甘肃省2021高考地理一轮复习课件-第6讲大气运动
新教材高考地理一轮复习第二章地球上的大气第6讲大气受热过程和大气运动课件新人教版

快 弱
低于
夏季
下图为大气受热过程示意图。读图,完成 1~2 题。
1.“高处不胜寒”,说明低层大气接受的热量主要来自( )
A.a 辐射
B.b 辐射
√C.c 辐射
D.d 辐射
2.多云的夜晚气温不会降得很低,与此密切相关的是( )
A.a 辐射
B.b 辐射
C.c 辐射
√D.d 辐射
解析:第 1 题,据图可知,图中 a 是被削弱后的太阳辐射,b 是大气辐射, c 是地面辐射,d 是大气逆辐射。“高处不胜寒”是指在高海拔地区,气 温低,天气寒冷,体现了近地面大气主要的直接热源是地面辐射,即 c 辐 射,故选 C。第 2 题,多云的夜晚,气温不会太低,是因为大气逆辐射强, 补偿了地面辐射的热量损失,起到了保温作用,故选 D。
【问题探究】 探究 1 甲、乙实验过程对比分析,体现的地理现象是____________;若 将甲、乙移至室内,温度下降较慢的是__________。[地理实践力] 探究 2 根据甲、乙实验现象,农业生产中常建________设施,以满足农 作物生长所需的________条件。[地理实践力] 探究 3 若将甲换成丙,分别在阳光下和室内观察,则其温差较小的是 ________, 其原因是________________________________。[地理实践力] 探究 4 三个实验中,白天温度由高到低的顺序是____________,夜晚温 度由高到低的顺序是________________。[综合思维]
知识体系
学科素养 1.综合思维:结合图文材料,分析大气的受热过程和大气的作用;分析热 力环流和风的形成及其产生的影响。 2.地理实践力:结合图文材料,运用大气受热过程原理解释相关地理现象; 绘制热力环流图,并解释相关地理现象。 3.区域认知:结合材料和不同地区的特点,分析热力环流和风的形成及其 产生的影响。
2021高考地理人教版一轮复习教学课件:大气环流

大气环流【课标-学习目标】1、会绘制全球气压带、风带图,掌握气压带风带的分布、移动规律及其对气候的影响。
2、对比分析东亚季风和南亚季风风向、成因、性质,学会分析季风的形成过程。
极地高压ꢀ副极地低压ꢀ60°N副热带高压ꢀ30°Nꢀ成云赤道低压ꢀ致雨1、读图回答下列问题一.三圈环流B:3月21日或9月23日前后干冷湿冷湿暖干热干热湿热A:6月22日前后C:12月22日前后图二1、在图一中绘出绘制出全球的气压带、风带的分布(画出风向),写出其影响下的气候特点。
2、在图二中写出A、B、C的日期,并总结气压带风带的移动规律。
随太阳直射点移动而移动二.季风环流结合课堂突破图,列表比较东亚和南亚的季风南亚季风东亚季风温带季风气候亚热带季风气候热带季风气候夏季气候类型季节冬季夏季冬季风向西北风东南风成因性质寒冷干燥高温多雨低温少雨风力比较冬季风强于夏季风东北风西南风气压带、风带季节移动高温多雨海陆热力性质差异夏季风强于冬季风60亚洲高压阿留申低压压带北半球冬季,陆地气温低气流下沉出现冷高压中心,将南移的副极地低气压带切断,低压仅保留在海洋上夏威夷高压亚洲低压30副热带高气压带北半球夏季,陆地气温高气流上升出现热低压中心,将北移的副热带高气压带切断,高压仅保留在海洋上课堂突破一月季风示意图七月季风示意图大范围地区盛行风随季节有显著改变的现象,称为季风。
结合上图及风的成因,分析东亚季风的形成过程。
由海陆热力性质差异引起,冬季,亚欧大陆气温低,气流下沉,形成高压中心,切断了南移的副极地低气压带,使低压中心仅停留在同纬度的太平洋上,在水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力的影响下形成西北季风。
夏季,……..【典型例题】一.气压带、风带对天气的影响【典型例题】二.气压带、风带移动对气候的影响。
试从气压带、风带的移动甲、乙两地气温和降水的差异规律分析产生上述差异的原因。
降水:甲地降水多,主要在冬半年;乙地全年降水少。
第6讲 大气受热过程和大气运动

第6讲大气受热过程和大气运动【课程标准】1.运用示意图,说明大气受热过程与热力环流原理,并解释相关现象。
2.能够说明形成风的力的名称,解释风产生的原因,总结风向规律。
【学科素养】1.人地协调观:人们通过认识大气受热过程并应用于生产生活,反映了人与自然和谐发展的观念。
2.区域认知:结合示意图,区分太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射,理解大气的受热过程、大气对地面的保温作用。
3.综合思维:从时空综合的角度分析热力环流的形成过程。
能够准确说明高空风和近地面风各受到哪些力的影响,指出各种力的方向和影响因素。
4.地理实践力:结合热力环流在实际生活中的应用,学会观察并能设计实验分析热力环流的形成过程。
【重点难点】1. 学习重点:大气受热过程、生活中常见的热力环流;2.学习难点:大气削弱作用和大气保温作用、热力环流原理及现象【使用说明与方法指导】1.依据导学案,认真研读课本,构建知识体系,整体上把握本课内容。
2.以学习小组为单位,统计本组预习中存在的疑难问题,统一反馈老师。
【问题驱动·合作共赢】探究一:月球与地球白天月球在太阳直射的情况下,温度可以高达127摄氏度,而夜晚又会降低到-183摄氏度,其中一些陨石坑和阴影区域的温度可能达到-272摄氏度。
昼夜温差达到了310摄氏度,以至于生物很难在月球生存。
由于月球自转轴倾斜以及围绕地球公转的特点,月亮总是一侧被太阳照亮而另一侧处于黑暗。
月球上的一“日”约等于27个地球日。
月球的一半将持续约十四个地球日的白天,同时另一半将持续十四个地球日的夜晚。
月球上的白天,温度可达127摄氏度。
夜晚又会降低到-183摄氏度,其中一些陨石坑和阴影区域的温度可能达到-272摄氏度。
这是我们太阳系中最低的温度,这意味月球表面会变得比冥王星还冷。
分析去月球可能遇到的风险。
【高频考点·互动研】考点一:大气受热过程1.太阳辐射(1)紫外光:占比7%,波长0.15—0.4μm,绝大部分被吸收。
高考地理一轮复习大气运动PPT幻灯片

,地面辐射减弱,大气逆辐射
。
(1)成因:由于地面
而形成的空气环流,称为大气热力环流。
结合北半球受向右的地转偏向力影响,判断O点风向为⑥或⑦。
②口诀法:下低上高〔等压面向下弯曲处为低压(如图示A、D处);向上弯曲处为高压(如图示B、C处)〕。
之前,地表温度较高,地面辐射强
第2题,读图分析,此时亚欧大陆形成低压,太平洋上形成高压,说明此时为北半球的夏季。
(2)冬季(北半球1月、南半球7月)大陆内部一般为高气压。
结合北半球受向右的地转偏向力影响,判断O点风向为⑥或⑦。
若此图表示高空等高面,PM<PN,则O点风向为( )
思路•典题透析
【典例1】 (2019江苏卷,19~20)(双选)2019年1月某日三峡库区出现云海日 出奇观,图1为某记者拍摄的照片。图2为大气受热过程示意图。读图,完成 下列各题。
北半球向右偏,南半球向左偏。 之后,CO2增加,太阳辐射被削弱 第2题,读图分析,此时亚欧大陆形成低压,太平洋上形成高压,说明此时为北半球的夏季。 图2大气的受热过程示意图中,①表示到达地面的太阳辐射,②表示大气逆辐射,③表示地面辐射,④表示云层对太阳辐射的反射作用。 山谷风产生的根本原因是山坡与谷地受热不均,只有在背景风较弱的晴天,山坡与谷地受热不均才会更明显,山谷风才会较强,A对。 北京风速大,风向偏东南 (4)风力大小判定:在同一幅图中,等压线密集,单位距离间的气压梯度大,风力大;等压线稀疏,风力小。
2.大气的水平运动(风)
(1)形成风的直接原因: 水平气压梯度力
。
(2)风的受力状况与风向
类型 高空风
近地面风
图示 (北半球)
类型 受力 风向
高空风 F1( 水平气压梯度 力)和 F2( 地转偏向 力)共同影 响
2022届高考地理一轮复习大气运动PPT课件

答案 (1)AD (2)BC
题组•训练突破
角度1 热力环流的形成 (2020山东模考)一个地区的风受局地风与背景风的共同影响,某气象研究 团队选取河北崇礼山区2016年12月至2017年2月、2017年12月至2018年2 月两个冬季的气象观测资料,探究了山谷风的日变化特征。在观测到山谷 风的时日,山风一般自2时起,至次日7时结束;谷风一般自10时起,至16时结 束。据此完成第1~2题。
答案 3.A 4.C 解析 第3题,通过搬迁前后地表温度的对比可知,在工厂搬迁以前,地表温度 高,地面辐射强,大气辐射强,搬迁后CO2减少,大气逆辐射减弱,故选A。第4 题,数字越小,地表温度越低。图中1级温度等级呈连贯性条带状分布,其所 在区域应为河流。居住区与农田应呈面状,而交通线的地表温度较高。故 选C。
③下图所示为北半球近地面风向的画法。
(4)风力大小判定:在同一幅图中,等压线密集,单位距离间的气压梯度大,风 力大;等压线稀疏,风力小。在不同等压线图中,相同图幅、相同等压距的 地图相比,比例尺越大,表示单位距离间的气压梯度越大,风力越大;比例尺 越小,表示单位距离间的气压梯度越小,风力越小。 (5)风向的应用:根据风向与等压线的关系可以定南北半球、定气压高低、 定三力(水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力)、定近地面或高空。
核心素养 专项提升
图形突破等压线图的判读
规律•深化整合
等压线图是等值线图的一种,是表示同一海拔气压水平分布状况的图。 1.判读气压形式 (1)低压中心:等压线呈闭合曲线,中心气压比四周气压低(中心为上升气流)。 (2)高压中心:等压线呈闭合曲线,中心气压比四周气压高(中心为下沉气流)。 (3)高压脊:高气压延伸出来的狭长区域,弯曲最大各点的连线叫脊线。 (4)低压槽:低气压延伸出来的狭长区域,弯曲最大各点的连线叫槽线。 (5)鞍:两个低气压和两个高气压交汇处,其气压值比高压中心低,比低压中 心高。
大气运动(一轮复习)ppt课件

低压
1000 1002 1004
A
hpa
996
996
1004 1006 1004
1012
C C
10112008
高压
B
1010
结论:假如只受水平气压梯度力影响,风向与水平气压梯度力相同,垂直于等压线, 由高压 指向低压。
18
(hpa) 1000
水平气压梯度力
1002 地转偏向力:
方向:垂直于风向,北半球向右,南半球向左。 大小:10随04风速增大而增大,随纬度升高而增大。 水平地转偏向力
等压面 高空
等压面
把空间气压值相同的各点组合而 成的面叫做等压面。
700hPa 800hPa
等压面
900hPa
近地面
B
A
A、B、C三地受热均匀
1000hPa C
3
高空
低气压
高气压
低气压
近地面
高气压
B 冷却
低气压
A 受热
高气压 C
冷却
4
高空
低
D
高
低
E
F
近地面
高
低
B
A
冷却
受热
讨论:1、近地面,气温和气压通常有何关系? 2、垂直方向,近地面和高空气压性质通常有何差异? 3、同一水平面,气压高低与等压面的凸凹方向有何关系? 4、比较A、B、D、E四点的气压高低。
(高空的风)
三种力共同作 用下,风向斜 穿等压线
(近地面的风)
(与空气的运动方向相反)
22
水平气压梯度
F1是 且
垂直力,与等压线
,
由 高气压指向 气压 低
地转偏向
2021届高三一轮复习课件 07 大气运动

⑤ 下面左图为我国西北地区某灌木形成的风影沙丘,可判断该地的主导风向 是西南风。
2. 利用前面几节课建构的知识体系,写出下面问题分析的思维过程
示例:图中甲、乙两地气温差异的主要原因是:甲地吸收地面辐射热量多。
大气运动单元复习
高三二轮专题复习-07
学习目标
1、结合情境,准确判断地理事物的合理性。 2、结合区域位置,写出珀斯风特点的分析思路。 3、结合热力环流知识,说出在湖泊周围大规模修建城市
对湖陆风的影响。 4、结合教师讲解,知道地理现象的分析思路和过程。
重点 掌握前六节课建构的知识体系,灵活分析各 地理现象的分析思路和过程。
难点 利用前六节课建构的知识体系,灵活分析各 地理现象的分析思路和过程
第 部分
基础知识复习
1. 判断正误并说明理由
① 积雪对地面起保温作用,但会降低大气的温度。
② 北京地区普降罕见大雪的可能破坏交通、通讯等设施,影响居民生产生活。
③ 四川攀枝花芒果主要种植在海拔1 400m左右的河谷坡地,成熟期一般在 9~11月,是我国芒果成熟期最晚的地区,导致该地芒果晚熟是因为纬度 较高,海拔较高导致的气温低的原因。
- 将以下两个问题的分析思路形成各自的知识体系
① 解释珀斯是一个多风的城市,夏季以微风为主,一天 中风向多变,冬季风力强劲的原因。
② 解释湖泊周边大规模兴建城市使湖风加强,陆风减弱 的原因。
提示:可从湖泊和城市的温差,湖陆风和城市风的风向两个角 度分析。
珀斯是一个多风的城市,夏季以微风为主,一天中风向多变, 冬季风力强劲。素有澳大利亚“风城”之称。
届高三地理一轮复习精品大气PPT课件

水 年 1500 mm mm
mm
B
知识迁移一:季风气候和季风现象的分布地区
• 世界季风的分布。季风气候类型主要分布在亚 洲,但季风现象在世界分布较广。亚洲东部和 南部、东非的索马里、澳大利亚北部和东南部 沿岸、北美洲东南部及南美洲巴西东岸等地, 都是世界著名的季风区,但并不是季风气候。
知识迁移二:高原季风环流
• 要点二:冬夏季风比较:
比较内
东亚
容 _____气候 ____气候
主要成 因
风向 冬 及其 源地 夏
南亚 ________气候
比较内 容
东亚
亚热带季风 温带季风气
气候
候
南亚 热带季风气候
主要成 因
海陆热力性质差异
①海陆热力性质差异
②气压带、风带的季节移 动
风向
冬
偏北、西北风;亚 洲大陆内部
及其
• 要点三:锋面系统及其应用(重点) • 1.如何划分锋前和锋后
A
B
A
B
锋前和锋后是根据冷暖锋移动方向而确定的, 以锋线为界,冷锋前进方向暖空气一侧为锋 前,冷空气一侧为锋后;暖锋前进方向冷空 气一侧为锋前,暖空气一侧为锋后。
• 2.怎样区别冷锋和暖锋
• (1)在暖锋图中冷气团移动箭头在锋面附近形成 一个环流。
知识体系导航
冷热不均引 起大气运动
热力 环流
大气的受
风
热过程
削保
弱温
城
作作
市
用用
风
地球上的大气
大气运动 全球性的大气环流
常见的天气系统
全球气候变化
三气
冬
圈压
夏
环带
气
流风
压
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三、大气的水平运动 1.形成的直接原因:水平气压梯度力。 2.影响大气水平运动的作用力
水平气压梯度力
地转偏向力
摩擦力
方 垂直于等压线,由高 与风向垂直,北半球向 与风向
向 压区指向低压区
右偏,南半球向左偏 相反
大 小
由气压梯度决定(等 随风速增大而增大,随 压线疏则小,密则大) 纬度升高而增大
与下垫 面状况 有关
1.“旗云”多在
A.阴雨天出现
B.日出前后出现
C.晴朗白天出现
D.晴朗夜间出现
2.下列大气现象的成因与“旗云”差异最大的是
A.山谷风
B.华北季风
C.湖陆风
D.盛行西风
3.据图可知,“旗云”飘动的位置
A.越向上掀,高空风越大
B.越向下倾,高空风越小
C.与太阳辐射的强弱有关
D.下倾,不易登山
【答案】1.C 2.D 3.D 【解析】 1.珠穆朗玛峰7500m以上由于高空风大,山坡陡峭,降雪 不易堆积,多为碎石坡面。碎石坡面白天升温快,石面温 度大于同一高度大气温度,石面区域气流受热上升,受高 空西风影响,形成“旗云”,因此“旗云”多在晴朗白天 出现,C对;阴雨天、日出前后、晴朗夜间石面温度低,不 能形成“旗云”,A、B、D错。故选C。
(1)地势高低:
地势高→大气稀薄→白天大气的削弱作用和夜晚大 气的保温作用都弱→昼夜温差大。
(2)天气状况:
晴朗的天气条件下,白天大气的削弱作用和夜晚大气 的保温作用都弱→昼夜温差大。
(3)下垫面性质:
下垫面的比热容大→增温和降温速度都慢→昼夜温差 小,如海洋的昼夜温差一般小于陆地。
4.逆温成因及其影响 在一定条件下,对流层的某一高度会出现实际气温高于理 论气温,甚至是气温随高度的增加而升温的现象,称为逆温。 (1)逆温现象的形成及消失过程如下图所示:
2.选项中的大气现象的成因与“旗云”差异最大的是盛行 西风,因为盛行西风属于行星风带,与下垫面影响无关,D 对;山谷风、华北季风、湖陆风都是因下垫面差异形成的, 与“旗云”成因相似,A、B、C错。故选D。
3.据图可知,“旗云”飘动的位置是背风坡一侧, 与太阳辐射的强弱无关,C错;越向上掀,高空风 越小,A错;越向下倾,高空风越大,B错;7500m 以上由于山坡陡峭,下倾,说明高空风大,不易登 山,D对。故选D。
2.利用大气削弱作用原理分析某地区太阳能的多寡 (1)高海拔地区:(如青藏高原地区) 地势高→空气稀薄→大气的削弱作用弱→太阳能丰富 (2)内陆地区:(如我国西北地区)
(3)湿润内陆盆地:(如四川盆地)
3.昼夜温差大小的分析
分析昼夜温差的大小要结合大气受热过程原理,主要 从地势高低、天气状况、下垫面性质几方面分析。
1.大气保温作用的应用 (1)解释温室气体大量排放对全球气候变暖的影响:
(2)分析农业实践中的一些现象: ①我国北方地区利用温室大棚生产反季节蔬菜。 ②深秋农民利用秸秆燃烧制造烟雾预防霜冻。 ③华北地区早春农民利用地膜覆盖进行农作物种植。 ④干旱半干旱地区果园中铺沙或鹅卵石,不但能防止土壤水 分蒸发,还能增加昼夜温差,有利于水果的糖分积累等。
2.受热过程
(1)地面受热:大部分太阳辐射透过大气射到地面,使 地面增温。
(2)大气受热:地面以长波辐射的方式向大气传递热量, 使大气增温。
3.大气的作用
(1)对太阳辐射的削弱作用:
大气层中水汽、云层、尘埃等对太阳辐射具有吸收、反 射和散射作用。
(2)对地面的保温作用:
C大气逆辐射将部分热量还给地面,补偿地面损失的热 量,从而对地面起到保温作用。
(2)逆温对地理环境的影响主要有:
成雾
早晨多雾的天气大多与逆温有密切关系,它 使能见度降低,给人们的出行带来不便,甚 至出现交通事故
大气污染
由于逆温现象的存在,空气垂直对流受阻, 会造成近地面污染物不能及时扩散,从而危 害人体健康
对航空造 成影响
逆温多出现在低空,多雾天气对飞机起降带 来不便。如果出现在高空,对飞机飞行极为 有利,因为大气以平流运动为主,飞行中不 会有较大颠簸
3.高空风பைடு நூலகம்近地面风
类型
高空风
近地面风
图示 (北半球)
受力 风向
F1(水平气压梯度力)和 F2(地 转偏向力)共同影响
F1(水平气压梯度力)、F2(地 转偏向力)和 F3(摩擦力)共
同影响
与等压线平行
与等压线成一夹角
对流层大气的受热过程
地球最重要的能量来源是太阳辐射能,大气的受热过 程实质是太阳辐射能在地面、大气间的转换过程,在此过 程中伴随着地球大气对太阳辐射的削弱和对地面的保温作 用。太阳辐射能的传递和转换具体表现如下:
景”。遇到大风吹来时蜃景瞬间消失。据此完成4—5题。
4.最易出现“上蜃景”的时间段及地点
(2019届湖南省长沙市长郡中学高三上学期第五次调研考 试)“旗云”为珠穆朗玛峰上的一种奇观,因出现时其形 如旗,被称为“旗云”(下图)。云沿着山顶飘向一边, 仿佛一面迎风招展的旗帜。珠穆朗玛峰7500m以下被冰雪覆 盖,7500m以上由于高空风大,山坡陡峭,降雪不易堆积, 多为碎石坡面。读图,据此完成1—3题。
4.主要影响 影响着大气的热状况、温度分布和变化,制约着大气的运动 状态。
二、热力环流 1.根本原因:太阳辐射能的纬度分布不均,造成高低
纬度间的热量差异。 2.形成过程:地面间冷热不均导致空气垂直运动,引
起同一水平面产生气压差异,导致大气的水平运动。具体如 下:
3.常见形式:海陆风、山谷风、城市风等。
﹝2019届山东省潍坊市高三高考模拟考试﹞蜃景是一种气
象景观,是在水面或陆面上空的稳定大气层中,由于垂直
方向上空气密度显著差异形成的一种幻景。当底层空气密
度高,而上层密度低时,在实际景物上方的远处出现它的
影像,此即“上蜃景”,当底层空气密度低,而上层密度
高时,在实际景物下方的远处出现它的倒影,此即“下蜃
第1讲 冷热不均引起大气运动
最新考纲
大气受热过程
1.掌握大气的受热过程,并理解大气对太阳
辐射的削弱作用及对地面的保温作用2.理
解热力环流的形成原理,能够运用其原理分 名师解读
析实际问题
3.能够根据风的形成原理在等压线图上判
断风向和风速
一、大气的受热过程及其地理意义
1.能量来源 (1)根本来源:A太阳辐射。 (2)直接来源:B地面辐射。