曲靖师范学院届实习指导教师工作日志
教师实习日记(精选5篇)
教师实习日记（精选5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、演讲稿、合同范本、实习报告、祝福语、心得体会、党团资料、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, speeches, contract templates, internship reports, blessings, insights, party and youth organization materials, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please pay attention!教师实习日记（精选5篇）教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要根据学生的发展实际及教育目标、要求，在特定的环境中采用特定的教学方法，通过特定的途径来促进学生成长，教师这种角色是一种性质复杂的职业角色。
实习指导老师实习工作六篇
实习指导老师实习工作六篇实习指导老师实习工作范文1实习指导老师工作总结精选一****年*月**日，我带领我院****08-1班的同学正式开头了他们的毕业实习阶段。
整整两天的前期预备，我们一行**个人于*月**日下午**登上了前往**的航班，正式开头了前往内地的毕业实习。
这次实习为期四周，于4月15日结束。
对于我们工程管理专业的毕业生来说，这次毕业实习尤为重要。
在各位领导、老师的高度重视与乐观支持、我们实习师生的共同努力下，这次毕业实习进行得很顺当，收获很大，但是同时也存在一些问题。
现将实习状况总结如下：一、实习总体状况介绍这次实习共有**名同学参与，我和***老师带队。
我们依次经过了**、**、**、**四座城市，访问了四大城市的知名高校，主要以听名师讲座、参观专业试验室、同专业同学座谈沟通为主,参观学习四大城市名胜古迹、历史文物，各大名校校内文化为辅。
内容丰富，每位同学都受益匪浅。
二、实习表现与效果这次实习达到了毕业实习的预期目的，为我们学校做了进一步的宣扬，同时也为学校赢得了良好声誉，更重要的是同学们对自己、对自己的专业以及对我们祖国母亲的历史文化都有了更加客观地熟悉。
其中主要体现在三方面：1、自身熟悉。
在此次实习过程中，我们分别与同济高校、天津理工高校工程管理专业毕业生开展了激烈而有意义的座谈沟通会。
在沟通中，同学们各抒己见，热忱的探讨着自己的就业意向与人生规划，也正是通过这样的沟通，我们的同学意识到了自己与其他各大高校同学之间的差别。
也正是这种意识激励了我们的同学，鼓舞着我们的同学再接再厉!2、专业熟悉。
在各大名校实习过程中，我们有幸请到了工程管理专业的知名专家为我们同学开展讲座。
在各位专家的介绍下，大家清晰地熟悉到了我们专业在不同城市的不同作用，比如在新疆我们专业主要以造价方向为主，而在上海则主要以工程询问为主，涉及造价的方向却很少。
这不仅使大家有了更全面的熟悉，同时也为大家的将来进展供应了更多地选择。
实习教师日志[5篇]
![实习教师日志[5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/02928b77c950ad02de80d4d8d15abe23482f0321.png)
实习教师日志[5篇]1.实习教师日志篇一今天实习期间由于经验不足，还不能更好的掌控好课堂。
但我相信我往后我可以能逐步改进，向一名优秀教师靠拢。
这一个多月来我受到了老师的好评和同学们的热情的关爱，他们以真诚友善的眼神让我自信走上讲台，走过令我难忘的实习生活。
我的指导教师也帮助我并在指出我的不足的同时也不忘给我足够的肯定，这对我来说是很大的鼓励，让我有自信上好了以后的平行课。
社会是一个大染缸，然而实习给了我一次在社会中成长锻炼的机会。
面对着不同的学生，面对着形形色色的人，知识是至关重要的。
现在我深刻的体会到，一名好老师会影响孩子的是一辈子。
同时也要该严肃的时候严肃，该微笑的时候微笑，微笑是我们的语言，要用心去爱每一个孩子。
不能因为他学习成绩不好而否定了这个孩子。
因为你不光教他书本上的那点知识，更多的是教他们怎么样去做人。
经历了一个月的实习生活，对我来讲是上了一堂重要的社会课，获益良多，受益匪浅。
在这个过程中，我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力，走入社会，需要学习的东西太多了。
只有坚持自我，不断努力，有良好的思想品德素质才能有成功的一天。
2.实习教师日志篇二今天，我从一本书中看到，成功=停止抱怨+改变自己，看到这句话，我觉得自己想要成为一个好老师，是否应该遵循这样的真理去实施呢？一个人如果总是抱怨自己的所处的环境不好，从而去挑剔一些不如意的地方，那么那样的生活会让一个正常人疯狂；如果能从多角度去观察你生活中的环境，发现其中的美好，找到自己有所留恋的地方，那么生活是不是会变得有些希望呢？想做一位出色的教师，在课堂教学方面一定要能拿出特色。
从新教师亮相课开始的每一次教学展示，我能自信的说，我是在进步中，虽然步子不大，但是我这只小船总是处在不断前进的状态之中。
在这一方面，我们的包老师对我们新教师付出了很大的心力，每次展示课后都会细心的帮我们归纳亮点与不足，并且梳理教学过程，让我从她的说中，体验到了幼儿教师课堂展示的魅力。
关于师范生实习日志四篇
关于师范生实习日志四篇今天很荣幸，我们在这里遇到了这样和蔼可亲又平易近人的潘老师，待我们真诚的潘老师。
由于中午休息时间有限，我们便与学校沟通后留在了学校吃午饭，这样我们中午就能在办公室看看书或者休息下。
这样的日子是充实的，是惬意的。
一直工作的我们也不觉得累。
与老师们相处的这段时间是很愉快的，完全没有我们事先想象中的那样恐怖与残酷，老师们都很认真的指导我们，完全没有保留地把他们的经验传授给我们。
我想说，今年的此时，我遇见他们是幸运的。
在这段时间我虽然了解了怎样做老师，但是没能掌握怎样做个好老师，因为好老师的概念在每个老师的心里也是不同的，与学生打成一片，但是，忽略了一些不太活跃的学生，这一点上，我是有愧的，如果我真的做了老师，我会尽我所能，照顾到每一个同学，要让我的每个学生都感受到来自老师的关心与温暖。
因为年龄的原因和刚刚开始工作的热情，我每天都能保持一份最积极的心态去面对我的学生，他们的困难我也是最上心的去解决去帮助他们，但是由于是刚入行，肯定会因为经验不足或是其他原因而使得日常的工作疏于集中，但是我却在很努力地使自己成长起来，能够分担老师们的一些工作。
教师这个职业是伟大的，他决定了一个孩子人格的再塑造，一个孩子今后的命运，我想，如果我今后有幸真的做了老师，那我定会尽我毕生的精力奉献给这太阳底下最值得骄傲和最值得尊敬的职业;如果我没有这个能力不能如愿做教师，那我也定会做个配合老师教育孩子的好家长!今日，在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。
当时有人推荐我使用强制的方法。
如罚站、罚蹲等。
诚然，这种方法能够勉强维持课堂秩序。
却也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。
作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师更是益友。
我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。
师范实践教学周志(3篇)
第1篇一、前言师范实践教学周是师范生在理论学习的基础上，通过实习、见习等方式，将所学理论知识与实践相结合，提高教育教学能力的重要环节。
以下是我参加师范实践教学周的周志，记录了我在实习过程中的所见所闻、所思所感。
二、实习单位简介本次实习单位为我国某知名中学，位于我国某省会城市。
学校占地面积约80亩，建筑面积约10万平方米。
学校设有初中、高中两个学段，共60个教学班，在校学生3000余人。
学校拥有一支高素质的教师队伍，设施设备齐全，教育教学质量逐年提高。
三、实习内容及安排1. 第一周：听课、备课、试讲实习的第一周，我主要进行了听课、备课和试讲。
在听课过程中，我认真聆听各位老师的授课，学习他们的教学方法和课堂管理技巧。
在备课环节，我根据所学课程内容，结合学生实际情况，制定了详细的教学计划。
在试讲环节，我向指导老师请教，对试讲过程进行了反复打磨，力求达到最佳效果。
2. 第二周：协助班主任工作、参与学科活动实习的第二周，我开始协助班主任工作，参与班级管理。
我主要负责协助班主任进行班级纪律、卫生、学习等方面的工作。
同时，我还积极参与学科活动，如学科竞赛、课外活动等，为同学们提供帮助。
3. 第三周：担任实习教师，独立授课实习的第三周，我开始担任实习教师，独立授课。
在指导老师的帮助下，我完成了教学任务，并取得了良好的教学效果。
在此过程中，我学会了如何与学生沟通、如何激发学生的学习兴趣、如何处理课堂突发事件等。
4. 第四周：总结反思、撰写实习报告实习的最后一周，我进行了总结反思，撰写了实习报告。
在实习过程中，我认真总结了自己的优点和不足，为今后的教育教学工作积累了宝贵经验。
四、实习感悟1. 教育教学工作是一项系统工程，需要教师具备扎实的专业知识、良好的教学技巧和高度的责任心。
2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高他们的综合素质。
3. 教师要善于与学生沟通，建立良好的师生关系，为学生创造一个和谐、轻松的学习环境。
师范生实习日志共五天5篇
师范生实习日志共五天师范生实习日志共五天精选5篇（一）实习日志：第一天：今天是我实习的第一天，我来到了学校，见到了实习指导老师和其他实习同学。
我们首先进行了一次简短的会议，了解了实习的任务和要求。
接下来，我被分配到一年级的班级进行观察和辅导。
在上午的课堂上，我主要观察了老师的授课方式和学生的反应，感受到了教学的魅力和挑战。
下午，我和同学们一起准备了一堂小课，我选择了一个简单的数学题目进行教学。
在准备过程中，我遇到了一些困难，但是通过和同学们的合作和老师的指导，我成功完成了准备工作。
当我在课堂上教授这个课题时，我感到非常充实和满足，虽然有一些小小的失误，但是我收获了宝贵的经验。
第二天：今天是我实习的第二天，我继续跟随实习指导老师的课程，并且参与了更多的教学和辅导活动。
我们进行了一次小组活动，让学生们合作完成一项任务。
我负责帮助一些学生解决他们遇到的问题，并鼓励他们积极参与活动。
这个活动很好地培养了学生们的团队合作和思维能力。
下午，我有机会观察了其他老师的课堂。
我注意到每个老师都有自己独特的教学风格和方法，我从中学到了很多教学技巧和策略。
第三天：今天是我实习的第三天，我又一次跟随实习指导老师进行了一堂数学课。
这次课上，我负责辅导学生解决一些难题，帮助他们理解数学的概念和方法。
在辅导的过程中，我注意到不同学生对数学的理解和学习能力不同，我需要根据每个学生的特点和需求来进行个别化教学。
下午，我和同学们参观了学校的图书馆和实验室。
这些设施给学生提供了更多的学习资源和机会，我感到非常羡慕和向往。
第四天：今天我开始尝试独立授课。
我选择了一个主题为“环保”的课题，希望能够唤起学生们对环保问题的关注。
在准备过程中，我花了很多时间查找相关资源和设计活动。
当我站在讲台上，看着全班学生认真听讲时，我觉得非常自豪和满足。
学生们积极参与了课堂活动，表达了对环境保护的意识和决心。
下午，我和同学们一起开展了一次户外活动，带领学生们观察周围的自然环境。
师范生实践教学日志(3篇)
第1篇日期：2022年10月15日地点：某中学一、实习背景作为一名师范生，我深知实践教学的重要性。
为了更好地将理论知识与实际教学相结合，提高自己的教育教学能力，学校安排我们到某中学进行为期一个月的教学实习。
这是我第一次走进课堂，面对真实的学生，内心充满期待和紧张。
二、实习第一天早上8点，我们踏入了实习学校的大门。
学校领导和指导老师热情地接待了我们，并为我们安排了实习班级和指导老师。
我被分配到初一年级一班，指导老师是一位经验丰富的老教师。
上午，我观摩了指导老师的课堂，认真学习了她的教学方法。
下午，指导老师让我试讲了一节语文课。
这是我第一次站在讲台上，内心既兴奋又紧张。
在备课过程中，我查阅了大量资料，力求让课堂内容丰富、生动。
然而，在实际教学中，我发现自己的表达不够流畅，课堂气氛也较为沉闷。
课后，指导老师对我进行了点评，指出我的优点和不足。
她建议我在课堂上多与学生互动，关注学生的反馈，并提高自己的教学语言表达能力。
三、实习第二天今天，我开始了自己的独立授课。
我选择了《背影》这篇课文，希望通过这篇课文让学生感受父爱的伟大。
课前，我认真备课，制作了PPT，准备了多媒体课件。
上课铃声响起，我迈着自信的步伐走进了教室。
首先，我向同学们介绍了本节课的学习目标，然后开始讲解课文。
在讲解过程中，我注重与学生的互动，鼓励他们积极发言。
在提问环节，我发现部分学生对课文内容不太熟悉，于是我及时调整了教学策略，通过小组讨论、角色扮演等方式帮助学生理解课文。
课堂气氛逐渐活跃起来，学生们在互动中感受到了学习的乐趣。
课后，指导老师对我的课堂教学给予了肯定，同时也提出了改进意见。
她建议我在课堂教学中多关注学生的个体差异，因材施教。
四、实习第三天为了更好地了解学生，今天我利用课余时间走访了部分学生家庭。
在与家长交流的过程中，我了解到学生们在家庭中表现良好，学习成绩也相对稳定。
同时，我也了解到一些学生在学习上存在困难，如阅读理解能力较弱、写作水平不高。
教师实习日志[5篇]
![教师实习日志[5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/ac19037811661ed9ad51f01dc281e53a580251d4.png)
教师实习日志[5篇]今天开始上一些杂七杂八的课，主要是锻炼自己的胆量和熟悉班里的同学，努力记住他们的名字，学习如何把握课堂纪律。
可能因为我是实习老师，也可能...1.教师实习日志精选篇一今天开始上一些杂七杂八的课，主要是锻炼自己的胆量和熟悉班里的同学，努力记住他们的名字，学习如何把握课堂纪律。
可能因为我是实习老师，也可能因为这些科目不是主科，不需要加入考试范围，所以对学科的把握不是很好。
尤其是青春期健康指导课上，有的同学不敢翻开课本，有的同学只是在那里笑。
所以在课堂上，一边不断强调纪律，一边讲课。
整节课下来，我都没做完，很累。
班主任的工作一般是早上7: 40到校进教室，下午一般5: 00以后放学。
一开始还挺刺激的，但是到了之后就觉得很累。
因为不住校园，所以一天来回跑四趟。
虽然不远，骑自行车也就十多分钟，但是一天下来，我们还有一个小时左右的时间真正绕着马路跑。
所以，一天下来，我们真的觉得很累。
通过实习，我第一次尝到了当老师的酸甜苦辣，也让我体会到了当老师的责任；通过实习，我也了解到，作为一名教师，我必须努力工作，脚踏实地，务实敬业，不断丰富自己的知识。
2.教师实习日志精选篇二今天。
只是默默的站在教室后面，观察班主任的一言一行，学习她管理学生的方法和技巧，了解班主任的日常班级管理工作。
学校的电脑设备是外包给公司维修的，但我来了之后，就自觉启动了。
打印机坏了，我去探了探。
电脑慢，我也去重装了系统。
在这个不被领导的过程中，我还是坚持主动去寻找自己应该做的事情，所以在这个硬件设备很少的地方，我还是找到了一个让我成长的机会。
作为一名顶岗实习生，我们还接收到教育局给我们的任务——给实习学校的教师进行培训，但是考虑到我们学校的教师计算机基础水平参差不齐，经与校长商讨，决定采用一对一的方式对教师进行培训，培训地点是在我们四楼，我们定出课程表，让老师们有选择性地参加培训，希望这种形式的培训会更有效。
我来实习之前，只见过电子白板，没用过。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
实习指导教师
工作手册
学院
姓名
职称
实习类型
实习地点
实习时间___年__月___日至___年__月___日
曲靖师范学院实习指导教师职责
（一）根据实习计划，安排实习任务，拟订实习进度，落实实习安排。
（二）关心学生，经常对学生进行安全教育，防止事故发生。
（三）深入实际，了解情况，组织好各种实习活动。
对学生严格要求，引导学生勤于观察、勤于思考、勤于动手，注意加强培养和训练学生独立分析问题、解决问题的能力，检查和督促学生全面完成各项实习教学任务。
（四）加强实习单位与我校之间的联系，及时向实习单位和我校教学单位主管领导汇报实习工作情况，解决实习中出现的问题。
（五）组织好实习生的成绩评定及实习总结工作。
（六）实习结束后，实习指导教师要征求实习单位对该次实习教学活动的意见和建议，要做好该次实习教学活动的总结工作。
实习总结材料应包括实习教学计划和实习教学大纲的执行情况、实习教学质量的评估分析、目前存在的问题及解决措施、经验体会和建议等。
（七）在指导实习期间应言传身教，为人师表。
不得擅自离开岗位从事其它工作，不得私自找人顶替指导。
我校指导教师实习期间原则上不得请假，如遇特殊情况必须请假，应经教学单位主管领导批准，报教务处备案，并指派其他教师顶岗。
（八）按要求认真填写《曲靖师范学院实习指导教师工作手册》。
一、指导实习学生名单
二、实习指导工作计划(方案)
三、实习指导教师工作日志（记录）
四、实习指导工作总结
五、实习指导评价
1．各项指标的质量，按A 、B 、C 、D 四个等级评估。
指标评估质量分于A 、C 之间为B ，次于C 为D 。
各等级的系数值分别为：A —100％；B —80％；C —60％；D —40％。
2．各项指标评估分数计算（保留整数）：
某指标所得分数＝该指标满分值×该指标评估等级系数值 3．评估总成绩＝
1
n
j j =∑指标所得分数 （j －从1到n ）
4．评价最终结果分四个等级：优秀（总成绩≥90分）、良好（90分>总成绩≥75分）、合格（75分>总成绩≥60分）、不合格（总成绩<60分）。