行线分线段成比例定理
平行线分线段成比例

平行线分线段成比例一、知识要点1.平行线分线段成比例定理:三条平行线截两条直线所得对应线段成比例.2.推论:平行于三角形一边的直线截其它两边(或其延长线)所得对应线段的比相等.二、知识要点及典型例题精讲【知识要点1】——平行线分线段成比例定理若1l ∥2l ∥3l ,则;;AB DE AB DE BC EF BC EF AC DF AC DF===. 例1 如图,已知直线a ∥b ∥c ,直线m ,n 与a ,b ,c 分别交于A 、C 、E 、B 、D 、F ,AC=4,CE=6,BD=3,则BF 等于 .【知识要点2】——平行线分线段成比例定理推论如果BC ∥DE ,则AD AE AB AC =;AD AE BD CE =;BD CE AB AC=. 例2 如图,在ABC 中,点D 、E 分别在边AB 、AC 上,DE ∥BC,若AD:AB=3:4 ,AE=6,则AC= .【随堂练习三】一、判断题1.三条平行线截两条直线,所得的线段成比例( )2.一条直线交△ABC 的边AB 于点D ,交AC 边于点E ,如果AB =9,BD =5,AC =3.5,AE =2,那么DE ∥BC .( )3.如图1,321////l l l ,则BFAE DF CE BD AC ==( ) 4.如图2,在△ABC 中,DE ∥BC ,则BCDE EC AE DB AD ==( ) 二、选择题图1 图21.如图3,在△ABC 中,DE ∥BC 交AB 于D ,交AC 于E ,下列不能成立的比例式一定是( )A .EC AE DB AD = B .AE AC AD AB = C .DB EC AB AC = D .BCDE DB AD = 2.如图4,E 是□ABCD 的边CD 上一点,CD CE 31=,AD =12,那么CF 的长为( ) A .4 B .6 C .3 D .123.如图5,□ABCD ,E 在CD 延长线上,AB =10,DE =5,EF =6,则BF 的长为( )A .3B .6C .12D .164.如图6,在ABC 中,AB=3AD, DE//BC, EF//AB, 若AB=9, DE=2, 则线段FC 的长度是( )A. 6B. 5C. 4D. 3图65.如图7,在△ABC 中,DE ∥BC ,DE 分别与AB 、AC 相交于点D 、E , 若AD=4,DB=2,则AE ︰EC 的值为( ) A. 0.5 B. 2 C.32 D. 23 三、填空题 1.如图8, 则 =________, =________;2.如图9,321////l l l ,AM =2,MB =3,CD =4.5,则ND =________,CN =________.3.如图10,D 、E 分别为AB 的三等分点,DF ∥EG ∥BC ,若BC =12,则DF = . EG =________;4.如图11,△ABC 中,DE ∥BC ,若AE ∶EC =2∶3,DB -AD =3,则AD =________; DB =________.21//l l DE AD AC AB 图7 E D C B A 图3 B AC F DE 图4 图5 图11 图10 图9 图8四、解答题1.如图, 已知△ABC 中AB=AC ,AD ⊥BC ,M 是AD 的中点,CM 交AB 于P ,DN ∥CP 交AB 于N , 若AB=6cm ,求AP 的值.2.如图:P 是四边形OACB 对角线的任意一点,且PM ∥CB ,PN ∥CA ,求证:OA :AN=OB :MB3.如图,△ABC 中,AF ∶FD =1∶5,BD =DC ,求:AE ∶EC .4.如图,在△ABC 中,EF ∥CD ,DE ∥BC ,求证:AF ·BD = AD ·FD5.已知直线l 截△ABC 三边所在的直线分别于E 、F 、D 三点,且AD=BE.求证:EF :FD=CA :CB.OP NMC B A。
相似三角形平行线分线段成比例定理讲解

BD FH AB EF
左下 右下 (左上 右上)
D
AB EF AD EH
左上 右上 (左全 右全)
b E l1 F l2
H l4
练习:
如图,l3∥l4 ∥l5 ,请指出成比例的线段.
l1 l2
A
l3
D
E
l4
B
C l5
l1 l2
DE
l3
A
l4
B
C
l5
从图中抽象出基本图形:
A
D
F
E
G
B
C
D
C
F
A
B
E
A
3、判断题:
如图:DE∥BC, 下列各式是否正确
A: —AA—BD = —AACE— ( )B: —ABDD—= —AC—EE ( ) D
E
C:—AA—DC = —AA—EB ( ) D: —AA—DE = —AA—BC( )B
C
4、填空题:
ED
如图:DE∥BC,AE=2,AC=5,
猜想:平行于三角形一边的直线截其他两边 (或两边的延长线),所得的对应线段是否成 比例?
A
A
D
E
B
C
B
CD
E
A型
X型
结论3:平行线分线段成比例定理推论
平行于三角形一边的直线截其它两边(或
两边的延长线),所得的对应线段成比例。
A
几何语言: 在△ABC中,如果DE∥BC,那么:
D
E
AD AE , AB AC (上比全,全比上) B
5份
∴
BD BA
=
BM BC
平行线分线段成比例定理

平行线分线段成比例定理讲义
二、平行线分线段成比例定理
平行线分线段成比例定理是研究相似三角形的最重要和最基本的理论.它一方面可直接判定线段成比
例,另一方反面也可用辅助平行线转移比例.
1.平行线分线段成比例定理:
三条平行线截两条直线所得的对应线段成比例.
如图1-1
图1-1
若,则,(或;或)
定理的证明“对应”是数学的基本概念,图1-1中,在的条件下,可分别推出如下结论
之一:
(1)简称“上比下”等于“上比下”
(2)简称“上比全”等于“上比全”
(3)简称“下比全”等于“下比全”
把这个定理运用于三角形中就得到它的重要推论.
2.平行于三角形一边的直线的判定和性质(“A”、“X”型)
主要的基本图形:
1.如图2-1 已知△ABC中AB=AC,AD⊥BC,M是AD的中点,CM交AB于P,DN∥CP
交AB于N,若AB=6cm,求AP的值.
点评:此题利用平行线分线段成比例定理,结合中点定义找出线段的比值,进而求出线段的长.
2.(如图2-2)已知直线截△ABC三边所在的直线分别于E、F、D三点且AD=BE.
求证:EF:FD=CA:CB.
图2-2又AD=BE
∴.
证法(二) 过E作EP∥BA交CA的延长线于P是解决此问题的第二种辅助线作法.
证法(三) 过D作DN∥BC交AB于N也可解决此问题.。
高二数学行线分线段成比例定理

为什么不让玩9码
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比例性质与平行线分线段成比例定理PPT讲稿

图6-1-3
【解析】根据两点之间最短, 只需求出AD的长,分别延长AD、 BC相交于E点,由CD∥AB得CD/AB=CE/BE 2/8=CE/(CE+8) CE=8/3. 根据勾股定理得DE=10/3,AE=40/3 AD=10
米.即小鸟至少飞了10米.
【例4】如图6-1-4所示,在梯形ABCD中,AD∥BC,AB=CD=3,P是BC上一点, PE∥AB交AC于E,PF∥CD交BD于F,设PE,PF的长分别为m,n,x=m+n,那么当P 点在BC边上移动时,x值是否发生变化?若变化,求出x的取值范围;若不变,求出x的值, 并说明理由.
cm.
3
➢ 课时训练
3.(2004·贵阳市)在同一时刻的阳光下,小明的影子比小强的影子长,那么在同一路灯光
下
()
A.小明的影子比小强的影子长
D
B.小明的影子比小强的影子短
C.小明的影子和小强的影子一样长
D.无法判断谁的影子长
➢ 课时训练
4.如图,在梯形ABCD中,AD//BC,
E、F分别是AB、CD的中点,EF
五、中考要求
(1)会利用比例性质求比例中项、第四比例项 及代数式的值.
(2)会求比例尺.
(3)能灵活运用平行线分线段成比例定理及推论 证明线段成比例,并会利用推论的逆定理证明 两直线平行.
➢ 课前热身
1.(2003·南京市)在比例尺是1∶38000的南京交通游
览图上,玄武湖隧道长约7cm它的实际长度约为 ( )
➢ 课时训练
6.已知线段a=4cm,b=9cm,则线段a、b的比例中项 c= cm. 6
7.如图所示,在平行四边形ABCD中,E是BC上一点,BE∶EC=2∶3,AE交BD于点F,
人教版高中数学选修4-1《1.2 平行线分线段成比例定理》

名师点评
对于 3 条平行线截两条直线的图形,要注意以下变化:如果 已知 a∥b∥c,那么根据定理就可以得到所有的对应线段都成比 AB DE CB FE 例,如 = , = 等. AC DF CA FD 上 上 上 上 对于平行线分线段成比例定理, 可以归纳为 = , = , 下 下 全 全 左 左 = 等,便于记忆. 右 右
2.平行线分线段成比例定理的推论 (1)推论的内容:平行于三角形一边的直线截其他两边(或两
成比例 . 边的延长线)所得的对应线段__________
AD AE (2)符号语言表示:如图所示,若 a∥b∥c,则 AB =AC.
特别提醒
实际应用时,通常图形中不会出现三条平行线,此时要注意 正确识别图形,如图(1)和图(2)所示.
(3)当截得的对应线段成比例, 且比值为 1 时, 则截得的线段 相等, 因此平行线分线段成比例定理是平行线等分线段定理的扩 充,而平行线等分线段定理是平行线分线段成比例定理的特例, 平行线等分线段定理是证明线段相等的依据, 而平行线分线段成 比例定理是证明线段成比例的途径.
问题探究 1:如图,直线 l1、l2 被三个平行平面 α、β、γ 所 截,直线 l1 与它们的交点分别为 A、B、C,直线 l2 与它们的交点 AB DE 分别为 D、E、F.BC与 EF 相等吗? 提示:相等. 证明如下:(1)如果 l1 与 l2 相交于点 G(图①),那么 l1 与 l2 确 定一个平面 π,连接 AD,BE,CF,则 AD,BE,CF 均在平面 π AB DE 上, 且 AD∥BE∥CF.由平行线分线段成比例定理可知, = . BC EF
如图所示,在四边形 ABCD 中,AC、BD 交于 O 点,过 O 作 AB 的平行线,与 AD、BC 分别交于 E、F 两点,与 CD 的延长线交于点 K.求证:KO2=KE· KF.
平行线分线段成比例定理(一).

=
右上 右下
;
左上 左全
=
右上 右全
;
左下 左全
=
右下 右全
例3.如图,已知:DE∥BC,AB=15,AC=9, BD=4.求AE 的长.
A
B D
C E
例3.如图,已知:DE∥BC,AB=15,AC=9, BD=4.求AE 的长.
A
15
B D C E
例3.如图,已知:DE∥BC,AB=15,AC=9, BD=4.求AE 的长.
l1
l2
l3
应用线段的对应关系以及比例 的性质,我们还可以得到:
平行线分线段成比例定理:
三条平行线截两条直线,所得的对应 线段成比例.
A C E G
l1
l2
D
H
l3
A C
E
G
D
H
在你画的图形中, = 的 AD EH 说法正确吗?
AC
GH
左上
左上
左下
左上
左下
右上
左上
左下
右上
右下
左上
左下
结
A C D E G H
2.思想方法:
A B C D E F G H A
C
E
G
l1 l2
D
H
l3
特殊
一般
2.思想方法:
例1的数字形式 具体
例2的字母形式 抽象
2.思想方法:
A
A C E G
E G H
l
1
C D
H
l2 l3
D
基本图形 具体
变式图形 抽象
2.思想方法:
基本图形
变式图形
思 考 题
成比例线段与平行线分线段成比例

初中数学成比例线段与平行线分线段成比例编稿老师董志臣一校杨雪二校黄楠审核郑建彬一、考点突破1. 理解并掌握比例的基本性质,成比例线段的定义。
2. 理解平行线分线段成比例的定理及其证明。
3. 应用相关知识解决问题。
二、重难点提示重点:成比例线段及平行线分线段成比例定理的理解。
难点:应用比例性质及平行线分线段成比例定理解决问题。
1. 成比例线段:在同一单位下,四条线段长度为a、b、c、d,其关系为a:b=c:d,那么,这四条线段叫做成比例线段,简称比例线段。
一般地,如果三个数a,b,c满足比例式a:b=b:c,则b就叫做a,c的比例中项。
【注意顺序问题】A. 当题目给出a、b、c、d为成比例线段时,表示有先后顺序之分:为();B. 当题目问a、b、c、d是否为成比例线段时说明没有先后顺序,只要按照一定的顺序,满足比值相等就行。
2. 常用的比例性质:①基本性质:若则ad=bc,可由ad=bc推出a:b=c:d;a:c=b:d;d:b=c:a和d:c=b:a②合比性质:若则;③反比性质:若则;④等比性质:若=…==k, 则 (b+d+…+n≠0)。
3. 平行线分线段成比例定理:三条平行线截两条直线,所得对应线段成比例。
定理推论:①平行于三角形一边的直线截其他两边(或两边的延长线)所得对应线段成比例。
②平行于三角形一边,并且和其他两边相交的直线,所截得的三角形的三边与原三角形的三边对应成比例。
例题1(青浦区一模)已知:线段a、b、c,且==。
(1)求的值;(2)如线段a、b、c满足a+b+c=27,求a、b、c的值。
思路分析:(1)根据比例的性质得出=,即可得出的值;(2)首先设===k,则a=2k,b=3k,c=4k,利用a+b+c=27求出k的值即可得出答案。
答案:解:(1)∵=,∴=,∴=;(2)设===k则a=2k,b=3k,c=4k,∵a+b+c=27,∴2k+3k+4k=27,∴k=3,∴a=6,b=9,c=12。
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课上练习:填空(单击)
A
D
E 已知:三角形ABC,D.E是AB
B
C与AC上的点,且DE平行于BC
如果AD=6,AE=4,BD = 3,
则EC=(
),AC=( )
答:EC=2,AC=6
下 返回 一
张
课上练习:计课算 上练习:
A C
B E
已知:AB平行CD,AD与 BC相交于点E,BE=3 ,
EC=4, AD=14. 求AE和ED的长.
课前热身(单击)
de
A
D
a • 已知:
B
E
b • 直线 a平行b平
行c,直线d和直
C
F
线e是截线 .则:
c
• AB:BC=
• AB:AC=
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试一试(1) (单击) 想一 想
?
ed
A
(D)
B
E
a
•
如果把直线e向左 移动,使其与d的
b 交点在b上,那么
刚才的比例是否
C
F
c 成立?
总结
返回
平行于三角形一边的直线截其他两边所得的对应线段成比例.
D
上 返回 一
张
(单击)
ed
D
A
B
(E)
C
F
想一 想
?
a
• 如果继续把直线e向左 b 移动,使其与d的交点
在c上,那么刚才的比例 是否仍然成立?
c
总结
返回
平行于三角形一边的直线截其他两边延长线所得的对应线段成比例.
总结:(单击)
• 平行于三角形一边的直线截其他 • 两边(或两边延长线)所得的对应 • 线段成比例.