最新人教版小学语文四年级下册第五单元练习题
人教版(语文)四年级下册《第五单元》试卷及答案详解

部编版四年级下册《第五单元》单元测试卷一、基础积累1.看拼音,写词语。
(1)这株zĭsè的牵牛花真好看,在花丛分外夺目。
(2)仿佛chànà间,山上的dùjuān花都开放了,芬芳浓郁的花朵聚集起来,是那么càn làn,那么美好。
(3)zhúsŭn吸收着春天的rŭzhī,从土里露出étóu来。
二、请选择最恰当的答案,把序号填写在后面的括号里。
2.下列词语的注音或字形有误的一项是()A.扩.大(kuò)ㅤㅤ重荷.(hé)蜿蜒..(wān yán)B.一簇.(cù)镶.边(xiāng)臀.部(tún)C.范围努力代替分辨双肩D.浙江气势挤压登陆源头3.下列加点字的意思选择不正确的一项是()端:①端正;②(东西的)头;③方面,项目;④(事情的)开头;⑤原因,起因;⑥平举着拿。
A.这些石钟乳和石笋,形状变化多端.。
(③)B.真没想到,一段无法删除的痛苦记忆却成为她开始写童话的端.由。
(④)C.阿姨端.来水果,热情地招待我。
(⑥)D.刀子的尖端.不要对着别人。
(②)4.下列词语搭配全部正确的一项是()A.冲破云霞跳出海面透过重围染成红色B.慢慢地上升渐渐地加强缓缓地奔腾高高地举起C.夺目的亮光伟大的奇观各色的映山红高高的石顶D.一块亮光一道红霞一片浅蓝十来进房子5.下列句子中加点的词语与其他三句意思不同的一项是()A.山上开满了映山红,无论花朵还是叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神..。
B.尽管天气寒冷,但工地上的工人们仍精神..抖擞。
C.这孩子眼睛大大的,挺精神..的。
D.自从开展学雷锋活动以来,同学们的精神..面貌发生了很大变化。
6.下列句子中,加点词语使用不恰当的一项是()A.这时候发亮的不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了光亮..的了。
B.一刹那间,这个深红的圆东西,忽然发出了夺目的亮光..,射得人眼睛发痛。
人教版四年级语文下册第五单元试题(含答案)

第五单元综合能力过关检测一、根据拼音写字词(7分)残疾女孩张少博自幼四肢不能行动,但音乐为她插上了飞xiánɡ()的翅膀。
她每天坚持练习唱歌,花池边、公园里、小jìnɡ()旁……她从不zāo tà()自己的生命,在她的努力下,美丽的生命如花朵般绽放,她用不qū()的精神,创造了属于自己的bīn fēn()世界。
二、选出正确的字或读音。
(8分)(茁拙)壮角(jiǎo jué)膜(扬畅)想撼(hàn ɡǎn)动(珍诊)断躲藏 (zàng cánɡ)(拌绊)倒泛滥(làn jiān)三、把词语朋友送回家。
(10分)鼓舞鼓励鼓动1、你别()人家去干坏事。
2、在老师的()下,我终于跃过了横杆。
3、喜讯传来,给了全校师生极大的()。
居然竟然4、安静()拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!5、小小的花儿()有如此的气魄!四、按要求写句子。
(6分)1、安静难道不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗?(改为陈述句)2、小小的花儿在草原上。
(改为拟人句)3、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。
(修改病句)五、语言积累(8分)1、雷锋认为人的生命是有限的,可是。
所以他把自己有限的生命都投入到。
2、巴金的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于,在于,而不是,也不是在于。
3、安静用心灵“触摸”春天,她告诉我这样后一个道理:。
学完课文后,我想对安静说:“”六、阅读下面的片断,回答问题(16分)我常常想,生命是什么呢?夜晚,我在灯下写稿,一(只支)飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去,骚(拢扰)着我。
趁它停下来的时候,我一伸手捉住了它。
我的手指稍一用力,它不能动弹了。
但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一(股般)生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我(振震)惊,我忍不住放了它。
墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,过了几天,竟然冒出一截小瓜苗。
那小小的种子里,包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,(),(),即使它仅仅只活了几天。
人教部编版四年级语文下册第五单元综合检测含答案

人教部编版四年级语文下册第五单元综合检测时间:90分钟满分:100分一、读拼音,写词语。
(8分)fàn wéi càn làn zhè jiānɡdù juān ()()()()shí sǔn hūn àn xīn qínɡqīnɡjìnɡ()()()()二、选择题。
(12分)1.下列词语书写完全正确的一项是()(2分)A.萦绕盆栽栏竿变化多端B.荡漾琉璃掩映神清气爽C.矫健突兀横槛金壁辉煌D.远眺耸立枝丫五彩班斓2.下列说法正确的一项是()(2分)A.“负荷.(hé)、盘曲.(qū)、漆.黑(qī)”中加点字的读音都是对的。
B.词语“分辫、孔隙、蜿蜒”的书写都是正确的。
C.词语“颜色各异”与“奇花异草”中“异”字的意思相同。
D.“一刹那”与“一瞬间”意思相近。
3.下列词语与“目不转睛”意思不相近的一项是()(2分)A.聚精会神B.全神贯注C.目不斜视D.目不暇接4.依次填入句中横线处的词正确的一项是()(2分)(1)这个假期,我准备和家人一起去植物园______美丽的菊花。
(2)我______他的聪明和机智。
(3)______了电影《银河补习班》,我的感触很深。
A.观看观赏欣赏B.欣赏观赏观看C.观赏欣赏观看D.观看欣赏观赏5.下列句子中所用修辞手法不同于其他三项的一项是()(2分)A.太阳下,雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
B.太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升。
C.正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。
D.密密的塔松像撑开的巨伞。
6.下列说法错误的一项是()(2分)A.《海上日出》和《记金华的双龙洞》都是按照景物变化的顺序来写的。
B.叶圣陶在《记金华的双龙洞》一文中详写了外洞和内洞之间的孔隙。
C.习作例文《颐和园》的游览顺序是:长廊—万寿山—昆明湖—十七孔桥。
5小学四年级下册语文第五单元复习题

小学四年级下册第五单元复习题(一)班级姓名单元知识要点:1.《莲叶青青》是一篇精读课文,讲的是作者回忆祖母十分喜爱荷花,每年都在自家的院子里种着一缸荷花,荷叶长大了,却把荷叶剪下送给别人治疮的事。
课文赞美了祖母那种为人善良、关爱他人的高尚品质,表达了作者对祖母深深的怀念之情。
本文结构特点:总分总2.《萧山杨梅》是一篇精读课文,讲的是作者回忆他小学时代的一位语文老师指导学生课外阅读,关心、爱护学生的事,表达了作者对老师深切的怀念、感激之情。
文中提及到的人物:冰心,原名谢婉莹,我国现代著名女作家,被孩子们热情地称为冰心奶奶。
冰心女士一生作品很多,著名的有《寄小读者》《再寄小读者》《小桔灯》《往事》《樱花赞》《我们把春天吵醒了》等。
3.《地震中的父与子》讲的是一次大地震中,一位父亲为了寻找儿子,锲而不舍地在废墟中挖掘,最终与儿子劫后相逢的感人故事。
赞扬了父子俩在险恶的环境面前充满自信、不向困难屈服的品格,表现了父子之间深深的情意。
父亲挖掘废墟,寻找儿子的经过是本文叙述的重点。
4.《母亲的呼唤》的作者饱含深情地回忆小时候母亲呼唤自己的几件事,反映了母亲对孩子的殷切关怀、无限爱意,表达了人间真挚、和谐、美好的亲情,以及作者对母亲的深深眷恋。
一、按拼音写词语。
xuán jīshuǐgāng zhǒu zi zǔsūn qīhēi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shēng chuāng dài tìjiǎn dāo yuâdúshūjí( ) ( ) ( ) ( ) ( ) cāhàn chūzhōng cāng kùxīrìguǎi jiǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( )wājuãkîng zhìkāi pìjiān guǎn yōng bào ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bān bïlùlíguǎi wān mîjiǎo shìshìcāng sāng( ) ( ) ( )二、多音字组词。
小学语文人教部编版(2019)四年级下册第五单元语文园地-章节测试习题(1)

章节测试题1.【答题】林则徐给福州西湖宛在堂题了一副对联,上联为“长空有月明两岸”,根据对联对仗的特点推测,下联是()A. 耳外浮云何足论B. 四面湖山归眼底C. 天教处士领湖山D. 秋水不波行一舟【答案】D【分析】本题考查对联对仗的知识。
【解答】对联的特点是既要有“对”,又要有“联”。
形式上成对成双,彼此相“对”;上下文的内容互相照应,紧密联系。
对联的特点概括起来是“六相”,分叙如下:一是字数相等。
二是词性相当。
三是结构相称。
四是节奏相应。
五是平仄相谐。
六是内容相关。
2.【答题】根据形声字的特点推测,可能与“颔(hàn)”意思有关的一项是()A. 包含B. 含义C. 书页D. 头部【答案】D【分析】本题考查形声字的构字特点。
【解答】一个形声字,由声旁、形旁两个部分组成。
形旁(也叫义符)表示大体意义;声旁(也叫音符)表示大体读音。
“颔(hàn)”的读音与左边的“含”相近,意思就是右边的“页”来表示,都与头部有关。
3.【答题】下列词语填入句子中,最合适的一项是()网络上的信息有真有假,我们要学会______,理性对待。
A. 分辨B. 分辩C. 争辩D. 辩证【答案】A【分析】本题考查词语的意思理解及运用。
【解答】A. 分辨:区分辨别。
B. 分辩:为消除误会、指责而进行辩白。
C. 争辩:辩论;争论D. 辩证:辩析考证。
结合题目中“信息的真假”要用辨别。
4.【答题】下列同学抄写的词语中,没有错别字的一项是()A. B.C. D.【答案】C【分析】本题考查汉字的正确书写。
【解答】A选项中“范”是上下结构,B 选项中“臀”的“月”字写法要注意撇要变形成竖。
D选项中“赏”的下部是“贝”不是“见”。
5.【答题】下面读音完全正确的一组词语是()A. 弧线(fú xiàn)权利(quán lì)遵守(zūn shǒu)B. 骚扰(sāo rǎo)糟蹋(zāo tà)传承(zhuàn chéng)C. 遗憾(yí hàn)悄然(qiǎo rán)泛滥(fàn làn)【答案】C【分析】此题考查学生辨析字音的能力。
部编版小学语文四年级下册第五单元测试卷含答案(共4套)

部编版小学语文四年级下册第五单元测试卷含答案(共4套)部编版小学语文四年级下册第五单元测试卷(一)一、读音写词语。
(8分)1.医生不仅努力扩大自己的收治范围,还体贴护士照顾患者。
2.进浙江金华双龙洞的洞时要仰卧在小船里,从臀部、肩部到脚跟都要贴着船底,稍微抬起一点儿,都会擦破额头。
据说,洞内泉水的源头在深黑的石洞里,好神奇啊!二、选词填空。
(5分)1.一刹那间,太阳发出夺目的光芒,它旁边的云也有了光彩。
2.太阳在黑云里放射的光亮,给黑云镶了一道发光的金边。
3.不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了发光亮的了。
三、按要求完成词语练。
(15分)1.“走了一转”中“转”字的读音是zhuǎn,还可以组词;“转”字还有另一个读音,组词。
“走了一转”的意思是,形容走出去的时间不久和距离不长,我也会用“走了一转”说一句话。
2.“或浓或淡”的意思是,我也能写几个ABAC式的词语,如浓情蜜意、意味深长。
“浓”字在字典里的意思有:①含有某种成分多,与“淡”相对;②深厚,不淡薄;③颜色重。
请为下面词语中的“浓”选择恰当的解释,只填序号。
浓茶(1)情深意浓(2)浓墨(2)浓翠(3)3.“延”字在字典中有三种解释:①伸展变长;②展缓,推迟;③引进。
在“绵延”一词中应选第一种解释,联系上下文,我知道“绵延”一词的意思是连绵不断。
四、选择题。
(6分)1.下面加点字的读音完全正确的一组是(A)。
A.刹.那(shà)蜿.蜒(wān)B.掩映.(yǐng)负着重荷.(hé)C.漆.黑(qī)一簇.(cù)D.饮.马(yǐn)突兀.森郁(wù)2.下面各组词语中,有错别字的一组是(A)。
A.杜鹃观赏昏暗B.移动陆地石钟乳C.镶边紫色夺目D.开端竹笋灿烂3.下面不是近义词的一组是(B)。
A.冲破——冲出B.分辨——分辩C.聚集——聚拢D.依据——根据4.“()站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色()大半收在眼底。
最新人教部编版四年级语文下册第五单元测试卷(附参考答案)

部编版四年级语文下册第五单元测试卷 第1页(共5页)部编版四年级语文下册第五单元测试卷时间:90分钟 满分:100分一、看拼音,写字词。
(8分)fàn wéi xiānɡ càn làn kuò dà ( ) ( )嵌 ( ) ( ) dù juān sēn yù yí dònɡ dēnɡ lù ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选择题。
(10分)1.下列加点字的读音完全正确的一项是( )A.努.力(nǔ) 重荷.(hè) 额.角(é) 狭窄.(zhǎi)B.源.头(y uán) 臀.部(tún) 代替.(tì) 一刹.那(shà)C.浙.江(zhè) 罗.店(luó) 漆.黑(xī) 蜿蜒.(yán)D.石钟乳.(r ǔ) 石笋.(sǔn) 一簇.(zú) 变化多端.(duān) 2.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是( ) A.果然..,过了一会儿,在那个地方出现了太阳的小半边脸。
B.爷爷六十多岁了,走起路来脚步仍然..很轻快。
C.这个深红的圆东西,忽然..发出了夺目的亮光。
D.都说张家界的山水很美,等到身临其境时,竟然..名不虚传。
3.下列词语搭配不正确的一项是( ) A.伟大的奇观 灿烂的亮光 B.漆黑的内洞 葱郁的树丛 C.冲破云霞 增大生机D.欢快地跳跃 慢慢地划过4.下列句子没有使用比喻的修辞手法的一项是( ) A.昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。
B.太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升。
C.雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
D.密密的塔松像撑开的巨伞。
5.下列对课文的理解说法不正确的一项是( ) A.《颐和园》是按游览的顺序来写的。
统编人教部编版小学语文四年级下册语文第五单元复习精选题(二)(含答案)

12020年统编版语文四年级下册第五单元复习精选题(二)一、选择题1.下列各组词语中,加点字注音完全正确的一项是()A.浙.江(zhé)范.围(fàn)陆.地(lù)石钟乳.(rǔ)B.重荷.(hé)蜿.蜒(wǎn)臀.部(tún)镶.金(xiāng)C.一簇.(cù)代替.(tì)漆.黑(qī)石笋.(sǔn)D.额角.(jiǎo)孔隙.(xī)窄.小(zǎi)灿.烂(càn)2.下列词组中没有错别字的一项是()A.奇关不仅甚致重围B.光芒夺目重荷清静C.范围渐渐油烔清静D.仿佛拥济石璧仰卧3.对下列词语中加点字的解释有误的一项是()A.颜色各异.(不相同的)B.变化多端.(项目,方面)C.伟大奇观.(看到的景象)D.盘.曲而上(像盘子那样的东西)4.对下面句子所用的修辞手法表述错误的一项是()A.在那个地方出现了太阳的小半边脸。
(拟人)B.我好像看到了天边的灿烂的云霞。
(比喻)C.随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急。
(排比)D.这不是很伟大的奇观吗?(反问)5.下列句子中关联词语使用不正确的一项是()A.有时天边如果有黑云,就云片很厚,太阳出来,人眼还看不见。
B.这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比作什么,也很值得观赏。
C.虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园比得过这时天山的无边繁花呢?D.山上开满了映山红,无论花朵和叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神。
6.下列表述不正确的一项是()A.《海上日出》的作者是巴金,本文是按照早晨太阳变化的顺序来写的。
B.《记金华的双龙洞》记叙了游览金华双龙洞的情景,表达了作者热爱祖国山河的思想感情。
C.《记金华的双龙洞》是按游览顺序记叙的。
先写沿途所见的美景,继而写外洞的洞口、内洞,再写孔隙最后写外洞。
D.《海上日出》的语言文字优美,描绘了晴朗的天气和有云的天气两种情况下的日出奇观。
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人教版小学语文四年级下册第五单元练习题一、看拼音,写词语。
yùwàng xiǎo jìng bùqūliúchàng líng xìng ()()()()()gài niàn fēi xiáng bīn fēn shùn jiān()()()()quán lì hū xiàn zāo tà zhèn hàn jiān yìng()()()()()nóng yù duǎn zàn zhēn xī()()()二、给下列加点的字选择正确的读音,在正确的读音下面画“——”。
角.膜(juéjiǎo)角.色(juéjiǎo)动弹.(tán dàn)子弹.(tán dàn)铺.满(pūpù)床铺.(pūpù)遵.从(zhūn zūn)搂.住(lǒu lóu)眼眶.(kuāng kuàng)捐.献(juān jǜan)屡.次(lǚlǒu)盲.人(máng méng)扒.开(bāpá)厘.米(lílǐ)泛滥.(làn lán)观.看(guān guàn)小吕.(lǔlǚ)齐刷.刷(shuāsuā)砖缝.(fèng féng)缝.纫(fèng féng)缝.衣(fèng féng)门缝.(fèng féng)弹.簧(tán dàn)子弹.(tán dàn)导弹.(tán dàn)弹.琴(tán dàn)悄.悄(qiāo qiǎo)悄.然(qiāo qiǎo)歌曲.(qūqǔ)曲.线(qūqǔ)划.船(huáhuà)计划.(huáhuà)收藏.(cáng zàng)西藏.(cáng zàng)吮.吸(sǔn shǔn)扒.开(bā pá)重.量(zhòng chóng)重.见天日(zhòng chóng)假.如(jiǎjià)不假.思索(jiǎjià)宁.愿(nìng níng)列宁.(nìng níng)挣扎.(zházhā)扎.针(zházhā)三、写同音字。
kē()碰()粒()学jìng ()赛()然小()chàng ()想()歌提()xiáng ()和飞()安()四、选择填空。
踏塌蹋()陷糟()()落倒()()实践()伴拌绊()嘴搅()伙()()脚()倒同()震振()作()奋()惊现限()在()制有()屈曲()服()折弯()竟然固然1、他()不听群众的劝告,一意孤行。
2、你的利益()重要,但做什么事情你都应该以大局为重。
只有……才……因为……所以……宁可……也不……即使……也……不但……而且……只要……就……1、()勤学苦练的人,()能达到胜利的巅峰。
2、我们()把轮船停在港口,()冒着狂风暴雨前进。
3、()种子的力量是无限的,()它能冲破坚硬的外壳。
4、()明天下雨,我们()要去探望李老师。
5、()你稍一用力,()可以搬动那块石头。
6、()他坚持锻炼,()体质增强了。
是……还是……不是……而是……不是……就是……只要……就……即使……也……虽然……但是……1、()我的手指稍一用力,它()不能动弹了。
2、()刮风下雨,警察叔叔()要在路上维持交通秩序。
3、齿鲸()吃大鱼,()吃海兽。
4、你()喜欢数学,()喜欢语文?竟然果然悄然1、睁着眼睛的蝴蝶()被这个盲女孩的灵性抓住了。
2、我知道她今天要来,下午我()看见了她的身影。
3、安静的双手()合拢,()拢住了那只蝴蝶。
4、不出我所料,善良的安静()放走了蝴蝶。
诉说述说伸向升向1、从盲童的神情中,我们可以看出她的内心在()着对生活的渴望和追求。
2、奶奶在()着过去的不幸的遭遇。
3、袅袅炊烟徐徐()空中。
4、新修建的公路()群山中。
神圣神奇神秘神采1、这些古代传说经过人们越来越多的渲染、加工,显得更加()了。
2、她的眼里充满了兴奋的()。
3、科学技术并不是那么(),只要努力钻研,就可以掌握它。
4、海南诸岛是我国的()领土,不容侵犯。
捐献捐赠捐助1、他经常用自己的积蓄()困难户。
2、政府决定()一些图书给山区中学。
3、一些有爱心的企业向希望工程()了大量的财物。
拥抱拥有1、他们紧紧地()在一起了。
2、()青春,就拥有了年轻与活力。
留恋流连1、我们都()岛上优美的风光。
2、这个小女孩,整天子啊花香中()。
顺从遵从1、对于妈妈的建议,他总是(),从没有提出过反对意见。
2、父亲与世长辞后,我()他的遗愿捐赠了他的眼睛角膜。
热爱酷爱1、人们欢呼着,尽情表达对领袖的()。
2、他()文学,把绝大部分的业余时间用来阅读古今中外的文学作品了。
五、补充下列句子。
1、我的一生始终保持着这样的信念,(),(),而不是接受,也不是载誉争取。
(巴金)2、对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,(),()。
(爱因斯坦)3、“安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!”这句话应用()的语气来读。
4、“我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它”是要我们()。
5、“人分别三天,就得另眼相看”可以概括为:()。
6、“手不释卷”这个成语故事的主人公是(),这个成语的意思是:()。
7、安静是一个(),但她却抓住了一只蝴蝶,这是因为她()。
8、“我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它”中的“糟蹋”的意思是:(),“它”是指(),这句话的意思是:()。
9、《花的勇气》一文让作者明白了生命的意味是()。
10、我的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于(),在于(),而不是(),也不是在于()。
11、《生命生命》这篇课文通过()()()三个事例,告诉我们虽然(),但是,我们却可以通过()。
于是,我下定决心,一定要(),决不让它(),使()。
六、把下列词语补充完整,并选词语填空。
()如()来不()自()栩栩()()热()盈()()()天日不假()()花()叶()()然()立怦()一()与世()()多()多()手()()卷不()思索改()()地突如()()无法()()热泪()()()()长辞()风()雨()风()雨()风()雨()风()雨重()光()不()分()神气()()()()细雨()的泪水()的悲痛()的生活()的时刻()的器官()的东西()的小花()的草地()的原野()的细雨()的雨点()的阳光()的花香()的灵性()的弧线()的早晨()的内心世界()的外壳()的震撼()的糟蹋()的生命()的价值()的阳光()的草地()的雨点()的拥抱()的回答()的种子1、我14岁那年,一场()的疾病夺走了母亲的生命。
2、爸爸()地答应带我去江边放风筝。
七、按要求写句子。
1、浓郁的花香吸引着安静。
(改为被字句和把字句)2、卖火柴的小女孩的死说明了当时社会的残酷。
(改为反问句)3、小草破土而出。
(改为拟人句)参考答案:小草从土里探出头来。
4、惊讶的安静来到了一个她完全没有体验过的地方。
(缩句)5、你怎么能让他们这样对待妈妈呢?(改为陈述句)6、她完整地来到世上,也应该完整地离去。
(改为反问句)7、他们的对话惊呆了我。
(改为把字句和被字句)8、墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子。
(缩句)9、种子的生命力顽强。
(改为感叹句)10、我们怎么可以白白地糟蹋自己的生命呢?(改为陈述句)11、飞蛾那种求生的欲望被我震惊,我忍不住放了它!(修改病句)12、难道我不知道什么也看不见会有多么痛苦吗?(改为陈述句)13、凉风伴着大雨下了起来。
(修改病句)14、一颗小小的种子里包含着顽强的生命力。
(缩写句子)15、我的内心一直笼罩着巨大的悲痛与苦痛。
(缩写句子)16、美丽的蝴蝶扑闪着翅膀飞走了。
(缩写句子)17、睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
(改为把字句)18、我们都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
(改为反问句)19、浪涛在大海里跳跃。
(拟人句)20、月亮挂在空中。
(改为比喻句)21、在冷雨中,每一朵小花都傲然挺立,明亮夺目,神气十足。
(仿写拟人句)22、外边毛毛雨把车窗遮得像拉了一道纱帘。
(仿写比喻句)23、天下着雨。
(扩句,至少两处)24、外公捐献的不仅仅只是一副眼角膜。
(改为反问句)25、蝴蝶似乎在向安静述说着飞翔的概念。
(仿写句子)26、一场突如其来的疾病夺走了母亲的生命。
(缩句)27、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。
(修改病句)28、新同学来到我们班级,大家热心鼓掌。
(修改病句)29、我来到九寨沟,出现在眼前是神奇的一幅画卷。
(修改病句)30、我看见老师说:“同学们,上课要专心听讲。
”(修改病句)31、这是一次全新的经历。
(改为反问句)32、安静的双手及其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。
(缩句)33、这件事不能不做,而且还要把它做好。
(改为肯定句)34、我真正领悟到了父亲的心愿。
(改为反问句)35、大片大片的雪花从乌云密布的天空中纷纷扬扬地飘落。
(缩句)36、这是一个伟大的奇迹。
(改为反问句)37、遇到困难我们难道应该退缩吗?(改为陈述句)38、我几乎已经喊出声来。
(修改病句)39、一只飞蛾在我头顶上不停地飞来飞去。
(缩句)40、那小小的种子里,包含着一种顽强的生命力。
(改为感叹句)41、生命只有一次,我一定要珍惜生命。
(改为反问句)42、我痛苦难忍,不顾一切地冲进了自己的房间。
(缩句)43、难道她没有生活的权利吗?难道她不可以创造一个属于自己的缤纷世界吗?(改为陈述句)44、生命是宝贵的。
我们要珍惜生命。
(用恰当地关联词把两句话连成一句话)45、这个小女孩整天在花香中流连。
她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。
(用关联词连成一句话)46、中国国家博物馆扩建后成为世界上建筑面积最大的博物馆。
(改成反问句)47、在春天的深处,安静细细地感受着春光。
(缩句)48、同学们把教室每天打扫得干干净净。
(修改病句)49、我不禁忍不住笑出声来。
(修改病句)50、浓郁的树林边缘是形态各异的假山。
(缩句)八、给下列加点字选择正确的解释。
白:A、像霜或雪的颜色。
B、清楚C、亮D、没有效果的。
E、陈述,说明2白.白地流失()东方发白.()表白.()真相大白.()屈:A、弯曲,使弯曲B、屈服,使屈服C、委屈不屈.向上()屈.指可数()亮:A、(心胸、思想等)开朗;清楚B、光线强1、大片大片的草地上,只是绿色连着绿色,见不到能让人眼前亮.起来的明媚的小花。