《绿色开花植物的生殖
绿色植物的有性生殖(人教版生物)

自花传粉:一朵花的雄蕊产生的花粉粒, 落在同一朵花雌蕊的柱头上。
异花传粉: 借助外力作用,一朵花 的雄蕊产生的花粉粒,落在 另一朵花雌蕊的柱头上。
问题1:虫媒传粉
植物的花有哪些特点 与昆虫传粉相适应?
问题2:虫媒花与风
媒花有哪些主要差异?
受受 问
三
精精 题
、
作 用
:
3
花 粉
为绿
什色
么开
被花
珠被
种皮
胚珠 受精卵
胚
种子
受精极核
胚乳
蒲
公
英
杨
的
桃
头
状
花
序
和
果
实
猕
猴
桃
1.有一个描述花生的谜语说: 麻屋子,红帐子,里头住着白胖子。
果皮 种皮
胚
2.我们吃的葵花籽、南瓜籽、核桃仁是果实中的哪一部分?
核桃树的种子 南瓜的种子 向日葵果实
小结
必要条件: 1. ___开__花___;
2. ___传__粉___ ;
绿色开花植物的有性生殖
雄 花药 芯 花丝
花托
一、花 的 结 构
柱头 雌
花柱 芯 子房 花瓣 花 花萼 冠
花柄
子房
纵切放大
重点:子房的结构
子房壁
珠被 珠心(内有1个
卵细胞和2 个极核)
胚 珠
极核
卵细胞
二、开花和传粉
当花蕊发育成熟后,花冠 和花萼张开,露出雄蕊和雌
蕊,这一过程叫开花
花开放后,雄蕊的花药 破裂,花粉散出,落到雌 蕊的柱头上,这一过程叫
第四节
果实和种子的形成
(二) 受精的过程
绿色开花植物的有性生殖PPT课件

1
雄 花药 芯 花丝
花托
一、花 的 结 构
柱头 雌
花柱 芯 子房 花瓣 花 花萼 冠
花柄 2
珠被 极核
子房壁
卵细胞 珠孔
胚囊
被子植物子房的结构
胚珠的结构
3
4
二、开花和传粉
当花蕊发育成熟后,花冠 和花萼张开,露出雄蕊和雌
蕊,这一过程叫开花
花开放后,雄蕊的花 药破裂,花粉散出,落到 雌蕊的柱头上,这一过程
3:子房、胚珠、种子、精子或花粉粒的数量关系 一朵花只有一个子房,但一个子房可能有多个胚珠。
一个胚珠就能形成一粒种子,一粒种子的形成需两个精子或 一个花粉粒。
4:胚、胚乳、种皮、果实的染色体 就二倍体生物而言,胚的染色体数目为2N、胚乳则为
3N、种皮2N、果实2N。 5、植物的个体发育分为胚胎发育和胚后发育两个阶段,以
胚芽
茎、叶
胚 胚轴 胚根
茎 幼苗
根
子叶:供养或运输营养
35
36
3、果实的形成
子房壁 果皮 珠被 种皮 果 受精极核 种 实
胚乳 子 受精卵 胚
37
子 房
外果皮 中果皮
壁 内果皮
珠被 种皮
38
果实各结构的染色体数目及基因型:
正交: ♀ 2N × ♂(2N)
AA
aa
子房壁(2N) AA
受精卵(2N) Aa
Aaa
子
珠被(2N) aa
种皮(2N) aa
40
胚来源于受精卵,胚乳来源于受精极核,二者含有 双亲的遗传物质。从基因型上看:除了受精卵和受 精极核含有双亲的遗传物质外,其余细胞的基因型 都和母体相同。
绿色开花植物的生殖和发育板书

绿色开花植物的生殖和发育板书绿色开花植物的生殖和发育,嗯,听起来有点复杂对吧?但它们的“生孩子”方式比咱们想象的要简单得多。
你看,植物的生殖不就是“开花”吗?花儿一开,就是它们的“婚礼”时刻。
那花儿又是怎么开出来的呢?怎么从一颗小小的种子,变成一棵长得高高大大的植物?咱们今天就来聊聊这个看似神秘的过程。
咱们得认识一下植物的“男女主角”——雄蕊和雌蕊。
雄蕊就像男生,负责生产花粉,这花粉可是非常关键的东西,像是一种“种子工厂”。
雌蕊呢,正好像女生,负责接收花粉,准备接受“爱的种子”。
你看,它们各司其职,缺一不可。
雄蕊的花粉,像个忠诚的快递员,得准时送到雌蕊的花柱上,才能开始一场美丽的恋爱之旅。
花粉一到,雌蕊就会像打开快递包裹一样,开始收集这些小小的“精子”,然后沿着花柱跑向子房,准备开始“育种”了。
这个过程就叫做“受精”,听起来是不是有点像咱们人类的繁衍过程?不过,它可是悄无声息地发生在花的世界里。
受精之后,花朵就开始变得不再那么“耀眼”,它的子房会膨胀,形成一个小小的果实。
而那一颗小小的种子,慢慢地就在果实里“成形”。
不过,这个过程中可没有什么繁琐的仪式,植物的节奏是缓慢又温柔的,花儿们在悄悄地改变着世界,却又不动声色。
种子成熟之后,它就像是准备出发的小旅行者,等着一个适当的机会,飞向新的地方,去开创一片属于自己的天地。
你会发现,很多植物的种子都长得特别“狡猾”。
有些种子带着一把“降落伞”,让自己能随着风飘到很远的地方;有些种子呢,还带着“钩子”,直接挂到动物身上,等着它们去到另一个地方。
这个过程就叫做“种子传播”。
有的植物让自己走得慢一点,靠的是动物吃了果实再“排泄”,种子顺便就传播到了别的地方。
多么机智的“小伙伴”啊!好啦,种子终于离开了妈妈的怀抱,开始了自己的一段旅程。
它如果找到了一个适合的地方,落下去,就开始了自己的“长大”过程。
种子要吸收水分,像是人一样刚起床还需要喝一口水。
然后,它会开始“萌芽”。
绿色开花植物的生殖和发育

分子机制研究
深入探究绿色开花植物生殖和发育 的分子机制,发现新的基因和调控 途径。
基因编辑技术应用
利用基因编辑技术,改良绿色开花 植物的性状,提高抗逆性、产量和 品质。
系统生物学研究
整合多学科的知识和技术,从系统 生物学角度研究绿色开花植物生殖 和发育的调控机制。
植物育种创新
利用现代生物技术手段,创新植物 育种方法,培育具有优良性状的绿 色开花植物新品种。
研究意义
揭示生命过程
01
研究绿色开花植物的生殖和发育过程,有助于揭示植物生命的
奥秘,为人类提供更多关于生命科学的认知。
指导农业实践
02
了解绿色开花植物生殖与发育的规律,有助于指导农业生产,
提高作物的产量和品质。
维护生态平衡
03
通过研究绿色开花植物生殖与发育,有助于保护生态平衡,维
护生物多样性。
研究前景
花的结构
绿色开花植物的花朵通常由花瓣、花萼、花托、花柄等部分 组成,其中雄蕊和雌蕊是花的最重要结构,分别包含精子和 卵细胞。
花的发育
花的发育始于植物分生组织的细胞分裂和分化,逐渐形成原 始的花芽、花蕾和花朵,最终通过传粉受精形成种子。
受精作用
受精过程
在受精过程中,雄蕊的花粉粒落在雌蕊的柱头上,经过一系列生物学反应, 精子和卵细胞结合形成受精卵,标志着受精作用的完成。
幼苗的生长与发育
幼苗萌发
种子在适宜的温度、湿度和光照条件下开始萌发,形成幼苗 。幼苗的生长速度逐渐加快,通过吸收土壤中的水分和养分 进行生长。
幼苗发育
随着幼苗的生长,根系逐渐发育,能够更好地吸收养分和水 分。同时,茎和叶也开始发育,使幼苗能够进行光合作用和 营养吸收。
北京版八年级生物上册第十章第三节绿色开花植物的生殖和发育《2.种子的结构》优秀教学案例

3.结合实例,阐述种子在植物生殖和发育中的作用,如传粉、受精、种子形成等。
4.教师提问:“种子萌发需要满足哪些条件?这些条件是如何影响种子生长的呢?”引导学生思考并回答。
(三)学生小组讨论
1.教师将学生分成若干小组,每组提供一个密封的透明塑料袋,内含一定数量的水和一粒种子。
三、教学策略
(一)情景创设
1.课堂导入:以学生们熟悉的农作物为例,如小麦、玉米等,引导学生思考这些作物的种子结构及其在农业生产中的应用。
2.情景模拟:模拟种子萌发的过程,让学生亲身体验种子在发芽过程中各结构的变化,增强学生的直观感受。
3.实例分析:分析现实生活中一些植物生长现象,如花卉种植、蔬菜栽培等,让学生结合所学知识,思考种子在其中的作用。
3.通过对种子结构的学习,使学生感受到生命的神奇与美好,培养学生的生命观念和敬畏之心。
4.教育学生勤奋学习,勇于实践,培养学生的自主学习能力和责任感。
在教学过程中,教师应注重引导学生主动参与,鼓励学生提出问题,培养学生的探究精神和批判性思维。同时,教师还需关注学生的个体差异,因材施教,使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和发展。通过本节课的学习,使学生在知识、能力、情感态度与价值观等方面取得全面提高,为继续学习生物学知识奠定基础。
(五)作业小结
1.教师布置作业:要求学生绘制种子结构的示意图,并简要描述各部分的功能。
2.学生完成作业,教师对作业进行批改,了解学生对课堂内容的掌握情况,为后续教学提供参考。
3.教师鼓励学生在课后进行观察和实践,如在家中种植一颗种子,观察其生长过程,并记录下来。通过这种方式,将课堂知识与生活实际相结合,提高学生的实践能力。
绿色开花植物的生殖和发育

将研究成果应用于农业生产实践,通过遗传育种和栽培技术优化,提高作物的生殖能力和 产量品质。
研究意义:对农业生产实践指导意义
指导作物育种
通过研究绿色开花植物生殖器官的发育特点和调控机制,为作物育 种提供理论依据和技术支持,培育出具有优良生殖特性的新品种。
优化农业生产技术
光照是植物进行光合作用的基础 ,适宜的光照强度和光照时间可
以促进花芽的分化。
影响开花时间
光照时间的长短可以影响开花的早 晚,长日照植物需要较长的光照时 间才能开花,短日照植物则相反。
影响种子质量
光照强度和光照时间可以影响种子 的质量和数量。
水分对生殖器官发育影响
影响花芽分化
适宜的水分条件可以促进花芽的 分化,缺水或水分过多都会抑制
绿色开花植物的生殖和发育
汇报人: 2023-12-21
目录
• 绿色开花植物生殖器官概述 • 绿色开花植物生殖过程 • 绿色开花植物生殖方式多样性 • 绿色开花植物生殖器官对环境
适应性
目录
• 绿色开花植物生殖器官与营养 器官关系
• 绿色开花植物生殖器官研究展 望与意义
01
绿色开花植物生殖器官概述
雄蕊发育与功能
雄蕊原基分化
在幼苗期,雄蕊原基开 始分化,形成花药和花
丝。
花药发育
花药由四个花粉囊组成 ,每个花粉囊内产生大
量花粉粒。
花粉粒形成
花粉母细胞经过减数分 裂形成花粉粒,每个花 粉粒内含有两个精子细
胞。
花粉粒萌发
花粉粒在适宜条件下萌 发,产生花粉管。
雌蕊发育与功能
01
02
03
04
雌蕊原基分化
《第三节 绿色开花植物的生殖和发育》教案新部编本2

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科:_____________任教年级:_____________任教老师:_____________xx市实验学校《第三节绿色开花植物的生殖和发育》教案第一课时教学目标(一)知识目标1、概述绿色开花植物的受精过程。
2、举例说明几种植物的营养繁殖。
3、说出植物组织培养的过程。
4、概述种子的形态和结构。
5、分析种子的萌发与外界条件的关系。
6、说明种子萌发的过程。
(二)能力目标1、通过对植物生殖的图示观察,尝试图与文字转换的表达。
2、能够模仿人工营养繁殖的图示,进行植物的嫁接、扦插或压条等活动。
3、通过解剖观察种子的形态结构,并尝试画出所观察的种子的结构。
(三)情感态度和价值观目标1、观察植物的组织培养过程,阅读人工种子形成的资料,体验新科技与传统生产的差异。
2、参与嫁接、扦插或压条等活动,体验植物新生命的诞生过程。
3、通过分析种子萌发的条件,形成生物的生长发育与环境有着密切关系的观念。
教学重点1、概述植物的受精过程和描述绿色开花植物和果实的形成过程。
2、能够概述种子的结构,尝试探究种子萌发的外界条件。
3、种子的萌发过程;芽的结构和发育。
教学难点1、概述植物的受精过程。
2、芽的发育过程。
教学过程(一)教师安排学生对照课本观察桃花和白菜花的结构。
最好每人一朵桃花,一朵白菜花。
花的观察有一定的顺序,教师按照花的结构,由上到下,有外向内进行描述,要做到尽可能的详细。
有条件的学校可以播放相关的视频帮助学生认识花的结构。
在观察的基础上,教师组织学生对花的结构进行总结。
(二)教师出示“雌蕊的结构”挂图,讲解雌蕊的组成。
(三)在学生掌握雌蕊结构的基础上,教师安排学生以小组为单位制作反映植物双受精过程的图片。
在学生制作完成后,教师组织各组派代表展示本组的作品,并说明双受精的过程。
通过学生的制作,展示和阐述过程,可以加深其对双受精作用的理解。
(四)安排学生对照课本的分析果实与种子分别是由子房的哪一部分发育成的,并写出它们之间的对应关系。
绿色开花植物的生殖与发育

绿色开花植物的生殖与发育第一节:绿色开花植物的生殖与发育1.绿色开花植物的生殖器官(1)绿色开花植物生殖器官的结构及种子、果实的形成过程绿色开花植物的生殖器官包括花、果实和种子三部分。
花的结构变化花被花萼凋落(如苹果、桃)或存留(如茄子、草莓)花冠凋落花蕊雄蕊凋落雌蕊柱头和花柱凋落子房子房壁发育成果皮果实胚珠珠被发育成种皮种子受精卵发育成胚受精极核发育成胚乳(2)种子的分类根据有无胚乳,可分为有胚乳种子和无胚乳种子;根据子叶数目,可分为单子叶植物种子和双子叶植物种子。
2.芽的发育和种子的萌发过程(1)芽的结构及其发育过程(如图4—1) (2)种子的萌发过程(图4-2)</v:grou种子在适宜的条件下,胚中的胚芽、胚轴和胚根细胞就开始分裂和生长。
首先,胚根发育成根,同时,胚芽逐渐长成茎和叶,这样就长成了一株能独立生活的新植物(如图4—2中以豌豆为例,展示了种子萌发的全过程)。
(3)影响种子萌发的条件①种子萌发需要的内部条件种子萌发需要一个完整的胚,同时需要胚乳或子叶提供足够的营养,这是种子萌发的内部条件。
②种子萌发需要的外界条件合适的温度、充足的水分和氧气。
极少数种子的萌发还需要光照条件(如莴苣、烟草等)。
3.绿色开花植物的生殖方式及其在生产上的应用 (1)绿色开花植物的有性生殖及其在生产上的应用植物开花后,雄蕊中的花粉就会从花药中散落到雌蕊的柱头上,这一过程叫传粉。
传粉以后,花粉受到柱头分泌的黏液的刺激,就开始萌发并形成花粉管。
花粉管沿着花柱向子房生长,花粉管内有精子。
子房内的胚珠中有卵细胞,当花粉管到达胚珠时,花粉管里的精子就会与卵细胞结合,形成受精卵。
生产上的应用:人工授粉。
(2)绿色开花植物的无性生殖及其在生产上的应用绿色植物的无性生殖方式包括:分裂生殖(如低等藻类植物)、孢子生殖(如蕨、胎生狗脊、地钱、葫芦藓等)、营养繁殖、组织培养等。
其中植物的营养繁殖方式有:嫁接、分根、压条和扦插。
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5.右图是雌蕊示意图,请据图回答: (1)图中①是 精子 ,②是卵细胞 。 ⑥是 极核 。 (2)图中④ 花粉管 是由花粉萌发而 生成的,其内生有两个 精子 。 (3)花粉管中的精子从〔⑤〕 珠孔 进入胚珠。像这样经过
两性生殖细胞的结合的生殖 过程,叫做 有性生殖 。 (4)⑥受精后,发育为小麦种子的 胚乳 。
14.绿色植物的受精过程依次是(A) ①精子与卵细胞、极核融合 ②花粉管进入子房 ③花粉管进入胚珠 ④因花粉刺激而萌发出花粉管 ⑤花粉管末端破裂放出两个精子 A. ④②③⑤① B. ④③②⑤① C. ①②③④⑤ D. ④⑤②③①
15.被子植物的受精过程是在哪一结构中完成的 A. 柱头 B. 花药 C. 胚珠 D. 花粉
珠被 种皮 果 受精极核 种 实
胚乳 子 受精卵 胚
• 全班分为两大组,一组代表花,另一组代 表果实。 描述从花到果实的发育过程中,
花的各部分结构会产生什么变化?它们之 间有着怎样的对应关系 ?
子房壁 胚珠
果皮 种子
绝大多数绿色开花植物的生殖要 经过开花、传粉、受精等生理过程, 然后形成果实和种子。这种经过两性 生殖细胞结合的生殖过程,叫做有性 生殖。它是一种较高级的生殖方式。 有性生殖能产生更多的变异,易形成 新品种,有利于生物的进化。
受受
精
精 ?
精 作 用
花粉落到雌蕊柱头上, 在黏液的刺激下,生出花粉 管。花粉管穿过花柱进入子 房,直达胚珠。当花粉管进 入胚珠内部时,释放出精子, 一个精子与胚珠里的卵细胞 结合,形成受精卵;另一个 精子与极核融合,形成受精 极核,这就是绿色开花植物 特有的双受精。
极核
果实与种子的发育
子房壁 果皮
冀教版八年级下册 第一章 生物的繁殖
第一节 绿色开花植物的生殖 ——有性生殖
一、花的结构
柱头
雌 蕊 花柱
子房 (有胚珠)
花药 雄蕊
花丝 花瓣(花冠)
花萼(萼片)
花托 花柄
想一想:花的哪个部分最重要,为什么?
雄蕊和雌蕊 是最主要部分。
因为它们与果实和种子 的形成有直接关系。
子房
纵切放大
子房的结构
17. 我们吃的桃子,发育成可食部分的是 桃花结 构中的(C) A. 受精卵 B. 珠被 C. 子房壁 D. 胚 珠
4.右图是被子植物果实和种子形 成过程示意图,请据图回答
(1)填写各部分名称: A子房壁 ,D 卵细胞,E花粉粒, F花粉管 ,G 子房 ,H 精子 。
(2)H与D结合形成 受精卵 ,将来发育成 胚 , H与C结合形成 受精极核 ,将来发育 成 胚乳 ,B 发育成 种子 ,A发育成果皮 , 整个G发育成 果实 。
子房壁
ห้องสมุดไป่ตู้
珠被
极核
胚 珠
卵细胞
思考: 植物的花开放后,有利于 进行什么过程?
二、花的传粉
开花后,花粉从花药中散发出来,落在雌 蕊的柱头上的过程,叫做传粉。
异花传粉 自花传粉
虫媒花
风媒花
思考:
只要传粉完成了,绿色开花植物 就能结果了吗?
为绿 思
什色 考
么开 被花
:
称植
双为
物 的
花 粉 发 育 和 受
1.一朵花中的主要结构是雄蕊 和 雌蕊。 2.精子和卵细胞相融合的现象,叫做 受精 。两个
精子分别与卵细胞 和极核 相融合的现象,叫做 双受精。双受精是 绿色开花植物 所特有的。
受精
3. 绝大多数绿色开花植物要经过开花 、传粉 和 等生理过程,然后形成 果实和 种子 ,这种经过
两性生殖细胞 结合的生殖过程,叫有性生殖。
11. 在胚珠的结构中,将来发育成植物幼体的是 A. 卵细胞 B. 受精卵 C. 子房 D. 受精极核
12.吃玉米时常看到顶端缺少籽粒的现象,这可 能是由于 A. 雌蕊发育不成熟 B. 雄蕊发育不成熟 C. 柱头没接收到花粉 D. 不能招引昆虫
13.一根黄瓜中有很多种子,是因为(B) A. 一个胚珠中有很多受精卵 B. 一个子房中有很多胚珠 C. 一朵花中有很多子房 D. 一朵花中有很多花粉
吃瓜子时,会发现有的籽粒 是瘪的。根据你学过的知识分析 产生这种现象的原因是什么?
如果植物妈妈希望你能帮她 的忙,你认为最快取得效果的办 法是什么?
人工辅助授粉
桃、杏等植物的果实里只含有 一粒种子,西瓜、番茄、菜豆 等植物的果实里含有多粒种子, 你知道其中的原因吗?
有的花并不结果,如黄瓜、 南瓜、丝瓜的花多半都不会 结果。为什么?