《兽医临床诊断学》实验指导书07动医
兽医临床诊断1
《兽医临床诊断学》教学大纲课程名称：兽医临床诊断学学时：360适用专业：畜牧兽医一、课程性质和任务1. 课程性质《兽医临床诊断学》是动物医学专业的一门主干课，是专业基础课。
它具有很强的理论性和实践性，它将各基础课和专业课的知识连为一体，起到桥梁和纽带的作用，并最终为兽医临床实践服务。
2.课程任务通过本课程的学习，使学生掌握兽医临床诊断学的主要内容和临床检查的基本方法。
以及建立诊断的方法论和实验室常规检验的操作技能，理论与实践密切联系，提高学生临床诊断疾病的能力。
重点使学生掌握牛等反刍动物和犬等单胃动物的心血管系统、消化系统、呼吸系统的临床检查内容和方法。
二、课程教学基本要求兽医临床诊断学是农业院校动物科学专业的一门实践性很强的课程，是把基础课和临床或专业课相互联系的一个桥梁。
本课程为临床学科（内科学、外科学、传染病学、寄生虫学、产科学）提供诊断疾病的通用方法、基本原则及必要的理论知识，从而为今后从事畜禽疾病防治工作创作先决和必要的条件。
因此，学生必须首先掌握各种的保定方法，然后采用各种有效方法和熟练的技术检查畜禽，获得对诊断有价值的资料，进行综合性分析，提出切合实际的诊断。
授课分为理论知识教学和临床实践两部分。
理论知识主要讲授临床检查的基本知识和基本技能、诊断原则、诊断思路等，190个课时。
临床实践培养学生的动手操作能力和临床诊断逻辑判断能力，通过利用教学技能实训、实验室化验操作、实习基地见习等方式教学，190个课时，其中技能实训75课时，实验室化验40课时，临床见习75课时。
具体的考核办法：闭卷加实践考试。
具体分配：平时成绩占30%，期中考试占30%，期末考试占40%。
三、课程教学内容绪论第一篇临床检查第一章动物保定（一）目的要求了解动物保定的意义与作用；掌握不同动物的保定方法。
（二）教学内容：动物保定的概念与意义、作用；牛、马、羊、猪、犬及小动物的保定方法。
（三）重点与难点：重点：牛、马、羊、猪、犬及小动物的保定方法。
兽医临床诊断学实验指导
兽医临床诊断学实验指导兽医是一门专业严谨的学科，诊断是兽医学的核心，兽医临床诊断学是兽医学中的重要分支学科。
本文旨在为兽医学生提供一份兽医临床诊断学实验指导，帮助兽医学生更好的理解和掌握兽医诊断学的知识。
【实验一】病史采集在兽医诊断学中，病史采集是非常重要的一步，也是诊断的基础。
在进行病史采集时，需要注意以下事项：1.了解病情开始的时间和发展情况。
2.了解病情的表现及其变化情况。
3.了解病情的相关因素及其影响情况。
4.了解病情的治疗情况及效果。
【实验二】临床检查临床检查是兽医诊断学中最为重要的一部分，其目的是为了确定病情的发展程度及对应的治疗措施。
在临床检查中，需要注意以下事项：1.全面观察。
观察动物的外貌、行为、呼吸、精神及摄食等，寻找可能存在的症状。
2.体格检查。
对动物的皮肤、体型、视力、听力、骨骼等进行检查，以便确定是否存在其他病症。
3.辅助检查。
如X光、血液检查、尿液检查等进行辅助诊断。
【实验三】病理解剖学病理解剖学是研究病理生理学和病理形态学的分支学科，其目的是通过解剖检查确定动物死亡的原因。
在病理解剖学中，需要注意以下事项：1.注意安全。
在解剖过程中，需要注意动物器官的腐烂和可能传播的疾病，强烈建议穿戴口罩和手套等保护措施。
2.解剖方法。
病理解剖学分为开腹解剖和无创解剖两种方法，根据不同的病情选择不同的方法。
例如常见的心肺复苏术后不完全复苏的患病狗，我们可以采用开腹解剖的方式进行解剖。
【实验四】诊断学思维诊断学思维是指在实践中逐步形成的动物疾病诊断思维的综合过程，其目的是通过对病情的识别和判断，确定病因并提出治疗方案。
在诊断学思维中，需要注意以下事项：1.多角度分析。
在诊断时，需要从不同的角度分析病情，包括临床症状、培养结果等因素。
2.并列推理。
诊断时需要进行并列推理，即对不同的病因进行比较和排除，最终确定最可能的病因。
【结论】本文介绍了兽医临床诊断学的实验指导，包括病史采集、临床检查、病理解剖学和诊断学思维等四个方面，并从不同的角度阐述了实验的要点和注意事项。
兽医临床诊断学课程教学大纲
《兽医临床诊断学》课程教学大纲学时：20 学分：2.0适用对象：动物医学专业（专升本）先修课程：家畜解剖学、生理学、病理学、生物化学等考核要求：闭卷考试使用教材及主要参考书：（1）使用教材：王书林主编，兽医临床诊断学（第三版），中国农业出版社，2001年王书林主编，兽医临床诊断学实习指导（第三版），中国农业出版社，2001年2、主要参考书：史言主编，兽医临床诊断学（第二版），中国农业出版社，1999中村良一［日］著，史言、迮文林等译校，临床家畜内科诊断学，江苏科技出版社，1982。
唐兆新主编，兽医临床治疗学，中国农业出版社，2002文怙尧等，兽医诊断学，中国人民解放军兽医大学，1984熊道换等，兽医超声诊断，农业出版社，1986中国人民解放军兽医大学，兽医检验，农业出版社，1979时玉声等，兽医常用临床检验及诊断意义，农业出版社，1987。
一、课程的性质与任务兽医临床诊断学是动物医学专业一门重要的专业基础课，是基础课向专业课过渡的桥梁，它是以各种畜禽为研究对象，从临床实践的角度，研究疾病的诊断方法和理论，是学习临床课程的重要专业基础课，要教给学生以诊断畜禽疾病的一般方法和基本知识，为各专业课程提供必要的通用的临床基础。
二、教学目的与基本要求（1 ）在熟悉畜体正常状态的基础上，能发现和辨认常见的、主要的临床症状与病理现象，并根据症状，分析其产生的原因、条件或机理，掌握其基本的诊断意义、诊断思路及诊断要点。
（2）掌握各器官、系统疾病的综合症候群及其诊断要点。
（3）了解症状、资料的综合分析及建立诊断的一般步骤，方法和原则；能书写较为完整的病历；并可结合实际初步分析常见的典型病例，再通过后期专业课程的学习，经过反复、不断的临诊实践，以巩固并逐渐提高其分析和解决临诊问题的能力。
三、学时分配四、教学中应注意的问题注意将课堂教学和实践教学相结合，在教学过程中结合使用直观教具的方法，用图片、挂图、动物、标本和模型，幻灯、录音、录像及多媒体课件的演示，使学生获得丰富的感性认识，以加深对所学知识的理解，有利于把理论知识和实际事物密切的联系起来，以帮助学生形成科学的概念。
兽医临床实验(外科)实验指导
《兽医临床实验》实验指导（外科部分）（动物医学专业）福建农林大学动物科学学院目录实验一外科手术器械的认识与使用-----------------------------3 实验二灭菌与消毒--------------------------------------------------5 实验三保定和麻醉--------------------------------------------------6 实验四缝合与打结练习--------------------------------------------8 实验五组织缝合练习-----------------------------------------------9 实验六动物创伤的治疗--------------------------------------------9 实验七动物眼睛的检查和诊疗操作技术-----------------------11 实验八外科手术录象观摩-----------------------------------------12<< 家畜外科学实验 >>The experiment of livestock surgery实验一、外科手术器械的认识与使用（验证性实验3学时）一、目的和要求：要求每位学生了解和掌握各种外科手术器械的名称、用途，掌握其正确使用方法，保养方法。
了解和认识外科手术常用的药品及其药理作用、适用范围、使用注意事项。
二、材料和仪器设备：1)手术常用的外科器械五套2)各种专用手术器械各一套3)各种手术物品、药品、仪器4)白棉布，医用纱布，医用棉花，竹签5)手术衣、裤、帽、口罩、手套、鞋三、方法和步骤：每6—10学生分为一小组。
先由教师将各种外科手术器械讲解示范后，再由学生分组操作反复练习。
(一) 手术器械的识别，用途及正确使用方法手术刀片：圆刃22#、尖刀23#、斜10#，用于切割组织手术刀柄：3#、4#用于固定手术刀片固定手术：切割组织切腱刀：切割腱组织手术剪：直尖、直尖圆、直圆、弯尖、弯圆，分割组织用拆线剪：拆除缝合线用剪毛剪：剪被毛用止血钳：普通，纹式，直，弯，钳夹血管止血用持针钳：大、小、握式、夹持组织用手术镊：大、小，固定手术创巾用组织钳：（海绵钳）：钳夹组织用肠钳：大、小、弯、直，钳夹肠管用敷料钳：钳夹敷料用器械钳：钳夹器械用组织拉钩：有齿、无齿，钩拉组织创缘腹腔拉钩：大、小，钩拉腹壁创缘，扩创创口牵开器：牵拉、扩开暴露胸腔，腹腔手术创骨膜刮：剥离骨膜用肋骨骨膜剥离器：剥离肋骨骨膜用肋骨剪：剪断肋骨用胸骨剪：剪断胸骨用骨锯：截断骨骼用刮匙：大、小，刮除腐肉，腐骨探针：有沟、直圆，探测创伤用压肠板：压住内脏肠管用缝合线：肠线、丝线、1#、4#、7#、10#、尼龙线、无损伤缝合针线缝合针：直圆，直三菱，弯圆，大、中、小，缝合组织用注射针头：7#、12#、16#、18#、20#注射器：1ml 、5ml、10ml、20 ml 、50 ml 、100 ml玻璃注射器金属注射器：10ml、20 ml输血瓶：输血、输液用显微外科手术器械：一套，显微手术用眼科手术器械：一套，眼科手术用植皮手术器械：一套，植皮手术用修蹄手术器械：一套，修蹄手术用牙科手术器械：一套，牙科手术用骨科手术器械：一套，骨科手术用另外，外科手术中还常用到器械、物品还有：手术台，保定绳，听诊器，体温计，血压计，阳压呼吸麻醉机，电针麻醉机，高压消毒锅，煮沸消毒器，手术器械台，器械盘，有盖方盘，肾型盘，贮槽，消毒盒，消毒泡手桶，消毒擦手巾，消毒杯、指甲刷，手术衣，裤、帽、口罩、手套、胶鞋。
兽医临床诊断学
兽医临床诊断学兽医临床诊断学第一节症状的概念、种类及其评价症状是提示疾病的出发点，并成为建立诊断的重要依据。
一症状的基本概念疾病过程所引起的机体或其某器官的机能紊乱现象，一般称为症状，而所表现的形态结构变化，通常称为征候。
在医学临床上有主观症状和客观体征之分，兽医临床上由于动物不能用语言表达其自身的感觉，而都需要根据客观的检查来发现与揭示。
所以，将机能紊乱现象与形态结构的变化统称为症状。
二症状的种类及对其的评价由于致病原因、动物机体的反应能力、疾病经过的时期等的区别，疾病过程中症状的表现千变万化。
从临床的观点出发，大致可将症状分为如下几类：1 全身症状与局部症状全身症状，一般是指机体对病原的刺激所表现的全身性反应，如多种发热性疾病经常呈现的体温升高，脉搏、呼吸增数，食欲减退和精神沉郁等。
局部症状，是指某一器官疾病时，局限于病灶区的一些症状，如肺炎的胸部扣诊浊音区，炎症部位的红、肿、热、痛等。
2 主要症状和次要症状主要症状，是指某一疾病时，表现出的许多症状中的对诊断该病具有决定意义的症状。
如心内膜炎时，可表现为心搏动增强，脉搏加快，呼吸困难，静脉郁血，皮下浮肿和心内性杂音等，其中只有心内性杂音可作为心内膜炎诊断的主要依据，故称其为主要症状，其它症状称为次要症状。
分别出主要症状和次要症状，对准确建立诊断具有很大帮助。
3 示病症状或特有症状特有症状，是指只有在某种疾病时才出现的症状，即是该病所表现其特有的而其它疾病所不能出现的症状，见到这种症状，一般即可联想到这种疾病，而直接提示某种疾病的诊断。
如破伤风的木马样姿势，渗出性心包炎的心包击水音，纤维素性胸膜炎的胸膜摩擦音等。
特有症状又称示病症状。
4 早期症状或前驱症状早期症状，是指在疾病的初期阶段，主要症状尚未出现以前表现的症状。
早期症状常为该病的先期征兆，可据此提出早期诊断，为及时提出防治措施提供了有利的启示。
如幼畜的异嗜现象，常为矿物质代谢的先兆，反刍功能异常，多为前胃疾病的前驱症状。
兽医临床诊断学实验教学大纲
《兽医临床诊断学》实验教学大纲1.课程属性：必修2.实验属性：非独立设课3.学时：总学时40，理论学时20，实验学时20。
4.实验应开学期：第6学期5.先修课程：家畜解剖与组织胚胎学、家畜生理学、家畜病理学、动物生物化学等一、课程的性质与任务兽医临床诊断学实验课是在学习临床诊断理论课的基础上进行的一个实践性环节，本课程的教学任务是让学生运用已学过的理论知识进行验证性的实验，加深对临床诊断理论课程中基本理论知识的理解，实地训练学生理论知识的运用能力、实验操作技能、诊断仪器的使用能力、实验资料或数据的处理和分析能力。
二、实验目的与基本要求本实验课配合理论教学，通过实验从实践中进一步学习，掌握和运用学过的临床检查方法及症状鉴别诊断知识，初步具备对畜禽的群发病和多发病进行诊断、采取综合措施的能力。
学生必须完成的基本要求：实验准备；能利用各种检查方法熟练对动物各系统进行检查；能熟练对血、粪及尿进行常规检查；能利用各种治疗方法对动物进行治疗；整理及分析实验资料或数据；写出实验报告。
三、实验考核方式及方法考核方式：考查；实验成绩评分办法或标准：出勤、课堂纪律、动手能力和实验报告等。
四、实验项目一览表兽医临床诊断学实验项目一览表序号实验项目名称实验类型实验要求适用专业学时１２３４５６７８９１０临床常见的几种诊疗器械超声诊断（一）超声诊断（二）粪便的检验（一）粪便的检验（二）血液检查（一）血液检查（二）血液检查（三）尿液的检验（一）尿液的检验（二）验证性验证性验证性验证性验证性验证性验证性验证性验证性验证性必做必做必做必做必做必做必做必做必做必做动物医学动物医学动物医学动物医学动物医学动物医学动物医学动物医学动物医学动物医学２２２２２２２２２２五、实验项目的具体内容实习一临床常见的几种诊疗器械１、本次实验的目的和要求认识几种诊疗器械并了解其在临床上的用途；掌握操作中的注意事项；２、实验内容或原理乳导管、穿刺针、三棱针、三用套管针、听诊器、叩诊器、阴道扩张器及电池式照明器、胃导管及漏斗、灌药瓶、耳夹子、金属注射器（拆卸、消毒与安装）、连续注射器、血球分类记数仪３、需用的仪器和试剂无４、实验步骤无５、教学方式讲授及示范为主６、考核要求以出勤、听课表现、动手能力、实验报告等为主要考核内容。
《兽医临床诊疗技术学》综合实习指导
㈤ 特点 1．皮下注射的药液，可由皮下结缔组织分布广泛的毛细血
管吸收而进入血液。 2．药物的吸收比经口给药和直肠给药快，药效确实。 3．与血管内注射比较，没有危险性，操作容易，大量药液
也可注射，而且药效作用持续时间较长。 4．皮下有脂肪层吸收较慢，一般经5～10min才能呈现药效。
㈥ 注意事项 1．刺激性强的药品不能做皮下注射，特别是对局部刺激较
要求：正确靠近宠物；熟悉常用保定方法；正确使用保定工具 注意：保定到位；切勿伤害宠物；保障自、静脉注射的部位、方法及注意事项。
一、药液抽吸法
1．自安瓿内吸取药液的方法（如庆大霉素、维生素B6） 将安瓿尖端药液弹至体部，酒精棉消毒安瓿颈部，用砂轮在安瓿颈部划
一锯痕，再次消毒，折断安瓿。将针头斜面向下放入安瓿内液面之下吸药。 吸药时手持针栓柄，不可触及针栓其他部位。
(1) 立即用注射器抽出外漏的药液。 (2) 如系等渗溶液(如生理盐水或等渗葡萄糖)，一般很快自然 吸收。
(3) 如系高渗盐溶液，则应向肿胀局部及其周围注入适量的 灭菌注射用水，以稀释之。
(4) 如系刺激性强或有腐蚀性的药液，应向其周围组织内注 入生理盐水。
(5) 局部可用5%～10%硫酸镁进行温敷，以缓解疼痛。 (6) 如系大量药液外漏，应切开，并用高渗硫酸镁溶液引流。
㈡ 准备
根据注射药量多少，可用2ml、5ml、l0ml、20ml、50ml的注射器及相应针头。先 检查药品名称及质量，将安瓿封口端用酒精棉消毒，然后抽吸药液，拧紧针头。
㈢ 部位
选在皮肤较薄、富有皮下组织、活动性较大的部位。犬猫在颈部两侧、腰背部。
㈣ 方法
1．保定 切实保定动物。 2．消毒 注射局部剪毛、清洁、酒精棉消毒。 3．注射 注射时，术者左手中指和拇指捏起注射部位的皮肤，同时用食指尖下压 使其呈皱褶陷窝，右手持连接针头的注射器，针头斜面向上，从皱褶基部陷窝处与 皮肤呈30°～40°角，刺入针头的2/3(适当调整进针深度)，左手把持针头连接部， 右手抽吸无回血即可推压针筒活塞注射药液。注完后，左手持干棉球按住刺入点， 右手拔出针头，局部消毒。必要时可对局部进行轻柔按摩，促进吸收。如需注射大 量药液时，应分点注射。
《兽医临床诊断学》教学大纲设计
福建农业职业技术学院《诊断学》教学大纲(动物科学、动物检疫专业适用)编写单位：动物科学系牧医教研组编写人：吴昌标审核人：陈金雄审批人：林伯全批准日期：2009年9月1日一．教学目标（一）课程的性质和任务《兽医临床诊断学》（Veterinary clinical diagnostics）是一门以各种畜禽为对象，研究诊查、判断畜禽疾病的基本方法和理论的学科。
它是以动物解剖学、生理学、生物化学和病理生理学等课程为基础，是动物医学专业的一门重要专业基础课，是临床课程的入门，又是基础课向专业课程过渡的桥梁。
本课程为临床各科（内科学、外科学、产科学、传染病学、寄生虫病学）提供诊断疾病的通用检查方法、基本原则及必要的理论知识，从而为从事畜禽疾病防治工作创造先决和必要的条件。
在从事畜禽疫病防治过程中，都需要掌握临床诊断的基本功。
而这些基本功的培养与进一步熟练，就是靠学习临床诊断学，并实地反复操作，在漫长的工作岗位上精益求精，逐渐深化积累形成的。
（二）教学目的和要求１、基本理论知识（１）掌握家畜临床诊断的顺序和病死畜禽的调查方法；（２）明确各种常见、主要症状的形像、特征以做为发现和识别的根据；（３）理解每一症状的病理原因和条件、机理、以及所提示的诊断意义；（４）掌握常规检验项目的临床意义；（５）了解特殊检查项目的临床意义；（６）能根据检查结果编写出一份完整的病历；（７）能根据病史、临床检查结果和必要的检验资料提出初步判定损害的器官或组织。
２、基本操作技能（１）熟练掌握动物的接近和基本的保定方法；（２）熟练掌握问诊、视诊、触诊、叩诊、听诊和嗅诊的基本方法，并能熟练地应用于临诊实践；（３）掌握常规检查项目（血、粪、尿）的实验室操作；（４）了解特殊检查项目，并可根据需要加以选择。
（三）教学的重点及难点教学的重点是临床检查的常规方法（特别是一般检查、循环系统检查、呼吸系统检查、消化系统检查、血液和尿液常规化验），症状学的诊断意义。
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动物科学学院《兽医临床诊断学》实验指导书主性冯杰编写适用专业：动物医学贵州大学二OO七年八月前言兽医临床诊断学的基本内容涉及兽医临床检查的基本方法、基本知识、基本理论和临床操作技能；还介绍了实验室常用检验项目、检验方法及其诊断意义，以及兽医X线检查、B超检查和兽医心电图检查的基本知识等。
通过学习，让学生熟练掌握临床检查的基本方法，并运用于临床一般检查和系统检查，最终达到初步的临诊分析能力，对动物常见疾病能够作出诊断和处置。
兽医临床诊断学是一门实践性很强的课程。
为了使学生不仅在理论上学好本门课的基本知识，而且能确实掌握有关的基本技能和操作技术，并能应用于临诊实际，以保证教学质量，必须在动物保定、投药、一般检查、系统检查、血常规检查等方面加强实践动手操作能力。
实验项目--动物的接近与保定，要求学生掌握动物通用保定方法，确保临诊过程中人畜安全。
实验项目--动物投药、注射及穿刺，要求学生熟练掌握动物投药、注射及穿刺技术。
实验项目--一般检查，要求学生熟练掌握一般检查的内容及其临床意义。
实验项目--循环系统检查、呼吸系统检查、消化系统检查，要求学生熟练掌握系统检查的内容及其临床意义。
实验项目--血液的采集、抗凝及血常规检查，要求学生了解血常规检查的内容及程序。
实验项目--现场病例诊疗分析，主要考查学生综合运用知识的能力和分析能力。
其中血液的采集、抗凝及血常规检查和现场病例诊疗分析为综合性实验项目。
本指导书适用于动物医学本科专业的学生。
在实验项目的编排上，做到循序渐进、由浅入深，重点突出培养学生的操作动手能力和综合运用知识的能力。
目录1.实验一：动物的接近与保定···············································································42.实验二：动物投药、注射及穿刺·········································································63.实验三：一般检查·····························································································94.实验四：循环系统检查····················································································115.实验五：呼吸系统检查····················································································136.实验六：消化系统检查····················································································157.实验七：血液的采集、抗凝及血常规检查·························································178.实验八：现场病例诊疗分析·············································································24附：实验报告的基本内容及要求·········································································26贵州大学实验报告·····························································································27实验一：动物的接近与保定实验学时：2实验类型：操作实验要求：必修一、实验目的通过本实验的学习，使学生熟悉接近动物的原则，掌握通用动物保定方法，为今后的临诊工作奠定基础。
二、实验内容动物接近；动物保定。
三、实验原理、方法和手段本实验为操作性，方法及手段详见实验步骤。
四、实验组织运行要求根据本实验的特点、要求和具体条件，采用以学生自主训练为主的开放模式组织教学。
五、实验条件成年黄牛两头、保定绳、诊疗室等。
六、实验步骤（以黄牛为例）1．黄牛接近（1）接近黄牛前，应向饲养员了解其性情，有无咬、踢、抵等恶癖，然后以温和声音打招呼，再从其侧方慢慢接近。
（2）接近后，用手抚摸黄牛颈侧待其安静后，再行检查。
（3）检查时，应将一手放于黄牛适当部位（如肩部、髋结节），一旦黄牛剧烈骚动抵抗时，即可作为支点向对侧推动并迅速离开。
2.黄牛保定（1）钳鼻保定法。
用鼻钳子钳压鼻中隔，或用拇指和中指捏住鼻中隔，向后上方提举保持之。
对穿有鼻环的牛，牵拉鼻环绳即可。
（2）捆角保定法。
用一根绳拴在双侧牛角根部，并用此绳将牛头固定于立柱或树干上。
（3）柱栏保定法。
可用二柱栏、四柱栏、五柱栏、六柱栏保定。
（4）双环套倒牛法。
用12-15米长的圆绳1条，一端拴在牛角根部，另端由颈背侧引向后方，经肩胛后方及髋结节前方时，分别绕背胸及腰腹部各作一环套，再引绳向后。
两环套之绳交叉点均在倒卧对则。
随后，由2人固定牛头并向倒卧侧按压，3人向后牵拉倒绳，牛因绳套压迫，胸腹肌紧缩，后肢屈曲而自行倒卧。
（5）提肢倒牛法。
用7-8米长的圆绳一条，折成一长一短的双叠，在折叠部做猪蹄扣，套在倒卧侧前肢掌部。
先将短绳穿过胸下，从对侧经背部返回交1人固定。
再将长绳引向后方，在髋结节之前绕腰腹部作一环套，并继续引向后方，交1人固定。
放倒时，拉紧前方短绳，提举倒卧侧前肢；再将后方绳环经臀部移至胫部，收紧并向后方牵拉，使绳紧缚后肢，牛即先坐下而后卧倒。
倒卧后的保定应根据需要进行。
短时间保定且牛体不大时，可令一助手坐在后肢后方的地上，牢固地抓住上侧后肢并用力向后拉，脚抵于另一后肢的跗关节上，用力向前蹬，另一助手紧抓前肢并牢固地使其屈曲，同时用一膝抵住患畜颈部。
需长时间保定时，可将两前肢用绳捆在一起，向前伸直，固定；同样，两后肢捆好后，向后拉直固定；另1人固定头部。
七、思考题牛五柱栏保定如何操作？适合于哪些检查或手术？八、实验报告要求学生作好实验预习、实验记录和实验报告。
在正式实验前先作实验预习，并以书面形式交于实验指导老师，检查可行后方能作正式实验。
实验过程中对实验相关内容及步骤作详细记录。
实验完毕后填写实验报告，交由指导教师批阅。
九、其它说明条件具备时可增加其他动物的保定内容。
实验二：动物投药、注射及穿刺实验学时：2实验类型：操作实验要求：必修一、实验目的通过本实验的学习，使学生熟练掌握动物投药法、注射法及穿刺技术，为今后的临诊工作奠定基础。
二、实验内容投药法；注射法；穿刺术。
三、实验原理、方法和手段本实验为操作性实验，方法及手段详见实验步骤。
四、实验组织运行要求根据本实验的特点、要求和具体条件，采用以学生自主训练为主的开放模式组织教学。
五、实验条件诊疗室、黄牛两头、保定绳、穿刺针、注射器、输液器、胃导管、长颈橡胶瓶、5%碘酊棉球、75%酒精棉球及生理盐水等。
六、实验步骤（以黄牛为例）（一）长颈橡胶灌药法：主要用于少量的水剂药物或将粉剂、研碎的片剂、加适量的水而制成的溶液、混悬液、糊剂、中药及其煎剂、片剂、丸剂、舔剂等，经口灌给病畜。
1牛站立保定，一手握角根，另手握鼻中隔，或装着鼻钳子，使头稍高抬固定。
2术者站在斜前方，左手食、中指从牛的一侧口角处伸入口腔，并轻压舌头，右手持盛满药液的灌药瓶，自另侧口角伸入舌背部抬高瓶底，并轻轻振抖，如用橡胶瓶时可压挤瓶体，促进药液流出，在配合吞咽动作中继续灌服，直至灌完。
注意不要连续灌注，以免误咽。
（二）片剂、丸剂、舐剂投药法：术者用一手从一侧口角伸入拇指顶上颚打开口腔，另手持药片、药丸或用竹片刮取舔剂，自另侧口角送入舌根部，同时抽出另手使其闭口，并用右手掌托其下颌骨，使头稍高抬，待其自行咽下。
（三）经鼻胃导管投药法：1动物保定，固定牛头。
2术者站于牛头稍右前方，用左手无名指与小指伸入左侧上鼻翼的副鼻腔、中指、食指伸入鼻腔，与鼻腔外侧的拇指固定内侧的鼻翼。
3右手持胃管将前端通过左手拇指与食指之间沿鼻中隔徐徐插入胃管，并加以固定，防止病畜骚动时胃等滑出。
4当胃管抵达咽部后，随病畜咽下动作将胃管插入食道。
有时可能拒绝不咽，推送困难，此时不要勉强推送，应稍停或轻轻抽动胃管，诱发吞咽动作，顺势将胃管插入食道。
5判定胃管正确插入食道后，再将胃管前端推送颈部到下处。
连接漏斗，先投少量清水，证明无误后，即可投药。
也可连接投药唧筒，将药液压送入胃内。
6投药之后，再投以少量清水，冲净胃等内残留的药液，然后徐徐抽出胃管。
用完的胃管放在煤酚皂溶液中浸泡消毒、备用。
7注意事项（1）插入或抽动胃管时要小心、缓慢，不宜粗暴。
（2）当病畜呼吸极度困难，或有鼻炎、咽炎、喉炎、高温时，禁用胃管给药。
（3）当证实胃管插入食道深部后，方可进行投药。
如投药后引起咳嗽、气喘，应立即停止。
（4）药物误投入肺的表现及其抢救措施（四）皮下注射法：将药物注射于皮下组织内，经毛细血管、淋巴管吸收，一般经5-10分钟呈现效果。
凡是易溶解无强烈刺激性的药品及菌苗、疫苗等均可作皮下注射。
1部位：牛在颈侧或肩胛后方的胸侧。
2方法：局部剪毛消毒后，用左手的拇指和中指捏起皮肤，食指压其顶点，使其形成三角凹窝。
右手持注射器，迅速将什头刺入凹窝中心的皮肤内，深2厘米左右。
放开皮肤，抽动活塞不见回血时，注入药液。
药液多时，应分点注射。
注射完毕拔出针头，局部涂以碘酊。
（五）肌肉注射法：肌肉内血管丰富，注射后药液吸收较快，仅次于静脉注射；又因感觉神经比皮下少故引起疼痛较轻，临床上应用较多。
1部位：臀部和颈侧。
2方法：剪毛消毒后，将针头先刺入肌肉内，再接连吸好药液的注射器，抽拔活塞确认无回血后，注入药液。
先接好针头一次操作也可。
注射时，不要将针头全刺入肌肉内，以免折断时不易取出。
（六）静脉注射法：将药液直接注于静脉管内，随着血流很快分布到全身，奏效迅速，但排除较快，作用时间短。
1部位：在颈静脉沟上1/3与中1/3交界处进行颈静脉注射。
2方法:剪毛消毒后，以左手指压在颈静脉沟下1/3处，在上方静脉怒张后，用16#垂直刺入上1/3与中1/3交界处静脉，见到回血后，将针头顺血管走向推进1厘米，将药液徐徐注入。
注射完毕，左手拿酒精棉球压紧针孔，右手迅速拔出针头。
为了防止针孔溢血，继续紧压局部片刻，最后涂以碘酊。
（七）瘤胃穿刺法: 可作为急性瘤胃膨胀时的一种急救措施，以免造成窒息或瘤胃破裂。