规则演讲稿

讲文明守规则演讲稿【by kaiser3344】记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。

我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。

”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。

文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

做文明之人，就要会用文明语，做文明事。

再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。

中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。

生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。

“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家要记住。

文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。

礼貌经常可以替代最珍贵的感情。

中华民族是世界公认的文明礼仪之邦，温文儒雅，落落大方，见义勇为，谦恭礼让，是代代相传的传统美德。

荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。

”继承传统、倡导文明、讲究礼仪、树立新风是当代中学生义不容辞的责任，更是社会主义精神文明建设的需要，是美丽和谐宁静校园建设的需要，是一个人有气质、有素养、有道德、守规范、成为高尚的人的需要。

做人是一门学问，也是一门艺术。

我们尊重懂礼貌,讲礼仪的人，佩服能竞争,善合作的人，喜欢能宽容，懂尊重，讲平等，善体谅的人，更崇尚讲文明，懂礼仪之人。

讲礼仪是中华民族的传统美德。

礼仪教育是培养人的教养，教人如何尊重人，如何与他人相处。

中学生的礼仪教育实质是个人道德品质和个性形成的素质教育，更是提高全民道德素质，振兴民族精神和建设社会主义精神文明的基础教育。

首先我们应该从身边做起。

不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。

但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。

为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。

”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。

”不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。

以上的两个事例表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。

在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。

例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。

我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。

事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。

在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。

相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。

我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。

现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。

文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。

无数事例表明，走向事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。

代表民族未来的我们，需要学习和继承的东西有很多很多，然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。

要养成良好的文明习惯，做文明中学生。

那么请我们每一个人管住我们的口，不说粗话、不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾、不打架斗殴；管住我们的脚，不践踏草坪。

千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。

我相信，经过我们全体师生共同努力，一定会营造出一个更加文明美好的校园。

篇二：责任在心规则导行演讲稿尊敬的老师亲爱的同学大家晚上好！我演讲的题目是<<责任在心规则导行>>站在讲台上，我心潮澎湃。

高中生活，青春年华，即将步入成年，这些都让我激情飞扬。

当然，这个阶段也意味着努力，成长，承担责任和倡导规则。

我们能成长为健康有为的青年，是父母给予了生命，社会提供了成长的环境，国家提供了学习的机会，在这个过程中我们接受的太多我们索取的太多，为了回报他们，我们便要在不同的角色中承担不同的责任。

作为学生我们首先要对自己负责，我们要努力学习，积极向上，我们要好好生活，身心健康，能面对挫折能抵抗风雨，让自己和身边的人都健康阳光的生活，让父母给予的生命不销声匿迹于茫茫人海中。

对家庭我们要孝敬父母，尊老爱幼，让家人能和睦相处，要成为家人的希望。

对社会，我们的责任就更大了，因为我们终将成为社会人。

我们当不遗余力报效祖国，我们当满腔热情的热爱祖国。

1911年，周恩来喊出了为中华之崛起而读书，今天，我们一样要说，为祖国的强大而读书！只有用知识武装了自己，只有掌握了过硬的本领，我们才能为祖国奉献光和热。

当然，在社会大家庭中，我们光有责任不行，我们还得注意自己的行为规则。

常言道“没有规矩不成方圆”。

如果我们的生活中没有纪律约束没有规则引导，人人随心所欲，为所欲为，社会秩序必将扰乱，进而严重影响人的正常判断力和道德行为。

比如当下有些行使人民权利的人，他们没有遵守规则，不安规章制度办事，导致社会的风气不好，让老百姓们有了怨言；又如有些人过马路时对红灯熟视无睹，完全不理会川流不息的车辆。

虽然他比别人抢先了那么十几秒钟，但是若他一直这样漠视规则，那么我相信，他会为他的行为付出惨重的代价；再如我们身边，有些同学在考试时不诚信应考，他看似得到了一点好处，但是从长远的角度来看，他失去的更多，因为不守规则，规则必将严厉的惩罚你。

但是我相信这些都只是社会进程中的小插曲，影响不了时代发展的主流，作为时代希望的我们，更应该努力学习，提高自己的鉴别能力，争当引导时代规则的倡导者和制定者，我们应不负众望！作为当今的高中生，我们每一个人都是可塑之才，都有可能成为国家的栋梁。

未来并非命中注定，我们有能力书写自己的命运。

只要心中明了我们应该承担的责任，严格遵守行事规则，我们一定是英雄，最起码要做自己心中的英雄！我的演讲到此结束，谢谢大家！想写的有点气势但是不行，想要震撼人心的那种效果。

篇三：演讲比赛规则演讲比赛规则一、承办单位xxxxx公司机关团支部二、比赛地点及时间地点：xxx公司一会议室时间：待定三、参赛对象xxxxxx公司机关团支部团员青年四、竞赛办法本次比赛将以个人赛的形式进行，具体比赛办法如下：1. 参赛选手围绕建党90周年，以“与信仰对话、为青春导航”为主题自备演讲稿（演讲稿须结合实际，突出亮点，主题鲜明）。

五、奖项设置比赛设一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。

六、具体细则（一）参赛须知1、各参赛选手必须遵守赛场规定，按时参加开会、抽签、比赛。

2、参赛选手必须在赛前10分钟入场。

3、各参赛选手必须从始至终参加听取其他选手的演讲；遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛给予掌声鼓励。

（二）评分标准4、本次比赛中主题演讲采用10分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。

（1）思想内容占6分：主题鲜明深刻2分、联系实际2分、材料典型有力2分。

（2）表达形式4分：有声语言2分、态势语言1分、全场效果0.5分、风度仪表0.5分。

5、评委进行分析，把握评分尺度，然后为参赛选手当场亮分。

第二选手演讲完毕后，由主持人公报前位选手得分。

6、去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分（保留到小数点后两位）。

注：评委构成——受邀嘉宾篇四：演讲规则演讲比赛规则一、参赛须知1、参赛选手必须在赛前15分钟到场，找相关人员签到、抽签。

2、比赛开始后，各参赛选手不得无故退出比赛。

3、各参赛选手必须从始至终遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛都给予掌声鼓励。

4、选手在比赛中须听从老师的组织、安排。

二、演讲要求1、本次比赛演讲稿的内容必须围绕主题，结合实际，突出亮点，主题鲜明，切忌空谈理论。

2、选手参赛必须使用普通话，采用站立式脱稿演讲。

3、比赛顺序由抽签决定，选手上场迟到1分钟视为弃权。

4、每位选手的演讲时间限定在5—7分钟内。

三、评分标准1、本次比赛中主题演讲采用100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。

2、预赛和复赛均由评委评分当场亮分，第3位选手演讲完毕后，评委进行分析，把握评分尺度，然后分别为前3位选手打分，从第4位选手开始当场亮分。

3、去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分（保留到小数点后两位）。

4、参加初赛的选手分年级组取前4名进入决赛，演讲仍是选手预赛时使用的稿子，评委当场打分，确定得奖的名次。

四、本次演讲比赛各年级组分别设一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名，分别颁发荣誉证书和奖品。

篇五：演讲规则50条演讲规则 50条1、讲话基础是温文尔雅的，清晰动听的声音。

2、语言的悦耳以纯粹的元音、清晰的辅音为基础。

讲话者吐清每个音节语言才清楚。

3、语言精炼决定了修辞的能力，讲演者要舍弃所有低级趣味的、平淡庸俗的语言和口头语。

4、语言流畅能使讲话通俗优美。

5、语速和音量必须符合题目，适应房间的传声条件。

听众越多，讲话就要越慢，声音越大。