小学体育四年级下册课程纲要
体育四年级课程纲要
小篮球：单手肩上投篮4课时
小篮球：熟悉球性练习；学习原地运球
4课时
耐久跑：1000——1200米篮球：行进间运球4课时
列宁童年锻炼身体的故事2课时
耐久跑：定时跑（3—5`）小排球：垫球比赛4课时
投掷：单手肩上掷轻物2课时
技巧：两头翘
实心球：双手头上向前掷实心球游戏：运球接力2课时
50米×8（考核）2课时
游戏：考核：双手头上向前掷实心球游戏：自选器材4课时
身体素质练习，韵律操4课时
投掷：单手肩上投准3课时
期末测评4课时
实施对策：
所以上课内容要采用游戏相结合的内容来吸引他，等集中注意力的能力较好后，交换练习的时间应控制在20分钟内。无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。情感容易外露，爱争论问题，容易激动，动不动就提出批评意见，但仍愿意依靠老师来指导。认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。有效 Nhomakorabea性
评
价
（1）了解学生的学习情况与表现，以及达到学习目标的程度。
（2）判断学生学习中存在的不足及原因，改进教学。
（3）为学生提供展示自己能力、水平、个性的机会，并鼓励和促进学生的进步与发展。
（4）培养与提高学生自我认识、自我教育的能力。
（5）采用等级评定制，也可以将等级评定与评语式评定结合使用。
（6）学生体育学习成绩的评定还应重视建立学生成长记录袋，学生成长记录袋可以收录在体能和运动技能方面的发展、学生学习态度和行为的变化等方面的有关资料。学生成长记录袋既有助于促进学生的自主学习，也有利于教师、家长更好地了解和指导学生的学习。
2024年四年级体育下册教学计划
2024年四年级体育下册教学计划以下是2023年四年级体育下册教学计划：一、教学目标：1. 培养学生热爱体育运动的兴趣，增强体育锻炼的意识。
2. 提高学生的运动协调能力和体能素质。
3. 培养学生团队合作意识和竞争意识。
4. 培养学生的道德品质和自我管理能力。
二、教学内容：1. 群体操：学生根据指导老师的指示进行身体动作的组合，培养学生的动作协调能力和音乐感知能力。
2. 游泳：教授学生基本的游泳技巧和水中安全知识，提高学生的水性和身体素质。
3. 篮球：教授学生基本的运球、投篮和传球技巧，培养学生的运动感知和团队合作能力。
4. 跑步：组织学生进行长跑和短跑训练，提高学生的耐力和速度。
5. 健身操：指导学生进行适应性健身操锻炼，增强学生的体质和身体协调能力。
6. 足球：教授学生基本的控球、传球和射门技巧，培养学生的足球运动能力和团队合作意识。
7. 推广体育知识：组织学生进行体育知识问答竞赛和体育电影欣赏，提高学生对体育的兴趣和认识。
三、教学方法：1. 示范法：教师通过示范动作，让学生模仿并掌握正确的动作技巧。
2. 组织法：教师组织学生进行团队合作的活动，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
3. 比赛法：通过比赛的形式，激发学生的竞争意识和求胜欲望，提高学生的动力。
4. 讨论法：教师引导学生进行小组讨论，促进学生的思维发展和表达能力。
5. 辅助器材法：教师使用辅助器材如音乐、球类等，提高教学的趣味性和实效性。
四、教学过程安排：1. 第一周：群体操学习与表演。
2. 第二周：游泳技巧训练。
3. 第三周：篮球基本技巧训练。
4. 第四周：长跑和短跑训练。
5. 第五周：健身操锻炼。
6. 第六周：足球基本技巧训练。
7. 第七周：体育知识问答竞赛和体育电影欣赏。
五、教学评估：1. 观察评估：教师观察学生在课堂活动中的表现和进步情况，进行评估。
2. 测验评估：通过小测验和考试，评估学生对所学知识和技能的掌握情况。
3. 个人报告评估：每个学生撰写一份学习总结报告，评估个人在体育运动中的成长和收获。
四年级下册《体育》全册教案
四年级下册《体育》全册教案第一章：课程介绍1.1 课程目标培养学生热爱体育运动，增强体质，提高身体素质。
1.2 课程内容本章主要介绍四年级下册体育课程的内容，包括跑步、跳绳、投掷、篮球、足球、乒乓球等活动。
第二章：跑步2.1 教学目标培养学生熟练掌握跑步的基本技巧，提高跑步速度和耐力。
2.2 教学内容本章主要讲解跑步的基本姿势、步频、步幅等方面的知识，并通过实践练习，提高学生的跑步能力。
第三章：跳绳3.1 教学目标培养学生熟练掌握跳绳的技巧，提高跳绳速度和花样。
3.2 教学内容本章主要讲解跳绳的基本姿势、跳法、绳子长度等方面的知识，并通过实践练习，提高学生的跳绳能力。
第四章：投掷4.1 教学目标培养学生熟练掌握投掷的基本技巧，提高投掷距离和准确性。
本章主要讲解投掷的基本姿势、用力方法、投掷物选择等方面的知识，并通过实践练习，提高学生的投掷能力。
第五章：篮球5.1 教学目标培养学生熟练掌握篮球的基本技巧，提高篮球运动水平。
5.2 教学内容本章主要讲解篮球的基本动作、传球、投篮等方面的知识，并通过实践练习，提高学生的篮球能力。
第六章：足球6.1 教学目标培养学生熟练掌握足球的基本技巧，提高足球运动水平。
6.2 教学内容本章主要讲解足球的基本动作、传球、射门等方面的知识，并通过实践练习，提高学生的足球能力。
第七章：乒乓球7.1 教学目标培养学生熟练掌握乒乓球的基本技巧，提高乒乓球运动水平。
7.2 教学内容本章主要讲解乒乓球的基本动作、发球、接球等方面的知识，并通过实践练习，提高学生的乒乓球能力。
第八章：身体素质训练通过身体素质训练，提高学生的速度、力量、柔韧性和耐力。
8.2 教学内容本章主要通过各种身体素质训练项目，如短跑、跳远、攀爬、折返跑等，来提高学生的身体素质。
第九章：体育游戏9.1 教学目标通过体育游戏，培养学生团队合作精神，提高学生运动能力。
9.2 教学内容本章主要介绍各种体育游戏，如接力赛、三人制篮球赛、足球赛等，让学生在游戏中提高运动技能，体验体育乐趣。
四年级下册体育教学目标与重点安排
四年级下册体育教学目标与重点安排2023年，四年级下册体育教学目标与重点安排随着社会的发展，人们对体育锻炼的需求逐渐增加，特别是在学生群体中。
体育锻炼不仅可以锻炼身体，还可以培养学生的乐观向上、团队协作、勇敢拼搏等良好品质。
因此，在学术以及生活作息之外，体育课程也越来越受到重视。
2023年四年级下册的体育课程目标和重点安排如下。
一、教学目标1、培养学生热爱体育运动的兴趣，建立积极向上的锻炼心态。
2、帮助学生掌握基本的体育运动技能，提高综合体能素质。
3、通过体育运动，培养学生团队合作、竞争意识、自我约束等品质。
4、学生掌握常见的体育运动规则，了解体育文化和精神。
二、重点安排1、加强体适能训练。
通过定期的跑步、爬坡、徒手操等训练，帮助学生提高心肺功能、肌肉力量和协调能力，提高体能素质。
2、多样化的体育项目训练。
在训练中，全面发展学生的身体素质，涵盖了大球类运动、小球类运动、田径运动等多种体育项目.其中，跳绳、排球和篮球等项目的训练更为重要，从技能的纵深、运动战术和比赛技巧等方面系统进行训练，提高运动水平。
3、培养学生的集体合作精神。
通过集体项目训练，如足球、篮球等，培养学生的团队协作能力，使学生有更好的团队意识和团队精神。
4、关注体育道德规范。
着重强调体育比赛中的道德规范，让学生在竞争中体现公平、正义、诚信和尊重他人的行为准则，并教育学生要具有自我约束的意识，时刻保持自己的运动形象。
5、强调身体素质的个别训练。
针对一些身体素质存在问题的学生，对他们进行专项训练，以便能够在短时间内提高他们的水平。
例如，一些学生需要进行柔韧性和爆发力方面的训练等。
6、传达和弘扬体育文化和精神。
在课堂上，老师会对体育运动历史、比赛规则、体育健康知识、以及一些体育文化名人进行讲解，通过传统和非传统的方式弘扬体育文化精神，让学生更加了解体育文化的内涵和意义。
7、引导学生从平日生活中发扬体育精神。
学生每天都会从各方面感受到身体素质对自己生活的好处和意义，老师会引导学生通过小组活动和家庭作业，将体育精神和体育文化完美融入到日常生活中。
小学体育课程标准四年级
小学体育课程标准四年级
1. 目标
本课程的目标是让四年级学生发展基本的身体协调能力，培养运动技能和团队合作精神，促进身心健康发展。
2. 教学内容
2.1 运动项目
- 游泳
- 跑步
- 篮球
- 足球
- 排球
- 网球
- 乒乓球
2.2 运动技能
- 游泳姿势正确性
- 跑步姿势正确性
- 篮球运球、投篮、传球技巧
- 足球运球、射门、传球技巧
- 排球发球、接发球、扣球技巧- 网球发球、接球、挥拍技巧
- 乒乓球发球、接发球、拍球技巧2.3 健康知识
- 讲解运动的好处和意义
- 介绍健康饮食和生活惯
- 强调运动安全和急救常识
3. 教学方法
3.1 组织形式
- 教师示范
- 学生跟随练
- 小组对抗
- 成绩奖励
3.2 教学手段
- 视频展示运动技巧
- 图片展示运动姿势
- 体验式研究
- 小组合作训练
3.3 评估方式
- 课堂观察
- 口头测试
- 实际运动表现评价4. 注意事项
- 每节课前进行热身运动
- 注重安全防护，做好运动器材的检查和维护
- 鼓励学生积极参与，尊重每个学生的差异
- 每节课结束进行放松运动和伸展
以上是小学体育课程标准四年级的内容和要求，希望能够对教学提供一定的指导和参考。
2024年四年级下学期体育教学计划(三篇)
2024年四年级下学期体育教学计划一、教学目标：1. 培养学生对体育的兴趣和热爱，提高他们的体育意识和运动能力。
2. 发展学生的体育技能，培养他们的协作能力和团队合作精神。
3. 强化学生的体育健康意识，促进他们全面健康发展。
二、教学内容及安排：1. 羽毛球（2周）第1周：基本动作练习（正手发球、高远球、扣杀等）第2周：基本技能练习（正手拍球、后手拍球等）2. 足球（4周）第1周：基本动作练习（带球、停球、传球等）第2周：基本技能练习（射门、过人、防守等）第3周：小组合作练习（传接球、配合进攻等）第4周：比赛训练（小组比赛）3. 游泳（3周）第1周：水性适应训练第2周：基本技能练习（浮板游泳、自由泳、蛙泳等）第3周：技能组合训练4. 跳绳（2周）第1周：简单绳技练习（单人单绳、双人对绳等）第2周：技巧练习（换绳动作、组合动作等）5. 健美操（3周）第1周：基本动作练习（手臂、腿部、躯干动作等）第2周：节奏与音乐结合训练第3周：编排小节目6. 田径（4周）第1周：短跑（50米、100米）练习第2周：跳远（起跑、起跳、着地）练习第3周：投掷（铅球、蓝球）练习第4周：长跑（400米）练习7. 健康课程（2周）第1周：讲解和讨论运动的好处和必要性，介绍健康饮食和生活习惯。
第2周：组织学生进行一次小规模的健康检测，包括身高、体重和体质测试。
三、教学方法：1. 示范法：老师向学生演示正确的动作和技能。
2. 指导法：个别辅导学生，纠正动作和技能中出现的问题。
3. 合作学习法：组织学生进行小组练习和小组比赛，培养协作能力和团队精神。
四、教学评价：1. 观察评价：通过观察学生的动作和技能运用情况，评价其运动表现。
2. 交流评价：与学生进行互动交流，了解他们对体育课程的学习情况和感受。
3. 测试评价：通过期中期末测试，评价学生在各项体育项目上的掌握程度。
五、教学资源与设备：1. 羽毛球、足球、跳绳、健美操等相关器材。
体育课程纲要
小学体育四年级下册课程纲要河南省新密市白寨镇杨树岗小学编写者：刘卫娜小学体育四年级下册课程纲要新密市白寨镇杨树岗小学刘卫娜课程名称：小学体育教学材料：义务教育课程标准试验教科书人教上版四年级人课程类型：必修课程适用年级：小学四年级课时安排：32课时一、课程目标：1、使学生养成主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣。
2、在活动中具有展示自我的愿望和热情。
3、使学生获得一些体育和健康的基础知识，形成健康的生活方式。
4、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
5、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼体育的习惯。
二．课程内容：三、课程实施：本学期主要以培养学生对体育活动的兴趣为主，提高学生参与体育活动的积极性是低段体育课的重要目标之一。
为达到这个目标，本学期教师应创设良好的学习环境，设计新颖的组织形式，选择有效地教学方法。
1、在教学环境上：为了激发学生学习的兴趣，教师应自己制作一些学生比较感兴趣的道具，用于学生的游戏及模仿操的练习当中，选用一些学生比较喜欢的歌曲来配合韵律操的学习；2、在教学方法上：应多采用情景教学、示范教学、榜样教学，来激发学生学习的兴趣，要对学生多表扬、多鼓励，对待水平不同的学生要分层次教学，尤其是接受能力较差的学生要多帮助和关心；3、在组织形式上：要让学生自己多练习、多集体练习，不要只是单一的四列站队，应多采取分散的站位。
四、课程评价：学习评价指标：1、学生上课出勤情况、课堂纪律情况、课堂积极参与情况；2、学生个人活动的情况，小组合作的参与情况；3、期中考试的成绩情况；4、教师综合评定，给与相应等级。
评价方式及结果处理：1、学习评价指标1-2统一后按优、良、及格、不及格四等级依次评定；学习评价指标3则按百分制评分；2、若有特殊情况可作特殊处理。
2024年小学四年级下学期体育教学计划（五篇）
2024年小学四年级下学期体育教学计划一、本学期四年级体育课程旨在全面提升学生体质，具体目标如下：1. 通过全面锻炼，积极增强学生的身体素质。
2. 系统学习体育基础知识，掌握科学的锻炼方法，着重培养创新精神与实践能力，引导学生形成全新的学习模式。
二、四年级各班学生人数为____人。
尽管学生们积极参与体育活动，但由于体育基础薄弱，竞争意识强烈，易于形成动作变形等问题。
因此，本学期应在上一学期的基础上，进一步强化教学力度，实施因材施教，合理调整教学内容，全面提升学生的体质，并在德、智、体、美、劳等多方面促进学生的全面发展。
三、本学期四年级体育课程包括跑、跳、投掷、体操、游戏及武术等项目。
具体分析如下：跑：作为人体基本活动能力，教材要求学生掌握蹲距式起跑的基本动作方法，提升跑步基本能力，并学习传接棒技巧，培养集体协作意识与配合能力。
跳跃：使学生进一步掌握跳高和跳远的动作技巧，发展灵敏性和爆发力。
投掷：提高抛实心球技术，学习助跑掷垒球完整动作方法，增强灵敏性、力量等身体素质，并培养安全意识与习惯。
体操与技巧：提升队列和体操队型动作质量，学习滚翻、分腿腾越等动作方法，发展灵敏性、协调性和自我控制能力，培养积极主动、勇敢顽强的拼搏精神。
游戏：根据儿童特点，安排游戏和武术，通过游戏过程与结果激发学生积极性，提高对武术的兴趣和基本活动能力，培养崇尚武德的精神及积极进取、勇于开拓的品质。
四、教学重点与难点：教学重点包括跑、跳跃和投掷，教学过程中应结合讲解与练习，加强示范与辅导，采取有效措施突破重点。
教学难点为体操和技巧，教学中应采用直观的教学方法，并加强安全保护措施，确保教学任务顺利完成。
五、教学措施与要求：1. 所有学生应积极参与体育锻炼，遵守考勤制度，按时参加课程。
2. 遵守体育课常规，认真听讲，积极投入学习。
3. 教师应采用直观教学，精讲多练，引导学生实现自主、综合、拓展和创新的学习模式。
4. 教师应以身作则，树立良好的师德形象。
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小学四年级体育下册课程纲要
学校名称：尹家庄小学
课程类型：必修课程
教学材料：人教版义务教育标准实验教科书四年级下册
授课教师：
授课对象：四年级学生
授课时间：58课时
一、课程目标
本学期四年级体育内容有跑、跳、投掷、技巧、象棋等内容。
四年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣，他们正处在生长发育的初期，身高体重以及身体素质各方面比以前有较大改变。
力量变大，对动作结构的理解也趋以合理化，对某些动作技术得掌握也比较快。
生性好动，活泼开朗，爱表现自己。
课堂组织纪律性比以前有很大进步、情绪变化较大，喜欢竞争。
某些女生在体育课上表现出小心害羞，针对学生的这些特点，在教学中要以讲解诱导为主，以相近的游戏进行巩固，使学生寓教于乐。
教材还根据四年级学生年龄的特点，安排一定数量的游戏，利用游戏活动和象棋教学的过程和结果，激发学生积极性，提高学生对象棋的兴趣，培养学生积极进取，勇于开拓以及胜不骄、败不馁的优良品质。
具体提出了以下几点要求：
1、具有积极参与体育活动的态度和行为：学生将能够乐于参加各种游戏活动；认真上好体育课，用科学的方法参与体育活动。
2、获得运动基础知识：学习和应用运动技能，学生将能够，在球类游戏中做出单个动作，如拍球、运球等；做出基本体操的动作；做出单一的体操动作，如滚翻、劈叉等；安全地进行体育活动，获得野外活动的基本技能。
3、形成正确的身体姿势：发展体能（发展柔韧、反应、灵敏和协调能力）；具有关注身体和健康的意识。
4、学会通过体育活动等方法调控情绪，学生能够体验并简单描述进步或成功时的情绪表现；观察并简单描述退步或失败时的心情。
根据课程目标的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促进学生心理和身体健康、快乐的发展。
5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
二、课程内容
（一）2.8-2.10
导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。
（二）2.13-2.17
1、队列队形（集合解散）；
2、游戏：穿过小树林；
3、队列队形（原地间转法）；
4、游戏：运球接力
（三）2.20-2.24
1、立定跳远；
2、游戏：迎面接力
3、复习立定跳远；
4、游戏：换物接力
5、复习立定跳远；
6、游戏：斗鸡 3
（四）2.27-3.2
1、400米跑走交替；
2、游戏：跳垫子游戏
3、200米让距跑
4、游戏：30米接力赛跑
5、400米变速跑
6、游戏：运球接力 3
（五）3.5-3.9
1、投掷.（垒球）
2、游戏：春种秋收
3、投掷.（实心球）
4、游戏：投靶比准
5、投掷.（小沙包）
6、游戏：老鹰捉小鸡 3
（六）3.12-3.16
游戏课：
1、穿城门；
2、夹球接力；
3、迎面接力
（七）3.19-3.23
1、技巧：前滚翻起立；
2、游戏：；抢垫子
3、技巧：跪跳起；
4、游戏：障碍跑
5、技巧：侧手翻；
6、游戏：绑腿接力 3
（八）3.26-3.30
1、室内课《体操运动小常识》；
2、游戏：爬上顶峰
3、室内课《运动场上的安全》 3
（九）4.2-4.6
1、象棋：棋子的走法（象、士、兵、将）；
2、游戏：
击球出界 3、象棋：棋子的走法（车、马、炮）
（十）4.9-4.13
游戏课：
1、端水平衡；
2、障碍赛跑；
3、快快跳起来
（十一）4.16-4.20
1、技巧：复习前滚翻；
2、游戏：绕木棒接力（十二）4.23-4.27
小篮球
1、原地双手胸前传接球
2、游戏：头上传球接力（十三）4.30-5.4
小篮球
1、行进间变向运球
2、游戏：投篮比准
（十四）5.7-5.11
1、400米全程跑
2、游戏：迎面接力跑（十五）5.14-5.18
1、简化少林拳
2、游戏：比谁起动快
（十六）5.21-5.25
1、简化少林拳；
2、游戏：蹦蹦跳跳；
（十七）5.28-6.1
象棋：
1、吃子法；
2、棋子的价值
（十八）6.4-6.8
象棋：象棋教学比赛。
（十九）6.11-6.15
复习
（二十）6.18-6.22
考核
三、课程实施
(一)教学方式
充分利用体育场地和器材，采用直观演示、启发讲解师范、师生互动游戏、讲练结合等方式进行教学。
(二)学习方式
利用场地和器材，小组联系，自我展示等方式进行学习。
(三)实施对策
1、队列训练方面：通过创设情景，激发兴趣；降低难度，切合实际；丰富语言，调控情绪，针对目前教学实践中，练习显现出单调、枯燥的状况，体育教师必须根据实际情况，创新教法，巧妙构思，让队形队列练习成为学生喜爱的教学内容，真正达到既锻炼身体又愉悦心灵的目的。
2、跑：跑是人体的基本活动能力，教材要求学生学习蹲距式起跑的基本动作方法，提高跑的基本能力，学习传接棒方法，培养学生集体协作意识和配合能力。
3、跳跃：跳跃使学生进一步掌握和改进跳高和跳远的动作方法，发展学生灵敏和爆发力。
4、投掷：投掷进一步提高学生抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完整动作方法，发展学生灵敏、力量等身体素质，培养学生养成锻炼时注意安全的意识和习惯。
5、身体素质训练方面：确保学生每天锻炼1小时；积极举办多层次多形式的学生体育运动会；广泛开展中小学生“阳光体育运动”；认真实施小学体育试制度。
6、立定跳远方面：通过体育课，课外活动时间加强身体素的训练，重点学习起跳前的上下肢预摆技术,发展上下肢的协调性及下肢力量，学习起跳蹬地技术,发展下脚爆发
力量，学习腾空技术,发展腹肌,髂腰肌及下肢爆发力素质学习落地技术,提高完整技术的动作质量,发展下肢爆发力
7、前滚翻方面：前滚翻技术建筑在良好的身体素质基础上，其素质包括力量，灵活性，协调性和柔韧性等（尤其是灵活性），小学生的年龄正处在长个时期，根据生理，心理和素质敏感期这一特点，进行全面的身体训练，这样可以使身体素质得到均衡的发展。
其中首要的是应重视灵活性、协调性和柔韧性的训练，
8、象棋方面：兴趣是最好的老师，只有当学生对象棋有了兴趣之后，才会跟着你一块学，也才能学好象棋，教学低年级学生更是如此。
9、小球类教学：初步学会原地投蓝和行进间运球的动作，连接运、传、接、投技术，发展控制球的能力和灵敏、协调素质，培养集体主义精神。
10、武术：初步学会简化少林拳的基本手型和步型，发展活动能力，培养团结友爱的精神。
四、课程评价
（一）学生学习过程的评价
1、利用课堂教学，学生自评，互评，即使反馈所学的内容是否掌握的信息。
2、利用课堂训练，教师纠错，即使掌握基本动作要领。
3、通过课外活动的练习，熟练动作，整体能够达到协调统一。
（二) 学生的基础知识和基本技能评价
1、体育课当堂训练：检验动作要领的掌握情况以及身体上、下肢下调情况
2、适时的测验，如，立定跳远，链接学生的基本情况，是否能正确掌握动作要领，而且成绩良好，从而使学生有针对性的训练而不是盲目的练习。
（三）教师教学行为评价
体育教师要营造和管理学生学习环境，为学生提供良好的场地设备已经利用其它资源帮助学习，引导学生体育学习，积极锻炼，收集多种数据，分析评价数据，促进教学改进。
指导学生学会自我评价。
培养学生学的能力。
(1)教师要加强指导和引导工作,对同学的认识不清的要加以指导,在评价中要抛开个人感情因素,同学之间的评价要言之有据,言之有物,对于和同学评价差矩大的要说出理由,不能不负责的对别人作出评价,以避免学生的类群效应。
(2)在学生自评和互评时,教师和参评者要多发现被评者的优点,进行鼓励。
对他们的不足一定要言之有物、实事求是、语言委婉、中肯。
尤其是我们教师,要最大限度地维护学生的自尊,只有这样,才能达到我们的评价的目的。
(3)培养民主气氛,体现学生评价的主体性。
只有在民主的气氛下才有畅所欲言的环境,不搞一言堂,对不同的见解权要充分的理解和鼓励,言者无罪,有则改之,调动每一个学生参与到评价中来,让每一位学生的思想在教师的带领下飞翔,让掌声、笑声、真情充满课堂,喜悦和自信写在脸上。