格栅课程设计
格栅制作教学设计方案
一、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够了解格子制作的基本原理和步骤。
- 学生能够掌握格子切割、拼接、装饰等基本技能。
2. 过程与方法目标：- 通过实际操作，培养学生动手实践能力和解决问题的能力。
- 通过团队合作，培养学生的沟通协作能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对手工制作的兴趣和热爱。
- 增强学生的耐心和细心，培养审美意识。
二、教学内容1. 格子制作的基本概念和分类。
2. 格子材料的选用和准备。
3. 格子的切割方法与技巧。
4. 格子的拼接技巧。
5. 格子的装饰方法。
三、教学过程（一）导入阶段（5分钟）1. 展示各种格子的图片或实物，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：大家知道格子是什么吗？它在生活中有哪些应用？（二）理论讲解阶段（10分钟）1. 讲解格子的基本概念、分类和特点。
2. 介绍格子材料的种类和特点。
3. 讲解格子切割的方法和技巧。
（三）实践操作阶段（40分钟）1. 学生分组，每组准备一套格子制作工具和材料。
2. 指导学生按照以下步骤进行操作：- 选择合适的格子材料。
- 根据设计要求，切割出所需的格子形状。
- 拼接格子，注意格子的对齐和牢固度。
- 对拼接好的格子进行装饰。
（四）展示与评价阶段（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
2. 教师和学生共同评价作品，指出优点和不足。
四、教学评价1. 作品评价：根据作品的创意、制作技巧、美观度等方面进行评价。
2. 过程评价：观察学生在制作过程中的态度、合作能力、解决问题的能力等。
3. 反馈评价：收集学生对本次教学活动的意见和建议。
五、教学反思1. 教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教。
2. 注重培养学生的动手实践能力和创新意识。
3. 加强师生互动，营造良好的学习氛围。
六、教学资源1. 格子制作相关书籍、图片、视频等资料。
2. 格子制作工具和材料，如剪刀、胶水、装饰品等。
通过本方案的实施，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习格子制作，培养他们的动手能力、审美能力和创新精神。
精细格栅设计方案
精细格栅设计方案精细格栅设计方案一、设计目标精细格栅作为建筑物立面的一部分，需要具备以下设计目标：1. 美观大方：格栅的设计应与建筑整体风格相互呼应，创造出视觉上的和谐和统一感。
2. 通透性强：格栅的设计应考虑到阳光的透射和通风效果，保证建筑的室内环境舒适。
3. 结构稳固：格栅的设计应具备良好的承重性能，保证长期使用过程中不会出现安全问题。
4. 可维护性高：格栅的设计应考虑到定期的维护和清洁，便于清理和更换损坏的部件。
5. 节能环保：格栅的设计应考虑到节能减排的要求，采用可再生材料和节能设计。
二、设计要素1. 基本结构：格栅可以采用铝合金制作，具备轻质、高强度和抗氧化腐蚀等特点。
格栅的结构应包括主框架、跨梁和连接件等部分。
2. 格栅铺排：格栅的铺排应具备一定的间隔，既能保证视线通透，又不会给室内造成明显的辐射和漏光问题。
3. 表面处理：格栅的表面可以采用颜色喷涂或阳极氧化等处理手段，增加其美观性和耐候性。
4. 连接方式：格栅与建筑主体的连接方式可以采用膨胀螺栓或者焊接等方式，保证连接牢固可靠。
5. 安全防护：格栅在设计中需要考虑到人员的安全问题，采用钢化玻璃或者安全护栏等设计，避免人员意外受伤。
三、设计方案1. 格栅排列：格栅的铺排可以采用水平或垂直的方式进行，根据建筑的整体风格选择合适的方向和比例。
2. 上、下部设计：格栅的上部一般设计为直线或弧形，而下部可以考虑加入一些装饰性元素，增强其视觉效果。
3. 高度参数：格栅的高度应根据建筑的实际需要进行确定，在保证通风和美观两方面进行权衡。
4. 材质选择：格栅的材质可以选择铝合金、不锈钢等，具备轻量、耐用等特点，并且可以符合节能环保的要求。
5. 光透性设置：格栅的光透性可以通过设计格栅的间距和形状等方式进行调整，保证室内环境的明亮和通风。
以上是一个精细格栅的设计方案，通过设计目标、设计要素和设计方案的综合考虑，可以实现一个美观、实用和环保的精细格栅设计。
格栅设计
格栅设计一、课程设计的内容（1）污水处理厂的工艺流程比选，并对工艺构筑物选型做说明；（2）主要处理设施格栅的工艺计算；（3）确定污水处理厂平面和高程布置；（4）绘制主要构筑物图纸。
二、课程设计应完成的工作（1）确定合理的污水处理厂的工艺流程，并对所选择工艺构筑物选型做适当说明；（2）确定主要处理构筑物格栅的尺寸，完成设计计算说明书；（3）绘制主要处理构筑物格栅的设计图纸。
目录1总论 (2)1.1污水处理的必要性 (2)1.2设计任务和内容 (2)1.3基本资料 (2)1.3.1格栅的作用 (2)1.3.2格栅的种类 (2)1.3.3格栅的工艺参数 (2)1.3.4待处理污水的各项指标及出水指标要求 (3)2污水处理工艺流程 (4)2.1污水处理方法 (4)2.1.1基本原理及优点 (4)2.1.2存在问题 (4)2.2处理工艺流程 (4)3 处理构筑物设计——格栅设计 (5)3.1格栅种类选择 (5)3.2格栅设计计算 (5)结论 (8)参考文献 (9)1总论1.1污水处理的必要性随着工农业生产的迅速发展和人民生活水平的不断提高,用水紧张和污水排放的问题已越来越突出。
污水未经处理直接排放,加重了对环境的污染。
在国家可持续发展的新政策下,环境保护已受到各级政府和全国人民的重视,对污水进行彻底的治理以保护人类赖以生存的环境的重要性越来越大,高效节能的城市污水处理技术与工艺已能为国民经济的发展起到较大的推动作用。
1.2设计任务和内容（1）确定污水处理厂的工艺流程，并对工艺构筑物选型做说明；（2）主要处理设施格栅的工艺计算；（3）完成格栅三视图1.3基本资料1.3.1 格栅的作用格栅是由一组平行的金属栅条或筛网、格栅柜和清渣耙三部分组成，安装在污水处理厂的端部。
格栅主要作用是将污水中的大块污染物拦截出来，否则这些大块污染物将堵塞后续单元的机泵或工艺管线。
格栅上的拦截物成为栅渣，其中包括十种杂物，大至腐尸，小至树杈、木料、塑料袋、破布条、碎砖石块、瓶盖、尼龙绳等均能在栅渣中发现。
污水处理格栅设计
H=1.26+0.3+0.126=1.686m
（4）格栅的总长度L
设进水渠内流速为v进=0.85m/s在0.4-0.9m/s符合 要求。 B1=Qmax/v进*h=2.083/(0.85*1.26) =1.94m α1-进水渠道渐宽部位的展开角,一般α1=20° 进水渠道渐宽部位的长度L1 L1=B-B1/2tanα1=(2.3-1.94)/2*tan20° =0.49m
水污染控制工程课程设计 ——格栅
第一组
概述
格栅是由一组（或多组）相平行的金属栅条
与框架组成，倾斜安装在进水的渠道，或 进水泵站及水井的进口处，或取水口的进 口端以拦截污水中粗大的悬浮物杂质。 作用：去除可能堵塞水泵机组及管道阀门的 较粗大悬浮物，并保证后续处理设施能正 常运行。
格栅的设计要点
格栅的设计计算
1、已知条件（1）污水处理水量为15万m3/d
（2）污水流量总变化系统数取1.2
2、设计计算 （1）格栅槽总宽 bhv 式中，Qmax——最大设计流量，m3/s；
α——格栅倾角，（°），取α=60°； b—— 栅条间隙，取b=0.02m n—— 栅条间隙数，个； h—— 栅前水深，m， v—— 过栅流速，m/s，取1.0m/s。
最大设计流量 Qmax =1.5*105*1.2/(24*60*60)
=2.083m3/s 栅前水深 h=1800mm*0.7=1.26m
格栅间隙数 n=2.083*√sin60/(0.02*1.26*1.0)
格栅槽总宽度
B=S（n-1)+b*n
式中：B-格栅槽宽度，m; s-栅条宽度，m;取s=0.01m
=77(个）
B=0.01*(77-1)+0.02*77 =2.3m
粗格栅课程设计
粗格栅课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解粗格栅的基本概念和作用；2. 学生能够掌握粗格栅的操作流程和注意事项；3. 学生能够了解粗格栅在环境保护和污水处理中的应用。
技能目标：1. 学生能够正确操作粗格栅，完成垃圾拦截和清理任务；2. 学生能够分析粗格栅故障原因，并提出相应的解决方法；3. 学生能够运用所学知识，设计简单的粗格栅污水处理系统。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对环境保护的责任感和使命感，认识到粗格栅在环境保护中的重要性；2. 学生形成严谨的科学态度，注重实践操作的安全性和准确性；3. 学生学会合作与交流，培养团队精神和协作能力。
课程性质：本课程为实践性课程，结合理论知识与实际操作，让学生在实际操作中掌握粗格栅的使用方法和污水处理技能。
学生特点：学生具备一定的物理和化学知识基础，对环境保护有一定认识，但缺乏实际操作经验。
教学要求：注重理论与实践相结合，强调操作安全，培养学生动手能力，提高学生的环境保护意识。
通过本课程的学习，使学生能够将理论知识应用于实际操作，达到学以致用的目的。
二、教学内容1. 粗格栅的定义与分类：介绍粗格栅的基本概念、种类及其在污水处理中的应用。
教材章节：第一章第二节2. 粗格栅的工作原理与结构：分析粗格栅的工作流程、结构组成及其功能。
教材章节：第一章第三节3. 粗格栅的操作方法与注意事项：讲解粗格栅的正确操作步骤、维护保养及安全注意事项。
教材章节：第二章第一节4. 粗格栅在污水处理中的应用案例：分析粗格栅在实际污水处理中的应用案例，了解其重要性和效果。
教材章节：第二章第二节5. 粗格栅故障分析与处理：学习粗格栅常见故障原因、诊断方法及处理措施。
教材章节：第二章第三节6. 粗格栅污水处理系统设计：结合所学知识，设计简单的粗格栅污水处理系统。
教材章节：第三章教学安排与进度：第一课时：粗格栅的定义与分类、工作原理与结构第二课时：粗格栅的操作方法与注意事项第三课时：粗格栅在污水处理中的应用案例第四课时：粗格栅故障分析与处理第五课时：粗格栅污水处理系统设计（实践操作）三、教学方法1. 讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握粗格栅的基本概念、工作原理和操作方法。
格栅吊顶教学设计方案
一、教学目标1. 理解格栅吊顶的基本概念和设计原则。
2. 掌握格栅吊顶的设计流程和施工方法。
3. 学会根据不同空间需求选择合适的格栅吊顶材料。
4. 培养学生的空间规划和审美能力。
二、教学内容1. 格栅吊顶概述- 格栅吊顶的定义和特点- 格栅吊顶的类型及适用场合2. 格栅吊顶设计原则- 空间功能性与美观性的平衡- 材料选择与空间氛围的协调- 安全性与实用性的兼顾3. 格栅吊顶设计流程- 现场测量与方案制定- 材料选购与预算编制- 施工图纸绘制与审核4. 格栅吊顶施工方法- 施工准备与材料检查- 龙骨安装与调整- 格栅安装与固定- 验收与后期维护5. 案例分析- 不同类型空间的格栅吊顶设计案例- 格栅吊顶在空间设计中的应用技巧三、教学方法1. 讲授法- 结合多媒体教学，讲解格栅吊顶的基本概念、设计原则和施工方法。
2. 案例分析法- 通过实际案例展示，分析不同空间中格栅吊顶的设计与施工。
3. 实践操作法- 在实验室或模拟施工现场，指导学生进行格栅吊顶的安装和调整。
4. 小组讨论法- 将学生分组，针对特定空间设计问题进行讨论，培养团队协作能力。
四、教学过程1. 导入新课- 通过图片或视频展示，引入格栅吊顶的概念，激发学生学习兴趣。
2. 理论学习- 讲解格栅吊顶的基本知识，包括类型、特点、设计原则等。
3. 案例分析- 分析典型案例，让学生了解格栅吊顶在实际应用中的设计思路。
4. 实践操作- 指导学生进行格栅吊顶的安装实践，让学生亲手操作，巩固所学知识。
5. 交流讨论- 学生分组讨论，针对特定空间设计问题提出解决方案，分享心得体会。
6. 总结与评价- 教师总结课程内容，评价学生的表现，提出改进建议。
五、教学评价1. 理论知识掌握情况- 通过课堂提问、小测验等方式，评估学生对格栅吊顶基本知识的掌握程度。
2. 实践操作能力- 观察学生在实践操作中的表现，评价其动手能力和解决问题的能力。
3. 团队协作与沟通能力- 通过小组讨论和交流，评估学生的团队协作和沟通能力。
水污染控制工程课程设计——格栅
（2）过栅水头损失
阻力系数
(
s
)
4 3
b
h2 h0 k
h0
v2 2g
sin
k
式中：h0-计算水头损失，m； v-污水流经格栅的速度，m/s； g-重力加速度，m/s2； k-考虑到由于格栅受污染物堵塞
后，格栅阻力增大的系数，一般采用 k=3。
水污染控制工程课程设计 ——格栅
第一组
概述
格栅是由一组（或多组）相平行的金属栅条
与框架组成，倾斜安装在进水的渠道，或 进水泵站及水井的进口处，或取水口的进 口端以拦截污水中粗大的悬浮物杂质。
作用：去除可能堵塞水泵机组及管道阀门的 较粗大悬浮物，并保证后续处理设施能正 常运行。
格栅的设计要点
1、应设计成平面型，倾斜安装机械格栅，所以要求 每日栅渣量要大于0.2m3
H=1.26+0.3+0.126=1.686m
（4）格栅的总长度L
设进水渠内流速为v进=0.85m/s在0.4-0.9m/s符 合要求。
B1=Qmax/v进*h=2.083/(0.85*1.26) =1.94m
α1-进水渠道渐宽部位的展开角,一般α1=20° 进水渠道渐宽部位的长度L1
L1=B-B1/2tanα1=(2.3-1.94)/2*tan20°
格栅的设计计算
1、已知条件（1）污水处理水量为15万m3/d
（2）污水流量总变化系统数取1.2
2、设计计算
（1）格栅槽总宽度B
格栅间隙数量
n Qmax sin bhv 式中，Qmax——最大设计流量，m3/s； α——格栅倾角，（°），取α=60°； b—— 栅条间隙，取b=0.02m n—— 栅条间隙数，个； h—— 栅前水深，m， v—— 过栅流速，m/s，取1.0m/s。
水污染控制工程课程设计,格栅
1 绪论1.1格栅的作用格栅是由一组平行的金属栅条或筛网、格栅柜和清渣耙三部分组成，安装在污水渠道上，泵房集水井的进口处或污水处理厂的端部。
格栅主要作用是将污水中的大块污染物拦截出来，否则这些大块污染物将堵塞后续单元的机泵或工艺管线。
格栅上的拦截物成为栅渣，其中包括十种杂物，大至腐尸，小至树杈、木料、塑料袋、破布条、碎砖石块、瓶盖、尼龙绳等均能在栅渣中发现[1]。
1.2格栅的种类格栅按不同的方法可以分为不同的类型。
按格栅条间距的大小不同，格栅分为细格栅、中格栅和粗格栅3类，其栅条间距分别为4～10mm，15～25mm和大于40mm。
按清渣方式不同，格栅分为人工除渣格栅和机械除渣格栅两种。
人工清渣主要是粗格栅。
按栅耙的位置不同，格栅分为前清渣式格栅和后清渣式格栅。
前清渣式格栅要顺水流清渣，后清渣式格栅要逆水流清渣。
按形状不同，格栅分为平面格栅和曲面格栅。
平面格栅在实际工程中使用较多。
按构造特点不同，格栅分为抓扒格栅、循环式格栅、弧形格栅、回转式格栅、转鼓式格栅和阶梯式格栅[2]。
1.3格栅的工艺参数影响格栅作用有栅距、过栅流速和水头损失三个工艺参数。
1.3.1栅距栅距即在相邻两根栅条间的距离。
栅距大于40mm的为粗格栅，栅距在20～40mm之间的为中格栅，栅距小于20mm的为细格栅。
一般情况下，粗格栅拦截的栅渣并不太多，只有一些非常大的污染物，但它能有效地保护中格栅的正常运行。
中格栅对栅渣的拦截发挥主要作用，绝大部分栅渣将在中格栅被拦截下来，细格栅将进一步拦截剩余的栅渣。
1.3.2过栅流速污水在栅前渠道内的流速一般控制在0.4—0.8m/s，经过格栅的流速一般控制在0.6—1.0m/s。
过栅流速不能太大，否则将把本该拦截下来的软性栅渣冲走。
同时，过栅流速也不能太小。
如果过栅流速低于0.6m/s，栅前渠道内的流速将有可能低于0.4m/s，污水中粒径较大的砂粒将有可能在栅前渠道内沉积。
1.3.3水头损失污水过栅水头损失与过栅流速有关，一般在0.2—0.5m之间。
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课程设计题目某城市12×104m3/d污水处理厂设计——格栅设计学院资源与环境学院专业环境工程姓名学号指导教师二O一一年六月十六日课程设计任务书学院资源与环境学院专业环境工程姓名学号题目某城市12×104m3/d污水处理厂设计——格栅设计一、课程设计的内容（1）污水处理厂的工艺流程比选，并对工艺构筑物选型做说明；（2）主要处理设施格栅的工艺计算；（3）确定污水处理厂平面和高程布置；（4）绘制主要构筑物图纸。
二、课程设计应完成的工作（1）确定合理的污水处理厂的工艺流程，并对所选择工艺构筑物选型做适当说明；（2）确定主要处理构筑物格栅的尺寸，完成设计计算说明书；（3）绘制主要处理构筑物格栅的设计图纸。
课程设计评语学院资源与环境学院专业环境工程姓名学号题目某城市12×104m3/d污水处理厂设计——格栅设计指导小组或指导教师评语：评定成绩2011年6月30日指导教师目录1总论 (2)1.2设计任务与内容 (2)1.2 基本资料 (2)1.2.1 处理污水量及水质 (2)1.2.2 处理工艺流程 (2)1.2.3 气象与水文资料................................... (2)1.2.4 厂区地形 (2)2 污水处理流程工艺确定 (3)2.1 处理工艺流程 (3)2.2 各构筑物功能和作用 (3)2.3 设计水量的计算.............................................................................. .3 3处理构筑物设计 (4)3.1 格栅间和泵房 (4)3.1.1 格栅的设计要求及参数确定 (4)3.1.2 格栅的设计计算 (4)结论 (8)参考文献 (9)1总论1.1设计任务和内容（1）确定污水处理厂的工艺流程，并对工艺构筑物选型做说明；（2）主要处理设施（格栅、沉砂池、初沉池、曝气池、二沉池等）的工艺计算；（3）确定污水处理厂平面和高程布置；（4）每组完成各处理构筑物及平面布置图、高程图一套，每人至少绘制一张。
1.2基本资料1.2.1 处理污水量及水质（1）设计规模处理水量Q=12×104m3/d（2）进水水质污水水质：CODCr =480mg/L，BOD5=250mg/L，SS=300mg/L。
（3）处理要求污水经二级处理后应符合以下具体要求：CODcr 70mg/L，BOD520 mg/L，SS30 mg/L。
1.2.2 处理工艺流程污水拟采用传统活性污泥法工艺处理，具体流程如下：污水→格栅→污水泵房→沉砂池→初沉池→曝气池→二沉池→消毒池→出水1.2.3 气象与水文资料风向：多年主导风向为东北风；气温：最冷月平均为5℃；最热月平均为32.5℃；极端气温，最高为41.9℃，最低为-1℃，最大冻土深度为0.05m；水文：降水量多年平均为每年728mm；蒸发量多年平均为每年1210mm；地下水水位，地面下5-6m。
1.2.4 厂区地形污水厂选址在64-66m之间，平均地面标高为64.5m。
平均地面坡度为0.3%-0.5%，地势为西北高，东南低。
厂区征地面积为东西长380m，南北长280m。
2污水处理工艺流程确定2.1处理工艺流程污水拟采用传统活性污泥法工艺处理，具体流程如下：污水→格栅→污水泵房→沉砂池→初沉池→曝气池→二沉池→消毒池→出水2.2 各构筑物功能和作用（1）格栅间：设在处理构建物之前，用于截流水中较大尺寸的悬浮物和漂浮物，对后续的处理构筑物起到保护作用，保证其正常运行。
（2）沉砂池：利用物理原理去除污水中密度较大的无机颗粒污染物，属常用的预处理设施。
（3）初沉池：是一级污水处理厂的主体处理构筑物，或作为二级污水处理厂的预处理构筑物设在生物处理构筑物的前面。
其主要处理对象是悬浮物质，对SS的去，可改善生物处理构筑物的运行条件并降除率可达50%～60%。
同时可去除部分BOD5负荷。
低其BOD5（4）曝气池：此为活性污泥法的核心部分，它主要作用是去除污水中呈胶体和SS去除溶解状态的有机污染物（以BOD或COD表示）。
通过二级处理，污水的BOD5、率达85%～95%。
（5）二沉池：设在曝气池构筑物的后面，用于泥水分离作用，是混合液澄清，浓缩和回流活性污泥。
其运行效果将直接影响活性污泥处理系统的出水水质和回流污泥浓度，是传统活性污泥系统的重要组成部分。
2.3设计水量的计算Q=12×104m3/d;Q=6000 m3/h=1.67 m3/s。
max3处理构筑物设计3.1 格栅间和泵房3.1.1格栅的设计要求及参数确定(1)该市排水系统为合流制，基本资料里为平均流量，污水流量总变化系数K=1.2，截流雨季污水经初沉可直接排入水体。
Z=6000 m3/h=1.67 m3/s。
(2)处理构筑物流量按最大日最大时流量设计,即Qmax(3)管渠设计流量：按最大日最大时流量设计。
(4)不应小于2组（个或格），且按并开设计。
(5) 格栅型式：平面型，倾斜安装机械格栅。
（6）城市排水系统为暗管系统，且有中途泵站，仅在泵前格栅间设计中格栅，水泵前格栅栅条间隙应根据水泵要求确定，本设计采用栅条间隙b=20mm=0.02m。
（7）格栅过栅流速不宜小于0.6m/s，不宜大于1.5m/s，本设计采用v=1.0m/s。
（8）栅前水深应与入厂污水管规格（DN1800mm）相适应，一般取管径0.7倍，本设计采用h=1.26m。
(9)格栅安装倾角一般采用45～75o，本设计采用α=60o。
(10)格栅间必须设置工作台，台面应高出栅前最高设计水位0.5～1.0m，工作台上应有安全和冲洗设施。
(11)格栅间工作台两侧过道宽度部不应小于0.7m，本设计取1.2m；机械清渣时，工作台正面过道宽度不应小于1.5m，本设计取2m。
（12）格栅的栅条形状为锐边矩形，规格为10mm×50mm。
（13）格栅尺寸参见设备说明书，宜选中间值，本设计采用S=0.01m。
3.1.2 格栅的设计计算(1)栅条间隙数n错误！未找到引用源。
式中：Q max-----最大设计流量（m3/s）α------格栅倾角（°）b-----------栅条间隙（m）h-----------栅前水深（m）v-----------过栅流速（m/s）代入数据：错误！未找到引用源。
计算草图如下：图1 格栅计算草图（2）栅槽宽度BB=S(n-1)+bn式中：S-----------栅条宽度（m）代入数据： B=0.01×（62-1）+0.02×62=1.85m（3）通过格栅的水头损失h1错误！未找到引用源。
式中： k------------系数，格栅受污物堵塞时水头损失增大倍数，一般采用3 ζ-----------阻力系数，其值与栅条断面形状有关，本设计采用锐边矩形栅条，按错误！未找到引用源。
计算得0.96 代入数据：错误！未找到引用源。
=0.13 m 。
（4）栅后槽总高度H错误！未找到引用源。
式中：h-----------栅前渠道超高，一般采用0.3m2代入数据：错误！未找到引用源。
（5）栅槽总长度La．进水渠道渐宽部分长度错误！未找到引用源。
错误！未找到引用源。
式中：错误！未找到引用源。
-----------进水渠宽，错误！未找到引用源。
错误！未找到引用源。
-----------进水渠道渐宽部分的展开角度，一般采用20代入数据：错误！未找到引用源。
=错误！未找到引用源。
=1.63 mb．栅槽与出水渠道连接处的渐窄部分长度错误！未找到引用源。
错误！未找到引用源。
代入数据：错误！未找到引用源。
c．栅前渠道深错误！未找到引用源。
错误！未找到引用源。
代入数据：错误！未找到引用源。
d．栅槽总长度L错误！未找到引用源。
代入数据： L=1.63+0.82+1.0+0.5+错误！未找到引用源。
=8.24 m（6）每日栅渣量W错误！未找到引用源。
式中：错误！未找到引用源。
-----------栅渣量，本设计采用0.07错误！未找到引用源。
污水错误！未找到引用源。
------------生活污水流量总变化系数代入数据： W=错误！未找到引用源。
污水结论在本次水污染控制工程课程设计中，我负责我们组污水处理系统设计中的格栅单元的设计，在设计过程中，我遇到了很多问题，每次遇到不懂的问题，我就通过查阅相关书籍和在网上搜索相关内容并经过自己的思考和与他人的讨论来解决，就这样，在一次次“发现问题—查阅资料—解决问题”的循环中将设计完成。
在设计中，让我对课本的理论知识运用于实际工程有了更为直观的认识，所学的知识不再仅仅停留于课本，上升到形象意识中，也提高了我查阅各种文献资料的能力和综合分析整合材料的能力。
虽然经过我的努力将设计完成了，不过该设计可能存在一些问题，希望老师能够谅解，并且能够指出加以指导，让我能学到更多东西。
参考文献[1] 金毓峑, 李坚, 孙治荣. 环境工程设计基础[M]. 北京: 化学工业出版社, 2002.[2] 高廷耀, 顾国维, 周琪. 水污染控制工程[M]. 北京: 高等教育出版社, 2007.[3] 北京市市政工程设计研究总院. 给排水设计手册[M]. 北京: 中国建筑工业出版社, 2003.[4] 于尔捷, 张杰. 给水排水工程快速设计手册[M]. 北京: 中国建筑工业出版社, 1996.[5] 杨岳平, 徐新华, 刘传富. 废水处理工程及实例分析[M]. 北京: 化学工业出版社, 2003.。