2020年高三物理备课组工作计划
高中物理备课组工作计划范文（五篇）
高中物理备课组工作计划范文本学期以来在学校教务处的领导下，高三备课组严格执行各项规章制度，勤奋工作，圆满完成期初制定的备课组工作计划的任务现就一学期的工作总结如下：一、有计划的安排高三第一学期的教学工作计划新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动，该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划、公开课安排及讨论如何按照学校要求开展教学活动。
二、定时进行备课组活动，解决有关问题高三物理备课组每周三上午进行一次备课组活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究，物理教学的最新动态、物理教学的改革与创新等。
经过精心的准备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高，三、积极抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展按照学校的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课，出好学案印好后全备课组共用。
一般要求每人轮流出，一人一节，上课前两至三天完成。
每次的学生作业全批全改，发现问题及时解决，及时在班上评讲，及时反馈。
四、积极参加教学改革工作，提高教学效率本学期学校开展了打造有效课堂的教学研究，要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。
备课组内分别安排了公开课。
所有教师都能积极投身打造有效课堂的教学实践，采用教学一体机手段，不断提高自身的教学水平和课堂效率。
五、落实教研制度，教研活动有效开展本组教师一学期以来坚持按照学校相关制度和要求开展教研活动，通过教研活动提高业务水平和教学质量。
六、顺利完成计划的教学进度本学期开始进行高考前的第一轮复习，共完成了力和物体的平衡、直线运动、牛顿运动定律、曲线运动和万有引力定律、电场、磁场等四本书的复习任务，包括各章涉及的实验。
七、积极开展第二课堂活动，提高学生的物理意识为培养学生学习物理的兴趣，进行竞赛辅导，参加苏州市高中物理竞赛，并有多人先后获奖。
高中物理组工作计划(精选5篇)
高中物理组工作计划（精选5篇）高中物理组工作计划篇1本学期依照学校工作计划和教务处工作计划的安排，本着“创建、提高、创优”的工作思路，认真组织本组教师按照教研组工作行事历和学校安排切实有效地开展了教研组活动。
现将一学期来的工作做一简单总结。
一、组织本教师和各备课组组长认真填写了教研组工作手册，并制定出切实是可行的教研组工作行事历。
二、组织本组教师认真学习周至一中教师职业道德规范，并按照学校要求每位教师在自学的基础上完成了一定数量的业务学习笔记和政治学习笔记。
三、成立备课、听课小组及新老教师的结队帮扶，本学期共成立高一、高二、高三备课听课小组，制定专门的备课小组组长，每周在各组中安排一节组内观摩课，一月在组内安排一节全组公开课，对于集体备课要立足于课堂教学质量，主抓本年级集体备课，课堂教学、听课，青年教师的培养等各项工作，是组内教师互相学习，以促进本组教师教学观念的转变、教学手段、方式方法的更新。
四、本学期共组织本组教师参加了两次学校组织的公开课，一次是高一年级教师的新课程研讨课课，一次是全校优质课，两次公开课都达到了预期的目的，并取得较好的效果。
五、积极协调开展活动类课程，本学期依照学校教务处安排，对活动类课程布置专人负责，做到了对活动定地点、定人数、定课题。
六、认真组织本组教师参加教具制作和五小作品制作活动，本学期共有三件五小作品上交学校，其中何成江、勾伯玄老师制作的教具在市上分获二、三等奖。
七、认真落实了超周备课和教案签审制度，特别是对新教师的教案做到了指导教师课课签审，教研组周周签审，是新教师在教案的书写规范性上有了很大提高。
八、抓研究、促进教师研究中成长，做一个研究型的教师，本学期教研组以课题为中心，分阶段、分项目、责任到人，扎实开展研究活动，做到计划切实可行，记载详实、细致，课题贴近教学实际。
九、抓评价，促进教师在思考中成长，做一个反思型教师，每位教师在课前要对教学个环节，影响教学的各种因素进行认真思考，然后设计切实可行的教学方案和教学策略，课后要对教学中存在的问题、教学评价、课堂内容教学进行反思，找出差距和原因，因此要求教师在每节课后反思的基础上写出较为客观详细的教学札记。
2024年高三物理备课组工作计划（五篇）
2024年高三物理备课组工作计划本学期，高三物理备课组的核心任务是圆满完成高三物理的一轮复习工作。
在推进“有效学习”课程改革实验的基础上，我们将深入实施集体备课，不断提升教师的个人素质和教育教学质量。
一、教学现状分析1. 学生状况目前，学生普遍对物理知识的掌握不够扎实，尤其是对基础概念的理解和掌握存在不足。
学生在构建物理情景、物理模型方面以及知识点的连贯性上仍需加强。
独立分析物理过程和解决问题的能力也需进一步培养。
2. 复习目标1) 通过复习，帮助学生构建并完善高中物理学科的知识体系，形成系统的知识网络。
2) 深化对概念、定理和定律的理解、认识和运用，培养科学思维和良好的分析能力。
3) 结合各知识点进行复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的能力，同时训练解题规范和答题速度。
4) 提高知识综合运用能力与技巧，使学生能够灵活运用所学知识解释和处理现实问题。
二、复习策略1. 研究近年高考物理试题，特别是近几年的浙江高考物理试题，分析其共同特点，如试卷结构、试题类型、考查方式及能力要求等，为复习提供明确方向，制定针对性复习计划。
2. 深入学习考试说明，明确高考命题指导思想、考查内容、试题类型、难度比例以及考查能力的层次要求，确保复习工作的科学性和有效性。
3. 对《步步高物理大一轮复习讲义》进行二次开发，形成一轮复习指导教学书。
4. 每名学生准备一个错题本，对常见错误和易错题进行强化训练，定期回顾错题，确保不重复犯错。
5. 利用测试的诊断功能，每章复习完成后进行章节测试，及时了解复习效果，查漏补缺。
三、具体工作安排每周星期一第____节课和星期四上午第____节课为固定的备课组活动时间，每次活动均有详细文字记录。
四、备课实施步骤1. 备课组长在学期初组织制定集体备课实施细则（含备课计划）草案，提交备课组讨论通过。
2. 备课组长负责考勤签到工作，并按月上报教师工作量。
签到表由行政领导签字审核。
各备课组长统计成员对主备课人的教案评价，按学期上报，作为期末绩效考核的依据。
2020年高物理备课组活动计划(四篇)
方案计划参考范本2020年高物理备课组活动计划(四篇)目录：2020年高物理备课组活动计划一2020年高班主任秋季工作计划二2020年高班级工作计划三2020年高班级德育工作计划四2020年高物理备课组活动计划一一、指导思想：按照新课标的要求、新高考要求和教学大纲的安排，以及本届学生的基础掌握情况，加强物理基础知识的教学，启发学生积极主动地学习，培养学生的思维能力和自学能力。
以发展教育的观念为指引，以学校和教研组的工作计划为指南，深入推进高中新课程改革，构建特色鲜明、充满活力的新课程体系，改变教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，促进学生学习态度和学习方式的转变，培养学生自主学习、积极参与、积极探究、勇于实验、勤于思考、乐于合作的精神，实现教学方法和教学成效共提高。
二、教学目标：通过新课教学，使学生掌握物理的基本概念和基本规律。
对于物理概念，应使学生理解它的含义，了解概念之间的区别和联系，对于物理规律，在讲解时要注意通过实例、实验和分析推理过程引出，应使学生掌握物理定律的表达形式和适用范围。
使学生更深层次地掌握物理的基本概念和基本规律提高学生的综合能力和思维能力，为达到高考要求打下坚实的基础。
三、具体措施：本学期高一物理备课组的工作围绕学校的教学工作重点展开，立足课堂教学，以学生为主体，教师为主导，深化教学改革，更新教育观念，进一步提高课堂教学质量，提高教学有效性与针对性，围绕方案的优化与实施开展工作。
1、制定详实计划，明确目标责任，全面提高学生学习水平。
针对我校学生实际，明确定位，加强教学内容与教学方法的适切性与针对性。
加强对学生的出勤与学习参与度的管理;强化学生自学习基础知识的指导，练讲结合;加强基础疏理和疑难分析，练讲结合，加强学生的学业管理。
⑴坚持每周一次的集体备课，每次都做到有主讲人。
全体老师共同研究教法，备好每一节课，做到全组“四统一”。
(统一进度、统一内容、统一练习、统一考试) ⑵先学后教，做到“以学定教” 。
高三物理第二学期备课组工作计划
高三物理第二学期备课组工作计划日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将迎来新的挑战，是时候抽出时间写写工作计划了。
相信许多人会觉得工作计划很难写吧，以下是店铺精心整理的高三物理第二学期备课组工作计划（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
高三物理第二学期备课组工作计划1新的一学年已经开始，为了把教学工作做实做细，全面贯彻课改精神，提升教学质量，力争在20xx年的高考中取得优异的成绩，本学期在上学年高三教学工作的基础上总结经验、改善不足，现拟定本学期教学工作计划如下：一、指导思想以学校工作计划和杨校长《狠抓常规，坚持改革，实现新跨越》为指导，深入领悟普通高中《物理课程标准》（实验），进一步认识物理课程的性质，领会物理课程基本理念，了解物理新课程设计的基本思路。
通过学习物理课程总目标和具体目标，使我们的物理教学工作更科学化、规范化、具体化。
认真学习新课程物理高考大纲，明确必修物理课和选修物理课的教学内容和考点要求，结合现行使用的教材做好调整，搞好高三的总复习工作。
学习有关教育改革和教学改革理论及经验，从提高学生全面素质、对每一个学生负责的基本点出发，根据学生的实际情况，制定恰当的教学计划与目标要求，使每一个学生在高中阶段都能得到发展和进步，顺利完成高中教学任务。
二、目标及任务1、实验班高110班乔阳阳、刘壮、江俊儒、郑宏宇、孙松松物理成绩达90分以上。
2、普通班高111班白明明、刘旭红、陈泳丹，高112班王福源、李秀秀、曹婷婷物理成绩达80分以上。
3、高考高110、111、112班力争达到学校下达的指标。
4、期末物理实验考查通过率达100%。
5、培养学生自主学习能力。
讲授新课前一定要让学生先预习，找出自己疑惑的地方，并做好记录；对学有余力的学生，要鼓励其超前学习，自主复习，充分挖掘他们主动探索知识的潜力。
本学期力争让高110班100%的学生、高111、112班80%的学生学会自学，及自主复习。
6、周周清、月考实验班1—5名达95分以上，6—10名达90分以上，实验班均分达80分以上，普通班达70分以上。
2020学年第一学期高三物理备课组工作计划
2020学年第一学期高三物理备课组工作计划高三物理备课组在第一个学期的工作重点是第一轮复习.主要任务有:帮助学生建立知识网络结构,深入理解物理概念及物理规律的内涵与外延；引导学生熟悉四个基本模型,掌握三个核心公式,规范解题的一般思路；掌握物理学的研究方法,培养基本的物理思想.为增强复习的计划性、目的性和实效性,高三物理备课组在学习研讨基础上,结合学生实际,制定本学期复习计划.一、教学目标一轮复习的指导思想:立足课本,抓纲靠本,夯实基础,联系实际,关注信息.一轮复习要抓好学科基础知识的落实,以课程标准为依据,以教材为线索,以考试说明中的知识点作为重点,注重基本概念基本规律的复习,理解含义,掌握产生背景、适用条件、与相关知识的联系,弄清它们的本质,会运用他们分析解决实际问题.复习中要突出知识的梳理,构建知识结构,把学科知识和学科能力紧密结合起来,提高学科内部的综合能力.复习中强化解决问题的基本方法,增强学生接受信息、处理信息、解决实际问题的能力.强化物理概念与物理规律的应用；促进学生对知识的理解.根据学生的语数外成绩,有针对性地进行个别辅导,确保完美匹配.1、引导学生获得物理基本概念、定理定律等基本知识；2、引导学生如何建构物理模型来分析和解决物理问题；3、引导学生掌握公式法、图象法、数学法、等物理解题方法.二、情况分析1、教材分析本学期要完成必修1,必修2,选修3-1,3-2的一轮复习任务.四个个核心规律:牛顿定律、动能定理和带电粒子在电磁场中的运动、电磁感应,这四个规律与各种物理概念紧密联系,在教学过程中,需帮助学生深入理解这四个规律.物体的运动状态有四种模型:平衡、匀变速直线运动、平抛运动（类平抛）和圆周运动,需引导学生对这四种模型的条件与规律进行研究,找出其区别与联系,并在遇到实际问题时能够熟练应用.加强理解能力、推理能力、实验能力、分析综合能力及运用数学工具解决物理问题的能力的培养,并突出学科内综合能力的培养.2、学情分析通过高一高二的物理学习,学生对物理知识的基本结构,基本概念,定律和公式有了一定的认识,但掌握的物理知识是比较浅显,分析和解决物理问题的能力较差.从高二学年末物理统测的失分情况来看,存在的主要问题有:对概念理解不到位,不清楚物理规律的应用条件,不知道如何判断物体的运动状态.三、具体措施1、第一轮复习各单元按“读、讲、练、考、评、补”顺序进行,各环节要目的明确,确保实效,实施中层层推进,环环相扣.“读”是在学生对“考试说明”要求、知识结构掌握的基础上有目的、有针对性地研究教材,通过学生精读,使学生全面系统地复习所有的知识点,达到知识在头脑中的“再现”,并把“考试说明”中要求识记的内容记忆于脑.“讲”是教师在学生对基础知识已初步掌握的基础上,了解摸透学生对本单元知识存在的疑点、难点.根据学生提出的问题,有针对性地组织题精讲,重在强化对知识的理解,不可过深过难.讲解要突出思维过程,注重思想、方法的归纳提炼,克服重结论轻过程的不良习惯,引导学生注意知识点间的联系,注意对思想、方法、物理模型等进行归类,逐步培养学生的知识迁移能力.“练”分为专题练习和综合练习两种.专题练习要有针对性,讲什么练什么,并进行改变情景、改变条件、改变设问角度的变式练习,增强学生的知识迁移能力.综合练习要全面覆盖单元所有知识点,“全面练,重点讲”.练习题要有所筛选,增强其针对性、应用性,要以低、中档题为主,以掌握巩固知识,提高学生物理学科能力和培养学生创新意识为目的,避免训练盲目拔高,与学生实际水平脱节.“考”是教师了解学生复习效果的主渠道之一,也是锻炼学生应试能力所必须的.该环节要注意题量、题型、背景,尽量接近高考,全面考查高考要求的知识点,每单元至少要进行一次检测.“评”是高三复习中重要的教学环节.讲评课要以学生出错多的知识点为突破口,要分析错因,讲评要重点讲、归类讲、变式讲,不要面面俱到.“补”就是通过考试发现复习中漏掉的重要知识和出现错误较多、掌握不牢的知识点,及时点拨、讲解,进行补偿性测试.2、加强对目标学生的培养（优秀生、边缘生）（1）对目标学生进行学法指导.学习方法是非常关键的因素,特别是对物理学科而言.学无定法,要认真全面分析每个目标学生的知识水平和个性差异,帮助目标学生确立自己最适宜的学习方法,并不断调整、改进,提高目标学生的学习效率.（2）个别辅导,因材施教,发现目标学生在复习中存在的问题,并及时分析解决,通过个别辅导了解学生复习中遇到的难点、疑点,并帮助他们解决.3、防止出现以下几个问题（1）复习无计划,复习程序乱.一般表现为:时间安排不当,或前紧后松、或前松后紧、或过快、或过慢.（2）讲课无新意,详略不得当,重结论轻过程.把复习课上成压缩的新授课,讲授不改变形式,疑点把握不准,平均用力,引不起学生共鸣,难以调动学生的积极性；只讲概念规律的结论,不讲来龙去脉,学生理解知识不深,不准确,不透彻,知识不能迁移.（3）对高考要求把握不准.个别知识点挖得过深、过难；训练题目过程理想化,且过于繁、难.（4）解题不少,能力不高.就题论题,而不是就题论法,过分强调题目结论,思维过程被压缩,不对解题思维过程进行提炼、归纳,就难以形成能力,思想方法就难以灵活迁移；题目重复过多,增加学生负担,效率不高.备课组在集体备课时,强化对上述问题的研究,切实处理好上述各个环节.对不同层次的班级,还要开展分屋教学,让每个学生都能有所提升.附一:教学进度安排:周次日期复习内容课时备注19.1～9.2准备期初考试21、18周共计90节课；已安排86节.机动课4节2、19周之后的时间用于准备零模考试.9.3～9.49.5期初考试试卷评讲229.8～9.12直线运动63-49.15～9.26相互作用75-79.29～10.10牛顿定律1010.13～10.17月考2710.20～10.24曲线运动7810.27～10.31机械能81011.3～11.7静电场61211.10～11.14期中考试31311.17～11.21恒定电流81311.24～11.28月考21412．1～12.5磁场81512.8～12.12电磁感应51612.15～12.19电磁感应51712.22～12.26交变电流1812.29～1.2 3-3复习191.5～1.93-5复习201.12～1.17综合模拟211.19～1.23期末考试221.26～1.302014年9月5日新学期幼儿园月工作计划一、主题实施主题一：《不一样的我》,这个主题活动的展开是引导幼儿从外形入手知道自己是区别于任何人的独特个体，形成独立意识，进而尝试使用各种方式来表现自己的外形、名字、个性能力等方面的独特性并借助社会评价来完善自己的角色形象。
高三物理备课组工作计划
高三物理备课组工作计划高三物理备课组工作计划时间真是转瞬即逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，一定有不少可以计划的东西吧。
写工作计划需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的高三物理备课组工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
高三物理备课组工作计划1我们高三物理备课组的全体教师为使今年高考物理复习能落到实处，使复习的过程更科学，复习的效率更高，更有利于最大限度地提高学生的成绩，提出了本学年集体备课工作计划：一、强化物理基础知识的复习，加强学生对概念和规律的深入理解物理高考对基本概念、基本规律的要求一贯是考查的主要内容和重点内容，考查学生是否在理解的基础上掌握基本概念、基本规律和基本方法，并要求学生能深入理解物理概念和物理规律之间的内在联系。
对此，在第一轮复习中，我们把重点就应放在基础知识的复习上。
对教材的基本内容、基本知识点要花精力、想办法，让学生想通、悟透、真正理解、学会应用。
对概念，要引导学生认清其内涵，明晰其外延。
对规律，要引导学生从规律的适用范围、适用条件和如何变通应用等方面去加强理解。
对于一些基本技能和方法要有计划地针对性训练，让学生养成良好的复习、练习习惯。
对一些特别易错的知识点要有针对性选择一些不同情景下的典型题型练习，加强训练，反复纠错，以利于对概念、规律、方法的理解、巩固、提高，融会贯通基础知识。
二、合理安排各环节时间，提高课堂教学效果。
根据各章内容、数量、特点，要合理安排各环节时间，体现“学为主体、教为主导”的原则。
复习中各个环节都要注意充分发挥学生作用，调动其复习积极性，引发学生积极思考，总结归纳，掌握方法，提高能力，要鼓励学生多提问题，把复习遇到的难点、疑点真实地反映出来，确保教师讲课有的放矢。
三、要加强对目标学生的培养（尖子生、边缘生）1、思想上要高度重视，充分认识到目标学生培养的重要性，树立全局观念，确保真正把目标学生培养落到实处。
2、对目标学生进行学法指导。
高三物理备课组教学工作计划
高三物理备课组教学工作计划高三物理备课组教学工作计划1一、复目标1、通过复帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络；2、深化概念、原理、定理、定律的认识、理解和应用，促成学科科学思维，培养物理学科科学素养。
3、结合各知识点复，加强题训练，提高分析解决实际问题的能力，训练解题规范和答题速度；二、指导思想以生为本，以纲为本”，依据“大纲”和“说明”进行复。
抓好基本概念和规律的理解和掌握和基本技能的培养。
加强科学复方法的研究，务本求实，注重实效。
团结协作，发挥集体的力量，同时应该注意个体与集体的关系。
深入研究了解学生，分类推进，对症下药。
关注每一个学生的成长。
全力以赴，无私奉献，确保完成既定目标。
总体保c争B灭D，语数外总分有效人群在物理学科不吃亏。
三、复策略1、立足课本，着眼基础，循序渐进。
全面、系统、完整地复所有必考的知识点，重视基本概念、基本规律及其基本解题办法与技巧等基础知识的复，要做到重点凸起、覆盖面广。
2、钻研教材，狠抓通例教学，落实好备、教、批、辅、考、评等各个教学环节，做到精选、精练、精讲、精评。
3、加强办法教学和规范教学，让学生学会自主研究、自我探究，使之养成优秀的研究惯。
加强学生能力的培养，使之能够灵活应用基本知识阐发息争决问题，能够举行实验设计，进步实验能力，从而进步学生的综合素质。
4、努力培养学生研究物理的兴趣，挖掘学生的潜能，和学生多相同，实时举行反馈，让学生学有所成。
4、具体措施一）紧抓课本，细挖教材，扎实推进基础知识复工作1、在复中应立足基础知识，通过透彻理解，全面掌握基础知识，如对物理概念的理解，应该让学生从定义式及变方式、物理意义、单位、矢量性及相关性等方面举行讨论；对定理或定律的理解，则应引导学生从其实验基础、基本内容、公式方式、物理实质、适用条件等作全面的阐发。
2、复时引导学生回归教材，要抓住重点，帮助学生了解知识间的纵横联系，构建高中物理基础知识网络，形成完整的知识体系，使知识系统化、网络化。
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2020年高三物理备课组工作计划
高三物理备课组的全体教师要坚持把高考物理复习能落到实处，使复习的过程更科学，复习的效率更高，更有利于最大限度地提高学生的成绩。
以下是小编为你精心整理的关于20xx年高三物理备课组工作计划的内容，希望你喜欢。
20xx年高三物理备课组工作计划(一)
本学期高三物理备课组的主要任务是：完成高三物理一轮复习。
在“有效学习”课改实验的前提下,进一步落实集体备课,进一步提高教师自身素质和教学质量。
一、基本情况分析
1、学生情况
大部分学生对知识的掌握不够，特别是对基础知识的理解掌握不牢，对建立物理情景、物理模型还有待加强，知识点的连贯性还有待进一步提高，独立分析物理过程、解决物理问题的能力还需加强培养。
2、复习目标
1)通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络
2)深化概念、定理定律的认识、理解和应用，促成学科科学思维，培养过程分析情境分析等良好的分析能力。
3)结合各知识点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的能力，训练解题规范和答题速度。
4)提高知识综合运用的能力与技巧，能灵活运用所学知识解释、处理现实问题。
二、复习措施
1.研究高考物理试题。
主要根据近5年来浙江高考形式，重点研究一下近5年的高考试题，发现它们的一些共同特点，如试卷的结构变化、试题类型的调整、考查的方式和能力要求等，从而理清复习的思路，制定相应的复习计划。
2.熟悉考试说明。
考试说明是高考的依据，是物理复习的“总纲”，不仅要读，而且要深入研究，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。
3.对《步步高物理大一轮复习讲义》进行二次开发，形成一轮复习指导教学书，指导书分为学习目标、重难点、感情调节、知识要点、典型例题、最小作业量、知者加速，学生课前完成感
情调节、知识要点、典型例题的预习工作，课堂上教师讲解，课后学生必做最小作业量、选做知者加速。
4、每生准备一个错题本，对典型的习题,学生容易错的题目,通过作业加强训练.经常进行错题滚动，做到决不一错再错。
5、充分发挥检测的诊断功能，每章复习完毕均要进行章节测试，以了解复习效果。
及时查漏补缺。
三、具体工作安排
每周的星期一6、7节、星期四的上午4、5节课为固定的备课组活动时间，每次活动都有文字记录。
四、备课实施步骤
(1)、组长主持在学期期初制定本备课组的集体备课实施细则(含备课计划)草案，并提交备课组讨论通过主备课人提前二周准备教案简案(备课提纲)和学案，并发送到公共邮箱(，组员参阅，准备问题和建议)(一备) 组长主持召开议课会(主备人发言，参备人员讨论)，全体参备人员修改教案简案(备课提纲)和学案，形成共案。
由各教研组长或备课组长审核确定等级并将电子稿上报教科室公共邮箱，若电子稿没有及时上传审核等级按降档处理(二备)任课教师可根椐各班的学情，在不离开“以学定教”的前提下，撰写详案，做好课后反思，下一次集中时，把上次教(学)案实施时反映出来的重点问题提出来，供以后借鉴。
(三备)
(2)、备课组长做好考勤签到工作，按月上报出勤教师工作量(一个半天按两节超课时计算)，签到表由行政领导签字审核。
各备课组长统计全体成员对主备人教案等级，按学期上报以供期末绩效考核使用。
20xx年高三物理备课组工作计划(二)
本学期高三物理备课组工作重点是高三一轮复习。
一轮复习是整个复习中最关键的环节，它对知识的理解深化和夯实，对能力的培养提高起着重要作用。
为增强复习的计划性、目的性和实效性，高三物理备课组在学习研讨基础上，结合本级学生实际特点，特制定高三第一轮物理复习工作计划如下
一、工作目标：
加强教学研究，实现课堂教学效率的提高，从而提高整体教学质量，同时提高教师的业务素质，提升教学研究能力。
同时狠抓高三学生学习质量，对复习过程精益求精，提高应试成绩。
二、指导思想：
一轮复习的指导思想是：立足课本，抓纲靠本，夯实基础，联系实际，关注信息。
一轮复习要抓好学科基础知识的落实，以新大纲为依据，以教材为线索，以考试说明中的知识点作为重点，注重基本概念基本规律的复习，理解含义，掌握产生背景、适用条件、与相关知
识的联系，弄清它们的本质，会运用他们分析解决实际问题。
复习中要突出知识的梳理，构建知识结构，把学科知识和学科能力紧密结合起来，提高学科内部的综合能力。
复习中强化解决问题的基本方法，增强学生接受信息、处理信息、解决实际问题的能力。
三、加强教学研究：
(1)我们要坚持发挥集体的力量，搞好集体备课、互相学习取长补短。
备课组的老师都根据自己所教的不同班级的具体情况再进一步补充完善备课笔记，争取更加适合自己所教学生。
在教学过程中我们要坚持“五统一”即“统一进度、统一教学目标、统一教案、统一考练、统一作业”。
资源共享，相互交流。
(2)认真研究近三年高考的试题形式和试题特点，预测20xx 年高考的走向,认真学习《课程标准》《考试大纲》，注意研究近几年高考命题的着意点与能力考查热点，尤其要关注课改四省和全国考卷,使高三物理后期教学避免盲目性,增强针对性。
四、加强学生知识落实
加强定时训练,作业、考练、错题的批改，真正抓住学生对问题掌握不好的症结所在，杜绝学生以任何理由不交作业，照抄作业现象，彻底消灭部分学生应付作业的现象。
对于班级中的尖。