学会感恩 与爱同行2
《学会感恩,与爱同行》主题班会演讲稿(15篇)
《学会感恩,与爱同行》主题班会演讲稿（15篇）《学会感恩,与爱同行》主题班会演讲稿（15篇）《学会感恩,与爱同行》主题班会演讲稿篇1 各位老师，各位同学：大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是《学会感恩，与爱同行》。
感恩是一种生活态度，是一种品德，是一种思想境界。
感恩是每个人都应有的基本道德准则。
乌鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。
不懂感恩，就失去了爱的感情基础。
因此，我们每个人都要学会感恩。
感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感谢同学的'帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待自己的人，甚至要感恩对自己有敌意的人，因为是他们让自己变得更坚强。
那么，同学们肯定会问“我们怎么才可以让自己成为一个懂得感恩的人呢？”其实很简单，想要让自己成为一个懂得感恩的人，就需要从小培养自己拥有一颗感恩的心。
只有拥有一颗感恩的心，才会懂得回报父母的生育、养育之恩；才会懂得珍惜学校、老师的启蒙、教育之恩；才会懂得珍惜社会和大自然的供养之恩；只有拥有一颗感恩的心，才会履行自己的责任和义务，也才会更好的理解和尊重别人。
同学们是否还记得，当你们呱呱落地，发出在人世间第一声响亮的啼哭时，你们的父母就开始日复一日，年复一年，无休无止的为你们操心；为了让同学们上学不迟到，你们的父母风里来、雨里去，不辞辛劳的接送；为了能够给同学们提供衣食无忧、良好的学习环境，你们的父母每天要坚持在工作岗位上辛苦的忙碌……在家里，同学们吃着可口的饭菜，穿着漂亮暖和的衣服，看着有趣的书籍，玩着好玩的玩具，无一不流露着父母对你们的关爱，这些大家能感受到吗？你们的父母给予了你们生命，养育着你们健康成长，同学们是不是应该感恩这生命的赐予，无怨无悔的付出呢？同学们，如果你们是善于观察的孩子，你们一定会发现，陪伴在你们身旁的可亲可敬的老师在全心全意的呵护着你们。
课堂上，给你们鼓励的永远是老师那双充满期待和浓浓爱意的眼神；放学时，叮嘱你们的总是老师那一句句亲切话语；在学校里，当你们遇到身体不适时，贴在你们额头上的是老师那双充满母爱的手；华灯初上，最后离开学校的是老师那疲惫的身影。
学会感恩与爱同行活动总结样本（2篇）
学会感恩与爱同行活动总结样本老师们，同学们：古人说：滴水之恩，须当涌泉相报，感恩是我们中华民族的优良传统，也是做人最基本的品德。
带着一颗感恩的心去对待身边的每一个人，就会发现人生中需要感恩的人有很多，感谢父母，给了我生命;感谢我的朋友，给了我关怀和友谊;感谢我的老师，给了我知识和技能;感谢曾经伤害过我的人，因为你们让我变得更加的坚强。
在物质生活富裕的今天，我们许多同学不懂得感恩，更不知感恩为何物其实感恩并不像想象得那么遥不可及，它做起来也很简单。
当他人向你投来美好的目光时，你只要回赠一个亲切的眼神;当得到他人的帮助时，你只要投去一个甜甜的微笑，轻轻地说声：谢谢你!生活告诉我们要时时怀有一颗感恩的心，只有怀有一颗感恩的心，人才会变得更加得善良。
听说过一个人向树道歉的故事吗听说过所有正在行驶的汽车为一只狗让路的故事吗这些真实的故事，感动于对生命的关爱，对生命的尊重。
当我们每天享受着清洁的校园环境时，我们要感谢那些清洁的阿姨，懂得感谢，就会以平等的眼光看待每一个生命，重新看待我们身边的每一个人，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加的尊重自己。
带着感恩的心去观望，所有的阴霾散尽。
上周六做义工去盲人学校的经历，令我刻骨铭心。
忘不了那天真的面孔，忘不了那憧憬的声音，更忘不了那双美丽而无神的眼睛，当被一个可爱的小盲女拉着手，满是向往的问我：姐姐，天空真的是天蓝的吗天蓝又是什么样子的时候，我的心被那天真，被那憧憬重重的敲击。
我的双眼吟满了泪水，那一刻，我从心里感激父母给了我一个健全的身躯，让我看到了五彩的世界。
感谢生活，在时光还没有消逝的无影无踪的时候，教会了我用感恩的心去生活!因为有爱，所以感动，因为感动，懂得了感恩，亲爱的同学们，你在生活中曾有过这样的感动吗书记提出的以“荣耻观”为社会主义荣辱观就是对感恩最好的诠释。
心怀感恩，拥有诚信，作为21世纪的高技能人才接班人，让我们积极带头起来，树立正确的世界观、人生观、价值观，怀着一颗感恩的心，为祖国的美好明天，努力吧!!最后，衷心地祝愿城建技校在“感恩”之风的氛围下明天会更好!学会感恩与爱同行活动总结样本（二）活动总结模板活动名称：学会感恩与爱同行活动活动时间：[具体时间]活动地点：[具体地点]一、活动背景[简要概述活动背景，包括活动的目的、主题以及参与人员等信息]二、活动准备1.筹备工作[详细列出筹备工作，包括活动方案制定、宣传推广、物资准备、志愿者招募等工作]2.团队组织[介绍活动团队的组织结构，包括负责人、工作小组及各自职责等信息]三、活动过程1.活动内容[详细描述活动的具体内容和安排，包括志愿者培训、感恩教育活动、亲子互动环节等]2.活动亮点[列举本次活动的亮点，包括创新点、特色项目等]3.活动成果[介绍活动取得的成果，包括参与人数、宣传效果、社会影响等]四、活动收获1.参与者反馈[整理参与者的反馈意见，包括对活动组织、内容安排、志愿者服务等方面的评价]2.心得体会[列举活动组织者的心得感悟，包括学到的经验、遇到的困难及解决方法等]五、活动总结1.成功因素[总结活动成功的因素，包括团队合作、筹备充分、执行力强等]2.存在问题[指出活动中存在的问题，包括不足之处、改进空间等]3.改进措施[提出改进活动的措施和建议，包括活动策划、执行方式、志愿者管理等方面的改进意见]六、感悟与展望1.感悟[分享活动带给自己的感悟，包括对感恩与爱的理解、参与活动的意义等]2.展望[展望未来类似活动的发展方向和目标，包括加大影响力、深化内容等]七、致谢[感谢所有为活动付出的人员和单位，包括志愿者、赞助商、合作伙伴等]活动总结模板如上所示，可以根据自己实际参与的活动进行适当调整和添加内容。
“学会感恩,与爱同行”班会设计
学会感恩，与爱同行班会设计1. 背景介绍随着社会的快速发展，人们的生活越来越忙碌，往往忽略了对他人的感激之情和对生活的感恩心态。
为了培养学生的感恩意识和爱心，我们设计了以“学会感恩，与爱同行”为主题的班会活动。
2. 活动目标•培养学生的感恩心态，学会对他人及社会的付出感激；•提高学生的团队意识和合作能力，培养他们的爱心和关爱他人的能力；•通过活动的开展，促使学生互相了解、增进友谊。
3. 活动内容3.1. 活动前的准备在活动前，班主任和班委会成员需要做一些准备工作，包括但不限于：•设计活动流程和时间安排；•制定角色分配和任务分工；•准备相关的教育素材和资料。
3.2. 活动的开展3.2.1. 主题演讲班会开始时，由一位学生代表或老师进行主题演讲，介绍“学会感恩，与爱同行”的重要性，并引起学生的思考和讨论。
3.2.2. 感恩回顾请每位学生思考过去的一周或一段时间内，有哪些事情让他们感到特别感激和感恩的，例如家人、朋友、老师等。
鼓励学生们将自己的感恩经历分享给大家，增加彼此的感受。
3.2.3. 爱心倾听安排学生以小组为单位，进行互相倾听和沟通。
每个小组成员轮流分享自己的烦恼、困惑或愿望，其他组员则以倾听者的身份，认真倾听并给予积极的回应和支持。
3.2.4. 爱心行动引导学生们通过实际行动来表达他们的爱心，可以组织一次义工活动，例如到附近的养老院、孤儿院或社区进行志愿服务活动，或者是开展班级内部的互助行动。
3.2.5. 班级交流安排学生们就活动后的感受进行交流和分享，鼓励他们互相表达对他人的感激之情，并讨论如何在日常生活中保持感恩的心态。
3.2.6. 总结归纳活动结束时，由班主任或学生代表进行总结归纳，回顾活动的收获和感受。
并鼓励学生将感恩的心态和爱心延续到日常生活中，并影响身边的人。
4. 活动后的反思活动结束后，班主任和班委会成员应及时进行反思，从活动的组织、内容和效果等方面进行评估，并针对不足之处做出改进。
学会感恩与爱同行作文(10篇)
学会感恩与爱同行作文(10篇)学会感恩与爱同行作文（篇1）我们是从妈妈肚子里出来的，这谁都知道。
可这虽然轻松，可这是母亲花费十个月才生下我们的。
从小，父母对我们关心，关心，在关心，我们想要什么，他们就买什么。
可是谁会体会到他们的感受呢？当一个婴儿呱呱坠地时，父母是多么激动；当婴儿不停地啼哭，父母是多么耐心；当我们开始牙牙学语时，叫出了第一个“爸爸”，“妈妈”的时候，父母是多么开心；当我们遇到挫折想要放弃时，父母则在一旁鼓励你，希望我们能有战胜挫折的'勇气。
渐渐地，我们慢慢地长大了，知道父母对我们的爱是不求回报的，但是希望我们懂事，长大以后成为一个有利于社会的人。
随着时间慢慢流淌，父母也渐渐衰老了。
我们知道我们应该做些什么。
也许你在父亲工作回来是，送一双拖鞋，帮父亲女拿公文包，会让父亲轻松一点；也许我们学会叠被子，洗碗……，父母会觉得我们长大了；也许我们在父母劳累一天的工作后递上一杯暖茶，父母会觉得那茶是甜的；也许我们学会做蛋炒饭，把热气喷喷的蛋炒饭递在他们手里，无论味道怎么样，他们仍然觉得这个比什么山珍海味都好吃。
说了这么多，我不得不提起我的妈妈。
我的妈妈十分孝敬婆婆，由于婆婆住在乡下，我们住在城里，所以我们很难见面。
虽然长时间见不到面，但妈妈一个星期要打好几个电话向婆婆问候。
放长假时，我们便来到乡下。
中午的时候，妈妈就会拿出她的好手艺让婆婆吃到美味的佳肴。
我们还要感谢地球妈妈让我们的日子过得开心，温暖，富裕。
可有些人在不断的破坏地球，也许一个人随地乱扔一点垃圾，这不算什么，如果我们每个人每天都随地乱扔垃圾，那地球妈妈就受不了了。
我们要保护地球，报答地球妈妈对我们的养育之恩。
说到这，让我想起了一首歌“感恩的心”：“感恩的心，感谢有你……”让我们伴随美妙的歌声,来感谢父母以及地球给予我们的爱。
学会感恩与爱同行作文（篇2）您好，您被成为人类灵魂的工程师，你的职业被成为太阳底下最光辉的职业。
哦，您是蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己。
感恩教育主题班会学会感恩与爱同行2
学会感恩，与爱同行一、活动目的：1、通过这次主题班会，让学生知道在自己成长的过程中有多少人付出了努力和关爱，从而学会感恩，进而用实际行动表达自己的感恩之情，使学生明白自己无时无刻都在感受父母、亲人、朋友、学校和社会的恩惠。
2、教育我们的孩子要从小懂得感恩，要常怀感恩之心。
二、活动准备：1、组织学生收集关于感恩的故事、舞蹈、诗歌、歌曲，学唱《感恩的心》（手语版）2、回忆老师，父母关爱我们的点滴事例。
三、活动地点：多媒体教室四、班长汇报主题是谁，在早晨把热腾腾的早饭端上餐桌？是谁在我哭得一把鼻涕一把泪的时候，讲个笑话使我开心？是谁在我犯错时，对我动之以情，晓之以理？是我们亲爱的爸爸妈妈。
然而在生活中我们似乎已经习惯了父母的关爱,接受父母的帮助,并且认为这都是理所当然的，渐渐淡忘了那种幸福的感觉。
所以,今天我们召开《学会感恩，与爱同行》主题班会,希望通过今天的活动,让我们每个人都能体会到父母之爱的圣洁与伟大，从而理解父母，孝敬父母，学会感恩，以实际行动表达感恩之情。
最后预祝队会圆满成功，谢谢！下面，有请主持人刘天宇，张佳怡上场。
五、活动过程主持人甲乙齐：敬爱的老师，亲爱的同学，大家好！（配上背景音乐《感恩的心》）主持人甲：落叶在空中盘旋，谱写一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩。
主持人乙：白云在蔚蓝的天空中飘荡，描绘着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。
主持人甲：因为感恩才会有多彩的世界。
主持人乙：因为感恩才会有真挚的友情；主持人甲：因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
主持乙：“谁言寸草心，报得三春晖。
”最能激起我们心底感恩之情的字眼莫过于“父母”。
主持人甲：父母赋予了我们生命主持人乙：父母给了我们温暖的家庭主持人甲：为了子女,父母什么苦都愿意吃主持人乙：为了子女,父母什么罪都愿意受主持人甲：当生死攸关的时候,父母总会义无反顾的舍弃自我,把生的希望留给后代.主持人乙：下面请欣赏真实故事《地震中的母亲》故事A：汶川大地震发生时有一位母亲，抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。
学会感恩与爱同行主题班会教案3篇
学会感恩与爱同行主题班会教案3篇学会感恩，与爱同行主题班会教案1一、教学目标1. 知识目标：让学生理解感恩的重要性，明白感恩是一种积极的生活态度。
2. 能力目标：培养学生表达、感悟和践行感恩的能力，让学生学会在日常生活中表达感恩。
3. 情感目标：通过班会活动，激发学生的感恩之情，增强学生的感恩意识。
二、教学重点和难点1. 教学重点：让学生充分理解感恩的含义，并能在日常生活中践行。
2. 教学难点：如何引导学生体验并表达自己的感恩之情。
三、教学过程1. 开场白：由老师引导学生进入主题，分享自己对感恩的理解和感受。
2. 感恩故事分享：邀请学生分享关于感恩的故事，可以是关于亲人、老师、朋友或任何给予我们帮助的人。
3. 感恩对象讨论：引导学生讨论生活中值得我们感恩的人和事，以及我们如何表达感恩。
4. 感恩实践：通过小组讨论或个人思考的方式，让学生制定一份感恩计划，并鼓励他们在日常生活中实践。
5. 感恩表达方法分享：邀请学生分享自己曾经尝试过的表达感恩的方法，以及其效果。
6. 总结与反思：老师引导学生对所学内容进行总结和反思，再次强调感恩的重要性。
四、教学方法和手段1. 故事引导：通过讲述感恩故事，引导学生进入主题。
2. 小组讨论：通过小组讨论的方式，鼓励学生互相交流和学习。
3. 个人思考：通过个人思考的方式，让学生深入反思和理解感恩的含义。
4. 实践指导：通过指导实践，让学生将所学知识应用到日常生活中。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：学生在课堂上完成关于感恩的短文或绘画。
2. 家庭作业：学生回家后，根据自己制定的感恩计划，尝试在生活中表达感恩。
3. 评价方式：通过学生的短文、绘画和感恩计划的完成情况进行评价。
此外，还将鼓励学生之间互相评价和学习。
六、辅助教学资源与工具1. 多媒体设备：用于播放相关的视频和音乐。
2. 黑板或白板：用于写重要的信息和流程。
3. 教学软件：用于展示PPT或其他教学资料。
学会感恩,与爱同行主题班会教案
学会感恩，与爱同行主题班会教案一、教学目标1、让学生了解和感悟父母的深深爱意，认识到每一个父母都是爱孩子的。
2、让学生学会以行动感恩父母，从点滴小事做起，回报父母的爱。
3、培养和强化学生的家庭责任感，珍惜与父母相处的时光。
二、教学重难点1、结合学生的实际生活和心理发展特点，通过情感交流和体验活动，让学生深刻感受父母的伟大和无私的爱。
2、引导学生从生活中的小事做起，以实际行动表达对父母的感激和爱意，培养他们的家庭责任感。
三、教学过程（一）播放歌曲《母亲》，创设情境导入主题1、通过播放歌曲《母亲》，营造温馨、感人的氛围，引导学生进入本课的主题。
教师明确：母亲永远给我们挡风雨，父亲一直牵着我们的手；父母的爱是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。
父母的爱是崇高的、无私的和伟大的！B、深入认识1、老师讲有关父母关心爱护儿女的真实故事。
①六旬老父捐肾救子：湖北60岁的农民父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告诉儿子胡立新：“没什么比你的命更重要？我宁可自己没命，也不能看着你死！②年轻母亲舍身救儿：沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。
35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。
刘燕在接受采访时只说了一句话：“儿子就是妈妈的全部。
”提问学生：从上面的故事里你看到了什么？2、学生讲自己和父母的故事：父母为我们做了很多很多，请讲：①父母令你最感动或者最难忘的一件事。
②父母令你最高兴的一件事。
3、请学生讲一讲父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么时候上下班？工作时间长吗？你觉得你的父母辛苦吗？他们为什么要这样辛苦地工作呢？4、讨论：自己怎样认识感恩的?学生1：所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮助的人。
学生2：我认为我们在生活中就是要多帮助父母，多体谅老师，那就是感恩。
学生3：感恩是一种品德，是一种生活态度。
学会感恩与爱同行活动总结模版（2篇）
学会感恩与爱同行活动总结模版老师们，同学们：大家下午好!我今天演讲的题目是《用感恩的心去生活》。
落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是树对滋养他的大地的感恩。
白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着一幅感人的画面，那是白云对哺育他的蓝天的感恩。
因为感恩才会有这个多彩的社会。
因为感恩才会有真挚的友情。
因为感恩我们才懂得了生命的真谛从小我们就被教育“滴水之恩当以涌泉相报，”然而，随着年龄的增长，我们好象更加“健忘”了，把感恩遗忘了。
我们习惯占有，习惯了享受，忘记了怀有一颗感恩的心，去感谢那给我生命的人，那给我温暖给我关怀的人，那爱我胜过爱自己的人。
我曾听说过这样一个感人的故事：一位山林农夫出于爱心，救了一只受重伤的小蟒蛇，并把它带回家精心照料，他们在一起生活了很长时间，小蟒蛇渐渐地通了人性，有一天，农夫被困在了着了大火的房子里，小蟒蛇为了报答他的救命之恩，纵身窜入火海，用尾巴缠住农夫，把他甩了出来，而小蟒蛇却在房屋倒塌的那一瞬间永远地被埋在了火海中。
蟒蛇尚有如此感恩之心，那我们人类又做得如何呢这是一个真实的故事。
一艘载有数百人的大型轮船在海上失火沉没，许多人都失去了生命，只有____多人生还。
乘客中有一位游泳专家来回游了十几次，连续救起二十多人后，双脚因严重抽筋导致残疾，必须终身坐在轮椅上，他一直大叫着问自己：“我尽力了吗”几年后他生日的那天，有人问他一生中`最深刻的记忆是什么他伤感地说：“我记得那被我救起的二十多人当中，没有一人来向我道谢。
”感恩是小德，忘恩是大恶。
我们应该用一颗感恩的心去生活。
可大多数的我们常常对别人给自己的帮助.恩惠和德泽，以为是理所当然，便容易忽略和忘记，有意无意地站在了感恩的对立面。
那些不懂得谦虚的人也是很缺乏感恩之情的。
他们惟我独尊，对别人的帮助又怎么会在意呢他们的心灵是顽石填满的，水是打不湿的，更无法融化为感恩。
我们应该用一颗感恩的心去生活。
去感谢那让我们获得温暖的太阳;去感谢那让我们拥有清水的河流;去感谢让我们拥有生存空间的大地;感谢带我们来到人间的父母，感谢亲情.友情.爱情。
学会感恩与爱同行活动总结范文（2篇）
学会感恩与爱同行活动总结范文《感恩的心》这首歌，大家不知吟唱了多少遍；感恩励志报告，大家不知聆听了多少场。
然而，我们真的懂得感恩吗？有的同学很是茫然，更有些同学对“感恩”已经麻木。
所以，我担心这样的主题班会成为了一种形式，让大家觉得又是一场大道理，因为再生动的语言如果没有在实际行动中体现，依然是苍白无力的。
今天早上，我在翻阅同学们的周记中，感受到了同学们对家庭和父母的那份亲情，对班级和同学的那份友情的感动和依恋。
不得不让我重新思考召开有关“感恩”的主题班会。
我认为它不仅必要而且适时，大家认为呢？大家都会吟孟郊的《游子吟》这首诗，“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
”这首诗之所以让人感动，是因为它体现出父母对子女的那份牵挂和爱恋。
有人说，可怜天下父母心。
父母的爱是天底下最无私的爱。
他们用全身心的爱去包容子女，甚至不惜牺牲自己的生命去保护子女。
然而，他们却不图任何回报。
即使遭受再大的委屈，他们从不抱怨，而是一如既往的为子女付出。
作为子女，我们感受到了父母的爱了吗？有同学会说，父母不理解我们，常常逼迫我们学习，完成他们为完成的心愿，给我的压力太大了……诚然，我并不否认这一点。
毕竟我们所处的年代和父母不一样，是不能用同一个标准来要求的。
这也是大家和父母产生代沟的原因。
但我想试问一下，你理解父母吗？父母为什么这样做？他们是为自己吗？父母终生的梦想不是让自己的子女过得好一点，过得幸福一点吗？而这一点有错吗？让我们来看看大家的表现。
《种瓜得豆》：一个女孩在父母的呵护下从小学上初中考上重点大学读研究生读博士，可当父亲病了母亲需要与女儿商量如何给父亲治病的时候，女儿说‘我又不是医生，你跟我商量有什么用？’，当母亲让女儿把沾满了父亲口水的湿毛巾拿到厨房清洗的时候，女儿极不情愿的用两个手指小心翼翼的像拈着什么秽物。
而最近在网络上两起“伤害”父母的事例，让人们不得不陷入思考。
一个是____年____月____日，中央电视台《看见》栏目播出了对____岁博士张炘炀的专访《长大要成人》。
学会感恩与爱同行活动总结（2篇）
学会感恩与爱同行活动总结学会感恩与爱同行主题班会策划范文。
活动目的：通过这次主题班会，让学生知道在自己成长的过程中凝聚着很多人的关爱，从而学会知恩、感恩、报恩，学会爱与被爱，构筑健全的人格，让心灵更加美丽，让我们的世界充满爱。
活动形式：诗歌朗诵、故事讲述、课本剧、制作卡片等。
活动过程：师：同学们，____月是我们学校的感恩教育月，要求在同学们中间广泛的开展感恩教育活动，感恩节是西方的传统节日，借此机会，让我们也来谢谢帮过我们的，关心我们的人。
“学会感恩，与爱同行”主题班会现在开始！有请主持人上场。
B：没有阳光，就没有温暖。
A：没有水源，就没有生命；B：没有父母，就没有我们；A：没有亲情友爱，世界将会一片孤独和____。
B：怀抱一颗感恩的心，才能成为一个真正的人。
A：请听诗歌朗诵《拥有一颗感恩的心》第一篇章：感恩父母A：回眸我们的人生，我们就会发现我们永远沐浴在父母的爱河里。
B：自从我们呱呱坠地，父母们就用他们的汗水与心血编织了一张张浓郁的爱网，网住了外面的一切风风雨雨。
A：父母向我们展开博大的胸怀，拥抱着我们，呵护着我们，为我们默默地无私奉献着给予了我们一个温馨幸福的家。
B：在我们的身边有许多令人感动的故事，下面让我们来聆听一个真实的故事，感受一下父母对子女的爱。
A：听完这个故事你一定有很多话想说吧！(生交流)B：同学们，在生活中你与你的父母之间一定很多感人的故事吧，谁愿意来说一说呢A：是啊，父母对我们的爱比天高，比海深，爱是生命的种子，感恩，则是给爱的生命种子提供了生长的土壤。
爱的生命在成长着，生命中爱的力量和爱的温暖也在不断的延伸着，传递着。
让我们用一首诗来表达我们的感恩之心。
请听诗歌朗诵《感恩父母》B：不知不觉，我们长大了，岁月的年轮写在父母的身上。
可是我们很多同学连一句感谢的话都没有对父母说过。
今天，让我们大声地对父母说一声：“爸爸，妈妈，我爱你们，谢谢你们！”第二篇章：感恩老师A：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。
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“学会感恩”主题班会----学会感恩与爱同行【活动目的】1、为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，让每一个学生都学会感恩，感谢所有帮助过他们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人。
2、充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中；锻炼学生组织活动的筹划能力、展示学生的表演能力，提高班级凝聚力。
3、结合学生的身心发展特点，利用陈述自己故事的方式引起学生的情感共鸣，增加学生的对感恩的认识，真正做到“学会感恩，与爱同行”。
【班会流程】A:**，我要考一考你，你知道Thanksgiving Day是什么意思吗？B:这可难不倒我，那就是“感恩节”的意思。
在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，人们都到教堂做感恩祈祷，感谢上苍在一年里对自己的恩赐。
我们中国也有着“感恩”的传统。
A:哇！果然厉害，那提起感恩，你会想起谁呢？B:我会想起我的爸爸妈妈。
A:同学们，你们又会想起谁呢？B:同学们或许会想起父母，或许会想起老师，或许会想起身边的朋友，或许会想起生命给与我们的一切。
合:下面就让我们敞开心扉，聆听彼此的心声。
五一班“学会感恩与爱同行”主题班会现在开始。
合：首先，让我们进入第一个环节，感念亲恩。
A：伴随着阵阵啼哭，我们来到人世B：第一次睁开眼睛，看到了母亲欣喜的表情A：随着时间的推移，一天天的长大B：我们开始认识世界，认识到爱A：母亲的关怀像一把伞，为我们遮风蔽雨B：母亲的教悔像盏灯，为我们照亮前程合：请听故事《母亲一生中撒的八个谎》1、出示谎言一的课件破旧的房屋开着裂缝，外面寒风呼啸，几个衣着褴褛孩子围在一张桌子旁边，吃着饭，母亲在旁边看着。
母亲独白：可怜的孩子啊，你们的爸爸去得早，吃穿总是委屈着你们，我心中好难受啊。
今天打来的鱼太少了，你们讲究吃点吧。
男孩子：妈妈你也吃吧！母亲：淡淡笑笑：“你们吃吧，我不饿。
”-----母亲撒的第一个谎言2、出示谎言二的课件：孩子们正在津津有味地吃鱼，母亲在一旁啃鱼骨头，用舌头舔鱼骨头上的肉渍。
母亲独白：孩子正是长身体的时候，不能缺少营养，我趁星期天去县郊农村河沟里捞些鱼来给孩子们补钙。
男孩子：“鱼很好吃，鱼汤也很鲜。
妈妈，请你吃鱼！母亲：笑笑：“孩子你吃吧，妈妈不爱吃鱼！”----- 母亲撒的第二个谎言三、出示母亲的第三个谎言母亲独白：孩子上初中了，再穷也要缴够孩子们的学费。
明天我去居委会领些火柴盒拿回家来，晚上糊了挣点分分钱补点家用。
男孩：“妈妈，已经半夜了，你睡吧，明早您还要上班呢。
”母亲：笑笑：“孩子，快睡吧，我不困！”-----母亲撒的第三个谎言四、课件出示母亲的谎言之四：（背景音乐：《我的父亲母亲》《我爱永恒》）高考那年，母亲请了假天天站在考点门口为参加高考的男孩助阵。
时逢盛夏，烈日当头，固执的母亲在烈日下一站就是几个小时。
考试结束的铃声响了，母亲迎上去递过一杯用罐头瓶泡好的浓茶叮嘱孩子喝了，茶亦浓，情更浓。
望着母亲干裂的嘴唇和满头的汗珠，男孩将手中的罐头瓶反递过去请母亲喝。
男孩子：“妈妈，你喝点吧！”母亲：“孩子，你快喝吧，我不渴！”-----母亲撒的第四个谎言五、课件出示母亲的谎言之五：（(背景音乐：《妈妈的吻》《慈祥的母亲》)父亲病逝之后，母亲又当爹又当娘，靠着自己在缝纫社里那点微薄收入含辛茹苦拉扯着几个孩子，供他们念书，日子过得苦不堪言。
胡同路口电线杆下修表的李叔叔知道后，大事小事就找岔过来打个帮手，搬搬煤，挑挑水，送些钱粮来帮补男孩的家里。
人非草木，孰能无情。
左邻右舍对此看在眼里，记在心里，都劝母亲再嫁，何必苦了自己。
然而母亲多年来却守身如玉，始终不嫁，别人再劝，母亲也断然不听。
母亲说：“我不爱！”-----母亲撒的第五个谎言六、课件出示母亲的谎言之六：（(背景音乐配朗读：《烛光里的妈妈》《世上只有妈妈好》)男孩和她的哥姐大学毕业参加工作后，下了岗的母亲就在附近农贸市场摆了个小摊维持生活。
身在外地工作的孩子们知道后就常常寄钱回来补贴母亲，母亲坚决不要，并将钱退了回去。
母亲说：“我有钱！”-----母亲撒的第六个谎言七、课件出示母亲的谎言之七：（(背景音乐配朗读：《江河水》《白发亲娘》)男孩留校任教两年，后又考取了美国一所名牌大学的博士生，毕业后留在美国一家科研机构工作，待遇相当丰厚，条件好了，身在异国的男孩想把母亲接来享享清福却被老人回绝了。
母亲说：“我不习惯！”-----母亲撒的第七个谎言八、课件出示母亲的谎言之八：（(背景音乐配朗读：《烛光里的妈妈》)母亲独白：今天我虽然患上了肺癌，只剩下最后一口气了，但我心里依然很高兴，我的孩子都成了有用的人才，男孩子在大西洋彼岸为人类做着贡献，我不能把这病情告诉他，否则他会分心的。
我现在死了，也含笑九泉。
男孩子：最近几天，心中特别着急，更加想念母亲，多次打电话，母亲都说自己很好。
不行我得乘飞机赶回来家看看。
乡亲们：“孩子，你妈妈住进了医院。
”男孩子：飞也似地赶到了医院，望着被病魔折磨得死去活来的母亲，男孩悲痛欲绝，潸然泪下，“哇------”地一下子哭了起来。
母亲：忍着剧烈的肝疼，轻轻抚摸男孩子的头说“孩子别哭，别哭，妈妈不疼”-----母亲撒的最后一个谎言A：同学们，我们看到了母亲的八个谎言，她生动地反映了一个母亲由年轻到死亡，把一切都献给儿女，只到生命的最后一刻，还不想拖累孩子。
这是何等地无私、何等伟大的母爱？这个故事惊天地，泣鬼神。
B:我要高呼：“看啊，这就是母亲”是啊，这位母亲是我们千千万万个母亲的化身，谁的母亲不是这样呢，只不过达爱的方式不同罢了，我们还有什么理由不去理解母亲，孝敬母亲，有什么理由不好好学习，回报母亲的一片爱心呢？合：让我们进入第二个环节，师恩难忘。
A:父母给了我们生命，是我们人生中首先要感谢的人，当父母把我们送入知识的殿堂后，**，你知道我们接着要感谢谁吗？B:那就是我们的老师，是老师的教育，让我们不再愚昧，让我们像小鸟一样展翅飞翔！A:我们知道，每一天老师除了要备课，上课，改作业之外，还要处理班上很多很多琐碎的事情，有同学打架了，我们找老师。
B:有同学生病了，我们找老师。
A:有同学成绩退步了，是老师来给他补课。
B:有同学遇到不懂的问题，是老师来给他耐心地讲解A:有同学要参加比赛了，是老师给与悉心的辅导和鼓励的力量。
B:大家说，老师累吗？我们为老师准备一场表演，感谢我们的老师好不好？合:下面请欣赏——歌曲《每当我走过老师窗前》。
A ：欣赏完一首优美动听的歌曲之后，让我们接着一起来欣赏诗歌朗诵《老师您辛苦了》。
《老师，辛苦了》是谁－－把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁－－把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人？是您！老师！您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。
是谁－－把幼小的我们培育成成熟懂事的少年？是您！老师！您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！把青春无私奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！－－您辛苦了，老师！……合：让我们进入第三个环节，珍爱朋友。
A:我们懂得了要感谢父母，感谢老师，有一种人却常常会让我们忽略，但他们又是我们生命中不可缺少的阳光。
B:有了他们的陪伴，我们才不会感到孤独，我们才可以互相玩耍，互相倾诉。
健康快乐地成长。
合：这就是我们的同学、朋友。
合:下面请欣赏——小合唱：《快乐的朋友》。
A:只要我们用心去发现，就会知道，身边的每一位朋友都值得我们去爱，去感谢，现在你能不能用赞美的眼光夸一夸身边的朋友，说一说你想感谢哪一位同学呢？B：下面我们来一次互动向你的老师或朋友说一声谢谢（说明原因）合：让我们进入第四个环节，升华A：是啊，除了父母我们身边还有很多关心我们的人，我们的老师、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们的。
人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。
我们一生要感谢的东西实在太多了，让我们心存感恩，学会感恩吧。
A、B：请欣赏快板表演：《说感恩》。
竹板这么一打呀，别的就不说了。
今天我们来说感恩，感恩之情挂在心，挂在心。
古有黄香，九岁能温席，今天我们就把他学习。
父母恩情比海深，我们永远，永远记在心。
敬爱的老师，象妈妈，教知识，明道理，我们永远，永远不忘他。
同窗学友，亲如一家，团结互助，我们共同进步吧。
共产党好，共产党亲，减免学杂费，关爱贫困生，党的政策暖呀暖人心。
感激之情道不尽，感恩之事说呀说不清。
同学们，让我们行动起来吧！大家一起来感恩，嘿，来感恩。
合：请同学们起立，大家一起唱出我们的心声。
欣赏手语《感恩的心》A: 同学们，今天是星期五，以后我们把星期五定为本班的感恩日好不好？下面请感恩天使宣读感恩宣言，由感恩天使领读。
“我们应该学会感激社会对我们的关爱、感激祖国对我们的呵护、感激大自然对我们的恩赐；我们应该学会感激父母给我们生命、感激父母对我们的养育；我们应该学会感激老师为我们导航、感激学校对我们的辛勤培育；我们应该学会感激与同学朝夕相处的日子、感激同学对我们的帮助。
感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己！感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜。
”A:同学们，我们今天的班会接近尾声。
B:我们请徐老师为本次班会总结班主任总结：同学们，在感恩的同时，我们可以体会到“爱”的内涵；在感恩的同时，人们会发现在平时忽视的细微之处；在感恩的同时，人们会自发地真正做到严于律己宽以待人；在感恩的同时，人们将忘记自己，全心全意的为他人着想，也真正地成为了一个有良知的人。
感激父母，是他们给了你们生命，是他们努力呵护着生命长成枝繁叶茂的参天大树。
感激老师，是他们给了你们知识，是他们带着你们在知识的海洋里翱翔。
感激朋友，是他们在你们快乐时，沮丧时，懊恼时，后悔时给你们安慰，给你们鼓励。
让我们行动起来，从我做起，从身边的小事做起。
让“感恩”这一中华民族传统美德代代相传，好吗？（好）A、B：谢谢徐老师的精彩总结。
现在我们宣布“学会感恩，与爱同行”主题班会圆满结束。