大班美术公开课教案《小鱼捉迷藏》
幼儿园大班美术教案《小鱼捉迷藏》含反思
幼儿园大班美术教案《小鱼捉迷藏》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《海洋世界》中的第3节《小鱼捉迷藏》。
本节课主要让幼儿通过观察、想象和创作，描绘出可爱的小鱼在海洋中捉迷藏的场景。
二、教学目标1. 培养幼儿对海洋生物的兴趣，提高他们的观察力和想象力。
2. 学习运用线条、图形和色彩表现小鱼捉迷藏的画面，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿合作意识，激发他们参与美术活动的热情。
三、教学难点与重点重点：运用线条、图形和色彩描绘小鱼捉迷藏的画面。
难点：如何引导幼儿观察小鱼的特点，以及运用绘画技巧表现画面。
四、教具与学具准备教具：小鱼捉迷藏的图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、课件。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示小鱼捉迷藏的图片，引导幼儿观察小鱼的特点，激发他们的兴趣。
2. 讲解（10分钟）：（1）让幼儿说说小鱼捉迷藏的画面中有哪些元素。
（2）教师讲解绘画步骤，并示范绘画过程。
3. 实践（15分钟）：（1）幼儿自主创作，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿相互交流、合作，共同完成作品。
4. 展示与评价（5分钟）：（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（2）引导幼儿思考如何在生活中发现更多有趣的绘画题材。
六、板书设计1. 课题：《小鱼捉迷藏》2. 绘画步骤：（1）画出小鱼轮廓。
（2）添加眼睛、嘴巴等细节。
（3）为小鱼涂上美丽的颜色。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅关于小鱼捉迷藏的画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、想象和创作，让幼儿描绘出小鱼捉迷藏的画面。
从整体教学效果来看，幼儿对海洋生物的兴趣得到了提高，观察力和想象力也得到了锻炼。
在绘画过程中，大部分幼儿能够独立完成作品，合作意识也得到了增强。
1. 对绘画步骤的讲解是否清晰，是否有利于幼儿掌握绘画技巧。
2. 在实践环节，是否充分关注到每个幼儿的创作过程，给予及时指导。
幼儿园大班美术教案《小鱼捉迷藏》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班美术教案《小鱼捉迷藏》(三篇)目录：幼儿园大班美术教案《小鱼捉迷藏》一幼儿园大班美术教案《谁在冬眠》二幼儿园大班美术教案创意绳世界三幼儿园大班美术教案《小鱼捉迷藏》一目标：1．在不规则的线条画里擦出小鱼形象，并添画鱼的眼睛、嘴巴、鳍及花纹等。
2．学习合理搭配颜色，乐于表现美。
准备：1．画纸、黑色水彩笔、油画棒每人一套。
2．范画，录音机，轻音乐磁带。
过程：1．产生兴趣。
(1)教师边讲解边示范画线：有一条奇妙的线，它最爱在纸上快乐地跳舞。
你瞧，它在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上部留下了它的痕迹。
(2)幼儿徒手练习"画"会跳舞的线。
2．师幼一起观察会跳舞的线留下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。
3．从这些会跳舞的线里找到小鱼后，教师添画小鱼的眼睛，嘴巴、鳍，花纹等。
4．讨论：怎样让这些小鱼变得更漂亮?(涂上漂亮的颜色。
)5．出示茫画，引导幼儿仔细观察画面，了解绘画过程：先用黑色水彩笔在纸上画出会跳舞的线，再把藏在线里面的小鱼找出来，然后给小鱼添画上眼睛、嘴巴、鳍和花纹，并给它穿上漂亮的衣裳，最后还可以添画水草，小石头等。
6．播放轻音乐，幼儿作画。
教师巡回指导，重点帮助能力弱的幼儿完成作品，启发能力强的幼儿注意色彩搭配和画面安排。
7．展示、欣赏、交流作品，关注能力稍弱幼儿并给予鼓励。
延伸活动：在美工区投入相应的材料和作品，引发幼儿继续创作。
幼儿园大班美术教案《谁在冬眠》二一、活动目标1、对冬眠的小动物感兴趣，萌发喜欢小动物的情感。
2、通过绘画学习，能画出冬眠动物睡眠时的突出特征。
3、了解冬眠动物的特征。
二、活动准备1、知识经验：幼儿对部分需要冬眠的动物有所了解，了解冬眠的含义。
2、冬眠动物的相关图片；教师范画“谁在冬眠”背景图；彩笔若干。
三、活动过程1、谈话导入：冬眠的小动物。
（1）教师激发幼儿已有的知识经验回答问题。
师：你知道的冬眠小动物有哪些？（2）讨论：什么是冬眠？有的小动物为什么需要冬眠？（3）教师小结“动物的冬眠”。
幼儿园大班美术教案《小鱼捉迷藏》含反思
幼儿园大班美术教案《小鱼捉迷藏》含反思一、教学目标1.认得礼貌待人的紧要性。
2.认得涂色的基本方法。
3.感受美，在绘画中开发想象力。
4.磨练孩子察看本领和听力。
二、适用于年龄适用于大班幼儿园，3—5岁儿童。
三、教学内容1.美术主题：小鱼捉迷藏2.教材：亲自画的小鱼和其他海洋中的动物。
3.学习目标：1）磨练孩子的手依照模板涂色的本领。
2）让孩子认得海洋中的不同动物。
3）在一系列小游戏中，让孩子感受艺术的魅力。
4、教学过程1）引言：今日我们要跟小鱼一起玩，小鱼玩迷藏，你们要跟我一起来找小鱼。
但是在找小鱼之前，我们要学习一些新关于涂色的事情。
2）新概念：涂色时，领带应当是形成一个平面，而不是画了一半放下来。
3）预学问题：今日我们要学习什么？如何正确使用领带？4）验方—活动1：让孩子们依照水族箱中的小鱼、章鱼和大海星进行涂色和涂鱼鳞，注意领带的正确使用方法。
5）教学：下面我们来玩一个游戏，叫小鱼捉迷藏！有一个小鱼藏在了我们的教室里，让我们一起去找它。
我们会依据小鱼在哪里发出的声音来找到它。
但是，小鱼还不知道礼貌待人，所以当我们找到它时，我们要告知它要礼貌。
6）验方—活动2：在教室的某个角落前，埋藏了一个小鱼，并让它发出声音。
孩子们将会在声音的引导下一起找小鱼，并告知它要礼貌。
7）教学：现在，我们要画一个美丽的海底世界。
让我们来考虑一下什么可以存在在这样美丽的地方。
海洋中有很多生物呀，海马、章鱼、大蟹，还有美丽的海葵。
让我们一起来画它们。
8）验方—活动3：在白纸上线条画出海底景色，让孩子们在上面画出本身爱好的海洋动物。
9）教学：让我们来玩一个 for each 动物在哪条鱼的游戏。
孩子们需要找出每个不同的生物都在哪种鱼里游泳。
10）验方—活动4：让孩子们来辨别不同的海洋动物在哪种鱼的身上，找到它们时，为它涂色，以示纪念。
11）收尾：今日我们学习了很多关于海洋的学问，也学会了领带的正确使用方法和画出美丽的海洋动物。
幼儿园大班美术教案《小鱼捉迷藏》含反思
幼儿园大班美术教案《小鱼捉迷藏》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第二节《小鱼捉迷藏》。
通过本节课的学习，让幼儿了解鱼的外形特征，学会用简单的线条和色彩描绘小鱼，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鱼的外形特征，学会用线条和色彩进行描绘。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿合作完成作品的能力，增强团队意识。
三、教学难点与重点难点：用线条和色彩描绘小鱼的外形特征，表现鱼在水中的动态。
重点：观察小鱼的外形特征，学会用线条和色彩进行描绘。
四、教具与学具准备教具：小鱼玩具、图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小鱼玩具和图片，让幼儿观察小鱼的特点，引导幼儿说出小鱼的外形特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师以示范的形式，展示如何用线条和色彩描绘小鱼，讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，用线条和色彩描绘小鱼，教师巡回指导。
4. 合作完成作品（10分钟）幼儿分组合作，共同完成一幅以小鱼为主题的绘画作品。
5. 展示与评价（5分钟）每组展示作品，教师和幼儿共同评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书小鱼捉迷藏2. 板书内容：（1）小鱼的外形特征（2）绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小鱼2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、合作等形式，让幼儿掌握了小鱼的外形特征，学会用线条和色彩进行描绘。
但在教学过程中，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，向家长介绍小鱼的特点和绘画技巧。
（2）鼓励幼儿尝试用其他动物作为绘画主题，发挥想象力和创造力。
（3）组织一次以“海底世界”为主题的绘画活动，让幼儿将所学知识运用到实际创作中。
大班优秀美术公开课精品教案《小鱼捉迷藏》
大班优秀美术公开课精品教案《小鱼捉迷藏》一、教学内容本节课选自大班优秀美术公开课，教材为《小鱼捉迷藏》。
教学内容主要包括：认识鱼类，学习用彩泥制作小鱼，通过创作表现小鱼捉迷藏场景。
二、教学目标1. 让学生解鱼类外形特征，掌握用彩泥制作小鱼方法。
2. 培养学生观察能力、动手能力和创新能力。
3. 通过创作，激发学生对美术兴趣，提高学生审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察鱼类外形特征，用彩泥制作出形象生动小鱼。
2. 教学重点：学习用彩泥制作小鱼，创作出富有创意捉迷藏场景。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、小鱼图片、彩泥、剪刀、胶水等。
2. 学具：彩泥、剪刀、胶水、画纸等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述小鱼捉迷藏故事，引导学生关注鱼类，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容：（1）展示小鱼图片，引导学生观察鱼类外形特征，如鱼鳞、鱼鳍、尾巴等。
（2）示范用彩泥制作小鱼方法，讲解制作过程中注意事项。
（3）学生跟随老师一起制作小鱼，鼓励学生发挥创意，制作出个性鲜明小鱼。
3. 创作环节：（1）分发画纸，学生自主设计捉迷藏场景。
4. 评价与展示：（1）学生相互评价作品，鼓励学生发表自己看法。
（2）教师对学生作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《小鱼捉迷藏》2. 内容：（1）鱼类外形特征：鱼鳞、鱼鳍、尾巴等。
（2）彩泥制作小鱼方法。
（3）捉迷藏场景设计。
七、作业设计1. 作业题目：以《小鱼捉迷藏》为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案：学生需完成一幅包含小鱼捉迷藏场景美术作品，要求形象生动，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事导入、观察鱼类、示范制作、自主创作等环节，让学生在轻松愉快氛围中学习美术。
但在教学过程中，要注意关注每个学生学习情况，给予个别指导。
2. 拓展延伸：课后可让学生尝试用其他材料制作小鱼，如剪纸、折纸等，进一步提高学生动手能力和创新能力。
大班美术公开课教案《小鱼捉迷藏》
大班美术公开课教案《小鱼捉迷藏》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《我们身边的动物》，具体内容为《小鱼捉迷藏》。
通过本节课的学习，学生将了解鱼类的特点和生活习性，学会运用线描、水彩等绘画技法创作出富有想象力和生动有趣的画作。
二、教学目标1. 让学生掌握鱼类的基本特征，了解鱼类的生活环境。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，提高学生的绘画表现力。
3. 培养学生合作学习、积极参与的精神，提高学生的审美情趣。
三、教学难点与重点难点：如何引导学生观察、想象，创作出富有生动性和趣味性的画作。
重点：掌握鱼类的基本特征，运用线描和水彩技法进行绘画创作。
四、教具与学具准备教具：小鱼模型、图片、绘画工具、画纸等。
学具：画笔、颜料、水彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鱼模型和图片，引导学生观察小鱼的特点和生活环境，激发学生对鱼类的兴趣。
2. 知识讲解（5分钟）讲解鱼类的基本特征，如鱼鳞、鱼鳍、鱼尾等，并介绍线描和水彩绘画技法。
3. 例题讲解（10分钟）以一幅画作为例，讲解如何运用线描和水彩技法创作小鱼捉迷藏的场景，强调画作中的生动性和趣味性。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，进行线描和水彩绘画练习，教师巡回指导。
5. 小组讨论与创作（10分钟）学生分组进行讨论，相互学习，共同创作一幅富有生动性和趣味性的小鱼捉迷藏画作。
6. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生从不同角度评价画作，提高学生的审美能力。
六、板书设计1. 板书《小鱼捉迷藏》2. 板书内容：（1）鱼类的基本特征（2）线描和水彩绘画技法（3）画作评价标准七、作业设计1. 作业题目：创作一幅小鱼捉迷藏的画作，要求运用线描和水彩技法，富有生动性和趣味性。
2. 答案示例：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与程度，作品的完成情况等。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察身边的动物，了解它们的特点和生活习性，尝试创作更多富有创意的画作。
大班美术公开课教案《小鱼捉迷藏》
大班美术公开课教案《小鱼捉迷藏》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《有趣的动物》，详细内容为第三节《小鱼捉迷藏》。
通过本节课的学习，学生将了解小鱼的生活习性和形态特征，运用绘画技巧表现小鱼的可爱形象。
二、教学目标1. 让学生掌握小鱼的基本形态特征，提高观察力和绘画技巧。
2. 培养学生的想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 增强学生对动物保护的意识，培养关爱自然的情感。
三、教学难点与重点重点：小鱼的外形特征和动态表现。
难点：如何运用绘画技巧表现小鱼的生动形象。
四、教具与学具准备教具：小鱼图片、绘画示范视频、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：展示小鱼图片，引导学生观察小鱼的特点，引发学生对小鱼的兴趣。
2. 新课导入：通过讲述小鱼捉迷藏的故事，引导学生了解小鱼的生活习性和形态特征。
3. 示范讲解：播放绘画示范视频，讲解绘画步骤，指导学生掌握绘画技巧。
4. 实践操作：（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。
（2）引导学生按照示范步骤进行绘画，注意小鱼的外形特征和动态表现。
（3）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习：学生完成绘画作品，教师进行点评和指导。
六、板书设计1. 《小鱼捉迷藏》2. 内容：（1）小鱼的外形特征（2）绘画步骤（3）注意事项七、作业设计1. 作业题目：以《我的小鱼朋友》为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生根据课堂所学，运用绘画技巧表现小鱼的形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及教学过程中的不足之处。
2. 拓展延伸：（1）引导学生观察其他动物的特点，尝试运用所学技巧进行绘画创作。
（2）组织学生参观动物园，实地观察小鱼等动物，提高学生的观察力和绘画表现力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践操作4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点应放在小鱼的外形特征和动态表现上，因为这是学生能否成功创作出生动形象的小鱼作品的关键。
幼儿园大班美术精品教案《小鱼捉迷藏》含反思
幼儿园大班美术精品教案《小鱼捉迷藏》含反思一、教学内容《小鱼捉迷藏》这节课选自大班美术教材第四章《海底世界》第二节。
详细内容包括认识海底世界生物，特别是小鱼，通过观察小鱼形态、颜色和特点，引导幼儿运用手工、绘画等表现形式创作出富有想象力和创意小鱼作品。
二、教学目标1. 让幼儿解海底世界生物，特别是小鱼形态、颜色和特点。
2. 培养幼儿动手操作、观察、想象和创新能力。
3. 培养幼儿合作、分享良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：运用手工、绘画等表现形式创作出富有想象力和创意小鱼作品。
2. 教学重点：认识小鱼特点，掌握基本绘画和手工技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：海底世界图片、小鱼模型、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用海底世界图片，引导幼儿观察海底生物，讨论小鱼形态、颜色和特点。
讲解小鱼捉迷藏故事，激发幼儿兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）结合小鱼模型，讲解小鱼形态、颜色和特点。
示范如何运用手工、绘画技巧创作小鱼作品。
3. 幼儿动手实践（10分钟）分发画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，指导幼儿创作小鱼作品。
在实践过程中，巡回指导，解答幼儿疑问。
4. 随堂练习（10分钟）组织幼儿互相展示、分享自己作品，鼓励幼儿说出自己创意。
针对幼儿作品，进行简要评价，指出优点和需要改进地方。
展示优秀作品，鼓励幼儿互相学习、借鉴。
六、板书设计1. 海底世界小鱼特点：形态、颜色创作方法：手工、绘画七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，运用今天学到技巧，为家人创作一幅小鱼捉迷藏作品。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解示范、动手实践、随堂练习等方式，让幼儿掌握小鱼特点和创作技巧。
但在教学过程中，对个别幼儿指导还需加强，提高他们参与度。
2. 拓展延伸：结合本节课内容，可以引导幼儿探索其他海底生物特点和创作方法，进一步丰富幼儿美术创作。
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大班美术公开课教案《小鱼捉迷藏》
Lesson plan of large class art open class "little fish playing hide and seek"
大班美术公开课教案《小鱼捉迷藏》
前言：美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。
表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。
本教案根据美术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。
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【活动目标】
1、在不规则的线条画里擦出小鱼形象，并添画鱼的眼睛、嘴巴、鳍及花纹等。
2、学习合理搭配颜色，乐于表现美。
【活动准备】
1、画纸、黑色水彩笔、油画棒每人一套。
2、范画，录音机，轻音乐磁带。
【活动过程】
1、产生兴趣。
（1）教师边讲解边示范画线：有一条奇妙的线，它最爱在纸上快乐地跳舞。
你瞧，它在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上部留下了它的痕迹。
（2）幼儿徒手练习"画"会跳舞的线。
2、师幼一起观察会跳舞的线留下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。
3、从这些会跳舞的线里找到小鱼后，教师添画小鱼的眼睛，嘴巴、鳍，花纹等。
4、讨论：怎样让这些小鱼变得更漂亮?（涂上漂亮的颜色。
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5、出示茫画，引导幼儿仔细观察画面，了解绘画过程：先用黑色水彩笔在纸上画出会跳舞的线，再把藏在线里面的小鱼找出来，然后给小鱼添画上眼睛、嘴巴、鳍和花纹，并给它穿上漂亮的衣裳，最后还可以添画水草，小石头等。
6、播放轻音乐，幼儿作画。
教师巡回指导，重点帮助能力弱的幼儿完成作品，启发能力强的幼儿注意色彩搭配和画面安排。
7、展示、欣赏、交流作品，关注能力稍弱幼儿并给予鼓励。
【活动延伸】
在美工区投入相应的材料和作品，引发幼儿继续创作。
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