小升初现代文阅读精讲(一)
小升初语文 阅读理解精讲——理清文章脉络 课件(部编版)
狂风来。
⑥那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫 声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又
渴， 把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗 出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前 爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半 天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来 那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。 那大虫又剪不着，再 吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒， 尽平生气力，只一棒，从 半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。 原来慌了， 正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来， 翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。 武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没 了气力。被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、 眼睛里只顾乱踢。 那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫 嘴直按下黄泥坑里去。 那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳 头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、 鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。 那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆， 却似躺着一个锦布袋。
仍旧擂⑨鼓到结呐雾喊散果，时：逼，近诸诸曹葛军亮葛水下亮寨令去返按受回期箭。。船交两边箭的，草把周子瑜上都自插满叹了不箭。如诸。葛亮吩咐军士齐声高喊“谢谢曹
小升初部编版50篇记叙文阅读专项练习(一)及答案详细解析
记叙文阅读3一．现代文阅读（共50小题）1．（二）快乐的种子一位母亲因为意外失去了唯一的儿子，悲伤过度而不思饮食。
她向镇上的智者求助，只要能让儿子复活，她愿意付出任何代价。
智者让她去寻找快乐的芥末种子，它必须来自一个完全没有忧伤的幸福家庭。
她知道镇子上每一家的故事，每个故事里都有悲伤的插曲。
于是，她决定远行。
她来到另一个看起来很富裕祥和的镇子里，敲开了一户有漂亮花园人家的大门。
当她询问人家是否完全幸福时，女主人哀伤地摇了摇头，噙着泪水说她年幼的儿子刚刚查出来患上了不治之症。
她来到另外一家，这户人家的房子看起来很气派，没等她敲门，门已经打开了，出来的一对男女行色匆匆。
她忙问是否有事情发生，他们头也不回地答道，80岁的老父亲刚刚因为跌倒骨折了。
望着他们远去的背影，她呆呆地站在那里。
为了儿子，可不能灰心，她给自己打气。
于是，她不辞辛苦地敲开了一户又一户的门，可结果都令她万分失望，没有一个家庭是完全幸福的。
长时间的颠簸，加上沮丧的心情和落满灰尘的衣衫，使她看上去有些像乞丐。
她的确是个乞丐，到处乞求快乐的芥末种子，终日奔波却不得。
她茫然前行，饥肠辘辘。
眼前的一户人家不用打听，她就知道他们肯定很悲伤了，因为他们正在发丧。
她颓然地瘫坐在地上，这时一位胸前佩戴白花的人默默地扶她起来，让她坐在椅子上，并且为她端来一杯热水和一些糕点。
她的眼睛湿润了，人家失去亲人，却能给她一份温暖。
她反思着，尽管我有丧子之痛，但有谁比自己更适合去安抚那些同样需要慰藉的人呢？她黯然的心灵被自己的想法照耀得豁然开朗。
于是，她依然去敲开每户人家的门，尽自己所能去帮助每一个需要帮助的人。
她忙于帮助他人摆脱一个又一个不幸和哀愁，以至于忘记询问芥末种子。
而实际上，那颗芥末种子已经在她的心里发芽、成长。
原来，快乐的种子是发自心底的给予。
（1）写出下面两个词的反义词。
富﹣温暖﹣（2）本文讲述了一个怎样的故事？（3）她不辞辛苦地敲开了一户又一户的门，可结果为什么都令她万分失望？（4）她在遇到了什么事情之后进行了反思？（5）试分析文章最后一自然段的作用。
小升初语文复习现代文分类阅读完美课件
景，也就是按照观察点的转移来写。
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(4) 体会写景类文章表达的思想感情。比如对大自然或 祖国山川的赞美，或对生活的热爱。 (5) 知道写景常用的手法。写景为了表现景物的美，一 般会运用一些恰当的手法，主要有比喻、夸张、拟人、 排比、对比等。如《桂林山水》一课，比喻、排比、对 比非常明显。
到了救星，七嘴八舌地把事情的经过讲述了一遍。
老乡听了，放下了装满大西瓜的箩筐。他稍想了一下，便果
断地说：“我送她去医院吧，来，背上。”老乡蹲下了身子。姑
娘的同伴没有动，只是担心地说：“你这瓜怎么办？”“啊呀，
救人如救火，人总比西瓜重要！”老乡依旧半蹲着，可姑娘的同
伴依然没有动。
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就在此时，不知是谁急中生智地高声说：“我们把他的瓜 买下来吧！”大伙儿热烈响应，便塞上钱，捧着西瓜走到一边。 我和妈妈也买了一个瓜。
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1.选文在表达上有一个很明显的特点，就是以人物 的 感情变化 为线索。请你概括一下写在横线上： 欣赏——惊叹——又惧怕又欢呼——沉思——向往 2.请你用简练的语言概括短文的主要内容。 “我”第一次登山的所见所感。
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3.你登过山吗？有什么感受？请你简单写一写。 登过。只有登上山顶，才能真正体会到“一 览众山小”的境界。
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3.短文写了两件事，请你用简练的语言概括。并说 说哪件详写，哪件略写。
卖西瓜的老乡救助姑娘；众游客买老乡的西 瓜。前者详写，后者略写。 4.文章通过这件事表现了人物怎样的品质？ 表现了老乡和众游客乐于助人的品质。
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写景类文章
写景状物
【阅读提示】
(1) 了解写景类文章的类别。写景类文章主要有三类：一是游记
4
方法2：动作描写 例句：从那以后，竺可桢每天鸡鸣起床、跑步、
小升初语文现代文阅读考点精讲——分析人物形象(部编版、有解析)
小升初语文现代文阅读考点精讲——分析人物形象（部编版、有解析）【考点解读】分析人物形象可以从人物描写手法、环境描写和情节发展三个方面来进行。
1、从人物描写手法上分析形象通过分析作家笔下的最能体现人物个性特征的外貌、语言、行动和心理、神态等各方面的描写，深入细致地加以分析，从而把握人物性格特点，深刻理解文章的思想内容。
2、赏读环境描写、侧面描写，明晰人物形象文学作品中的人物，都是在特定的环境下活动的。
这里说的环境，既是指自然环境，更多的是指社会环境。
前者或渲染气氛，或点明背景，或烘托人物的内心，对人物起强化作用；后者是人物命运、性格及最终结局的外因。
结合具体的环境尤其是社会环境分析人物性格，是鉴赏人物形象的重要一环。
3、分析情节发展，概括人物性格情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及同此引起的人物之间的关系、人物命运的变化来展开的。
在情节的展开中，通过描写人物的外貌、行为和心理状态，再现活生生的鲜明个性。
因此，欣赏人物形象，可以从情节入手，据情论人。
【答题技巧】★阅读全文，请概括某人的性格特点(特征）。
一是通过分析典型事例来理解人物形象；二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）方法的分析来把握人物的思想性格。
要分析直接描写、侧面描写、细节描写。
★答题模式：由文中××（言或行）表现该人物××的精神（品质性格思想个性）。
【真题精析】阅读下文，回答问题有一种爱叫九小时李静①有一次要送父母回家，却无意中听到他们的对话，那情真意切的话语瞬间抚平了我埋藏在内心多年的不解与积怨。
②小时候，父母最大的愿望就是把姐姐和我送出那个泅渡他们一生的小镇，他们要终其所有的力量，让我们过上他们曾经无数次梦想的生活。
③为了父母的愿望，我和姐姐都很努力，也终于在高考后陆续接到让他们一次又一次为之流下热泪的录取通知书。
姐姐离开了小镇，可大学毕业后又因没找到理想的工作而返回。
小学语文小升初阅读题专项精讲《1.比喻修辞手法及其作用》
学校姓名班级___________ 座位号……装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……一、比喻修辞手法及其表达效果答题思路：（1）拼读句子，分析句子运用比喻修辞手法在文中主要表现了什么内容。
（2）结合文章内容，分析运用比喻修辞有什么作用，表达了作者怎样的情感。
答题格式：此句运用了比喻的修辞手法，把……比作……，生动形象地写出了……（联系语境指出词句内容），表达了作者……的感情。
例1：春天像小姑娘，花枝招展的……（朱自清《春》）答：运用了比喻的修辞手法（1分），生动形象地写出了春天的优美姿态（1分），表达了作者对春的喜爱之情（1分）。
练习：看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下，全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。
这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像……这就是冬天的济南。
（老舍《济南的冬天》）) 答：运用了比喻的修辞手法（1分），把“冬天的济南”比作“蓝水晶”，生动形象地写出了冬天的济南给人的清亮、空灵的感觉（1分），表达了作者对冬天的济南的喜爱之情（1分）。
真题演练（四）记叙文阅读（共18分）一个人的麦田①我读高三的时候，在我们那个地方，盛行陪读。
我所在的那个班，一半以上的家长都在陪读。
而我，似乎是一个孤独的“另类”，因为，整整三年，我的父亲从未到学校来看过我，我虽然并不奢望父亲陪读，可见到那些陪读的父母，心里还是隐隐发酸，直到那年高考，我才明白：父亲对我有着别样的期待，我并不是孤军作战。
②高考前两天，学校让我们自己调整，我调转方向，打道回家。
半年的闭关苦读，我和时节完全脱钩，回到家才惊地发现，满地金黄，漫天麦香，已到收麦季节。
时间过得真快。
更让我措手不及的是，巍峨多年的父亲已经开始佝偻，满头白发了。
③对于我的火线回归，父亲很欣慰，“上阵父子兵”，麦收是父亲最重要的战役。
多年来，我们一直并肩作战，把时光打得颗粒归仓，父亲拿起一把镰刀，试试锋刃，递给我，今年麦倒伏，要用手割了，我心生忐忑——过去割麦。
小升初语文专题练习卷：现代文阅读(一)(Word版,含答案)
小升初语文专题练习卷：现代文阅读（一）姓名：__________ 班级：__________考号：__________1.阅读抬起头来做人那一年，有个小男孩不过八九岁。
一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说∶"学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。
" 对小孩来说，直接想到的"人"，就是自己的家长。
小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。
小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。
妈妈注意到了，问他∶"怎么啦？" 小男孩低着头说∶"昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。
"小男孩就读的是当地著名的"贵族学校"，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。
小男孩的班级是在全年级最前面的。
班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。
当然，小男孩不属于前者。
那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。
他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的"功课"做好。
况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说∶"不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。
我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还多。
你是学生，只要以自己的品学尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。
"第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师，当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。
自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。
妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩的心里。
那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的"成绩"的无言教育。
非常幸运，就在这一次，他学习到"捐"的意义，以及别人所不能"捐"到的、自己独一无二的价值。
现代文阅读技巧
【把握结构，理清思路】 过渡衔接一般有哪几种： 照应一般有哪几种： （1）首尾照应：开头与结尾的照应； （2）扣题照应：围绕题目或主题反复照应； （3）伏笔照应：先设伏笔，后予交代的照应。
铺垫和伏笔的区别：
铺垫：是来衬托，引出下面主题 伏笔：强调的是上文对下文的暗示、交待。
【品读细节，探究内心】
1、文章记叙了三件事，请你写一写这三件事。 第一件： 第二件： 第三件：
解题思路： 文章内容的概括 主要人物+主要事件（起因，经过，结果）
参考答案：
第一件事：父亲作画过几只羊，经过担水的小伙子提醒顿 悟画中不足 第二件事：爸爸讲述杜处士画斗牛的故事，教诲咱们画画 要细心观察以及向人请教。 第三件事：爸爸要河滨实地考察后画”背纤图“
第二讲 阅读拓展精讲
阅读一《豌豆要回到温暖的豆荚》 1、你觉得文章题目取得好吗？谈谈你对这个题目 的理解。
解题思路：标题的含义和作用
含义： 表层含义（标题的字面意思） 深层含义（引申义，比喻义，象征义）
作用：见前文知识内容p54
参考答案：
取得好，题目把我和妈妈分别比喻成豌豆和豆荚，生动地 讲述了我和妈妈不可分离的关系。豆荚给豌豆提供温暖 的生活环境，如同妈妈给我提供良好的成长环境一样， 表明孩子离不开母亲呵护！
（4）在文章结构上有重要作用，能帮助读者把握 文章结构、理解文章思想内容的起始句、总结句 、过渡句、收束句等。 （5）含修辞手法，能增强文章表达效果的句子。 （6）具有警策作用的句子。文字简练，内涵丰富 ，具有发人深省、动人心魄、催人奋进的作用， 被广泛引用的句子。 （7)使用象征手法的句子。 (8)用典句，即句子中用了典故。 (9)言在此而意在彼，或在一定语境下产生临时 意义，容易被误解的句子。 (10)在表达效果上有特殊作用的句子。
遵义市部编版小升初语文现代文阅读精选附答案
遵义市部编版小升初语文现代文阅读精选附答案一、小学语文现代文阅读专项训练1．阅读文段，完成后面小题。
祖母的葵花丁立梅我总是要想到葵花，一排一排，种在小院门口。
是祖母种的。
祖母侍弄土地，就像她在鞋面上绣花一样，一针下去，绿的是叶，再一针下去，黄的是花。
记忆里的黄花总也开不败。
丝瓜、黄瓜是搭在架子上长的。
扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着。
南瓜多数是趴在地上长的，长长的蔓，会牵引得很远很远。
像对遥远的他方怀了无限向往，蓄着劲儿要追寻了去，在一路的追寻中，绽放大朵大朵黄花。
黄得很浓艳，是化不开的情。
还有一种植物，被祖母称作"乌子"的。
它像爬山虎似的，顺着墙角往上爬，枝枝蔓蔓都是绿绿的，一直把整座房子包裹住了才作罢。
忽一日，哗啦啦花都开了，远远看去，房子插了满头黄花呀，美得让人心醉。
最突出的，还是葵花。
它们挺立着，情绪饱满，斗志昂扬，迎着太阳的方向，把头颅昂起，再昂起。
小时候我曾奇怪它怎么总迎着太阳转呢，伸了小手，拼命拉扯那大盘的花，不让它看太阳，但我手一松，它弹跳一下，头颅又昂上去了，永不可折弯的样子。
梵高在1888年的《向日葵》里，用大把金黄来渲染葵花。
画中，一朵一朵葵花，在阳光下怒放，仿佛是“背景上迸发出的燃烧的火焰”。
梵高说，那是爱的最强光。
在颇多失意颇多彷徨的日子里，那大朵的葵花，给他幽暗沉郁的心，注入最后的温暖。
我的祖母不知道梵高，不懂得爱的最强光，但她喜欢种葵花。
在那些缺衣少吃的岁月里，院门前那一排排葵花，在我们心头，投下最明艳的色彩。
葵花开了，就快有香香的瓜子嗑了。
这是一种香香的等待，这样的等待很幸福。
葵花结籽，亦有另一种风韵。
沉甸甸的，望得见日月风光在里头喧闹。
这个时候，它的头颅开始低垂，有些含羞，有些深沉，但腰杆仍是挺直的。
一颗一颗的瓜子，一日一日成形，饱满，吸足阳光和花香。
葵花成熟起来，蜂窝一般的。
祖母摘下它们，轻轻敲，一颗一颗的瓜子就落到祖母预先放好的匾子里。
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标题的含义一）文章标题的含义：表层含义（标题的字面意思），深层含义（引申义、比喻义、象征义）二）解题思路：表层+深层范文讲解：《高贵的生命不卑微》他是黑人，1963年生于纽约的布鲁克林贫民区。
对于未来，他看不到什么希望。
十三岁的那一年，有一天，父亲突然递给他一件旧衣服：“这件衣服能值多少钱？”“大概一美元。
”他回答。
“能卖到两美元吗？”父亲用探询的目光看着他。
“傻子才会买！”他赌着气说。
父亲的目光真诚又透着渴求：“你为什么不试一试呢？要是你卖掉了，也算帮了我和你的妈妈。
”他这才点了点头：“我可以试一试，但不一定能卖掉。
”他很小心地把衣服洗净，没有熨斗，就用刷子把衣服刷平，铺在一块平板上阴干。
第二天，他带着这件衣服来到一个人流密集的地铁站，经过六个多小时的叫卖，他终于卖出了这件衣服。
过了十多天,父亲突然又递给他一件旧衣服：“你想想,这件衣服怎样才能卖到20美元？”怎么可能?这么一件旧衣服怎么能卖到二十美元,它顶多只值两美元。
“你为什么不试一试呢?”父亲启发他,“好好想想,总会有办法的。
”终于,他想到了一个办法。
他请自己学画画的表哥在衣服上画了一只可爱的唐老鸭与一只顽皮的米老鼠。
他选择在一个贵族子弟学校的门口叫卖。
不一会儿,一个开车接少爷放学的管家为他的小少爷买下了这件衣服。
那个十来岁的的小孩十分喜爱衣服上的图案,一高兴,又给了他5美元的小费。
25美元,这无疑是一笔巨款！回到家后，父亲又递给他一件旧衣服：“你能把它卖到200美元吗？”父亲的目光深邃，像一口老井幽幽地闪着光。
这一回，他没有犹疑，他沉静地接过了衣服，开始了思索。
两个月后，机会终于来了。
当红电影《霹雳娇娃》的女主演拉佛西来到了纽约做宣传。
记者招待会结束后，他猛地推开身边的保安，扑到了拉佛西身边，举着旧衣服请她签个名。
拉佛西先是一愣，但是马上就笑了。
没有人会拒绝一个纯真的孩子。
拉佛西流畅地签完名。
他笑了,黝黑的面庞,洁白的牙齿:“拉佛西女士,我能把这件衣服卖掉吗？”“当然,这是你的衣服,怎么处理完全是你的自由！”他“哈”的一声欢呼起来：“拉佛西小姐亲笔签名的运动衫,售价200美元！”经过现场竞价,一名石油商人以1200美元的高价收购了这件运动衫。
回到家里,他和父亲,还有一大家人陷入了狂。
父亲感动得泪水横流,不断地亲吻着他的额头：“我原本打算,你要是卖不掉,我就派人买下这件衣服。
没想到你真的做到了！你真棒！我的孩子,你真的很棒……”父亲接着说道,“我只想告诉你,一件只值一美元的旧衣服,都有办法高贵起来,何况我们这些活生生人呢？我们有什么理由对生活丧失信心呢？我们只不过黑一点穷一点,可这又有什么关系？”就在这一刹那间,他的心中,有一轮灿烂的太阳升了起来,照亮了他的全身和眼前的世界。
“连一件旧衣服都有办法高贵,我又有什么理由妄自菲薄？”从此，他开始努力地学习，刻苦地训练，时刻对未来充满着希望！二十年后，他的名字传遍了世界的每一个角落。
他的名字叫——迈克尔?乔丹。
1、试分析第1段在文章结构上所起的作用？答案：交代了男孩的身份和他的自卑心理，为下文情节展开作铺垫；与结尾形成照应，使得文章结构严谨。
2、文中有两处“笑”了，其内涵不同，请加以分析。
答案：第一处“笑了”：女主演拉佛西被男孩的热情和纯真感染，感到高兴，决定满足男孩的愿望，为他签名。
第二处“笑了”：男孩为实现了自己的“计谋”而感到高兴。
3、理解“他的心中，有一轮灿烂的太阳升了起来，照亮了他的全身和眼前的世界”这句话。
解题思路：句子的理解（字面+文章中心+生活实际）答案：太阳就是信心和希望。
一美元的旧衣服都有办法高贵起来的事实，使得男孩从自卑的阴影中走了出来，增强了自信，对生活，对未来充满了希望。
4、父亲三次让儿子去卖衣服，真目的是什么？父亲用意有何变化？解题思路：第一次，2美元，走出自卑的第一步；第二次，25美元，挑战自我；第三次，1200美元，超越自我。
答案：通过卖衣服，培养儿子的自信心，使他能走出自卑并明白每个人都是高贵的，从而对生活充满希望。
第一次用亲情打动儿子去“试一试”，勇敢地走出第一步（走出自我）；第二次鼓励儿子思考探索，想办法提高衣服的价值，进一步增强儿子的自信心（挑战自我）；第三次进一步激发儿子的潜能，提高儿子对自我能力和自我价值的认识（超越自我）。
5、纵观全文，为什么说“高贵的生命不卑微”？答案：生命不因种族、肤色、贫富而有贵贱之分，每个人（每个生命）都是高贵的，不要妄自菲薄（自卑）；只要不丧失希望，努力学习，刻苦锻炼，积极探索，不断奋斗，就能实现自我价值，甚至超越自我，终而获得成功，实现理想。
6、人物形象探究：有人认为本文主人公是儿子，有人认为是父亲，还有人认为是父亲和儿子。
你是怎么看的？请结合本文说明理由。
（答案有三种情况，分别如下）答案：（1）儿子：通过三次卖衣服，走出了自卑，增强了自信，对自我、对生活、对未来充满了希望，这正是文章着力要表现的主题。
从开篇和结尾看，文章都是围绕儿子来展来的。
对儿子的描写所用笔墨较多。
（2）父亲：父亲是儿子的精神导师，儿子成长的每一步都离不开父亲的精神引领，正因为父亲的精心引导，才使得儿子克服了自插心理。
没有这样的父亲，就不会有充满自信的儿子，更不会有后来名满世界的儿子，儿子的成功实际正是父亲的成功。
父亲的身影贯穿在三次卖衣服的全过程。
对父亲的描写所用笔墨也较多。
（3）父亲和儿子：在主题的表现上都是为了体现高贵的生命不卑微，父亲是精神引领，儿子是实践验证，互为补充，相得益彰。
在情节的展开上，父子两人共同推动情节发展。
在所用笔墨上，基本均等。
范文讲解：约会荷花早早的就听说霍金要来了，霍金保持着他特有的身体姿态与偶露的微笑要来杭州了！霍金来杭州，人们都以为这是一位科学巨匠与我们的一次聚首，一场约会，一篇不亚于任何追星场面的经典篇章。
而我私底下却在想：霍金应该是来赴西湖的荷花之约的。
当那么多的人都在为霍金而狂时，他坐在轮椅上想的是什么呢？是身体上的不适？是想拼命忍着将要流溢出来的口水？是想好好地躺在床上休息一会儿？还是新的黑洞理论？这些都只有他自己知道。
一尊微弱之躯，一个病中的老人，面对这么多鲜花、掌声、赞叹和美誉，他为什么不像其他明星表露出满心的欢喜与陶醉呢？哪怕是装出来的。
一切都是那么静静的，静静的，犹如秋天的一片落叶，静静地飘下，飘到一个地方，风吹一下，就动一动。
风不吹，就静静地禅定着。
那些仍然留在枝头的鲜花与果实与它无关，那些欣赏鲜花与享受果实者的赞叹与它无关。
它只属于大地。
回归大地，是它的理想与抱负。
走向大地时的那份从容与宁静，那份无悔与蕴藉，只有那片掉落的秋叶,才能够懂得！很多的时候，霍金都保持着一种雕塑般的姿态。
没有任何一种雕塑会像他那样生动，会像他那样令人难忘与不舍！身子斜斜的，脖子斜斜的，连他的微笑也都是斜着的，我猜想他看到的人与物也都是斜着的，惟独他的心笔直地立在那里。
⑥所有的鲜花与笑脸还有亲吻连同祝福，也就是冲着他的那份直立着的心而去！⑦大多时候沉默着的霍金，总让人误以为他是暂时地睡着了，睡着了似的霍金其实是比谁都清醒着。
他在心中寻找美，一份简单得令人心痛的美。
所以，当他看到西湖的荷花盛开时，忍不住赞叹了：多美啊！美就是那么简单！而美又不是那么简单的！当荷花浮出水面，亭亭玉立于这个世间的时候，那些曾经生活在淤泥与黑暗中的生活细节就淡远了，曾经付出在无数个日日夜夜的心血与汗水都化作了一缕甜蜜的回忆与沉潜的智慧。
⑧任何生命都有这个过程。
当霍金读懂荷花时，笑了，由衷地发出赞美：多美啊！⑨在美丽的西子湖畔，在接天的荷叶当中，霍金难道不比荷花更美吗？他与荷花融为一体。
微风起处，荷叶与花儿都摇曳了起来。
风在花叶上吹着，也吹在霍金的脸上。
霍金也如一朵荷花，幽香随风飘过来，带给我们夏日里最后的一抹清凉。
〔注〕霍金：英国着名的物理学家，患卢伽雷病，全身瘫痪，却在科学上取得了巨大的成就。
1、揣摩文章题目，写出它的两重含义。
答案：（1）霍金来西湖赴荷花之约；（2）我们与如荷花般的霍金相会。
2、第④段说霍金“犹如秋天的一片落叶”，结合全段，说说这个比喻好在哪里。
答案：这个比喻生动形象地写出了霍金面对荣誉时的从容（或实现人生价值后的无悔）。
3、“身子斜斜的，脖子斜斜的，连他的微笑也都是斜着的，我猜想他看到的人与物也都是斜着的，惟独他的心笔直地立在那里。
”具体说说“斜”和“笔直”放在一起的表达作用。
答案：形成对比，突出了霍金在身体残疾时表现出的坚强乐观(或从容高洁)的精神品质。
4、文章第⑧段说“当霍金读懂荷花时，笑了，由衷地发出赞美：多美啊！”请具体说说霍金究竟读懂了什么。
答案：示例1：经历了淤泥般的黑暗生活并将之淡远，所展现出来的亭亭玉立的生命是最美的。
示例2：付出无数个日日夜夜的心血与汗水，把它化作一缕甜蜜的回忆与沉潜的智慧，拥有这个过程的生命是美的。
5、文章说“美就是那么简单”，又说美“不是那么简单的”。
请任选一个角度，结合你的课内外积累写一段话，表述你的看法。
（不少于80字）示例1：简单即美。
有一句歌词说“平平淡淡、从从容容是最真”。
花开花落是最宁静的美；和谐相处是最质朴的美；笑看得失是最从容的美。
生活的本质不在于浮华与繁复，而在于从最简单处感受真，于最平凡中体味美。
示例2：美的创造往往是曲折的，美的内蕴往往是丰富的。
当人们赞叹《永州八记》的清秀之美时，可曾想到它蕴含着柳宗元贬谪的心酸；当人们称颂《茅屋为秋风所破歌》的境界之美时，可曾想到它源自于杜甫屋漏难眠的凄楚。
只有经历岁月的沉淀和苦痛的磨砺，美才能绽放出永恒的华彩。
文章标题的作用(九大点)：象征意义,语带双关,作者感情出发点,概括文章的主要内容,文章线索,文眼,吸引读者、新颖,题目中运用修辞的,要还原它的本义再分析作用。
提示文章中心。
范文讲解：垃圾堆深夜，美国某城市的一条僻静的街道上，就在公共汽车开动的一瞬间，一位刚下车的老人，突然看见垃圾堆前有几个鬼鬼祟祟的人影。
老人的心怦怦直跳。
他很明白：他口袋里刚领到的工资将被抢劫，几十年相依为命的妻子将成为寡妇，十几岁的儿子弗雷迪将失去父亲。
老人想赶快离开这儿。
就在这时，歹徒们在昏暗中朝他一步步逼近。
忽然响起一声刺耳的口哨声，紧接着，一个黑影朝老人猛扑过来。
老人不顾一切地举起手杖向黑影尽力劈去。
那黑影出一声惨叫，便倒下了。
老人盲目地跑进了垃圾堆。
垃圾堆里到处是铁丝、铁块和破汽车。
一个歹徒工紧紧追赶，离他越来越近了。
老人急忙拐了个弯，不料被什么东西绊倒了，他想：这下可完了!他就势打了几个滚，滚到了一辆破卡车下，等待死亡的到来。
“妈的，他逃走了!”一个歹徒骂着。
“咱们走吧!”有个歹徒丧气地说。
“弗雷迪!”另一个歹徒压低声音喊着。
没有人回答。
“弗雷迪，你在哪儿?”仍没有人回答。
听见歹徒们呼唤弗雷迪，躲在破卡车下面的老人的心怦然一动。