21四季成因
华师大版科学七年级上册第7章《地月系》知识点回顾
华师大版科学七年级上册第7章《地月系》知识点回顾、二节地球的运动昼夜与四季一、“地心说”和“日心说”1、地心说：希腊天文学家拖勒玫地球是世界万物的中心，天上的日月星辰都在围绕地球旋转2、日心说：波兰天文学家哥白尼《天体运行论》3、伽利略用自制望远镜观测天空，为“日心说”提供有力的观测依据二、太阳高度角与竿影的变化（一）太阳高度角1、定义：太阳光与地面之间的夹角，简称太阳高度2、太阳高度角与竿影长短的关系：太阳高度角越大，竿影越短；太阳高度角越小，竿影越长；当竿影为0时，出现太阳直射的现象。
3、太阳高度角与季节的关系（1）春、秋两季：太阳高度角适中（2）夏季：太阳高度角较大，竿影较短；其中夏至日太阳高度角最大，竿影最短。
（3）冬季：太阳高度角较小，竿影较长；其中冬至日太阳高度角最小，竿影最长。
买楼时应以冬至日的楼影长度来计算两幢楼房间的距离。
（二）竿影的变化1、方向变化（对于北回归线以北的地区）：上午太阳位于东南，竿影位于西北；正午太阳位于正南，竿影位于正北；下午太阳位于西南，竿影位于东北。
2、长度变化：上午逐渐变短，正午最短，下午逐渐变长。
三、地球的运动（一）自转1、自转周期：大约是24小时，即1日1日=24小时=1440分=86400秒2、特点：倾斜，自转几乎是均匀的3、围绕的中心：地轴4、方向：自西向东从北极上空看，地球自转方向为逆时针；从南极上空看，地球自转方向为顺时针5、为何感受不到地球在自转：（1）地球非常巨大，旋转时非常平稳（2）我们以同样的速度跟着地球一起转动6、如何证明地球在自转：日月星辰的东升西落、昼夜交替现象7、地球自转产生的现象：（1）昼夜交替现象（2）一天中太阳高度角的变化（一天中竿影长度的变化）（二）公转1、周期：365.25日把地球公转一周的时间间隔称为地球公转周期2、围绕的中心：太阳3、方向：自西向东4、公转轨道：接近于圆形的椭圆5、公历：（1）定义：以地球公转运动为依据编制的历法（2）1年=365日1闰年=366日每隔4年为一闰年闰年多出一日为2月29日逢世纪年需被400整除才算闰年6、地球公转产生的现象：（1）形成四季的变化（2）造成一年中昼夜长短的变化（3）造成一年中太阳高度角的变化（一年中竿影长度变化）（三）古代的计时仪器：日晷、日圭、沙漏、漏刻（四）古代天著名的文学家：张衡（地动仪、浑天仪）、祖冲之、一行、郭守敬四、昼夜现象1、成因（1）内因：地球是一个不发光、不透明的近乎圆球的球体（2）外因：在同一时间内，太阳只能照亮地球的一半2、昼半球和夜半球（1）地球向着太阳的一面是白天，叫做昼半球；背着太阳的一面是黑夜，叫做夜半球。
七年级科学上册 第二章 昼夜与四季教案(知识点+练习) 华东师大版
七年级科学上册第二章昼夜与四季教案（知识点+练习）华东师大版1.了解天体的东升西落现象与地球自转的关系2.了解昼夜的成因3.了解“日”的定义，以及它与地球自转周期的关系4.知道中国古代的记时仪器和著名的天文学家第一节昼夜的成因第一节的知识目标：1、地球的自转①地球自转的中心②地球自转的方向（包括从北极俯视）③地球自转的周期④地球自转产生的星空现象2、昼夜交替的成因①产生昼夜的原因②产生昼夜交替的原因③白天中日影的变化3、计时工具①日的定义②古代计时工具③现代计时工具4、中国古代著名天文学家（生平与杰出贡献）①张衡②祖冲之③一行④郭守敬【概念与规律】1、地球自转（rotation）：地球绕地轴不停地旋转运动叫地球自转。
2、地球自转方向：自西向东。
3、自转周期（period）：约24小时（1日）。
4、地球自转产生的天文现象：日月星辰的东升西落，昼夜交替。
5、产生昼夜现象的原因：地球本身是不发光、不透明的球体。
6、形成昼夜交替现象的主要原因：地球在不停地自转。
7、日（day）是以地球自转运动为基准的时间计量单位；1日＝24小时＝1440分钟＝86400秒。
8、通过测量竿影长度和方向活动，可知一天中太阳不仅从东到西地改变位置，还在不断变化着自己的高度。
一、昼夜形成的原因？昼夜交替形成原因？1.地球本身是一个不透明不发光的球体，2、太阳光在同一时间内只能照到地球一般的表面积。
3、地球的自传。
二、地球自转方向？从北极看朝哪个方向？从南极看朝哪个方向？自西向东。
逆时针。
顺时针。
三、地球自转以什么为中心？自转产生了哪些自然现象？地轴。
昼夜交替，日月星辰的东升西落。
四、地球自转的周期为1日，24小时。
我国古代计时工具漏刻和日晷。
如何定义一日？太阳连续两次位于正南位置的时间间隔，即地球大致自转一周的时间间隔，定义为1日。
例有关地球自转方向的说法正确的是（）A、自西向东B、自东向西C、顺时针D、逆时针分析：地球自转方向可以从三个方面描述：(1)习惯上定义为自西向东；(2)从地轴北端或北极上空看呈逆时针；(3)从地轴南端或南极上空看呈顺时针。
2022~2023年高二上半期期末地理考试(辽宁省大连市普兰店市第一中学)
选择题下列现象由地球自转引起的是A. 候鸟的季节性迁徙B. 树木年轮宽窄不等C. 河流的季节性封冻D. 太阳每天东升西落【答案】D【解析】由于地球的自西向东旋转，太阳等天体每天东升西落，故D 正确。
A、B、C三项与季节相关，季节的变化是地球公转的结果，故错误。
选择题地球上四季形成的根本原因是A.昼夜长短的变化B.正午太阳高度的变化C.黄赤交角的存在D.日地距离的远近变化【答案】C【解析】考查地球公转的地理意义。
由于地球公转过程中黄赤交角的存在，所以导致了正午太阳高度和昼夜长短的季节变化，故而形成了四季更替。
四季的形成虽与昼夜长短的变化、正午太阳高度的变化、日地距离的远近变化有关，但不是根本原因。
ABD错误，故选C。
2016年8月21日～25日，第33届国际地理学大会将在北京举办。
往届大会曾在华盛顿、首尔等地举办。
本届大会期间，北京()A. 适逢中国农历处暑节气B. 八达岭长城漫山红叶C. 比首尔正午太阳高度大D. 比华盛顿日出时间晚【答案】A【解析】第33届国际地理学大会为2016年8月21日～25日，太阳直射点在北半球且向南移动，北京和首尔都在北回归线以北，且北京纬度高于首尔，所以北京正午太阳高度小于首尔，C错误；八达岭长城漫山红叶出现在秋季，应为10月份前后，B错误；北京位于华盛顿东面，且纬度高于华盛顿，比华盛顿日出时间早，D错误；处暑一般在公历8月23日前后，符合题意，A正确。
故答案选A。
选择题如果黄赤交角变大，则地球上五带的纬度范围变化情况是A. 温带变大，热带变小B. 寒带变大，热带变大C. 寒带变小，温带变小D. 寒带变大，温带变大【答案】B【解析】黄赤交角的度数决定了回归线的度数，回归线度数与极圈度数互余。
如果黄赤交角变大，则回归线的度数变大，极圈的度数变小。
地球上五带的纬度范围变化是温带变小，热带变大，A、C、D错。
寒带变大，热带变大，B对。
选择题建筑景观是一个地区自然地理环境的反映。
大象版小学《科学》实验目录
五年级第二学期
序号
实验内容
1
1
海绵凹陷程度与接触面积大小的关系（小组二选 海绵凹陷程度与接触压力大小的关系（小组二选
2 光的传播路线
3 小孔成像（拓展实验）
4 光的反射
5 光线与视觉
6 制作潜望镜
7 制造人工彩虹
8 三棱镜色散实验
9 制作电磁铁
10 电磁铁磁性的相关因素
11 制作简易电动机
12 用小电机做个电风扇
24 机翼的升力
蒲公英模型的防震效果（小组三选一）
25 猫爪肉垫模型的防震效果（小组三选一）
椰子模型的防震效果（小组三选一）
26 设计制作空投包
大 象 版 小 学 《 科 学 》 教 材 实 验 目 录
类别 演示
分组
五年级第一学期
序号
实验内容
1 灯泡的热辐射
1 温度高低和水蒸发快慢的关系
2 空气流动快慢和水蒸发快慢的关系
3 蒸发面积大小和水蒸发快慢的关系
4 热的传递方向蜡环实验
5 水的对流实验
6 不同材料勺子上黄油熔化的快慢
7 不同材料长条棒上火柴掉落的快慢
13 昼夜交替现象模拟实验
14 地球自转方向模拟实验
15 制作地球自转模型
16 光线照射角度与温度变化之间的关系
17 制作简易圭表18 Fra bibliotek季的成因模拟实验
19 阳光下绿色植物产生淀粉
20 “毛线推演”——食物网模拟实验
21 “毛线推演”——生态失衡模拟实验
22 制作鱼塘生态瓶（拓展实验）
23 设计制作尼龙搭扣模型
8 裹棉被对冰块融化快慢的影响
9 单层结构和双层结构小瓶内水温变化对比实验
部编五上语文21《四季之美》朗读+知识点
课文朗读21.四季之美作者|清典内言春天最美是黎明。
东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚。
明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫儿翩翩飞舞。
即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也愈发叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。
落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。
手捧着暖和和的火盆穿过廊下时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。
知识点生字组词：黎：黎明巴黎黎民百姓晕：红晕日晕月晕晕场晕船漆：漆黑油漆喷漆如胶似漆幕：夜幕开幕幕布屏幕内幕愈：愈加愈发愈合痊愈愈来愈好旷：旷达空旷旷课旷工旷日持久怡：怡然怡悦心旷神怡怡然自得逸：安逸闲逸逃逸逸闻以逸待劳免：未免避免免疫免职免费闲人免进多音字：晕：yùn 红晕yūn晕头转向着：zhuó着实zháo着急zhāo高着形近字：漆（漆黑）膝（膝盖）幕（开幕）暮（暮色）旷（空旷）矿（矿石）生字词语：红晕：中心浓而四周渐淡的一团红色。
成群结队：许多人或动物聚集成群体。
心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。
凛冽：刺骨地寒冷。
反义词：黎明——黄昏明亮——漆黑朦胧——清晰凛冽——暖和近义词：固然——虽然闲逸——闲适和谐——和睦扫兴——败兴词语搭配：（鱼肚色）的天空（微微）的红晕（红紫红紫）的彩云（朦胧）的微光（成群结队）的大雁（凛冽）的清晨（熊熊）的炭火（闲逸）的心情课文主题：本文作者从自己的主观感受出发，对四季之美进行了列举：春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏、冬天的早晨。
作者细致描写自然界中出现的各具特色的景物，从而赞美四季的美，表现了对生活及大自然的热爱。
初中地理知识点：四季的成因和划分
（3）东太平印度亚大洋
（4）高温多雨冬季半球
【Байду номын сангаас析】
地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体；大小：极半径：6357千米；赤道周长：4万千米。地球平均半径6371千米；赤道半径6378千米。
（1）地球表面的水陆面积比例：海洋71%，陆地29%，三分陆地，七分海洋，故拍摄的照片呈现蓝色。
（2）据图可知，图中B是北半球的夏至日，此时太阳直射北回归线，对北半球大部分地区来说，正午太阳高度最大，白天时间最长，地面得到的热量最多，北半球处于夏季。
（3）由于地球绕太阳公转时太阳直射点在南北回归线之间来回移动，太阳直射点位于北回归线附近时，北半球获得的太阳光热多，为夏季，南半球获得的太阳光热少，为冬季；反之亦然，产生了四季变化。
（6）当地球公转到B处时，北极圈内有_____________现象。（极昼或极夜）
14．读“地球公转示意图”，回答问题。
（1）标出图中A、C处代表的节气名称和日期。
A_________（节气） C________（日期）
（2）元旦假期，地球公转到了_________之间，资阳市昼夜长短是_________________，假期中，资阳市的白昼将_______________（增长 / 缩短）。
10．B
【解析】
【分析】
本题主要考查地球公转产生的四变化太阳高度角的变化和昼夜长短的变化。
【详解】
当太阳光线直射北回归线时，是北半球的夏至日，日期是6月22日前后，此时是位于北半球的中国正午太阳升得高，白昼时间长，获得的太阳光热最多，是北半球的夏季。故选B
【点睛】
地球围绕太阳公转时，地轴与地球公转轨道的平面约成66.5°的固定夹角。这就使得一年内，太阳光线的直射点有规律地在南北回归线之间移动，各地正午的太阳高度也随之发生有规律的变化。除了赤道，地球其他地方一年中都有昼夜长短的变化。在南北极圈以内，甚至会出现“极昼”和“极夜”现象。地球在公转轨道的不同位置，受太阳照射的情况也不完全相同，形成了春、夏、秋、冬四季。在中纬度地区，四季更替表现明显。
昼夜与四季
白天 夜晚
二、 四季的成因
春分點(3/21)
夏至(6/22)
冬至(12/22)
秋分點(9/21)
北極圈(永夜)
冬至前後，太陽直射南迴归线 附近，北半球陽光斜射，晝短 夜長，北極圈內因為始終在陽 光照射範圍之外，所以為永夜。
四季的成因
冬至(12/22)
冬至(12/22)
春分(3/21)
春分前後 太陽直射 赤道 晝夜一樣長
天頂
春秋 冬季
夏季
西 南 東 北
春分前後 太陽直射 赤道 晝夜一樣長
夏至(6/22) 冬至(12/22)
秋分(9/21)
北極圈(永夜)
秋分前後 太陽直射 赤道 晝夜一樣長
冬至前後 太陽直射 南迴归线 晝短夜長
各季節晝夜長短不同
夏至晝短夜長
夜晚較短
冬至晝長夜短
白天較短
白天較長
夜晚較長
春秋兩季晝夜長短一樣長
白天
夜晚
陽光直射赤道
太陽在天空運行軌跡圖
一、昼夜的成因
昼夜与四季
23.5度 地轴
太陽
1、地球的自转：是造成日夜的主要原因。 2、地球自转一周需24小時，各地区时间都 不同， 同一时间，有的地方是中午(例如台灣)，有的地 方卻是清晨(埃及)或黃昏(夏威夷州)，也有的地方 是夜晚(紐約)。 3、地球各地標準时间的劃分，是以英國格林威治 天文台的經度0度線為基準共劃分為24個時区。
冬至(12/22)
春分(3/21)
春分(3/21)
北極圈(永晝)
夏至前後 太陽直射 北迴归线 晝長夜短
夏至前後，太陽直射北迴归线 附近，北半球陽光直射，晝長 夜短，北極圈內因為始終在陽 光照射範圍之內，所以為永晝。
一年四季是怎么形成的成因是什么.doc
一年四季是怎么形成的成因是什么地球上不仅各地区的气候差异很大，就是同一地区在不同季节，气候也是不同的，对于一年四季的形成相信你也是有很多疑问。
以下是我为大家整理一年四季形成的原因，希望对你有帮助!一年四季的形成原因地球的自转轴与地球绕太阳公转面(黄道面)之间有一个夹角(2326)，因此，当地球绕太阳公转时，太阳直射到地球的位置就会发生变化，从南纬2326(南回归线)到北纬2326(北回归线)。
太阳直射时，地球表面获得的热量高，气温高，为夏季;反之，太阳斜射时，地球表面获得的热量低，为冬季。
当太阳直射到北半球时，北半球为夏季，南半球为冬季;反之，当太阳直射到南半球时，南半球为夏季，北半球为冬季。
太阳直射到南、北回归线时，分别为冬至(12月22日前后)和夏至(6月22日前后);太阳直射到赤道时，分别为春分(3月21日前后)和秋分(9月21日前后)。
太阳直射区域处于南、北回归线之间，因此该区域太阳总是近乎直射，故一年中从太阳获得的能量均较高，导致该区域的气温较高，一年中变化不大，该区域称为热带。
热带区域，没有四季的变化，均为夏季。
通常指的一年四季，主要表现在温带，也就是太阳南回归线和北回归线到南极圈和北极圈之间的区域。
南极圈指太阳照射到北回归线时，太阳所能照亮的最南纬度线，即南纬6634(纬度与回归线的纬度互余)。
同样，北极圈处于北纬6634。
两极圈内，会出现极夜和极昼现象。
显然，北半球夏季时，北极圈内出现极昼现象，南极圈内出现极夜现象;反之，南半球为夏季时，北极圈内出现极夜现象，南极圈内出现极昼现象。
地球表面单位面积获得的热量与太阳的入射角(光线与地球表面法线的夹角)之间的关系为：E cos。
一年四季的简述一年四季即春夏秋冬，每个季节3个月。
春天，气温回暖、万物复苏;夏天，天气炎热，水果成熟;秋天，气温转凉，农作物成熟;冬天，天气寒冷，有时会下雪。
元关汉卿《鲁斋郎》第四折："俺这出家人一年四季，春夏秋冬，好是快活也呵!" 张振金《五峰如指翠相连》："﹝五指山﹞除了雨水的多寡之外，一年四季都春深似海。
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（ 春分 ）_3_月_2_1日前后
次年
南回归线
（ 冬至 ）1_2_月_2_2日前后
太阳直射点在南北回归线之间的移动，叫作太阳的回 归运动。南北回归线之间一年有_2_次阳光直射现象。
产生的自然现象：四季变化
地球在公转时，地轴是倾斜的，而且它的空间指向保持 不变。这样，地球在公转轨道的不同位置，表面受太阳照射 的情况也就不完全相同，便产生了季节的变化。
讨论一：四季的成因
地球以一年为周期围绕太阳公转。
观察太阳光照射地球的角度，结合 直射与斜射的差异，综合分析为什 么会出现四季？
结合图，说说季节变化与地球公转的关系。
讨论二：四季变化与我们的生活
产生的自然现象：温度带 人们根据各地获得太阳光热的多少，把地球表面划分为
五个带：热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带。
的澳大利亚是冬季。
达成学习目标 2
绕转中心：太阳
特点 自转方向：自西向东
地
自转周期：一年
球
的
昼夜长短变化
公
地理现象
转
五带
正午太阳高度变化
就北半球中纬度地区而言，夏季中午太阳升得高，冬季比较低。
(2)一年中什么季节白昼时间较长？什么季节较短？
就北半球中纬度地区而言，夏季白昼时间较长，冬季较短。
(3)一年中我国中午太阳升得高、白昼时间长的季节是什么季
节？此时，南半球的澳大利亚是什么季节？
一年中我国中午太阳高、白昼时间长的季节是夏季。此时，南半球
地面获得的热量少， 终年寒冷。有极昼 极夜现象。
寒带
地面获得的热量比 寒带多，比热带少， 四季变化比较明显。
温带
地面获得的热量最 多，终年炎热，有 阳光直射现象。
热带
观察图，看看我国大部分地区位于五带中的哪一带。
北温带
1. 下列哪一项不属于地球的公转产生的现象（ A ）
A.昼夜交替
B.五带的划分
四季成因
为什么一年有四季的变化？
冬
春
秋
夏
1 公转的方向和周期 2 四季的变化 3 地球上的五带
地球在自转的同时，还围绕着太阳公转。
读下图，结合教材内容，说出地球公转的特征。 方向：自西向东
绕转中心：太阳 周期：一年
北回归线
（ 夏至）_6_月_2_2日前后
赤道
（ 秋分 ）_9_月_2_3日前后
地球的公转产生了四季变化。
太阳高度的季节变化
活动一：直射与斜射有什么差异？
阳光照射地面的角度在早晨和中午 有明显的不同。
同样是正午，一年中不同季节也有 明显的差异，有的地方甚至会出现 阳光直射的情形。
太阳直射与斜射有多大的差异呢？
物体正午影子与太阳高度的关系规律
夏至
物 体 地面
春分 秋分 冬至
C.四季的形成
D.昼夜长短的变化
2. 当太阳直射在北回归线上时，下列说法正确的是（ A ）
A.南半球的澳大利亚此时已是冬季
B.我国北方的河流都已经结冰
C.南极地区出现极昼现象
D.哈尔滨比广州的白昼短
3.划分五的直射和斜射
B．有无明显的季节变化
C．获得太阳光热的多少
D．有无极昼、极夜和极光现象
4.地球上的一点，其南侧是寒带，北侧是温带，西侧是东半球，
东侧是西半球，该点的经纬度是（ D ）
A．66.5°N，160°E
B．23.5°N，20°W
C．23.5°S，20°E
D．66.5°S，160°E
结合自己的生活体验，回答下列问题。
(1)一年中什么季节中午太阳升得高一些？什么季节比较低？