课堂教学管理要求
培训教育机构课堂管理要求细则
培训教育机构课堂管理要求细则一、课堂纪律管理学生行为规范：学生应按时到达课堂，遵守课堂纪律，尊重教师和同学，不进行与课堂无关的活动。
教师授课秩序：教师应保持授课秩序，确保课堂教学顺利进行，及时纠正学生的不当行为。
课堂秩序维护：教师和学生应共同维护课堂秩序，保持课堂安静，避免嘈杂和干扰。
二、考勤与请假管理考勤记录：教师应准确记录学生的出勤情况，包括迟到、早退、缺席等情况，并及时与学生家长沟通。
请假制度：学生请假应提前向教师或班主任申请，说明请假原因和时间，经批准后方可请假。
考勤奖惩：对于表现优秀的学生给予表扬和奖励，对于经常迟到、早退或旷课的学生，视情节轻重给予相应的警告或处罚。
三、环境卫生管理课堂卫生：学生应保持课堂整洁，不乱扔垃圾，不随地吐痰，爱护课堂设施和用品。
个人卫生：学生应注意个人卫生，保持衣着整洁，不在课堂上吃东西或喝饮料。
公共设施保护：学生应爱护公共设施，不随意损坏或涂写，如有损坏应及时报告。
四、教学设备管理设备使用规定：学生应按照教师的指导正确使用教学设备，不得私自操作或损坏设备。
设备保养与维护：教师应定期检查教学设备的运行情况，及时维修和保养，确保设备正常运行。
设备损坏赔偿：如有学生故意损坏教学设备，应按照机构规定进行赔偿。
五、课堂安全管理安全设施检查：教师应定期检查课堂安全设施的运行情况，如防火设施、应急灯具等，确保其完好有效。
安全教育宣传：教师应加强学生的安全教育宣传，提高学生的安全意识和自我保护能力。
紧急事件处理：在发生紧急事件时，教师应迅速采取措施，保障学生的安全和健康。
六、附则本细则自发布之日起生效。
本细则的解释权归培训教育机构所有。
本课堂管理要求细则的制定，旨在规范培训教育机构的课堂管理，维护良好的教学秩序和环境，提高教学质量和效果。
希望全体教师和学生能够认真遵守本细则，共同营造和谐、安全、有序的课堂氛围。
同时，机构将加强对课堂管理工作的监督和检查，确保本细则的有效实施。
课堂教学管理规范
课堂教学管理规范标题：课堂教学管理规范引言概述：在教学过程中，良好的课堂教学管理规范是提高教学效果和学生学习兴趣的重要保障。
本文将从课堂纪律、教学秩序、师生互动、学生参与和课堂评价等五个方面详细介绍课堂教学管理规范的重要性和方法。
一、课堂纪律1.1 着装整洁规范：教师和学生应着装整洁，符合学校规定的着装要求。
1.2 准时到课：教师和学生应准时到达教室，不迟到、早退。
1.3 尊重他人：教师和学生之间应相互尊重，不打扰他人学习。
二、教学秩序2.1 课前准备：教师应提前准备教学内容和教学材料，保证教学有序进行。
2.2 讲解清晰：教师应清晰明了地讲解知识点，引导学生理解。
2.3 管理课堂氛围：教师应及时纠正学生不良行为，维护良好的教学氛围。
三、师生互动3.1 鼓励提问：教师应鼓励学生提问，促进师生互动。
3.2 及时反馈：教师应及时给予学生反馈，帮助学生改进。
3.3 互相尊重：教师和学生之间应建立互相尊重的关系，互相理解。
四、学生参与4.1 尊重个性：教师应尊重学生的个性差异，鼓励学生积极参与。
4.2 分组合作：教师可以组织学生进行小组合作，促进学生互相学习。
4.3 激发兴趣：教师应根据学生的兴趣特点，设计吸引学生的教学内容。
五、课堂评价5.1 多元评价：教师应采用多种评价方式，全面评价学生的学习情况。
5.2 及时反馈：教师应及时给予学生评价反馈，帮助学生改进。
5.3 激励鼓劲：教师在评价中应注重激励学生，帮助学生树立学习目标。
结语：课堂教学管理规范是教学工作的基础，只有建立良好的课堂教学管理规范，才能提高教学效果，激发学生学习兴趣，促进学生全面发展。
希望教师们能够重视课堂教学管理规范，不断提升自身教学水平，为学生提供更好的教育服务。
课堂教学管理规定
课堂教学管理规定教学管理规定是为了保障学生在课堂上能够有序学习、充分发展潜力而制定的一系列规定和措施。
以下是一些常见的课堂教学管理规定，旨在促进教师和学生之间的良好互动，营造积极的学习氛围。
一、课堂纪律与行为规范1. 准时上课：学生应准时到达教室，确保课程的正常进行。
教师也应按时开始授课，不迟到或早退。
2. 尊重他人：学生之间应相互尊重，不得以言语或行为侮辱、歧视他人。
教师应成为榜样，尊重学生的个人尊严。
3. 课堂安静：学生在课堂上要保持安静，不得大声喧哗或私自交谈。
教师应倡导和维护良好的课堂秩序。
4. 手机使用：学生不得在上课期间使用手机或其他电子设备，以免干扰自己和他人的学习。
教师应明确规定手机使用的限制。
5. 就座规范：学生应按照教师的座次安排就座，不得随意调换位置。
教师也应为学生提供一个合理安排的座位布置。
6. 注意卫生：学生应保持课堂的整洁和卫生，不乱扔垃圾或在教室内乱涂乱画。
二、师生互动与学习氛围营造1. 互动讨论：教师应鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和思考。
学生也应尊重他人，接受不同的观点。
2. 提问回答：教师可以通过提问的方式激发学生的思考和参与度。
学生应积极回答问题，并向教师提出疑问。
3. 合作学习：教师可以组织学生进行小组活动或合作项目，鼓励学生相互合作、交流与共享。
学生应愿意与他人合作，共同完成学习任务。
4. 激发兴趣：教师应选择生动有趣的教学内容和教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
学生也应主动参与，并保持良好的学习态度。
5. 尊重个体差异：教师应尊重每个学生的个体差异，关注每个学生的发展潜力，并根据学生的实际情况进行个性化的教学辅导。
三、考勤与评价1. 出勤记录：教师应及时记录每节课的学生出勤情况，并向学校进行汇报。
学生应保证自己的出勤率，并及时请假报告。
2. 评价方式：教师应根据学生的学习情况，采用多种方式对学生进行评价，如课堂表现、作业完成情况、考试成绩等。
课堂教学管理规范
课堂教学管理规范一、引言课堂教学管理是指教师在课堂上对学生进行组织管理、学习指导和行为规范的管理工作。
良好的课堂教学管理能够提高教学效果，促进学生的学习和发展。
本文旨在制定一套课堂教学管理规范，以确保教学过程的有序进行，营造良好的学习氛围。
二、课前准备1. 教师应提前准备教案，明确教学目标、内容和方法。
2. 教师应检查教学用具和设备的完好性，确保教学过程的顺利进行。
3. 教师应提前安排好学生的坐位，确保学生的视线和听力都能得到良好的保障。
三、课堂纪律1. 学生应准时到达课堂，不得迟到或者早退。
2. 学生应肃静入坐，不得随意走动，不得私自交谈。
3. 学生应认真听讲，不得打瞌睡或者做与学习无关的事情。
4. 学生应尊重教师和同学，不得进行侮辱、歧视或者暴力行为。
5. 学生应遵守课堂规则，如不使用手机、不吃零食等。
四、教学方法1. 教师应采用多样化的教学方法，如讲解、示范、讨论、实践等，以满足不同学生的学习需求。
2. 教师应注重启示式教学，引导学生主动思量和探索，培养学生的创造力和批评性思维。
3. 教师应注重互动教学，鼓励学生提问、讨论和分享，促进学生之间的交流和合作。
五、教学评价1. 教师应及时赋予学生反馈，鼓励学生的优点，指出学生的不足，并提供改进的建议。
2. 教师应采用多种评价方式，如作业、考试、小组讨论等，综合评价学生的学习成果。
3. 教师应公正、客观地评价学生，不得偏袒或者歧视任何学生。
六、课后总结1. 教师应及时总结教学过程，反思自己的教学方法和效果。
2. 教师应记录学生的学习情况和表现，为后续的教学提供参考。
3. 教师应与学生和家长进行沟通，了解学生的学习情况和需求，及时解决问题。
七、结语本文所制定的课堂教学管理规范旨在提高教学效果，促进学生的学习和发展。
教师应严格按照规范进行教学管理，营造良好的学习氛围，为学生的全面发展提供良好的保障。
同时，学生也应自觉遵守规范，积极参预课堂活动，提高学习效果。
课堂教学管理规范
课堂教学管理规范引言概述：课堂教学管理规范是指教师在教学过程中遵循的一系列规则和准则，旨在提高教学效果和学生学习质量。
本文将从五个方面详细阐述课堂教学管理规范。
一、课前准备1.1 制定教学计划：教师应提前制定教学计划，明确教学目标、内容和方法，确保教学有条不紊。
1.2 准备教学材料：教师应提前准备好教学所需的教材、课件等教学辅助材料，确保教学过程中的顺利进行。
1.3 检查教学设备：教师应在课前检查教学设备的正常运行，如投影仪、电脑等，以免影响教学进度。
二、课堂组织2.1 制定课堂纪律：教师应在课堂开始前明确课堂纪律，如不允许迟到、不得离开坐位等，确保课堂秩序井然。
2.2 分配坐位：教师应合理分配学生坐位，以便于教学和管理，并避免不必要的干扰和交流。
2.3 确保学生参预：教师应积极鼓励学生参预课堂讨论和互动，提高学生的主动性和学习兴趣。
三、教学方法3.1 多样化教学方法：教师应采用多样化的教学方法，如讲授、讨论、实验等，以满足不同学生的学习需求。
3.2 激发学生思维：教师应引导学生主动思量和提问，培养学生的批评性思维和问题解决能力。
3.3 灵便运用教具：教师应根据教学内容的需要，灵便运用教具，如模型、实物等，提高教学的直观性和趣味性。
四、课堂管理4.1 严格控制课堂时间：教师应合理安排课堂时间，充分利用每一分钟进行教学，避免时间浪费。
4.2 管理学生行为：教师应及时制止学生的不当行为，如打闹、吃东西等，维护课堂秩序。
4.3 关注学生学习情况：教师应关注学生的学习情况，及时发现和解决学生的学习难点，提供必要的匡助和指导。
五、课后总结5.1 教学反思：教师应在课后进行教学反思，总结教学中的亮点和不足，不断提高自身的教学能力。
5.2 作业批改和反馈：教师应及时批改学生的作业，并赋予合理的反馈，匡助学生进一步提高。
5.3 教学资源整理：教师应整理和归档教学资源，以便于今后的备课和教学参考。
结论：课堂教学管理规范是教师提高教学效果和学生学习质量的重要保障。
课堂教学管理内容(八篇)
最新课堂教学管理标准要求课堂教学管理内容(八篇)课堂教学管理标准要求课堂教学管理内容篇一老师要组织课堂教学，讲好每一节课。
总的要求是：1、根据本课程课程标准的要求，贯彻少而精的原那么，实行启发式教学，理论联络实际，深化浅出地说明本课的深度、广度、重点、难点，做到概念清楚，条理清楚，重点突出，表达生动，启发学生积极思维，既注重根本知识的传授，又重视学生才能的培养、智力的开发，上课时应携带教案。
详细说，课堂讲授应做到以下几点：1)讲课有热情、有感染力、精神饱满，能吸引学生注意力。
一堂课要解决一堂课的问题，使学生明确本堂课在本门课程中的重要作用，以进步学生学习的自觉性和积极性。
2)目的明确、思路清楚。
做到循序渐进，层次清楚，符合逻辑，根本概念和结论明确，提出问题，说明问题的来龙去脉和解决问题的方法，把学生带到深化讨论问题的境界，给予学生考虑、联想、创新的启迪。
3〕对问题的阐述简练准确，重点突出。
做到主次清楚，详略适当。
既要有较大的信息量，又要富于启发性，防止面面俱到。
重点和难点应该讲深讲透。
4〕对课程内容娴熟，运用自如，语言精练、生动、准确，切忌平铺直叙，枯燥乏味。
5〕擅长运用各种现代化教学手段和其他教学手段，充分发挥多媒体、模型、图表和实物的作用。
加强直观教学和形象化教学，以增强学生感性知识，易于理解讲授内容。
6〕板书简洁、明晰、标准。
7〕不断进展课堂教学的改革试验，包括精选教学内容，改革教学方法，教学内容能反映或联络学科开展的新思想，新概念，新成果等。
8〕重视教书育人。
结合课程内容，浸透思想教育，既教书又育人。
老师对学生既要关心热爱，又要严格要求，对学生有高度责任感，关心学生成长，鼓励学生进步，主动维护课堂教学秩序。
9〕老师上课应着白大衣，注意衣冠整洁，仪表端正，言行文明。
第一次课要做自我介绍。
10〕严格遵守学校规定的作息时间，提早到达上课地点〔尤其是使用多媒体技术授课的老师〕，确保充足的课堂教学准备时间。
小学课堂教学管理制度
小学课堂教学管理制度一、概述小学课堂教学管理是指教师在课堂教学中对学生的学习行为和情感进行引导、监督和评价的过程。
一个良好的课堂教学管理制度对于学生的学习效果和培养学生的能力至关重要。
下面将从以下几个方面对小学课堂教学管理制度进行详细阐述。
二、课前管理1. 教师在上课前应提前做好充分的准备工作，包括复习教材内容、熟悉教学方法和教具的使用等。
2. 教师应提前检查教室设施和教学用品，并确保课堂环境整洁有序。
3. 课前教师应准时到达教室，为学生营造一个良好的学习氛围。
三、课堂管理1. 教师在上课时应确保学生秩序井然，注重学生的纪律素养培养。
2. 教师应注重学生的参与感和主动性，鼓励学生积极提问和参与课堂讨论。
3. 教师应设定明确的教学目标和任务，并及时给予学生反馈和指导。
4. 教师应采用多种教学方法和手段，以满足不同学生的学习需求。
5. 教师应注重课堂氛围的营造，使学生感到轻松愉快，并激发学生的学习热情。
四、课后管理1. 教师应及时完成课堂教学的总结和反思，并对学生的学习情况进行评价和记录。
2. 教师应与学生和家长进行有效的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现。
3. 教师应指导学生进行课后作业和复习，督促学生按时完成任务。
4. 教师应与其他教师进行教学经验的交流和分享，共同提高教学水平。
五、班级管理1. 教师应建立良好的师生关系，建立互信和尊重的教育氛围。
2. 教师应维护班级的团结和秩序，及时处理班级内的纠纷和问题。
3. 教师应鼓励学生之间的合作和相互帮助，培养学生的集体主义精神。
4. 教师应关注学生的身心健康，及时发现并协助解决学生的问题。
5. 教师应组织班级的各项活动和经验的分享，培养学生的社会交往能力。
六、评价与奖惩机制1. 教师应根据学生的表现进行客观公正的评价，鼓励学生的进步和优点。
2. 教师应及时对学生的错误和不足提出批评和建议，帮助学生改正错误和提高能力。
3. 教师应制定奖励机制，激励学生的学习和积极参与课堂活动。
课堂教学常规管理条例
课堂教学常规管理条例
1. 准时上课：学生应在规定的时间内到达教室，遵守上课时间安排。
2. 着装整齐：学生应衣着整洁，避免穿着不适当或过于暴露的服装。
3. 手机静音：学生应将手机等电子设备调为静音或关机状态，以免干扰学习和教学秩序。
4. 尊重教师和同学：学生应礼貌待人，尊重教师和同学的权威和个人尊严。
5. 不随意离座：学生应保持课堂纪律，不随意离座或做其他与课堂无关的事情。
6. 注意听讲：学生应专心听讲，认真学习，避免在课堂上进行与学习无关的活动。
7. 不打闹嬉戏：学生应遵守课堂秩序，不打闹嬉戏，以免影响教学和其他学生的学习。
8. 不乱扔垃圾：学生应保持教室整洁，不乱扔垃圾，妥善处理饮食残渣等废弃物。
9. 不翻阅课外书籍或资料：学生应专注于当前的教学内容，不翻阅与本课无关的书籍
或资料。
10. 尊重教学内容和教学计划：学生应尊重教师的教学内容和教学计划，不进行无关或负面的评价。
11. 遵守课堂规则：学生应遵守已经建立的课堂规则，如禁止吃东西、禁止喧哗等。
12. 做好课后作业：学生应认真完成老师布置的课后作业，巩固课堂所学知识。
13. 安静离开教室：学生应在课程结束后安静离开教室，不大声喧哗或拖延时间。
以上是一般的课堂教学常规管理条例，具体规定可能会因学校和教学方式的不同而有所不同，学生应根据实际情况遵守相关规定。
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关于加强课堂教学管理的通知
为了进一步规范课堂教学行为，使各学科教学更加规范化、制度化，进一步维护课堂教学秩序，严肃教学纪律，规范课堂教学管理，提高教师授课质量和学生学习的主动性和积极性，树立良好的教风、学风，以促进教学质量的提高。
根据学校有关精神和原有的教学管理制度，我们对课堂教学提出如下要求：
二、对任课教师的课堂教学要求
1、教师上课前必须备好教材、授课计划、教案、教具等，提前5分钟到达上课地点，做到不迟到、不空堂、不提前下课、不拖堂；
2、教师必须严格按照规定的内容和进度进行教学，不得任意增加或删减教学内容，也不得随意增加课时；
3、教师上课前必须认真备课，写好教案，注意改进教学方法，提高教学质量；
4、教师要安排课外作业，按时收作业，并及时批改。
作业原则上全批全改，批改作业应认真细致，对抄袭作业的学生，要给予批评；
5、教师应按课表在规定的时间和教室（含机房、实训室等教学场所）组织课堂教学活动；
6、教师要按时上下课，如需调课、停课，要履行相关手续，并及时安排补课。
教师因病、因事不能到校上课，须提前一天请假并通报教务处，做好调课记录。
未经教务处批准不得擅自停课、调课或请人代课；
7、教师在每次课的第一节课开始时，老师叫“上课”，班长喊“起立”，全班同学：“老师好”，老师向同学一鞠躬，然后说“请
坐”；下课时老师叫“下课”，同学们起立：“谢谢老师”。
实训课、机房上课等不适合“起立”的课堂可以免除开课仪式；
8、教师应严格执行课堂考勤制度，每一次课都要清点到课学生人数，及时填写《课堂教学日志》和《课堂日志》（考勤表），督促班干部做好考勤记录；
9、教师要教育和督促学生自觉遵守课堂纪律，维持课堂秩序，对于学生违反课堂纪律的现象，要及时地批评教育，令其改正。
如果课堂上学生座位散乱，有玩弄和使用手机、吸烟、听音乐（mp3）、讲话、睡觉等不良行为，教师发现后不闻不问，不批评教育，造成课堂纪律混乱，导致无法正常教学，要追究任课教师的责任；
10、教师上课中途不能随意离开教室、一般不能坐着讲课、不能讲与教书育人无关的内容或做任何与教学无关的事情，随时观察学生的听课情况，发现不良现象，要及时提醒或制止；
11、教师在上课时必须注意仪表着装，不穿奇装异服，不得只穿背心、短裤、拖鞋进入课堂。
注意文明举止，不得打骂学生，上课时不得抽烟、吃零食、使用手机；
12、在上实训课(含烹调、热处理、计算机等等实训课)时，教师应严格按照各实训教学的管理规章制度执行（包括着装要求和安全操作规程等），严防安全事故的发生；
13、教师的教案由专业部主任负责审查，并做好相应记录和评价；
14、教师应自觉接受教务处、教学督导室等部门安排的教学质量检查。
一、对学生的课堂纪律要求
1、学生必须在上课前进入教室，并按座位坐好，不得迟到、早退或旷课。
上课时，未经批准，无关人员不得进入教室或将学生叫离教室；
2、上课开始必须由班长（合班课时，由班级之间协商确定）喊“起立”，全班同学起立后并齐声：“老师好”，老师点头示意后再坐下；
3、迟到的学生必须从前门进入教室，进入前必须喊“报告”，并经任课教师同意后，方可进入；
4、想回答老师提出的问题时，要举手示意，回答教师提问时应起立，回答完毕，当老师示意坐下后，方可坐下；
5、上课要坐姿端正，专心听讲，勤于思考，做好笔记。
保持课堂安静，不得讲话、谈笑、打瞌睡、使用或玩弄手机及看其他书籍。
认真完成老师布置的作业；
6、学生上课要准备好教材、笔记本、作业本和有关文具，严禁出现影响教师上课及影响其他同学听课的行为，如喧哗、随意走动等。
上课时不看与授课内容无关的图书资料、报章杂志，不做与课堂学习无关的事情，不与其他同学交头接耳，不得影响其他人听课；
7、教室内杜绝一切不文明行为，保持教室清洁、整齐、卫生，不得随地吐痰，乱丢纸屑、杂物，不准吸烟、吃东西，上课前，值日生应将黑板擦拭干净；
8、课堂上，必须衣着整洁，不准穿背心、吊带衣裙、运动短裤、各种拖鞋以及其它奇装异服，不准听音乐（mp3），不准携带早餐、零食等各种食物进入教学楼及课室；
9、有关班干部要做好课堂考勤记录，并向任课教师汇报出勤情况；
10、下课铃响，教师宣布下课时，全班起立，齐声：“谢谢老师”，老师致意后方可解散或离开课室；
11、上课前后不得在教学楼内拥挤、喧闹，上课过程中，不得擅自闯入教室干扰课堂教学的进行。
在教室外等候上课时，应保持安静，不得影响其它班级上课。
下课离开课室、教学楼时，不要在走廊、楼
道争先恐后，以免拥挤摔倒；
12、要爱护教室内教学设施，不准在门、窗、桌椅、墙壁上涂字、刻画。
教学设备、灯光、电器和课桌、椅等，不准随意拆卸、搬出或损坏；
13、体育课要按体育老师的要求穿运动服装，借用学校的体育器材要按时归还；
14、上实训课时要严守操作规程，爱护教学仪器设备，注意安全，防止发生安全事故。
实训结束后，必须整理好教学设备，打扫实训室卫生；
15、注意用电安全，节约用电，教室人少时应集中用灯和电扇，最后一人离开教室时应随手关灯、关电扇和其他用电器。
未经许可，上课和晚自习期间不能看电视，不能自行接电线及插座，增加用电器；
16、学生对课堂教学如有意见时，在不便向教师直接反映的情况下，可实事求是地向教务处反映，以帮助教师改进教学工作。