生的设计能力。
3. 结合其他学科，如数学、美术等，让学生了解曲线图形在实际应用中的价值。
八、教学反思：1. 教师要关注学生在学习曲线工具过程中的困难，及时给予解答和指导。
2. 教学过程中要注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能得到有效的学习。
小学信息技术课“画曲线”教案及课后反思
小学信息技术课“画曲线”教案及课后反思一、教学目标：1. 让学生了解和掌握曲线的基本概念和绘制方法。
2. 培养学生运用信息技术进行创意设计和表达的能力。
3. 提高学生对信息技术的兴趣和运用信息技术解决实际问题的能力。
二、教学内容：1. 曲线的基本概念和绘制方法。
2. 使用信息技术工具（如画图软件）进行曲线的绘制和设计。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：曲线的基本概念和绘制方法，信息技术工具的使用。
2. 教学难点：曲线的创新设计和信息技术的灵活运用。
四、教学准备：1. 准备相关的画图软件或绘图工具。
2. 准备一些曲线设计的作品，用于展示和参考。
五、教学过程：1. 导入：通过展示一些曲线设计的作品，引起学生的兴趣，引入本节课的主题——画曲线。
2. 讲解：讲解曲线的基本概念和绘制方法，让学生了解曲线的特点和如何绘制曲线。
3. 实践：让学生使用信息技术工具（如画图软件）进行曲线的绘制和设计，引导学生发挥创意，设计出独特的曲线作品。
六、教学拓展：1. 邀请专业人士或有经验的老师进行专题讲座，分享他们在曲线设计和应用方面的经验和心得。
2. 组织学生参观相关的展览或实践活动，拓宽他们的视野，激发他们的创作灵感。
七、教学评价：1. 通过学生的作品评价他们的学习效果，关注他们的创意和技巧的运用。
2. 通过学生的参与度和互动情况评价他们的学习态度和团队合作能力。
八、教学建议：1. 在教学过程中，要注重学生的个体差异，给予不同水平的学生适当的指导和帮助。
2. 鼓励学生多尝试，勇于表达自己的创意，培养他们的创新精神。
九、教学资源：1. 相关的画图软件或绘图工具，如Microsoft Pnt、Adobe Photoshop等。
2. 曲线设计的作品集，包括绘画、摄影、雕塑等不同形式的作品。
十、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果和过程，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
教师也应鼓励学生进行自我反思，让他们思考自己在学习过程中的收获和需要改进的地方，以促进他们的学习成长。
小学信息技术曲线工具教案
小学信息技术曲线工具教案一、教学目标1. 让学生了解曲线工具的基本概念和作用。
2. 培养学生运用曲线工具进行创作的兴趣和能力。
3. 提高学生对信息技术的认识和运用水平。
二、教学内容1. 曲线工具的基本概念和功能。
2. 曲线工具的运用方法。
3. 利用曲线工具进行创作实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：曲线工具的基本概念、功能和运用方法。
2. 教学难点：曲线工具的灵活运用和创作实践。
四、教学准备1. 教学环境：多媒体教室，每位学生一台计算机。
2. 教学软件：曲线工具相关软件。
3. 教学素材：曲线工具使用教程、创作素材。
五、教学过程1. 导入新课：介绍曲线工具的基本概念和作用，激发学生兴趣。
2. 讲解与演示：讲解曲线工具的运用方法，并进行现场演示。
3. 学生实践：学生分组进行曲线工具的操作练习，教师巡回指导。
4. 创作展示：学生展示利用曲线工具创作的作品，互相评价、学习。
5. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，拓展学生思维。
6. 课堂反馈：收集学生对本节课教学的意见和建议，为下一步教学提供参考。
六、教学活动1. 课堂讨论：引导学生探讨曲线在艺术创作中的运用，如绘画、设计等。
2. 案例分析：分析经典艺术作品中曲线的运用，让学生感受曲线的美感。
七、技能训练1. 基本曲线绘制：教授学生如何使用曲线工具绘制基本曲线，如弧线、螺旋线等。
2. 复杂曲线创作：引导学生运用曲线工具创作复杂图案，如动植物纹样、抽象图形等。
八、综合应用1. 小组合作：学生分组，运用曲线工具创作主题相关的作品，如自然界中的曲线、城市建筑曲线等。
2. 作品展示：组织学生展示作品，进行互评和教师评价，总结优点和不足。
九、复习与拓展1. 复习曲线工具的使用方法，巩固所学知识。
2. 拓展训练：布置课外作业，要求学生利用曲线工具创作一幅作品，下节课进行展示和点评。
十、教学反思1. 教师总结本节课的教学效果，反思教学方法是否适合学生，有哪些需要改进的地方。
绘制曲线图形-教学设计.docx
《绘制曲线图形》一、指导思想和理论依据：信息技术课程的任务是培养学生的信息意识，激发学生学习兴趣，了解和掌握基本知识和基本技能，了解信息技术的发展、应用对生活和科技的深刻影响。
通过信息技术课程要使学生具有获取、传输、处理和应用信息的能力，形成良好的信息素养，为适应未来社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
教学过程突出学生的主体地位，教师的主导作用，学生通过自我建构的方式获得知识。
二、教学背景分析：（一）教材分析：本课是北京出版社小学信息技术第1册第3单元“计算机小画家”中的内容。
“曲线”工具是在学习“直线”、“矩形”等绘图工具和“橡皮”、"用颜色填充” 等着色工具以及复制、粘贴和变形工具的学习基础后出现的，是重要的绘画工具。
（二）学情分析：1、年龄特点：本课的教学对象是四年级的学生，他们的特点是注意力、兴趣等易于调动，想像力比较丰富，能够较快的进入教师创设的情境当中，独立思考、自主探究的能力正在初步形成。
2、掌握技能：在前面的学习中，学生掌握了大部分画图工具的使用方法，但学生的创造能力和工具的灵活使用还有待提高。
（三）教学方式：本课采用的教学方法是综合运用“创设情境法”、“任务驱动法”、“自主探究法”并辅以讲解法。
通过创设的情景，在情景中出现的一个个任务，学生在完成任务的过程中潜移默化的完成知识的传递、迁移和融合。
教学手段：板书多媒体课件技术准备：网络教室、学生用的图像文件、教师用课件三、教学目标：1、知识与技能：学会在“画图”软件中画出3种不同形态的曲线。
2、过程与方法：通过学生自主探究、小组讨论的学习过程，掌握曲线的画法。
3、情感态度与价值观：在交流合作中，培养互相帮助、相互学习的良好品质；在学习绘画中，让学生受到美的教育，并增强环保意识。
教学重点：学会画单弯曲线、双弯曲线和封闭曲线，并掌握其要领。
教学难点：调整曲线的弧度。
五、教学过程:一、创设情境，激发学习兴趣:师：今天，我给大家带来了一位新朋友，你们看看他是谁？（出示flash课件）。
小学信息技术第十课妙用曲线巧画图教案
小学信息技术第十课妙用曲线巧画图教案妙用曲线巧画图：小学信息技术第十课教案引言：信息技术在当今社会中的应用已经越来越广泛，不仅仅局限于电脑和手机上的操作，还可以通过编程和图形设计等方式来实现。
本文将介绍小学信息技术第十课的教案内容，即妙用曲线巧画图。
通过学习本课内容，学生将能够运用曲线绘制图案，培养他们的创造力和动手能力。
教学目标：1.了解曲线在图形设计中的应用。
2.学会使用编程工具绘制曲线图案。
3.培养学生的创造力和动手能力。
教学准备：1.计算机或平板电脑。
2.编程工具软件。
3.教学材料：教案、展示板、绘图纸。
教学步骤：一、导入1.老师向学生介绍本节课的主题：妙用曲线巧画图。
2.通过展示一些有趣的图案，激发学生的兴趣和好奇心。
二、讲解曲线的不同类型1.介绍曲线的定义和特点。
2.讲解直线、圆形、椭圆、抛物线和双曲线等常见曲线的形状和方程。
3.通过实例展示各种曲线的应用。
三、使用编程工具绘制曲线图案1.介绍编程工具的基本操作和界面。
2.示范使用编程工具绘制简单的曲线图案。
3.学生根据老师示范，自行使用编程工具绘制曲线图案。
四、尝试不同曲线的组合和变换1.引导学生思考，如何将不同的曲线进行组合和变换，创造出各种有趣的图案。
2.示范如何使用编程工具进行组合和变换。
3.学生自行尝试使用编程工具进行曲线的组合和变换。
五、作品分享1.邀请学生分享他们绘制的曲线图案。
2.学生之间互相观摩和评价，鼓励他们积极交流和学习。
六、总结和评价1.与学生一起回顾本节课的学习内容和成果。
2.引导学生总结学习曲线绘制的方法和技巧。
3.评价学生对本课内容的掌握情况。
拓展延伸：1.鼓励学生通过编程工具绘制更复杂的曲线图案。
2.引导学生思考曲线图案在日常生活中的应用，如建筑设计、艺术创作等。
3.组织学生参观相关的展览活动，进一步加深对曲线绘制的理解和兴趣。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解曲线在图形设计中的应用，并学会使用编程工具绘制曲线图案。
小学信息技术曲线绘制教案
小学信息技术曲线绘制教案标题：小学信息技术曲线绘制教案引言：随着信息技术的迅速发展和普及，小学生们需要掌握信息技术的基本概念和技能。
此教案旨在帮助小学生理解曲线绘制在信息技术中的应用，并通过实际操作提高他们的信息技术能力。
一、教学目标：1. 理解曲线绘制的基本概念和方法。
2. 学会使用计算机软件进行曲线绘制。
3. 培养学生的信息技术操作能力和创造力。
二、教学步骤：1. 引入：教师可以使用一个有趣的小故事或实际生活中的例子，引导学生思考曲线绘制在日常生活中的重要性。
例如，应用于设计游戏角色动作、汽车轮胎胎纹设计等。
鼓励学生积极参与讨论，并引入本节课的主题。
2. 概念讲解：教师向学生介绍曲线绘制的基本概念，包括自然曲线和人工曲线。
解释曲线绘制对图形设计、场景制作以及科学研究等的重要性。
通过与学生互动，确保他们理解所讲解的内容。
3. 软件操作演示：教师示范使用计算机软件进行曲线绘制。
选择一个简单实用的绘图软件，例如Microsoft Paint或Sketchpad等，操作界面简单易懂，并具备基本的曲线绘制功能。
通过示范，教师可以展示绘制曲线的几个步骤，如选择绘制工具、设置绘图属性、调整曲线形状等。
确保学生能够理解并掌握操作技巧。
4. 实践训练：将学生分成小组，并提供每组一个计算机。
每个小组选择一个主题，例如设计一个迷宫游戏、绘制个人标志图案等。
学生根据自己的主题，使用计算机软件进行曲线绘制。
教师可以提供一些指导建议，并在需要时提供辅助。
鼓励学生积极尝试，发挥创造力，同时培养合作和团队精神。
5. 展示和评价：每个小组完成绘制后，进行展示和评价。
学生可以向其他小组展示自己的成果，并从其他小组中学习和借鉴。
教师可以根据预先设定的评价标准，对每个小组的绘制成果进行评分，鼓励优秀的表现，并提供建设性的反馈意见。
6. 总结：教师对整个教学过程进行总结和回顾。
强调学生在本节课中学到的重要知识和技能，鼓励他们在日常生活和学习中运用所学的信息技术知识。
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（一）用曲线工具画简单的曲线
用曲线工具画曲线的基本方法：
1、单击工具箱中的“ ”，选中曲线工具。
2、选合适的线条宽度。
3、在画板上拖动，画出一条“不定”的直线。
4、在直线上某点按住左键不放，拖拖看，直线变弯了。如果你认为弯度够了，就松开手。
教师活动设计与学生活动设想
分析意见
5、在直线上另外一点处重复上述操作，曲线弯度再次发生变化。这次松开手后，曲线可就“定型”再也弯不了啦。
课时教学计划
教学内容
第5课学画曲线图形
课型
新授课
所需课时
2节
教学
内容
1、加强学生综合使用各种工具的能力。
2、学会使用曲线工具。
教学重、难点
曲线工具的运用。
教学准备
计算机、教学软件、实例
教师活动设计与学生活动设想
分析意见
一、新课导入
利用曲线工具，我们可以方便地画出带一个或两个弯（最多两个）的光滑曲线。
一条曲线最多可有两段弧，如果你只想要一个弧，在完成第一个弯曲松手后，原地再单击一次给曲线定型。
（二）用曲线工具画垂柳
1、单击工具箱中的“ ”，选中曲线工具。
2、选合适的线条宽度。
3为前景色，画树枝。
5、在树枝上，每画两条较短的曲线作为一片树叶。
（三）全课总结：
曲线工具是画图工具中最不易掌握的工具，只有勤学苦练，才能进一步熟练。
教
学
回
顾