常见的遗传试题类型
遗传学试题及答案

遗传学试题一试卷三、填空题(共10分)1、三价体存在于、等非整倍体的减数分裂中。
2、三联体密码中,属于终止密码的是、及。
3、把玉米体细胞的染色体数目记为2n,核DNA含量记为2c,那么玉米减数第一次分裂完成后产生的子细胞的染色体数目为,染色体DNA分子数目为,核DNA含量为。
4、根据质核雄性不育的花粉败育的发生过程,可把它分成不育和不育两种类型。
三、填空题1、三体、四体2、UAA UAG UGA3、n 2n 2c4、孢子体配子体四、论述题分离定律是指二倍体生物产生配子时等位基因分开进入不同的配子中。
其细胞学基础是减数分裂时同源染色体的分离。
分离定律适用于解释同源染色体上等位基因的遗传行为。
独立分配规律是指二倍体生物产生配子时非同源染色体上的非等位基因自由组合,形成各种配子。
其细胞学基础是减数分裂时非同源染色体的自由组合。
它适用于解释非同源染色体上的非等位基因的遗传行为。
连锁遗传规律是指二倍体生物产生配子时同源染色体上的非等位基因往往联系在一起遗传,除非交换。
其细胞学基础是减数分裂时同源染色体的分离及非姊妹染色单体的交换。
它适用于解释同源染色体上的非等位基因的遗传行为。
遗传学试题二试卷一、简答题(每题6分,共24分)2、如何区别性连锁遗传与细胞质遗传?二、填空题(共8分)1、普通小麦大孢子母细胞内的染色体数目是,一个大孢子母细胞能产生个有效大孢子。
一个大孢子中的染色体数为条。
2、水稻的体细胞有24条染色体,其连锁群数为。
3、自交后代将产生种纯合的基因型,而回交后代将产生种纯合的基因型。
4、某生物有四对同源染色体,在减数分裂中能形成个二价体和条染色单体。
三、单项选择题(共10分)2、萝卜2n=RR=18,甘蓝2n=BB=18,那么,萝卜×甘蓝,F1染色体组成及育性是A、RRBB,正常可育,B、RB,严重不育C、RB,部分不育D、RRBB,部分不育4、下列组成的两种细菌混在一起了:thr﹣leu﹣arg﹣met﹢和thr﹢leu﹢arg﹢met﹣,经过一定时间,将混合体置于基本培养基上,在基本培养基上生长出来的重组菌落的基因型是A、thr﹢leu﹣arg﹢met﹣B、thr﹣leu﹣arg﹣met﹢C、thr﹣leu﹢arg﹢met﹣D、thr﹢leu﹢arg﹢met﹢遗传学试题二答案2、答:性连锁遗传有关的基因位于性染色体上,其性状表现必于性别相联系。
高中生物必修2 生物遗传题类型和解题技巧

遗传规律有关题型及解题方法遗传规律是高中生物学中的重点和难点内容,是高考的必考点,下面就遗传规律的有关题型及解题技巧进行简单的认识。
类型一:显、隐性的判断:1、判断方法②杂交:两个相对性状的个体杂交,F1所表现出来的性状则为显性性状。
②性状分离:相同性状的亲本杂交,F1出现性状分离,则分离出的性状为隐性性状,原性状为显性性状;③随机交配的群体中,显性性状多于隐性性状;④分析遗传系谱图时,双亲正常生出患病孩子,则为隐性(无中生有为隐性);双亲患病生出正常孩子,则为显性(有中生无为显性)⑤假设推导:假设某表型为显性,按题干给出的杂交组合逐代推导,看是否符合;再设该表型为隐性,推导,看是否符合;最后做出判断;2、设计杂交实验判断显隐性类型二、纯合子、杂合子的判断:1、测交:用待测个体和隐性纯合子进行杂交,观察后代表现型及比例。
若只有一种表型出现,则为纯合子(体);若出现两种比例相同的表现型,则为杂合体;2、自交:让待测个体进行自交,观察后代表现型及比例。
若出现性状分离,则为杂合子;不出现(或者稳定遗传),则为纯合子;注意:若是动物实验材料,材料适合的时候选择测交;若是植物实验材料,适合的方法是测交和自交,但是最简单的方法为自交;类型三、自交和自由(随机)交配的相关计算:1、自交:指遗传因子组成相同的生物个体间相互交配的过程;自交时一定要看清楚题目问的是第几代,然后利用图解逐代进行计算,如图2、自由交配(随机交配):自由交配强调的是群体中所有个体进行随机交配,以基因型为23AA 、13Aa 的动物群体为例,进行随机交配的情况 如 ⎭⎬⎫23AA 13Aa ♂ × ♀⎩⎨⎧ 23AA 13Aa欲计算自由交配后代基因型、表现型的概率,有以下几种解法:解法一 自由交配方式(四种)展开后再合并:(1)♀23AA ×♂23AA →49AA (2)♀23AA ×♂13Aa →19AA +19Aa (3)♀13Aa ×♂23AA →19AA +19Aa (4)♀13Aa ×♂13Aa →136AA +118Aa +136aa 合并后,基因型为2536AA 、1036Aa 、136aa ,表现型为3536A_、136aa 。
医学遗传学试题试卷答案真题

医学遗传学试卷一、A型题(单项选择) (每题1分,共20分)1.下列关于p53基因的说法哪项不正确?( )A.p53基因突变后可促进细胞凋亡B.p53基因编码的蛋白是一种DNA结合蛋白C.p53蛋白负责检查DNA是否损伤D.p53蛋白可启动DNA修复机制E.p53主要在G1/S期交界处发挥检查点的功能2.心力衰竭时启动心率加快的代偿机制是( )。
A.主动脉弓压力感受器传入冲动增多B.心房舒张期压力下降C.心脏迷走神经紧张性增高D.对主动脉弓和颈动脉窦压力感受器的刺激减弱E.心室收缩末期压力升高3.关于胰岛自身免疫性损伤的描述,下列哪项不正确?( )A.细胞毒性T淋巴细胞对胰岛细胞特殊抗原的作用,破坏细胞B.胰岛细胞进行性的破坏,其中10%是由细胞免疫介导的C.激活的T淋巴细胞使辅助性T淋巴细胞分泌针对相应抗原的各种抗体D.激活的T淋巴细胞、巨噬细胞释放多种细胞因子E.在胰岛自身免疫性损伤中,细胞免疫异常更为重要4.属于脑功能不全中缺血性脑血管疾病的是( )。
A.脑出血B.脑梗死C.脑挫伤D.蛛网膜下腔出血E.硬脑膜下出血5.APC阻碍凝血酶原激活物的形成是由于其灭活了( )。
A.FIIaB.FVaC.FVIIaD.FIXaE.FXIa6.肢端肥大症的信号转导异常的关键环节是( )。
A.生长激素释放激素分泌过多B.生长抑素分泌减少C.Gi过度激活D.Gs过度激活E.cAMP生成过多7.慢性肾衰竭出血的主要原因是( )。
A.凝血因子合成障碍B.毛细血管脆性增加C.维生素K吸收障碍D.血小板功能异常E.纤溶系统激活8.正常体液中的H+主要来自( )。
A.食物中摄入的H+B.碳酸释出的H+C.硫酸释出的H+D.脂肪代谢产生的H+E.糖酵解过程中生成的H+9.诱导细胞产生热休克蛋白的应激原有( )。
A.感染B.缺氧C.中毒D.高温E.其它选项都对10.休克时最常出现的酸碱失衡是( )。
A.代谢性碱中毒B.AG增高型代谢性酸中毒C.呼吸性酸中毒D.混合型酸中毒E.AG正常型代谢性酸中毒11.休克微循环缺血期的心脑灌流量( )。
遗传学试题库及答案 12套 1

遗传学试题库及答案 (12套 )遗传学试题库(一)一、名词解释:(每小题3分,共18分)1、外显子2、复等位基因3、F因子4、母性影响5、伴性遗传6、杂种优势二、填空题:(每空0.5分,共20分)1、豌豆中,高茎(T)对矮茎(t)为显性,黄子叶(Y)对绿子叶(y)为显性,假设这两个位点的遗传符合自由组合规律,若把真实遗传的高茎黄子叶个体与矮茎绿子叶个体进行杂交,F中矮茎黄子叶的概率为。
22、人类中,苯丙酮尿症的常染色体隐性纯合体是一种严重的代谢缺馅。
如果正常的双亲生了一个患病的女儿,一个正常表型的儿子。
问:儿子是此病基因携带者的概率是。
3、大麦中,密穗对稀穗为显性,抗条诱对不抗条诱为显性。
一个育种工作者现有一个能真实遗传的密穗染病材料和一个能真实遗传的稀穗抗病材料,他想用这两个材料杂交,以选出稳定的密穗抗病品种,所需要类型有第______代就会出现,所占比例为_______,到第________代才能肯定获得,如果在F代想得到1003个能稳定遗传的目标株系,F代至少需种植_________株。
24、某一植物二倍体细胞有10条同源染色体,在减数分裂前期Ⅰ可观察到个双价体,此时共有条染色单体,到中期Ⅱ每一细胞可观察到条染色单体。
5、人类的性别决定属于型,鸡的性别决定属于型,蝗虫的性别决定属于型。
6、有一杂交:CCDD × ccdd,假设两位点是连锁的,而且相距20个图距单位。
F2中基因型(ccdd)所占比率为。
7、遗传力是指_____________________________;广义遗传力是_________方差占________方差的比值。
遗传力越_____,说明性状传递给子代的能力就越_____,选择效果越________。
1 / 288、萝卜甘蓝是萝卜和甘蓝的杂种,若杂种体细胞染色体数为36,甘蓝亲本产生的配子染色体数为9条,萝卜单倍体数应为______条,可育的杂种是________倍体。
遗传学考试题库大全

《遗传学》试题库适用于本科专业生物科学或生物技术等方向一、《遗传学》各章及分值比例:(X%)(一)绪论(3-5%)(二) 遗传的细胞学基础(5—8%)(三)孟德尔遗传(12—15%)(四)连锁遗传和性连锁(15—18%)(五) 数量性状的遗传(10-13%)(六) 染色体变异(8—10%)(七) 病毒和细菌的遗传(5—7%)(八)遗传物质的分子基础(3—5%)(九)基因突变(8—10%)(十)细胞质遗传(5-7%)(十一) 群体遗传与进化(10-13%)二、试题类型及分值:(X分/每题):1.名词解释(3-4)2。
选择题或填空题(1-1.5)3。
判断题 (1—1.5)4。
问答题(5-7)5。
综合分析或计算题(8—10)三、各章试题和参考答案:注:试题库中有下划线的试题还不完善,在组建考试题时建议不考虑采用。
李均祥陈瑞娇选编2010年11月8日第一章绪论(教材1章,3—5%)(一)名词解释:1。
遗传学:研究生物遗传和变异的科学。
2。
遗传与变异:遗传是亲子代个体间存在相似性。
变异是亲子代个体之间存在差异。
(二)选择题或填空题:A.单项选择题:1。
1900年(2)规律的重新发现标志着遗传学的诞生.(1)达尔文 (2) 孟德尔(3) 拉马克(4)魏斯曼2.通常认为遗传学诞生于(3)年。
(1) 1859 (2) 1865 (3)1900(4) 19103。
公认遗传学的奠基人是(3):(1)J·Lamarck(2)T·H·Morgan (3)G·J·Mendel (4)C·R·Darwin4.公认细胞遗传学的奠基人是(2):(1)J·Lamarck(2)T·H·Morgan(3)G·J·Mendel(4)C·R·DarwinB。
填空题:1。
Mendel提出遗传学最基本的两大定律是_____和_______(分离、自由组合);2. Morgan提出遗传学第三定律是____与____(连锁、交换定律);3。
遗传学试题

复习考试题型名词解释、填空题、选择、判断、简答、计算题第一章绪论遗传学研究的对象:生物遗传变异选择稳定性新物种遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素?第二章遗传的细胞学基础1. 名词解释:染色单体、同源染色体、异源染色体、单倍体、双受精、胚乳直感、果实直感、核型2.染色体的数目,在体细胞中是成对的(2n),性细胞中只有体细胞的一半(n)。
体细胞中,每一对形态、结构相同的染色体,称为同源染色体。
不同对的染色体则互称为非同源染色体,每种生物的染色体数目是一定的。
多数高等生物是二倍体,即体细胞中有两组同样的染色体,性细胞中只有一组,称为单倍体。
这一组染色体在形态、长度、结构上各不相同,但成为一个协调的整体,称为染色体组,可用染色体组型分析的方法来研究染色体,按染色体的长度、着丝粒的位置、臂比、随体的有无,将一组染色体进行分类和编号。
3.细胞分裂:细胞的有丝分裂:有丝分裂过程、及遗传学意义细胞的减数分裂:减数分裂过程、主要特点及遗传学意义4、配子的形成和受精:5.植物的生活史:高等植物的一个完整的生命周期是指从种子到下一代的种子。
这个周期包括无性世代和有性世代两个阶段。
从受精以后形成合子直到成熟的植株进行减数分裂以前,这是孢子体世代(即无性世代);从减数分裂后产生雌雄配子体直至两性配子结合受精为止,是配子体世代(即有性世代)。
这两个世代交换,称为世代交替。
三、复习题解答:1.一种植物有6对染色体,其中A、B、C、D、E、F来自父本,A’、B’、C’、D’、E’、F’来自母本,通过减数分裂能形成几种配子?这个植物的性细胞里同时含有6条父本染色体的可能性有多大?答:能形成2n=26=64种配子。
父本或母本的任一染色体分到任一极的可能性都是1/2,因此6条父本染色体同到一个细胞的可能性为(1/2)6=1/64。
试简述减数分裂与遗传三大规律之间的关系。
答:减数分裂是性母细胞成熟时配子形成过程中的特殊的有丝分裂,减数分裂过程中染色体的动态变化直接体现了遗传学的三大规律的本质。
遗传学试题库及答案(12套)

遗传学试题库及答案(12套)遗传学试题库(一)一、名词解释:(每小题3分,共18分)1、外显子2、复等位基因3、F因子4、母性影响5、伴性遗传6、杂种优势二、填空题:(每空0.5分,共20分)1、豌豆中,高茎(T)对矮茎(t)为显性,黄子叶(Y)对绿子叶(y)为显性,假设这两个位点的遗传符合自由组合规律,若把真实遗传的高茎黄子叶个体与矮茎绿子叶个体进行杂交,F2中矮茎黄子叶的概率为。
2、人类中,苯丙酮尿症的常染色体隐性纯合体是一种严重的代谢缺馅。
如果正常的双亲生了一个患病的女儿,一个正常表型的儿子。
问:儿子是此病基因携带者的概率是。
3、大麦中,密穗对稀穗为显性,抗条诱对不抗条诱为显性。
一个育种工作者现有一个能真实遗传的密穗染病材料和一个能真实遗传的稀穗抗病材料,他想用这两个材料杂交,以选出稳定的密穗抗病品种,所需要类型有第______代就会出现,所占比例为_______,到第________代才能肯定获得,如果在F3代想得到100个能稳定遗传的目标株系,F2代至少需种植_________株。
4、某一植物二倍体细胞有10条同源染色体,在减数分裂前期Ⅰ可观察到个双价体,此时共有条染色单体,到中期Ⅱ每一细胞可观察到条染色单体。
5、人类的性别决定属于型,鸡的性别决定属于型,蝗虫的性别决定属于型。
6、有一杂交:CCDD ×ccdd,假设两位点是连锁的,而且相距20个图距单位。
F2中基因型(ccdd)所占比率为。
7、遗传力是指_____________________________;广义遗传力是_________方差占________方差的比值。
遗传力越_____,说明性状传递给子代的能力就越_____,选择效果越________。
8、萝卜甘蓝是萝卜和甘蓝的杂种,若杂种体细胞染色体数为36,甘蓝亲本产生的配子染色体数为9条,萝卜单倍体数应为______条,可育的杂种是________倍体。
9、在臂间倒位情况下,如果倒位环内非姊妹染色单体之间发生一次交换,则后期将形成四种形式的染色体即染色体,染色体,染色体,染色体。
遗传学试题的常见类型

遗 I I 试I I 常I 类I 传 学I 题 的l 见I 型
■ 毛 会霞
纵观近几 年的理综高考试 题 , 遗传部分仍 是生 物高考命题务之急 。本人根据 自己从 教多年高三情况 , 就遗传部 分大题 的类 型归纳 总结
【 4 已知果蝇刚毛 和截 毛这对相对性状 由 x 例 】 和 Y染色体上一 对等位 基因控 制 , 刚毛基 因( ) B 对 截毛 基 因 ( ) 显 性 , 有 基 因型 分 别 为 XX 、 b为 现 B x Y0 Xx 和 x Y 的 四种 果 蝇 。 bb bb 、 () 据 需要 , 上 述 四种 果 蝇 中选 择 亲 本 , 1根 从 通 过两代杂交 , 使最终获得的后代果蝇 中, 雄性全部表 现为截毛 , 雌性全部表现为刚毛 , 则第一代杂交亲本 中 , 性 的 基 因 型 是 — — , 性 的 基 因 型 是 雄 雌 ; 二 代 杂 交 亲 本 中, 性 基 因 型 是 第 雄 雌 性 基 因 型 是 — — 。最 终 获 得 的 后 代中 , 截毛雄蝇 的基 因型是— — '4 网毛雌蝇的基
丙 粉花宽叶 ×粉花窄叶 0
38 l8 / /
0
38 l8 / /
() 1根据上表 中— — 杂交组合 , 可判断叶片 宽度 这 一 性 状 中 的— — 一 隐性 性 状 。 是 ( ) 出两 个 杂 交 组 合 亲 本 基 因 型 。 2写
甲:
— — — —
×
×
—
—
;
。
乙 :
—
—
—
—
() 3若只考虑花色遗传 , 乙组产生的全部紫花 让 植株 自花传粉 , 其子代植株 的基因型有一 种。 在 F 代每株 紫花植株产 生 的子代 数量相等且 足够 多的 情 况 下 , 子 代 的 粉 花 植 株 所 占 的 比例 为 其 ( ) 甲组 中的紫花宽叶亲本 自交 , 4若 则产生的子 代植株理论上应有— — 种表现型 。其 中粉花宽 叶植 株所 占 的 比例 为 一 — — 。 () 究发现 , 5研 白花 窄 叶 植 株 抗 逆 性 强 , 量 比 产 其他类型高 。若欲在短期内繁殖 得到大量 的白花窄 叶 纯 合 植 株 , 利 用 上 表 中— — 级 杂 交 方 案 来 可 实现。另外 , 可运 用— — 育种方 法培育 出能 还 稳定遗传 的白花窄 叶新 品种 。
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遗传设计题列举
一、判断基因的位置:
1、判断基因在细胞质还是在细胞核:
对真核生物来说,既有细胞质基因,又有细胞核基因,而细胞核基因又有两个位置,分别在性(X和Y)染色体上和常染色体上,确定基因的位置是判断遗传方式的一个环节,是解答遗传题的基础。
解题方法:采用正交和反交的方法。
2、判断基因在常染色体还是在X染色体:
解题方法:一般采用隐性雌性和显性雄性杂交的方法。
结果预期和结论是三种情况:
①如果杂交后代雌雄表现相同,均表现显性性状,则说明基因位于常染色体上;
②如果杂交后代雌雄均既有显性性状,又有隐性性状,也说明基因位于常染色体上;
③如果杂交后代雌性表现显性性状,雄性表现隐性性状,则说明基因位于X染色体上。
(2)对于有性别区分的生物,它的结果预期和结论是三种情况:
①如果正交和反交的子代表现为一种性状,则为细胞核遗传中的常染色体遗传;
②如果正交和反交的子代表现不同,但都为母本性状,则为细胞质遗传;
③如果正交和反交的子代表现不同,但一个杂交组合的后代雌雄个体表现相同性状,另一个杂交组合的后代雌雄个体性状表现不同,雌性表现一个性状(为显性性状),雄性表现为另一个性状(为隐性性状),则为细胞核遗传中的伴X染色体遗传。
3、判断多对基因是否位于同一对染色体上。
解题方法:先杂交再自交或测交,看自交或测交后代是否符合基因的自由组合定律,如果符合,则说明多对基因位于不同对染色体上;如果不符合,则说明位于同一对染色体上。
二、判断显隐性关系:
解题方法:
(1)杂交:让具有一对相对性状的亲本杂交,观察子代的性状表现。
①在子代多数的情况下,如果子代只表现出一个亲本的性状,则这一性状即为显性性状,另一性状隐性性状。
②如果子代同时表现出两个亲本的性状,则根据现有条件无法直接判断,可用假设法
...予以判断。
(2)自交:让相同表现型的多对
..亲本交配(即:①性状A♀×性状A♂→子代(多组);②性状a♀×性状a♂→子代(多组),性状A和性状a 为一对相对性状),观察子代的性状表现。
如果有的交配组合的子代发生性状分离,则亲本性状即为显性性状,另一性状为隐性性状。
三、判断某显性个体是纯合子还是杂合子(即基因型)
解题方法:
①自交:对于植物,一般采用让显性个体自交的方法,如果自交后代只有显性个体,则说明该显性个体一般
..为纯合子;如果自交后代只有隐性个体,则说明该显性个体为杂合子;如果自交后代出现性状分离,则说明该显性个体为杂合子。
②侧交:对于动物,采用测交的的方法,即让该显性个体与隐性个体相
交,如果测交后代只有显性个体,则说明该显性个体一般
..为纯合子;如果测交后代只有隐性个体,则说明该显性个体为杂合子;如果测交后代出现性状分离,则说明该显性个体为杂合子。
注意:①如果待测对象为雄性动物,需让该显性雄性个体与多个隐性雌性个体交配,产生更多的后代,使结果更具说服力。
②此法也可用于植物。
四、与性别决定有关的遗传设计:
1、子代性别的的选择:
解题方法:原理是用一种性状来指示性别的雌雄,而能用来指示性别的性状,其基因位于X染色体上。
选用的亲本是:隐性性状的雌性(X a X a)×显性性状的雄性(X A Y),表现显性性状的子代为雌性,表现隐性性状的子代为雄性。
2、子代雌雄个体性状的选择:
解题方法:选择适宜的亲本杂交,使杂交后代的雌雄个体表现需要的性状,该类型和前一种情况本质是相同的,只不过前一类型是通过性状选择性别,该类型是通过性别选择性状,所以,选用的亲本仍然是:隐性性状的雌性(X a X a)×显性性状的雄性(X A Y)。
五、变异原因的探究:
解题方法:性状 = 基因型 + 环境条件,所以某生物的变异原因应从外因和内因两个方面加以分析。
如果是因为遗传物质(或基因)的改变引起的,此变异可在其自交后代或与其它个体的杂交后代中再次出现(即能遗传),如果仅仅是环境条件的改变引起,则不能遗传给自交后代或杂交后代,所以,
可以用自交或杂交
.....的方法确定变异的原因;或者将变异个体和正常个体培养在相同的条件下,两者没有出现明显差异,则原来的变异性状是由环境引起的。