高中语文必修三默写翻译知识分享
高中语文必修三默写翻译
高中语文必修三理解性默写《蜀道难》1、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁嚱！危乎高哉！”。
2、李白在《蜀道难》一诗中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。
之所以如此，就是因为“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。
3、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”。
4、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”真是“物犹如此，人何以堪”！那山有多高呢？不言而喻了！5、李白在《蜀道难》一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。
他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子是“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪(mén)参(shēn)历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。
6、李白在《蜀道难》一诗中，”但见悲鸟号(háo)古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山”为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，再一次有了地烘托了“蜀道之难，难于上青天”之情状。
7、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。
诗人先用“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”托出山势的高险，然后由静而动，“飞湍瀑(pù)流争喧豗(huī)，砯(pīng)崖转石万壑雷”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。
8、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“剑阁峥嵘而崔嵬(wéi)，一夫当关，万夫莫开”。
9、李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“一夫当关，万夫莫开。
必修三句子翻译与名句默写再落实
5.若入前为寿，寿毕，请以舞剑，因击沛公于坐。 你进去先前敬酒，敬完酒后，请求舞剑，趁机把沛公杀死在座位上。 6.今有一人，入人园圃，窃其桃李，众闻则非之。
如果有一个人进入到别人的果园，偷窃别人的桃子和李子，众人听 说后就会指责他。 7.吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。 苏州的老百姓正痛恨他，于是趁他厉声呵斥的时候，就呼叫着追赶 他。 8.穷饿无聊，追购又急，天高地迥，号呼靡及。 困窘饥饿，元军悬赏追捕得有很紧急，天高地远，高声呼喊，没有 人答应。
10.吾所以为此者， 以先国家之急而后此仇也 。 11. 如今人方为刀俎 ,我为鱼肉,何辞为? 12. 大行不顾细谨 ，大礼不辞小让。 13. 念高危， ；惧满溢， 。 14. 见可欲， ；将有作， 。 15. 虑壅蔽， ；想谗邪， 。 16. 恩所加， ；罚所及， 。 17. 简能而任之 ，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。 18.可以养豫游之乐，可以养松乔之寿， 垂拱而治 ，不言而化。19.而五人生于编伍之间，素不闻诗 书之训，激昂大义 ，蹈死不顾，亦曷故哉？ 20.呜呼，死生，昼夜事也。死而死已，而境界危恶，层见错出 ，非人世所堪。 痛定思痛 ，痛 何如哉！ 21.君子之交淡若水， 小人之交甘若醴 。 22.横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛 。 23.己所不欲， 勿施于人 。 24.今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。
多加注意的句子
1.所谓誓不与贼具生，所谓 鞠躬尽瘁 ， 死而后已 。 2.大阉之乱， 缙绅而能不易其志者 ,四海之大,有几人欤? 3.故余与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也,而为记， 亦以明死生之大 ， 匹夫之有重于社稷也 。 4.微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不智；以乱 易整，不武。吾其还也。 5人生自古谁无死，留取丹心照汗青 。 6.臣心一片磁针石， 不指南方不肯休 。 7.竭诚则吴越为一体, 傲物则骨肉为行路 。 8. 怨不在大 , 可畏惟人 ；载舟覆舟,所宜深慎。 9. 臣之所以去亲戚而事君者, 徒慕君之高义也 。
必修三默写及翻译
梁王堕马寻常事，
贾谊的无伦“才调”在他的文章中得到了充分表现 。 贾谊的文章议论风发，挥洒自如，气势磅礴，雄辩有 力，感染力极强。对当时和后世都很有影响。 代表作品：辞赋以《吊屈原赋》、《鹏鸟赋》为最。 政论文以《陈政事疏》、《论积贮疏》、 《过秦论》、 为代表。
《过秦论》被鲁迅称为“西汉鸿文”
解题
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践华为城（huà） 劲弩（jì ng nǔ) 瓮（wèng） 牖（yǒu） 墨翟（dí ） 猗顿(yī) 蹑足行伍（háng） 将数百之众（jiàng） 黔（qián）首 氓（méng）隶
锄耰(yōu)棘矜 (qí n) 非铦(xiān) 长铩 (shā) 钩戟（jǐ） 度（duó）长絜(xié)大 比权量力（liàng） 万乘之势（shèng） 朝同列（cháo） 一夫作难（nàn）
• 12．中国古典诗词中有很多写“泪” 的诗句，其情韵丰富。比如杜甫《春 望》中用 “感时花溅泪”来表现国破 家亡时内心的伤痛；李商隐《锦瑟》 中用“沧海月明珠有泪”描绘出了一 幅奇美且让人想象无穷的画面；白居 易《琵琶行》中的“浔阳江头夜送客， 枫叶荻花秋瑟瑟 ”。
• 13．杜甫的“朱门酒肉臭，路有冻死 骨”比孟子的“狗彘食人食而不知检， 涂有饿殍而不知发”更深刻、更生动、 更凝练、更富有诗意，因而也就更加 响亮而有名。诗文里点化与模仿、因 袭不同，它具有“点铁成金”之妙。
•
• 6. 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。 • 7. 君子博学而日参省乎己，则知明而行无 过矣。 • 8. 斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应， 赢粮而景从。 • 9. 试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量 力，则不可同年而语矣。 • 10. 一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下 笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。
高二年级必修三语文知识点总结
高二年级必修三语文知识点总结(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高一语文必修三名句默写、翻译
高一语文必修三名句默写、翻译姓名班级分数1、噫吁嚱！！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，！……西当太白有鸟道，。
地崩山摧壮士死，。
2、上有六龙回日之高标，。
黄鹤之飞尚不得过，。
青泥何盘盘，。
扪参历井仰胁息，。
3、问君西游何时还，。
，雄飞雌从绕林间。
4、连峰去天不盈尺，。
，砯崖转石万壑雷。
5、，一夫当关，万夫莫开。
所守或匪亲，。
6、玉露凋伤枫树林，。
，塞上风云接地阴。
7、，孤舟一系故园心。
寒衣处处催刀尺，。
8、，生长明妃尚有村。
，独留青冢向黄昏。
9、画图省识春风面，。
千载琵琶作胡语，。
10、，渚清沙白鸟飞回。
，不尽长江滚滚来。
11、，百年多病独登台。
，潦倒新停浊酒杯。
12、醉不成欢惨将别，。
13、，犹抱琵琶半遮面。
14、，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，。
间关莺语花底滑，。
15、，此时无声胜有声。
16、，相逢何必曾相识。
17、，蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆，。
18、，无复鸡人报晓筹。
19、填然鼓之，兵刃既接，。
或百步而后止，。
以五十步笑百步，则何如？20、，谷不可胜食也。
，鱼鳖不可胜食也。
，材木不可胜用也。
谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，。
21、，，五十者可以衣帛矣。
，，七十者可以食肉矣。
百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；，，。
22、狗彘食人食而不知检，。
23、青，，而青于蓝；冰，水为之，。
24、故木受绳则直，，君子博学而日参省乎己，。
25、吾尝终日而思矣，。
，不如登高之博见也。
……，善假于物也。
26、积土成山，；，蛟龙生焉。
27、，无以至千里；不积小流，。
28、，不能十步；驽马十驾，。
29、，朽木不折；锲而不舍，。
30、，，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
，，用心躁也。
31、，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，。
32、胡人不敢南下而牧马，。
33、于是废先王之道，，；，杀豪杰。
34、良将劲弩守要害之处，。
35、蹑足行伍之间，，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，，，。
山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
高中语文必修三默写翻译
高中语文必修三理解性默写《蜀道难》1、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁嚱！危乎高哉！”。
2、李白在《蜀道难》一诗中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。
之所以如此，就是因为“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。
3、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”。
4、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”真是“物犹如此，人何以堪”！那山有多高呢？不言而喻了！5、李白在《蜀道难》一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。
他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子是“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪(mén)参(shēn)历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。
6、李白在《蜀道难》一诗中，”但见悲鸟号(háo)古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山”为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，再一次有了地烘托了“蜀道之难，难于上青天”之情状。
7、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。
诗人先用“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”托出山势的高险，然后由静而动，“飞湍瀑(pù)流争喧豗(huī)，砯(pīn g)崖转石万壑雷”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。
8、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“剑阁峥嵘而崔嵬(wéi)，一夫当关，万夫莫开”。
9、李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“一夫当关，万夫莫开。
必修3-5重点默写翻译句子
1、戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！ 2、嗟夫！使六国各爱其人，则足以拒 秦； ， ，谁得而族灭也？ 3、秦人不暇自哀，后人哀 之； ， 。 4、 ， ， ，矗不知其几千万落。
1、飞阁流丹，下临无地。 ， ； ， 。 2、 ，秋水共长天一 色。 ， ；雁阵惊寒， 3、老当益壮， ？穷且益坚，
。 。
1、屈平疾王听之不聪也， ， ， ， 。 2、信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》 ，盖自怨生也。 3、 ， ， ， ， ，举类迩而见义远。其志洁，故其称物芳。其 行廉，故死而不容。 4、 ，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外， ， 。 5、屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲 反，冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君兴国而欲反覆 之，一篇之中三致志焉。 6、新沐者必弹冠，新浴者必振衣，人又谁能以身之察察， 受物之汶汶者乎！
1、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异 也。 2、所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所 不尽，鄙陋没世，而文采不表于后世也。 3、古者富贵而名摩灭，不可胜计，唯倜傥非常之人称焉。 4、仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则 仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉？ 5、亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创 未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。 6、仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人，亦 何面目复上父母之丘墓乎？ 7、今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆私心剌谬乎？
1、六国破灭，非兵不利 ，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭 之道也。 2、思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。 3、至丹以荆卿为计，始速祸焉。 4、向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜 负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 5、以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才，并力西向， 则吾恐秦人食之不得下咽也。 6、有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国 者无使为积威之所劫哉！ 7、苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 1、戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！ 2、使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三 世可至万世而为君，谁得而族灭也？ 3、秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人 而复哀后人也。
高中语文必修三 往年期末默写翻译
13.李白在《蜀道难》中“
，
”两句运用远
古蜀国传说，说明蜀国历史久远，增加了蜀道的历史感和
神秘色彩。
14.韩愈的《师说》一文中明确指出，人有了疑惑而不从师
学习，那么结果是“
，
”
1.地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连 2.黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援（重点字：鹤、猿猱、 度） 3.其险也如此 嗟尔远道之人胡为乎来哉（重点字：嗟、哉） 4.万里悲秋常作客 百年多病独登台 5.转轴拨弦三两声 未成曲调先有情（重点字：拨） 6.五陵年少争缠头 一曲红绡不知数（重点字：缠、绡） 7.岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听（重点词为“呕哑嘲 哳”）
10.《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能
“_______ ，
_”，是用心专一的缘故。
11.《师说》中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，
韩愈最后的评价是：“
，
”。
12.韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。文末所说的
“________________”，点出李蟠的文章爱好，而
“________________”则说明了李蟠的儒学素养。
（关键词“揭”“赢”“景”译错一个扣1分。） 3.然而秦国凭借它小小的地盘，取得兵车万辆的国势，招致 八州来归而使六国诸侯都来朝见，已有一百多年历史了。
（关键词“以”、“致”、“万乘”、“序”、“朝”错一 个扣1分） 4.我是向他学习道理的，哪管他的年龄比我大还是比我小呢？ （关键词“师”、“庸”译错一个扣1分。）
7.谨庠序之教,申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 《孟子·寡人之于国也》 8.良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。(贾谊《过 秦论》)
1.利用船只的人，不是善于游水，却能横渡江河。 （关键词“假”“水”“绝”译错一个扣1分） 2.砍来木棍作为兵器，举起竹竿作为旗帜，天下人如同云一 样聚集起来，回声似的应和他，担着着粮食如影随形地跟着 他。
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高中语文必修三理解性默写《蜀道难》1、李白在《蜀道难》一诗中，开篇以蜀地方言咏叹点出主题，为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“噫吁嚱！危乎高哉！”。
2、李白在《蜀道难》一诗中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。
之所以如此，就是因为“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。
3、李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”。
4、李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”真是“物犹如此，人何以堪”！那山有多高呢？不言而喻了！5、李白在《蜀道难》一诗中，不但写到蜀山之高峻，还描写了人的行路之难。
他借助一些细节动作加以摹写，寥寥数语，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，困危之状如在眼前，体现这一内容的句子是“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪(mén)参(shēn)历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。
6、李白在《蜀道难》一诗中，”但见悲鸟号(háo)古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山”为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛，再一次有了地烘托了“蜀道之难，难于上青天”之情状。
7、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道，还有更为奇险的风光。
诗人先用“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”托出山势的高险，然后由静而动，“飞湍瀑(pù)流争喧豗(huī)，砯(pīng)崖转石万壑雷”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。
8、李白在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“剑阁峥嵘而崔嵬(wéi)，一夫当关，万夫莫开”。
9、李白在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“一夫当关，万夫莫开。
所守或匪(fēi)亲，化为狼与豺”，从而表达了对国事的忧虑与关切。
10、从李白《蜀道难》一诗中“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨(zī)嗟”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。
杜甫诗三首《秋兴八首(其一)》1、以枫叶凋零、秋气萧索寄寓凄苦落寞情怀的诗句是，玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
2、用双关手法，情景交融，直接抒发作者故园之思的句子：丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
3、借捣衣发出的声音来寄托思乡之情的句子：寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。
4、借秋天长江与塞上风景为喻，写时局动荡不安，国家命运暗淡的句子是江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。
《咏怀古迹(其三)》1、写尽昭君一生悲剧的句子是：一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
2、诗人借远嫁塞外的女子的乡土之思，吐露自己飘零的故园之情的诗句：画图省识春风面，环珮空归夜月魂。
3、运用拟人、对比手法，借用山水景象蓄势，用以烘托昭君形象的句子：群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
4、借用理性的质问与悲戚的想象，说明昭君的怨恨之情、思乡之情及其人生悲剧根源句子：画图省识春风面，环珮空归夜月魂。
《登高》1、由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
2、用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
3、情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。
4、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：艰难苦恨繁霜鬓(bìn)，潦倒新停浊酒杯。
杜甫《登高》的颈联是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。
颔联是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
1．杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。
2．杜甫在《登高》中发出：“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的感慨，抒发了漂泊异乡．年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。
3．由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
4．写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
5．用落叶和江水抒发时光易逝．壮志难酬的感伤的句子是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
6．情景交融．意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。
7．道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：艰难苦恨繁霜鬓(bìn)，潦倒新停浊酒杯。
8．本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子是：艰难苦恨繁霜鬓(bìn)，潦倒新停浊酒杯。
9．杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是:无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
10．杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是:风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。
《锦瑟》1、《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子是：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
2、《锦瑟》一诗的颈联是沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟，它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。
作者用此联阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。
3、《锦瑟》用典的四句诗：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
4、《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是：此情可待成追忆，只是当时已惘然。
《马嵬》《马嵬》主要运用对比手法，其中写出昔乐今苦，昔安今危的两句是：空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹；从对比角度写李、杨的爱情悲剧的句子是：此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛；对比手法来警示后世，点明题旨的诗句是：如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。
《寡人之于国也》理解默写1.孟子用五十步笑百步作比喻，含蓄地说明了梁惠王的什么疑问?邻国之民不加少，寡人之民不加多。
2.孟子形象地论证民饥而死，民不加多的根源不在荒年，并提出什么看法?王无罪岁，斯天下之民至焉。
3.用对比手法写出统治者不顾人民死活的句子是：狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。
4.文中对王道的开端描写的句子是：养生丧死无憾，王道之始也。
5.孟子从渔业方面进行阐述，并符合当下可持续发展观的两句是：数罟不如洿池，鱼鳖不可胜食也；6.《寡人之于国也》中，能体现孟子注重民众教育，通过认真兴办学校，最终达到和谐社会的句子是：谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
《劝学》1、《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已”。
在后面又阐明了学习要持之以恒，并在后来形成一句常用成语的句子是：“锲而不舍，金石可镂。
”2、说明反思的重要性的句子是君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
3、在强调学习必须持之以恒，用劣马与好马进行对比以说理的句子是：骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
4.《劝学》中从反面设喻，强调学习重在积累，如果不注重积累，便无法达到远大目标的句子是：故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
5．《劝学》中作者连用“登高而招”、“顺风而呼”、“假舆马”、“假舟揖”四个比喻，从见、闻、陆、水等方面阐明了在实际生活中由于利用和借助外界条件所起的重要作用，从而说明人借助学习，就能弥补自己的不足，取得更显著的成效。
最后由此得出结论：君子生非异也，善假于物也。
6.在文中强调学习应当专一，如果不专一，便会像螃蟹一样，一无所成的句子是：蟹六跪而二鳌，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
7、《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”论述了学习和思考的关系，在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
9.在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
《过秦论》1、贾谊在《过秦论》中用排比描写秦始皇武力统治天下的语句是：振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下。
3、贾谊在《过秦论》中说到秦始皇为削弱百姓的反抗力量所采取的措施是：收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二。
4、《过秦论》中用整句描写秦始皇据险固守的语句是：然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。
5、写秦始皇自以为江山永固的语句是：自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。
6、贾谊用“斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从”短短的四个句子就写出了陈涉举义旗并得到天下热烈响应的情况。
7、《过秦论》中总结六国和秦国灭亡的原因的一句话：仁义不施而攻守之势异也。
必修三古文重点句子翻译≡:□>填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。
咚咚地敲着战鼓，战争开始了，（士兵）抛弃铠甲、拖着兵器逃跑。
≡:□>数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。
密网不进池塘，鱼鳖就吃不完；按一定季节进入山林砍伐，木材就用不完。
≡:□>鸡豚狗彘之畜，无矢其时，七十者可以食肉矣。
鸡、狗、猪的畜养，不错过它们的繁殖时节，七十岁的人就可以吃上肉了。
≡:□>谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
认真地兴办学校教育，把尊敬父母、热爱兄长的道理反复讲给老百姓听，头发花白的老人就不会在路上背着或顶着东西了。
≡:□>狗彘食人食而不知检，涂有饿殍而不知发，人死，则曰：“非我也，岁也”。
（如今富贵人家的）猪狗吃掉百姓的粮食却无人制止，路上有饿死的人却不知道开仓救济，人饿死了，就说：“不是我的罪过，而是年成不好的缘故。
”≡:□>王无罪岁，斯天下之民至焉。
（只要）大王不要归咎于年成，那么，天下的百姓就都会来归顺了。
≡:□>故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过已。
所以木材经墨线校正后（一加工）就直了，刀剑等金属放到磨刀石上磨过就锋利了。
君子广泛地学习并且每天检查、反省自己（的言行），就能智慧明达而且行动也没有过错了。
≡:□>假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
借助马车远行的人，并不是脚步快，却能达到千里；借助船只的人，并非会游泳，却可以横渡江河。
君子的本性同一般人并没有什么特别之处，不过是善于借助外物罢了。
≡:□>积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德而神明自得，圣心备焉。
堆积泥土成为高山，风雨就会从那里兴起；汇集水流成为深渊，蛟龙就在那里生长；积累善行养成好的品德，就会得到最高的智慧，具备圣人的思想境界。