《吴玉章》——悬挂中国国旗
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1904年元旦，因清朝末年中国贫弱，日本帝国看不起中国，在悬挂的万国旗中，故意不挂中国国旗。
为维护国家和民族的尊严，吴玉章挺身而出，代表留日学生向学校当局严正提出：必须立即向中国学生道歉并纠正错误，否则，就要举行不上课和绝食以示抗议。
学校当局在中国爱国留学生的强大压力下，只得认错道歉。
有气节的外交官杨儒杨儒是清朝驻俄国公使。
1901年，他到任后不久，就开始和俄国政府谈判我国东北问题。
当时，俄国政府借口镇压义和团，派兵占领了东北大部分土地，又想在谈判桌上逼迫中国代表承认他们在东北的特权，永远霸占东北。
杨儒坚决不同意，拒绝在俄国人拟定的条约文本上签字。
俄国人威胁他：条约文本已由沙皇批准，一字不能改。
你不签字，就不必谈判了。
俄中两国也就无“友好”可谈了。
杨儒不怕对方的威胁，回答说：“我宁愿与你们决裂，宁愿被我国政府治罪，也决不签字!我不能出卖祖国的权益。
”俄国代表又假意安慰说：“你们政府已授权给你，出了问题责任也不在你呀!如果你签了字，贵国政府要治你的罪，我们俄国会出面保护你的。
”杨儒感到受了莫大的污辱，气愤地说：“你何出此言!我是中国的官员，怎么会寻求你们的保护呢?那不就太无颜面了吗?我难道会那样做吗?”杨儒因为担忧国事，心情沉重，加上年事已高，一次谈判归来，不慎被雪地滑倒，摔成重伤，一病不起。
可是他依然坚持自己的主张，不肯向俄国人屈服。
后来，清朝政府在全国人民的压力下，同意了杨儒的意见，拒绝签约。
杨儒的斗争胜利了，他不愧是一位有气节的外交官。
吴玉章奋勇挂国旗画思维到读
吴玉章奋勇挂国旗画思维到读引言吴玉章是中国近代教育家、思想家和科学家，他的一生致力于教育事业和科学研究，为中国的现代化进程做出了巨大贡献。
吴玉章的名言“奋勇挂国旗，画思维到读”概括了他对教育的理解和追求，本文将从吴玉章的生平事迹、教育理念和科学研究等方面，全面详细、完整深入地解读这句名言。
吴玉章的生平事迹吴玉章于1878年出生在中国湖南省的一个农村家庭。
在当时的中国社会，教育资源极为匮乏，尤其是农村地区。
然而，吴玉章的求知欲望和对知识的渴望使他克服了重重困难，通过自学和勤奋努力，他成功考入了湖南的一所师范学校。
在师范学校的学习期间，吴玉章展现出了非凡的才华和对教育事业的热爱。
他在学校组织的各种活动中积极参与，并展现出了领导才能。
毕业后，吴玉章被派往湖南的一所小学任教，并开始了他的教育工作。
吴玉章在教育工作中表现出色，他不仅注重学生的学习成绩，还注重培养学生的思维能力和创造力。
他提倡学生积极思考问题，勇于表达自己的观点，并鼓励他们通过阅读来扩大知识面。
吴玉章的教育方法得到了学生和家长的认可和赞赏，他的名声逐渐传开。
吴玉章的教育理念吴玉章认为，教育的目的不仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力和创造力。
他提倡学生进行自主思考和独立研究，而不是简单地接受老师的灌输。
他认为，只有通过思考和创造，学生才能真正理解和掌握知识。
为了培养学生的思维能力，吴玉章提倡学生广泛阅读各种书籍，包括文学、历史、科学等不同领域的作品。
他认为，通过阅读可以拓宽学生的视野，培养他们的思维能力和创造力。
吴玉章自己也是一个热爱阅读的人，他经常向学生推荐一些优秀的书籍，并与他们进行讨论和交流。
此外，吴玉章还注重培养学生的实践能力和动手能力。
他鼓励学生参加各种实践活动，如科学实验、社会调查、文艺表演等，通过实践来巩固和应用所学知识。
吴玉章认为，只有将知识与实践相结合，学生才能真正理解和掌握知识。
吴玉章的科学研究除了在教育事业上取得了巨大成就外，吴玉章还是一位杰出的科学家。
爱国的名人事例
爱国的名人事例各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢爱国名人故事爱国名人故事1、钱学森1949年新中国成立时，当时任加利福尼亚工学院超音速实验室主任和“古根罕喷气推进研究中心”负责人的钱学森深为祖国的新生而高兴。
他打算回国，用自己的专长为新中国服务。
但那时候在美国的中国科学家归国不易，而钱学森的专长又直接与国防有关，美国千方百计要将他留下不让他回国，他历尽艰辛才终于回到祖国怀抱。
2、吉鸿昌1931年9月21日，矢志抗日的吉鸿昌将军被蒋介石逼迫下野，到国外“考察实业”。
船到美国，吉鸿昌就接二连三地遭到意想不到的刺激，如那里的头等旅馆不接待中国人，却对日本人却奉若神明。
有一次，吉鸿昌要往国内邮寄衣物，邮局职员竟说世界上已经不存在中国了，吉鸿昌异常愤怒，刚要发作，陪同的使馆参赞劝道：“你为什么不说自己是日本人呢？只要说自己是日本人就可受到礼遇。
”吉鸿昌当即怒斥：“你觉得当中国人丢脸吗，可我觉得当中国人光荣！”为抗议帝国主义者对中国人的歧视，维护民族尊严，他找来一块木牌，用英文仔细地在上面写上：“我是中国人！”3、华罗庚大数学家华罗庚，在“七?七”事变后，从生活待遇优厚的英国回到抗日烽火到处燃烧的祖国，不为金钱和学位，回国后积极参加抗日救国运动。
1950年，他已经成为国际知名的第一流数学家，并被美国伊里诺大学聘为终身教授，但他毅然带领全家回到刚解放的祖国。
4、茅以升在我国老一辈科学家中，有许多人都是留学国外又回国服务的。
著名桥梁专家茅以升在1916年20岁时，到美国留学，成为康奈尔大学桥梁专业的研究生，很快以优异的成绩获得硕士学位。
为了获得实践的机会，他晚上上课，攻读博士学位，白天到一家桥梁公司实习，亲手绘图、切削钢件、打铆钉、油漆，终于成了一个既懂理论又有技术的人才。
美国人很佩服他，一份份聘书从各地寄来，请他担任工程师。
但是，茅以升没有接受聘请，而是决定回国了。
美国有些人劝他：“科学是没有祖国的，是超越国界的。
8个爱国经典的小故事范文
8个爱国经典的小故事范文8个爱国经典的小故事范文【篇1】汉朝的时候，有一位历史学家叫司马迁。
他祖上几辈都是国家的史官，负责记录历史。
司马迁年轻时立志继承家业，写出一部完整的史书。
他离开长安，到各地远游，考察历史古迹，搜集到了许多珍贵的史料，了解了英雄豪杰和人民群众的动人事迹。
这使他更加热爱祖国，热爱人民，决心把那些丰功伟绩记录下来，传给后代的人们。
后来他父亲去世了，他接着做了史官，想到自己的志向，就开始写作。
没想到这时候，一次政治事件把他卷了进去。
司马迁为国家着想，说了几句真心话，得罪了汉武帝，被处以死刑。
要免死只能出钱赎身或接受腐刑。
司马迁家里没钱。
他万不得已，接受了腐刑，以求活下去。
腐刑是最残忍的刑罚，受刑人被割掉生殖器，失去男性特征，成了宦官一类的人。
这对司马迁是多大的打击呀！有的人认为他不该怕死贪生，甘受污辱；朋友们也疏远了他。
司马迁不去辩解，只是夜以继日地写作。
多少年后，他终于完成了千古名著《史记》。
这时候，他才说出了自己的想法：“人都有一死，或重于泰山或轻于鸿毛，我死了有如九牛亡一毛，有什么可怕的？我是为了写这部史书而求生的呀！我不愿意我们国家的历史在我手里中断，英雄的事迹在我心中埋没。
现在书写成了，就是让我死千次万次，我也不怕了！”司马迁为了中华民族的历史得到传扬，甘受屈辱。
他的爱国情感多么深厚啊！8个爱国经典的小故事范文【篇2】飞机是20世纪初由美国莱特兄弟最早研制成功的。
他们没想到，只过了几年时间，中国人就自己研制出了飞机。
这个有志气的中国人叫冯如。
冯如是广东的一个农民家庭的儿子。
12岁那年，他要出国谋生，父母舍不得他走，他说：“大丈夫四海为家，一辈子守在家里，不是我的志愿!”他来到美国，刻苦学习机械、电学等各种知识和技术。
1904年，他听到祖国的东北被日俄侵略，中国人被任意屠杀的时候，气愤极了。
当时美国莱特兄弟刚发明了飞机，冯如就想，如果中国有了飞机，守住边疆海口，外国就不敢欺负了。
爱国名人+故事+名言
1、吴玉章维护国度尊严老革命家吴玉章，年轻时东渡日本留学。
1904年元旦，因清朝末期中国贫穷衰弱，日本帝国看不起中国，在吊挂的万国旗中，存心不挂中国国旗。
为维护国度以及平易近族的尊严，吴玉章自告鼓起勇气，代表留日学生向黉舍当局严明提出：必需当即向中国粹生道歉并改正纰缪，不然，就要进行拒绝上课以及断绝饮食以示抗议。
吴玉章名言青年人首先要树雄心，立大志；其次要度衡量力，决心为国家、人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。
——吴玉章能够献身于自己祖国的事业，为实现理想而斗争，这是最光荣不过的事情了。
——吴玉章我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。
——吴玉章目标既定，在学习和实践过程中无论遇到什么困难、曲折都不灰心丧气，不轻易改变自己决定的目标，而努力不懈地去学习和奋斗，如此才会有所成就，而达到自己的目的。
——吴玉章人生有世，事业为重。
一息尚存，绝不松劲。
东风得势，时代更新，趁此机，奋勇前进。
——吴玉章春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。
一息尚存须努力，留作青年好范畴。
——吴玉章人生在世，事业为重。
一息尚存，绝不松劲。
——吴玉章2、茅以升茅以升不贪恋国外好的环境，回国报效祖国在我国老一辈科学家中，有许多人都是留学国外又回国服务的。
著名桥梁专家茅以升在1916年20岁时，到美国留学，成为康奈尔大学桥梁专业的研究生，很快以优异的成绩获得硕士学位。
为了获得实践的机会，他晚上上课，攻读博士学位，白天到一家桥梁公司实习，亲手绘图、切削钢件、打铆钉、油漆，终于成了一个既懂理论又有技术的人才。
美国人很佩服他，一份份聘书从各地寄来，请他担任工程师。
但是，茅以升没有接受聘请，而是决定回国了。
美国有些人劝他：“科学是没有祖国的，是超越国界的。
科学家的贡献是属于全人类的。
中国条件差，你留在美国贡献会更大。
”茅以升回答：“科学虽然没有祖国，但是科学家是有祖国的。
《国耻恨难消》《我是中国人》《宁死不吃美国面》《吴玉章奋勇挂国旗》教学设计
《国耻恨难消＋我是中国人＋宁死不吃美国面＋吴玉章奋勇挂国旗》教学设计一、教学目标1.能运用多种方法概括课文内容。
2.受到家国天下的熏陶。
二、教学过程（一）开门见山，导入新课1.导入，板书课题，读题。
师：通过这一个单元的学习，我们被周恩来、梅兰芳深深地打动了。
同时，我们也学到了“把主要人物和事件串联起来”把握课文主要内容的方法。
其实，总结课文内容的方法不止一个，请大家分角色朗读“交流平台”人物对话，想一想：这组对话还为我们介绍了哪几种概括课文内容的方法？2.交流（PPT出示）。
“题目提示”“顺序梳理”“事件串联”（二）用法读书1.出示阅读篇目。
《国耻恨难消》《我是中国人》《宁死不吃美国面》《吴玉章奋勇挂国旗》2.出示合作学习要求。
默读课文，运用多种方法把握课文主要内容，完成下列表格：3.汇报展示。
4.思考：你觉得每篇课文是不是只能用一种方法把握课文的主要内容？把握课文主要内容时，可以几种方法灵活运用，并不是只能用一种方法。
以《宁死不吃美国面》为例，既可以用题目提示的办法，也可以用事件串联的办法。
（三）总结升华1.四篇课文中，谁给你留下的印象最深刻，为什么？结合文中语句谈体会。
2.他们几个人有什么相同的地方？夏明翰、吉鸿昌、朱自清、吴玉章都有着高尚的民族气节，顶天立地的中国脊梁！3.总结：孩子们，读书不忘救国，救国不忘读书，在和平幸福的现在，我们仍然需要中国精神和爱国之心！仍然要有家国天下的博大胸怀！三、板书设计交流平台把握课文主要内容题目提示顺序梳理事件串联家国情怀。
吴玉章精神与现时代融合的新精神对各级干部的重要启示
吴玉章精神与现时代融合的新精神对各级干部的重要启示吴玉章同志是新中国建设后跨世纪的革命老人，他是我国杰出的无产阶级革命家，教育家，新中国教育的开拓者，中国人民大学的创始人。
吴玉章老先生的一生充满了传奇的色彩，他把他的一生都奉献給了祖国，奉献给了人民，吴玉章老先生的革命精神非常值得我们后辈致敬学习。
毛泽东曾赞誉吴玉章：一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事，几十年如一日，一贯的有益于广大群众，一贯的有益于青年，一贯的有益于革命，艰苦奋斗几十年如一日。
吴玉章老先生的精神流传至今，一直深深影响着现时代的人民，尤其是吴玉章老先生的革命精神，对现在各级领导、各级干部都有着深深影响，有着非常重要的启示。
标签：吴玉章精神；现时代精神；新精神；各级干部的启示吴玉章老先生88岁逝世，他的思想、他的品格、他的人品作风始终影响着一代又一代的人们。
吴玉章老先生曾说过：“人生在世，事业为重。
一息尚存，绝不松动。
东风得势，时代更新。
趁此机会，奋勇前进”。
到今年，吴玉章老先生已经逝世52周年，他把他的一声都献给了革命，献给了教育事业，为我国培养了许多人才。
至今为止，吴玉章老先生的故居里还挂着“忠孝廉节”的匾额，为的就是时刻提醒后人们做一个“忠孝廉节”的人。
吴玉章老先生的精神思想“一息尚存，绝不松动”。
是我们，更是现如今各级领导、各级干部学习的重要启示，本文便是对吴玉章精神与现时代融合的新精神对各级干部的启示做出了一系列介绍。
一、吴玉章老先生的传奇一生（一）、吴玉章同志的生平。
吴玉章，原名永珊，字树人。
吴玉章的一生，是坎坷的一生，或许，出生在那个年代的人，命运都比较坎坷，但吴玉章并没有向生活低头。
吴玉章幼年丧父，少年丧母，在那个社会动荡的年代，吴玉章并没有向生活低头，随波逐流，相反，吴玉章养成了勤劳、奋学的好习惯。
吴玉章在幼时读书时，非常欣赏文天祥的《正气歌》和明末志士黄淳耀的“见义不为无勇也”这些忠义之作。
所以在甲午战争之前，“忠孝廉节”这四个字一直占据着吴玉章的主导思想。
名人故事和成语
名人故事成语故事2018.3.6吴玉章维护国家尊严老革命家吴玉章，年轻时东渡日本留学。
1904年元旦，因清朝末年中国贫弱，日本帝国看不起中国，在悬挂的万国旗中，故意不挂中国国旗。
为维护国家和民族的尊严，吴玉章挺身而出，代表留日学生向学校当局严正提出：必须立即向中国学生道歉并纠正错误，否则，就要举行罢课和绝食以示抗议。
学校当局在中国爱国留学生的强大压力下，只得认错道歉。
有气节的外交官杨儒杨儒是清朝驻俄国公使。
1901年，他到任后不久，就开始和俄国政府谈判我国东北问题。
当时，俄国政府借口镇压义和团，派兵占领了东北大部分土地，又想在谈判桌上逼迫中国代表承认他们在东北的特权，永远霸占东北。
杨儒坚决不同意，拒绝在俄国人拟定的条约文本上签字。
俄国人威胁他：条约文本已由沙皇批准，一字不能改。
你不签字，就不必谈判了。
俄中两国也就无“友好”可谈了。
杨儒不怕对方的威胁，回答说：“我宁愿与你们决裂，宁愿被我国政府治罪，也决不签字!我不能出卖祖国的权益。
”俄国代表又假意安慰说：“你们政府已授权给你，出了问题责任也不在你呀!如果你签了字，贵国政府要治你的罪，我们俄国会出面保护你的。
”杨儒感到受了莫大的污辱，气愤地说：“你何出此言!我是中国的官员，怎么会寻求你们的保护呢?那不就太无颜面了吗?我难道会那样做吗?”杨儒因为担忧国事，心情沉重，加上年事已高，一次谈判归来，不慎被雪地滑倒，摔成重伤，一病不起。
可是他依然坚持自己的主张，不肯向俄国人屈服。
后来，清朝政府在全国人民的压力下，同意了杨儒的意见，拒绝签约。
杨儒的斗争胜利了，他不愧是一位有气节的外交官。
杨靖宇献身抗日民族抗日英雄杨靖宇曾担任“南满抗日联军”司令，从1934年一直到1940年沙场献身为止。
在艰苦征战的六年中，他身先士卒地在白山黑水、林海雪原里打击日寇。
面对敌人的重兵围剿，杨靖宇率部顽强战斗，使敌人坐卧不安，惶惶不可终日。
日酋对他又怕又恨，调集重兵围困。
有人劝杨靖宇投降，他斩钉截铁地说：“不，我有我的信念。
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《吴玉章》——悬挂中国国旗
我国的老革命家吴玉章，从小就有强烈的民族自尊心。
年轻的时候，他到日本留学，在一所学校里读书。
1904年元旦那天，学校把世界各国的国旗都挂出来庆贺，可是没挂中国国旗。
吴玉章气愤极了，带着中国学生找到校方负责人，提出抗议说：“为什么不挂中国国旗？学校如果不道歉，不纠正错误，我们就罢课，绝食。
”
校方不满意地说：“平日我们对你那么好，你家经济困难，我们不催你缴学费，还发给你零花钱，你为什么带头反对学校？”吴玉章严肃地说：“学校对我好，我很感谢。
但是挂旗这件事是关系国家荣辱的大事。
我不能不誓死力争啊！”校方只好承认了错误。
10年以后，吴玉章已经成为一个革命家了。
有一次出国，他坐在日本的轮船上，正好又赶上1914年元旦。
船上挂起万国旗庆贺，可仍然没挂中国国旗。
吴玉章记起10年前的那件事，痛心地想：祖国贫弱，政一府无
能，被外国人瞧不起，挂国旗也想不到中国！可我是中国人，能眼看祖国的尊严受到伤害却视而不见吗？于是，他毫不犹豫地带领船上的中国同胞向船长提出抗议。
船长见中国人这样一爱一国，又这样心齐，慌忙赔礼道了歉。