-五年级体育课程纲要
五年级《体育与健康(下期)课程纲要》
五年级《体育与健康（下期）课程纲要》课程名称：体育与健康课程类型：必修材料来源：人民教育出版社2013年版适用年级：五年级课时：34课时设计者：李琰/郑州市郑东新区龙子湖小学背景根据《课程标准》中水平三各学习方面目标和规定的内容及要求，同时也根据五年级学生的认知水平及实际需求，本学期涉及的领域为：田径、篮球、游戏、特色项目等各个项目，采用5-6年级，体育与健康（全一册）人教版教材；课程内容根据天气、季节及四年级掌握的相关技能递进式地进行教学；学校对教材内容和体育课时进行“442”分配，把教材内容分为必修类、特色专项类和自选类三种基本类型，并对课时安排提出教学建议，必修教学内容和特色项目是学生必须掌握的教学内容。
因此，体育教学在活动学习过程中应当避免单纯说教，应重在领悟、体验与实践。
目标6、通过定距离快速跑和耐久跑的学练以及小组竞赛的形式，培养相互鼓励，吃苦耐劳的良好品质，体验完成跑的快乐，提高快速奔跑的能力，有效提高心肺功能，养成遵守游戏规则的习惯。
7、通过蹲踞式跳远、软式垒球的相关技术以及引体向上的学练，提高灵活性和动作协调能力，在蹲踞式跳远、引体向上的练习过程中，培养勇敢、果断和吃苦耐劳的良好品质。
8、通过篮球双手胸前传接球、跳大绳的学习，感受完成每一个动作带来的的成功与挫折、愉快与紧张、兴奋与疲劳；在学习的过程中，培养积极向上、勇于进取、团结合作、活泼开朗的精神。
1.跑、跳、投、技巧、球类技术动作的学习，学生需着运动服和运动鞋，头上不允许带配饰，脖子上不允许带钥匙之类的硬件物品。
做到一切行动听指挥，确保活动安全有序进行。
2.为了激发学生的练习兴趣，跑的教学一般以游戏或比赛的形式进行。
在定距离耐久跑教学环节中，对学生讲解相关要点和跑中的技术。
3.引体向上采用小组合作的形式进行，让学生学会保护帮助，练习者注意发力顺序，保护着认真保护。
4.软式垒球作为学校的特色项目，占总课时比重的40%；因此，软式垒球传接球以及技战术是本学期的重点内容，通过小组合作的形式进行授课。
小学五年级体育上册课程纲要
五年级体育上册课程纲要课程类型：必修课程设计教师：五年级体育组适用年级：五年级课时安排：33课时设计日期：2020年9月10日一、课标、学材、学情及其它学习资源的分析（一）、从学习内容看：小学五年级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。
课次较多的是跑、投掷和游戏。
其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等；投掷教材是双手抛实心球，投掷垒球等；游戏主要是十字接力，截住空中球等。
次数较少的是武术和体育与健康基础常识，室内活动。
技巧、支撑跳跃和发展身体素质练习等也占一些课次。
（二）从学生方面看：小学五年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。
应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。
去创造。
将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
二、课程目标1、进一步了解和认识自己的身体，初步掌握科学锻炼身体的简单方法和评价身体锻炼效果的基本方法，能掌握所学知识，锻炼身体。
2、掌握所学各项运动的基本技能，提高运动技能，进一步促进身体素质和运动的能力的发展。
3、提高学习体育知识参加体育活动的积极性，初步树立公正、协作、负责的观念，在团体活动中注意协调配合与同伴的关系。
三、课程内容：学期课程内容及课时安排：单元序号、单元专题、主要内容、单元训练重点：（一）课时安排第一单元基本体操 1.队列队形：行进间转法裂分队 2.徒手操行进间转法3～6课时第二单元田径 1.跑：快速跑、耐力跑 2.跳跃：跳高、跳远 3.投掷：投远、投准跳高5～8课时第三单元技巧与器械练习 1.技巧：各种滚动与滚翻简单倒立2.支撑跳跃：山羊分腿腾跃3.低单杠：悬垂、支撑4.实用性攀爬：爬杆、爬绳各种滚翻3～6课时第四单元小球类1.小足球：颠球、踢球2.小篮球：规则、传、运、投球小篮球8～11课时第五单元游戏 1.跑的游戏 4.球类游戏 2.跳跃游戏 5.对抗游戏、投掷游戏6.攀爬游戏球类游戏4～8课时第六单元：武术 1.基本步型 2.少林武术操、简化少林拳少林武术操简化少林拳3～6课时第七单元：韵律活动与舞蹈 1.趣味韵律操 2.校园集体舞校园集体舞2～4课时第八单元：体育与健康常识1.青春期男女生身体特征和生理机能的变化 2.青春期的卫生和科学锻炼 3.体育活动与营养卫生青春期的卫生和科学锻炼3～4课时四、课程实施：（一）教学方式1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动，按时上课。
五年级体育纲要
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基本体操：基本部位操；投掷：原地投掷沙包或垒球
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跳跃：急行跳远；乒乓球：正手发球、“原地颠球比多”
十八33跑：5Fra bibliotek米快速跑；武术：武术基本功
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技巧：跪跳起 ；乒乓球：快推、击球打靶
十九
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投掷：原地投掷沙包或垒球
小足球：盘球、拨球、推球游戏
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武术：武术组合动作；韵律：韵律活动组合
2.学会通过体育活动调控自己的情绪，
3.在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难和与抗挫折等意志品质
1.在分组比赛时，考虑到组与组之间差异，防止差距过大。技能学习考虑到个体差异，创设不同的情景，促使后进生体会成功的感觉。
2.公正评判，合理引导学生情绪，做到胜不骄败不馁
3.教学设计应设立不同的难度层次，帮助学生磨练克服困难和挫折的意志。
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跳跃：发展跳跃能力的练习与游戏“连续跨跳一定距离标志物比赛”；韵律：韵律活动组合
十二
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技巧：发展滚翻能力的练习与游戏“越过低障碍的前滚翻”
小篮球：原地双手胸前投篮
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跑：发展快速跑能力的练习与游戏“追逐跑”“让距跑”
小篮球：运球、传球、投篮比赛
十三
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跳跃：急行跳远；武术 ：武术基本功
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技巧：前滚翻；乒乓球：熟悉球性、“颠球报数”
课程评价内容及评价方式
学习领域
评价内容
评价方式
运动参与
学生对学习和练习的态度，以及在学习和锻炼活动中的行为表现。
通过小组评价和老师评价相结合
运动技能
对体育与健康的认识，科学锻炼的方法，体育技战术知识与运用能力，有关健康知识的掌握与运用，与不同学习水平相关的运动技能水平及运用情况。
-小学五六年级体育课程纲要
体育与健康（五六年级下学期）课程纲要课程名称: 体育与健康课程类型: 必修适用年级：小学五六年级课时: 36课时教师：孙建阁背景：本学期课程内容涉及体育与健康内容的水平三的内容，课程内容根据天气及项目难易程度一次分为六个单元进行教育。
一、课程目标通过体育与健康课程的学习，学生将：1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；2、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；3、具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；4、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；5、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
二、课程内容（一）课程资源的开发活用教材资源、利用生活资源、捕捉课堂资源。
课堂互动经常会生成各种各样的资源。
学习时特别关注并捕捉一些有价值的资源加以利用。
如学生在练习时，有的整套动作做得好，有的某一环节做得很棒，有的提出的问题特别有思考价值，有的出现错误带有普遍性等，及时捕捉并加以利用。
（二）教学实施本学期主要以培养学生对体育活动的兴趣为主，提高学生参与体育活动的积极性是本学期的重要目标之一。
为达到这个目标，本学期教师应创设良好的学习环境，设计新颖的组织形式，选择有效地教学方法。
（1）在教学环境上：为了激发学生学习的兴趣，教师应自己制作一些学生比较感兴趣的道具，用于学生的游戏及模仿操的练习当中，选用一些学生比较喜欢的歌曲来配合韵律操的学习；（2）在教学方法上：应多采用情景教学、示范教学、榜样教学，来激发学生学习的兴趣，要对学生多表扬、多鼓励，对待水平不同的学生要分层次教学，尤其是接受能力较差的学生要多帮助和关心；（3）在组织形式上：要让学生自己多练习、多集体练习，不要只是单一的四列站队，应多采取分散的站位。
（4）在实际教学中，还要根据学生、学校、天气的情况因材施教、区别对待，灵活的调节与变化四、课程评价学期成绩以百分制呈现，由两部分组成：过程性评价（40分）、终结性评价（60分）。
五年级体育课程标准
五年级体育课程标准1. 课程简介本课程旨在通过体育活动，提高五年级学生的身体素质，培养他们健康的体育兴趣和良好的锻炼惯。
课程内容主要包括各种体育运动的基本技能、运动理论知识以及团队合作和公平竞争的精神。
2. 课程目标通过本课程的研究，学生应达到以下目标：- 提高学生的基本运动能力，包括奔跑、跳跃、投掷等。
- 培养学生的团队协作能力，使他们在集体运动中能更好地与他人合作。
- 增强学生的运动理论知识，使他们能更好地理解和运用体育运动的相关知识。
- 培养学生良好的锻炼惯，使他们能自主地进行体育锻炼，形成健康的生活方式。
3. 课程内容3.1 体育运动技能- 跑步：短跑、中跑、长跑- 跳跃：跳高、跳远、三级跳远- 投掷：铅球、标枪、链球- 球类：篮球、足球、乒乓球、羽毛球- 韵律操：舞蹈、健美操、瑜伽3.2 运动理论知识- 体育运动的基本原理- 运动营养与健康- 运动伤害的预防与处理- 运动心理素质的培养3.3 团队合作与公平竞争- 团队合作的重要性- 团队协作技巧- 公平竞争的原则- 比赛规则与礼仪4. 教学方法- 实践教学：通过各种体育运动项目的实践，提高学生的运动技能和团队协作能力。
- 理论教学：通过讲解和讨论，使学生了解体育运动的基本原理和相关知识。
- 小组合作：通过团队比赛和小组讨论，培养学生的团队合作精神和公平竞争意识。
5. 评价方法- 平时表现：包括课堂参与度、团队合作、运动技能的进步等。
- 技能测试：定期进行各种体育运动技能的测试，以评估学生的掌握程度。
- 理论知识考试：定期进行理论知识考试，以评估学生对体育运动相关知识的了解程度。
6. 课程资源- 教科书：《五年级体育课程标准》教科书- 网络资源：相关的体育运动网站和在线教程- 体育器材：各种体育运动器材，如篮球、足球、跳高杆等7. 课程安排- 每学期共计18周，每周1课时。
- 每课时包括体育运动技能实践、运动理论知识研究和团队合作与公平竞争教育。
小学五年级体育教学大纲
小学五年级体育教学大纲
一、教学目标
本课程旨在通过体育教学，促进小学五年级学生全面发展，培养其合作精神、竞争意识和自信心，提高其身体活动水平，养成良好的健康惯，提高其身体素质。
二、教学内容与方法
1. 热身与基础练
此部分主要通过早操、游戏等形式进行，旨在使学生身体逐渐热起来，为后续课程做好准备。
2. 运动技能研究
此部分将重点教授学生基本运动技能如跑、跳、投、接等，通过练提高学生的身体协调性、灵敏度和反应能力。
3. 体育项目研究
本部分将教授学生一些基本的体育项目，如足球、篮球、乒乓球、田径等，让学生在实践中掌握相关技能，进一步提高其身体素质和协作能力。
4. 比赛与表演训练
为了提高学生的竞技意识和团队协作能力，本部分将组织体育比赛和表演训练，让学生在比赛和表演中锻炼自己、展示自己。
三、教学评价
本课程将综合考核学生身体素质、运动技能、合作精神和竞技意识等方面的表现，并在日常教学中及时反馈学生的表现，鼓励学有优秀表现的同学继续努力，帮助表现一般的同学提高水平。
以上即是小学五年级体育教学大纲，希望能够帮助到相关教育工作者，促进小学生的全面发展。
五年级体育下册课程纲要
五年级体育下册课程纲要============================一、课程目标----------- 帮助学生发展协调能力和运动技能。
- 鼓励学生参与不同类型的体育活动，培养兴趣和团队合作精神。
二、课程内容----------1. 球类运动- 研究足球、篮球和乒乓球等球类运动的基本规则和技巧。
- 练传球、投篮和控球等动作。
2. 田径运动- 研究短跑、长跑和接力赛等田径项目。
- 练起跑姿势、跨栏和投掷等基本技术。
3. 游泳- 研究基本的游泳姿势和呼吸技巧。
- 练不同泳姿和水中移动。
4. 健身操- 研究基本的健身操动作和呼吸方法。
- 练身体柔韧度和力量。
5. 跳绳- 研究不同的跳绳技巧，如单人跳和双人跳。
- 练跳绳的协调性和耐力。
三、课程安排----------- 每周两节体育课，每节课45分钟。
- 每节体育课包含热身、技能练和小组活动。
四、评估方式----------- 参与度和积极性。
- 技能的掌握和运用。
- 团队合作精神和互助意识。
五、教学方法----------- 示范和解释。
- 游戏和比赛。
- 小组合作和对抗。
六、教学资源----------- 球类、田径和游泳器材。
- 健身操音乐和教学视频。
- 跳绳工具和活动指导。
七、注意事项----------- 确保学生的安全，提供适当的保护措施。
- 鼓励学生尊重规则和其他学生。
- 关注学生的体验和兴趣培养。
小学五年级体育教学大纲
小学五年级体育教学大纲1. 引言本文档为小学五年级体育教学大纲，旨在制定指导学校和教师进行五年级学生的体育教学活动。
本教学大纲根据课程标准和学生的实际情况制定，教师可根据具体情况进行相应调整。
2. 教学目标- 培养学生积极参与体育活动的兴趣和惯。
- 提高学生的体育技能和身体素质。
- 培养学生的团队合作能力和竞技精神。
3. 教学内容3.1 运动技能- 提高学生的跑步速度和耐力。
- 培养学生的跳远、跳高等技能。
- 提高学生的投掷和接球能力。
3.2 游戏活动- 教学常见体育运动游戏，如篮球、足球、排球等。
- 培养学生的团队协作和策略思维能力。
- 加强学生的身体协调和反应能力。
3.3 健身活动- 教学常见的健身操和有氧运动。
- 培养学生的体能和身体素质。
- 培养学生的健康生活惯。
4. 教学方法- 理论教学结合实践操作，注重学生的参与和实际操作。
- 分组训练，组织学生进行小组活动和比赛。
- 设置奖励机制，鼓励学生积极参与和努力提高。
5. 教学评估- 定期组织学生进行体育技能考核。
- 观察学生在游戏和健身活动中的表现。
- 与学生和家长进行交流，了解学生体育锻炼情况。
6. 教学资源- 提供适当的体育器材和场地。
- 鼓励学生利用互联网等资源进行自主研究。
7. 教学安全- 强调学生在体育活动中的个人安全和团队安全。
- 提供必要的急救准备和应急措施。
8. 教学日程- 设定每周固定的体育课程时间。
- 安排不同的教学内容和活动，保持学生的兴趣和多样性。
以上为小学五年级体育教学大纲的内容，此大纲可作为学校和教师制定体育教学计划的参考。
希望通过本教学大纲，能够促进学生的全面发展以及身体健康成长。
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五年级体育课程纲要
教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”
五年级教学目标：
〈一〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
〈二〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
〈三〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
体育课教学常规
体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
一、教师方面：
1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
十二1、韵律活动；2、复习支撑跳跃；
1、技巧：立卧撑；
2、游戏；绑腿接力；
十三1、跳小绳；2、叫号赛跑；
1、跳双绳；
2、游戏：迎面接力；
十四1、走跑交替；2、游戏：跳进去拍人；
1、跳大绳；
2、游戏：障碍赛跑；
十五1、跳大绳；2、分组进行跳小绳；
游戏课：1、单脚跳接力；2、迎面接力；
十六1、走跑交替；2、跳小绳；
1、1分钟跳小绳测试；
十七1跳跃：蹲踞式跳远；2、技巧：肩肘倒立
1孝核：蹲踞式跳远；2、小篮球：移动变向跑十八1障碍跑：40米内通过3—4个障碍
耐久跑：定时跑（3—5`）2、小排球：传球比赛。