小学体育四年级下册课程纲要

小学四年级体育下册课程纲要

学校名称：尹家庄小学

课程类型：必修课程

教学材料：人教版义务教育标准实验教科书四年级下册

授课教师：

授课对象：四年级学生

授课时间：58课时

一、课程目标

本学期四年级体育内容有跑、跳、投掷、技巧、象棋等内容。四年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣，他们正处在生长发育的初期，身高体重以及身体素质各方面比以前有较大改变。力量变大，对动作结构的理解也趋以合理化，对某些动作技术得掌握也比较快。生性好动，活泼开朗，爱表现自己。课堂组织纪律性比以前有很大进步、情绪变化较大，喜欢竞争。某些女生在体育课上表现出小心害羞，针对学生的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主，以相近的游戏进行巩固，使学生寓教于乐。教材还根据四年级学生年龄的特点，安排一定数量的游戏，利用游戏活动和象棋教学的过程和结果，激发学生积极性，提高学生对象棋的兴趣，培养学生积极进取，勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质。具体提出了以下几点要求：

1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课，用科学的方法参与体育活动。

2、获得运动基础知识：学习和应用运动技能，学生将能够，在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动，获得野外活动的基本技能。

3、形成正确的身体姿势：发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。

4、学会通过体育活动等方法调控情绪，学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。

5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

二、课程内容

（一）2.8-2.10

导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。

（二）2.13-2.17

1、队列队形（集合解散）；

2、游戏：穿过小树林；

3、队列队形（原地间转法）；

4、游戏：运球接力

（三）2.20-2.24

1、立定跳远；

2、游戏：迎面接力

3、复习立定跳远；

4、游戏：换物接力

5、复习立定跳远；

6、游戏：斗鸡 3

（四）2.27-3.2

1、400米跑走交替；

2、游戏：跳垫子游戏

3、200米让距跑

4、游戏：30米接力赛跑

5、400米变速跑

6、游戏：运球接力 3

（五）3.5-3.9

1、投掷.（垒球）

2、游戏：春种秋收

3、投掷.（实心球）

4、游戏：投靶比准

5、投掷.（小沙包）

6、游戏：老鹰捉小鸡 3

（六）3.12-3.16

游戏课：

1、穿城门；

2、夹球接力；

3、迎面接力

（七）3.19-3.23

1、技巧：前滚翻起立；

2、游戏：；抢垫子

3、技巧：跪跳起；

4、游戏：障碍跑

5、技巧：侧手翻；

6、游戏：绑腿接力 3

（八）3.26-3.30

1、室内课《体操运动小常识》；

2、游戏：爬上顶峰

3、室内课《运动场上的安全》 3

（九）4.2-4.6

1、象棋：棋子的走法（象、士、兵、将）；

2、游戏：

击球出界 3、象棋：棋子的走法（车、马、炮）

（十）4.9-4.13

游戏课：

1、端水平衡；

2、障碍赛跑；

3、快快跳起来

（十一）4.16-4.20

1、技巧：复习前滚翻；

2、游戏：绕木棒接力（十二）4.23-4.27

小篮球

1、原地双手胸前传接球

2、游戏：头上传球接力（十三）4.30-5.4

小篮球

1、行进间变向运球

2、游戏：投篮比准

（十四）5.7-5.11

1、400米全程跑

2、游戏：迎面接力跑（十五）5.14-5.18

1、简化少林拳

2、游戏：比谁起动快

（十六）5.21-5.25

1、简化少林拳；

2、游戏：蹦蹦跳跳；

（十七）5.28-6.1

象棋：

1、吃子法；

2、棋子的价值

（十八）6.4-6.8

象棋：象棋教学比赛。

（十九）6.11-6.15

复习

（二十）6.18-6.22

考核

三、课程实施

(一)教学方式

充分利用体育场地和器材，采用直观演示、启发讲解师范、师生互动游戏、讲练结合等方式进行教学。

(二)学习方式

利用场地和器材，小组联系，自我展示等方式进行学习。

(三)实施对策

1、队列训练方面：通过创设情景，激发兴趣；降低难度，切合实际；丰富语言，调控情绪，针对目前教学实践中，练习显现出单调、枯燥的状况，体育教师必须根据实际情况，创新教法，巧妙构思，让队形队列练习成为学生喜爱的教学内容，真正达到既锻炼身体又愉悦心灵的目的。

2、跑：跑是人体的基本活动能力，教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作方法，提高跑的基本能力，学习传接棒方法，培养学生集体协作意识和配合能力。

3、跳跃：跳跃使学生进一步掌握和改进跳高和跳远的动作方法，发展学生灵敏和爆发力。

4、投掷：投掷进一步提高学生抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完整动作方法，发展学生灵敏、力量等身体素质，培养学生养成锻炼时注意安全的意识和习惯。

5、身体素质训练方面：确保学生每天锻炼1小时；积极举办多层次多形式的学生体育运动会；广泛开展中小学生“阳光体育运动”；认真实施小学体育试制度。

6、立定跳远方面：通过体育课，课外活动时间加强身体素的训练，重点学习起跳前的上下肢预摆技术,发展上下肢的协调性及下肢力量，学习起跳蹬地技术,发展下脚爆发