S版三年级语文上册10《 五花山》课后作业练习题附答案
三年级上册语文一课一练：10.五花山｜语文S版(含答案)
10 五花山一、下列加点字的读音有误的一组是（ ）。
A.涂．过（t ú ） 一簇．（z ú）B.染．色（r ǎn ） 紫绒．(r óng )C.幕．布(m ù ) 剧．场(j ù) 二、读拼音，写词语。
1.z ǐ h óng （ ）的枫叶h ǎo xi àn ɡ（ ）一团hu ǒ mi áo （ ）在跳跃。
2. t òu ɡu ò（ ）玻璃窗，我发现妈妈的zu ǐ ji ǎo （ ）露出了一丝笑意。
三、选字组词。
（ ）村 广（ ） 公（ ） 赶（ ）（ ）眉 （ ）房 （ ）鹂鸟 （ ）色四、照样子，写词语。
跟我学表示颜色的比喻式词语 这些词语是在表示颜色的词前面加上实物名，这不仅形象地写出了某种事物的颜色，使人感到鲜明清晰，好像亲眼所见一样，语言简练、明快。
例：火红 （一种实物+颜色）五、按要求完成句子练习。
1.风一吹，树林跳起舞来。
（先回答问题，再仿写这样的句子）（1）这个句子采用了 的修辞手法，就是把事物当作 来写了。
（2）仿写： 。
2.不管．．是大的还是小的，都．像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
（用加点词语写句子） 。
六、根据课文内容选择填空（1——3，）或填空（4）。
浓浓的 浅浅的 五颜六色1.春天的五花山是（ ）绿色。
2.夏天的五花山是（ ）绿色。
基础过关农 浓 场 厂 黄 共 紫 紧3.秋天的五花山是（ ）的。
4.冬天的五花山会是（ ）的七、阅读短文，回答问题。
①秋天的山哪，可不再是一个颜色了。
下过一场秋霜后，你看吧：有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远地望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，就像剧场里紫绒幕布；只有松树不怕秋霜，针一样的叶子还样那么翠绿。
三年级上册语文一课一练10.五花山语文S版
10 五花山一、下列加点字的读音有误的一组是（ ）。
A.涂．过（t ú ） 一簇．（z ú）B.染．色（r ǎn ） 紫绒．(r óng )C.幕．布(m ù ) 剧．场(j ù) 二、读拼音，写词语。
1.z ǐ h óng （ ）的枫叶h ǎo xi àn ɡ（ ）一团hu ǒ mi áo （ ）在跳跃。
2. t òu ɡu ò（ ）玻璃窗，我发现妈妈的zu ǐ ji ǎo （ ）露出了一丝笑意。
三、选字组词。
（ ）村 广（ ） 公（ ） 赶（ ） （ ）眉 （ ）房 （ ）鹂鸟 （ ）色四、照样子，写词语。
跟我学表示颜色的比喻式词语 这些词语是在表示颜色的词前面加上实物名，这不仅形象地写出了某种事物的颜色，使人感到鲜明清晰，好像亲眼所见一样，语言简练、明快。
例：火红 （一种实物+颜色）五、按要求完成句子练习。
1.风一吹，树林跳起舞来。
（先回答问题，再仿写这样的句子）（1）这个句子采用了 的修辞手法，就是把事物当作 来写了。
（2）仿写： 。
2.不管．．是大的还是小的，都．像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
（用加点词语写句子）六、根据课文内容选择填空（1——3，）或填空（4）。
浓浓的 浅浅的 五颜六色1.春天的五花山是（ ）绿色。
2.夏天的五花山是（ ）绿色。
3.秋天的五花山是（ ）的。
4.冬天的五花山会是（ ）的七、阅读短文，回答问题。
①秋天的山哪，可不再是一个颜色了。
下过一场秋霜后，你看吧：有的树林变基础过关 农 浓场 厂 黄 共 紫紧 探究应用成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远地望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，就像剧场里紫绒幕布；只有松树不怕秋霜，针一样的叶子还样那么翠绿。
2018年语文版三年级上册10五花山教案及作业题
2018年语文版三年级上册10五花山教案及作业题10 五花山教学要求1.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容；2.抓住颜色关键词，感受五花山的美丽，体会大自然的美，激发学生热爱大自然、热爱家乡的情感；3.鼓励学生边读边想象，领悟作者对树林颜色的生动表现，仿照课文的表现形式，根据文后的图片来仿写一个片段。
重点难点1.能抓住颜色关键词感受五花山的美丽，体会大自然的美，激发学生热爱大自然、热爱家乡的情感。
2.鼓励学生边读边想象，仿照课文的表现形式，根据文后的图片来仿写一个片段。
教学课时两课时1.学习本课的生字、新词。
2.摘录并积累词语。
3.初读课文,了解内容。
生字卡片。
一导入新课1.说说你所见到过的山是怎样的(高大的，绿绿的，雄伟的，险峻的……)2.今天老师要带小朋友去浏览一座非常美丽奇妙的山，它叫五花山。
板书课题3.齐读课题，浏览之前，你想知道些什么？（位置？名字的由来？长什么样？）今天让我们一起随着作者到黑龙江的伊春市的五花山去看看吧,那里有一座风景如画的山，这就是：五花山。
二初读课文1.自由读课文，要求（1）用自己喜欢的方式读课文，把课文读通顺、读流利。
边读边标出自然段,画出生字、新词。
（2）读通读顺课文，碰到难读的地方多读几遍，碰到喜欢的句子多读几次，读给你的同桌听听，说说为什么喜欢。
（3）和你的学习伙伴一起展示你们的朗读。
2.交流：五花山是座怎样的山？你用简单地说说自己的印象吗？三学习生字1.自学生字,读准字音,分析字形,练习扩词。
2.同桌相互检查读字、记字。
3.集体认读生字、新词。
出示生字卡片：Tú sè rǎn lǜ shú tòu yī cù涂色染绿熟透一簇。
【K12学习】XX年语文版三年级上册10五花山教案及作业题
XX年语文版三年级上册10五花山教案及作业题0五花山教学要求1.能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容；抓住颜色关键词，感受五花山的美丽，体会大自然的美，激发学生热爱大自然、热爱家乡的情感；鼓励学生边读边想象，领悟作者对树林颜色的生动表现，仿照课文的表现形式，根据文后的图片来仿写一个片段。
重点难点1.能抓住颜色关键词感受五花山的美丽，体会大自然的美，激发学生热爱大自然、热爱家乡的情感。
鼓励学生边读边想象，仿照课文的表现形式，根据文后的图片来仿写一个片段。
教学课时两课时1.学习本课的生字、新词。
摘录并积累词语。
初读课文,了解内容。
生字卡片。
一导入新说说你所见到过的山是怎样的今天老师要带小朋友去浏览一座非常美丽奇妙的山，它叫五花山。
板书课题齐读课题，浏览之前，你想知道些什么？今天让我们一起随着作者到黑龙江的伊春市的五花山去看看吧,那里有一座风景如画的山，这就是：五花山。
二初读自由读课文，要求用自己喜欢的方式读课文，把课文读通顺、读流利。
边读边标出自然段,画出生字、新词。
读通读顺课文，碰到难读的地方多读几遍，碰到喜欢的句子多读几次，读给你的同桌听听，说说为什么喜欢。
和你的学习伙伴一起展示你们的朗读。
交流：五花山是座怎样的山？你用简单地说说自己的印象吗？三学习生字自学生字,读准字音,分析字形,练习扩词。
同桌相互检查读字、记字。
集体认读生字、新词。
出示生字卡片:Túsèrǎnlǜshútòuyīcù涂色染绿熟透一簇jùchǎngróngáoùbù剧场绒毛幕布指导学生书写生字。
重点指导:“黄”,注意横画较长，竖画较短。
“紫”书写时注意上宽下窄，上短下长。
“透”书写时注意内部偏右上些，但不能远离外框。
四朗读朗读课文,读准字音。
比比看谁读得流利。
在课堂上以疑导学。
学生的积极思维往往是从疑问开始的。
所以，阅读教学中要激发学生提问的兴趣，使他们自己去发现问题，带着问题去读书，引起思维的不断深入，有利于培养学生的思维、能力，提高他们学习的主动性，增强自主学习的能力。
五花山阅读答案试题
五花山阅读答案试题题目一：阅读下面的短文，按照要求完成阅读答案试题。
窗外，万物覆盖着白茫茫的雪，寒风呼啸而过。
小明坐在窗前，拿起一本书，准备翻开读起。
这本书是关于五花山的，他之前从未听说过这个地方。
小明很好奇，不禁开始阅读起来。
1. 五花山地理位置在哪里？五花山位于中国境内，属于中部山地区，靠近大海。
2. 五花山的特点有哪些？五花山地势险峻，山势翻腾，山峰错落有致。
山上植被丰富多样，野花遍地，形成了五花山这个特殊的名字。
3. 五花山吸引游客的原因有哪些？五花山以其壮美的自然风景吸引着大量的游客。
山上有许多壮丽的风景名胜，如五花瀑布、百花谷等，给人一种身临其境的感觉。
4. 五花山的气候如何？五花山地区气候温和，四季分明。
夏季凉爽宜人，冬季虽然寒冷，但由于山上积雪，景色更加美丽。
5. 山上有什么动植物？五花山上栖息着各种珍稀动物，如金丝猴、朱鹮等。
而且山上的植被种类繁多，包括杜鹃花、松树等。
6. 小明对五花山的评价是什么？小明深深被五花山的壮丽景色所吸引，他觉得这里是一个避世的好地方，希望有机会能够亲自去一次。
7. 你对五花山有何感想？通过阅读这篇文章，我对五花山的美丽景色有了更深入的了解，心中油然而生了对五花山的渴望。
8. 你是否有计划去五花山旅游？作为读者，读完这篇文章后，我对五花山充满了期待，我计划在下个暑假去五花山旅游，亲身感受那里的美景。
小明翻完这本关于五花山的书后，他觉得自己仿佛已经亲自去过了那座山，他仿佛看到了山上风景如画的景色、听到了流水潺潺的声音。
五花山的神奇吸引了小明，也让他对大自然的美好有了更深的领悟。
题目二：阅读下面的段落，按要求完成阅读答案试题。
孩子们在学校里学习了关于五花山的知识后，老师决定组织一个参观活动，让孩子们亲身去探索这座山。
1. 活动计划为了让孩子们全面了解五花山并体验其中的乐趣，活动将包括徒步爬山、观赏山上瀑布、野餐等。
2. 活动时间活动将在周末举行，预计持续一整天。
小学语文-有答案-语文S版语文三年级上册10_五花山练习卷
语文S版语文三年级上册10 五花山练习卷填空题1. 看拼音，写词语。
2. 给多音字组词。
绿：lǜ________ lù________都：dōu________ dū________熟：shú________shóu________。
3. 比一比，再组词。
淡________ 冒________ 霜________ 枝________ 挂________。
谈________ 昌________ 雪________ 技________ 桂________。
4. 给下面的字加部首再组词。
页——________——________ 雨——________——________.利——________——________ 羽——________——________.5. 扩词望：（）（）（）秋：（）（）（）色：（）（）（）嫩：（）（）（）染：（）（）（）苗：（）（）（）6. 成语填空游戏，看谁答得又快又准。
（）山（）水第一关：填数字（________）第二关：填颜色词（________）第三关：填形容词（________）第四关：填动词（________）7. 填关联词语。
（________）是大的还是小的，（________）像被绿油彩涂过。
8. 按课文内容填空。
下过一场秋霜，有的树林变成了（），好像（）；有的树林变成了（），远远望去，就像（）；有的树林变成了（），风一吹，树林跳起舞来，就像（）；还有的树林变得（），跟剧场里（）。
信息匹配依据句意写出省略号的作用。
省略号的作用有：A列举的省略、B表示说话吞吐、C话未说完、D语意未尽、E语意的跳跃、F心理活动的时断时续。
①秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五顔六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
（________）②别的孩子每天都是坐在饭桌前便有饭吃，可女儿却差不多负担了所有的家务活……。
（________）语言表达用划线的词造句。
小学三年级语文课外阅读练习题及答案整理好直接打印,答案在最后
小学三年级语文课外阅读练习题及答案1. 五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。
下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。
只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
……”1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。
（4分）2、秋天的山有______、______、______等颜色。
（3分）3、画出第四自然段中的比喻句。
（3分）2. 夏季的小兴安岭夏天的小兴安岭，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。
早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。
……”1、这是一段写小兴安岭——————的景色。
2、这一段共有—————句话。
先写—————，接着描绘————，然后描写———，最后写—————。
3、这一段话有二个比喻句。
一句把————比作————，另一句把————比作———。
3. 三个和尚（shàng）传说古时候，一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。
开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（púsà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。
三年级语文阅读理解训练：五花山
三年级语文阅读理解训练：五花山
五花山
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。
下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。
只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。
(4分)
2、秋天的山有______、______、______等颜色。
(3分)
3、画出第四自然段中的比喻句。
(3分)
参考答案：
1、春夏秋秋
2、金黄、杏黄、火红色
3、“下过一场秋霜……就像一簇簇火苗在跳跃”。
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10《五花山》
第一课时
一、读拼音，写词语。
1.我看到奶奶zuǐ jiǎo （），带着微笑。
2.那件zǐ sè（）连衣裙真漂亮！
3.妈妈和我一起相约去儿童jù chǎng（）。
二、比一比，再组词。
透（）幕（）涂（）簇（）诱（）暮（）除（）族（）三、照样子，写词语。
一片片
嫩嫩的
金黄(表示颜色的词语)
四、仿写句子。
1. 风一吹，树林跳起舞来，就像．一簇簇火苗在跳跃。
（用加点字写一句话）
2.春天的山是绿色的，可那绿色是浅浅的。
_________的___________是___________，可那。
第二课时
一、给加点字注音。
一簇簇．（）毛绒绒．（）浓浓．的（）
二、按要求写句子。
1.许多树叶刚冒出芽来，嘴角上还带着嫩嫩的黄色呢。
（仿写拟人句）
2. 一片片树叶，不管
．．是大的还是小的，都．像被绿色蜡笔涂过。
（用加点字写句子）
三、按课文内容填空。
1.秋天的山就是这样, , , ……人们给这座山取了个好听的名字，叫“ ”。
2.我喜欢（季节）的山，因为。
四、课内阅读。
秋天的山哪，可不再是一个颜色了。
下了一场秋霜后，你看吧：有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都照到那里去了；有的树林变成了杏黄色，远远地望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，就像剧场里的紫绒幕布；只有松树不怕秋霜，针一样的叶子还是那样翠绿。
1.本段运用了、的修辞手法。
2.划出本段描写颜色的词语。
参考答案
第一课时
一、嘴角紫色剧场
二、透明幕布涂色簇拥
诱人日暮除法民族
三、一只只一条条一颗颗
饱饱的绿绿的亮亮的
火红乌黑杏黄
四、1.远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹。
2.初升的太阳是红红的，可那红色是淡淡的。
第二课时
一、cùróng nóng
二、1.青蛙蹲在河边，唱着动听的歌。
2. 草不管条件怎样恶劣，都顽强的生长着。
三、1. 五颜六色金黄火红翠绿五花山
2.秋天这时的大山就像一幅美丽的图画。
四、1.排比比喻
2.金黄色杏黄色火红色紫红紫红翠绿。