《小蝌蚪》美术教案
大班美术小蝌蚪教案7篇
大班美术小蝌蚪教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术《小蝌蚪》优质教案范文(精选
美术《小蝌蚪》优质教案范文(精选一、教学内容本节课选自人美版小学美术一年级下册第5课《小蝌蚪》，通过本课的学习，让学生了解小蝌蚪的生长过程，掌握其基本结构和特点，运用线条和色彩表现小蝌蚪。
二、教学目标1. 让学生了解小蝌蚪的生长过程，认识其结构和特点。
2. 培养学生的观察能力和动手能力，学会运用线条和色彩表现小蝌蚪。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学重点：小蝌蚪的生长过程、结构和特点。
教学难点：如何运用线条和色彩表现小蝌蚪。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、小蝌蚪图片、绘画工具。
学具：水彩笔、油画棒、素描纸。
五、教学过程1. 导入：通过展示小蝌蚪的图片，引导学生观察小蝌蚪的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：（1）让学生分享对小蝌蚪的了解。
（2）教师讲解小蝌蚪的生长过程、结构和特点。
（3）展示小蝌蚪的绘画步骤，引导学生学习。
3. 实践环节：（1）学生观察小蝌蚪，进行线条和色彩的练习。
（2）教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示评价：（1）学生展示自己的作品，进行自评、互评、教师评价。
（2）评选优秀作品，给予表扬。
（1）让学生谈谈对本节课的收获。
六、板书设计1. 小蝌蚪的生长过程2. 小蝌蚪的结构和特点3. 绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：画一幅小蝌蚪的生长过程图。
2. 答案：（1）小蝌蚪生长过程：卵→蝌蚪→长出后肢→长出前肢→青蛙。
（2）小蝌蚪特点：身体呈梭形，尾巴长，有四肢。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生能掌握小蝌蚪的生长过程、结构和特点，但在绘画过程中，部分学生线条和色彩的运用还有待提高。
2. 拓展延伸：（1）让学生观察其他动物的生长过程，进行绘画练习。
（2）鼓励学生参加美术社团，提高绘画水平。
重点和难点解析1. 教学内容的深度和广度。
2. 教学目标的明确性和可衡量性。
3. 教学难点与重点的区分。
4. 教具与学具的实用性。
美术《小蝌蚪》教案范文(精选
美术《小蝌蚪》教案范文(精选教案设计：一、教学内容：本节课的主要内容是让学生通过观察小蝌蚪的图片，了解小蝌蚪的生长过程，以及用线条和色彩描绘小蝌蚪的方法。
二、教学目标：1. 让学生了解小蝌蚪的生长过程，培养学生的观察能力和表达能力。
2. 培养学生运用线条和色彩描绘小蝌蚪的能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生合作学习的精神，培养学生的创新意识和实践能力。
三、教学难点与重点：重点：观察小蝌蚪的特征，用线条和色彩描绘小蝌蚪。
难点：把握小蝌蚪的生长过程，培养学生的创新意识和实践能力。
四、教具与学具准备：1. 教具：小蝌蚪图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：学生自带画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程：1. 导入：教师出示小蝌蚪的图片，引导学生观察小蝌蚪的特征，引发学生对小蝌蚪的兴趣。
2. 新课教学：教师引导学生学习小蝌蚪的生长过程，让学生了解小蝌蚪从孵化到成蛙的过程，以及小蝌蚪的外貌特征。
3. 示范讲解：教师示范如何用线条和色彩描绘小蝌蚪，讲解绘画的技巧和方法。
4. 学生练习：学生按照教师的示范，自己动手描绘小蝌蚪，教师巡回指导。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。
六、板书设计：小蝌蚪生长过程：孵化——长出四肢——尾巴变短——成蛙外貌特征：身体圆圆的——长出尾巴——尾巴变短七、作业设计：1. 作业题目：请学生回家后，观察家里的小动物，用线条和色彩描绘出小动物的特征。
2. 作业答案：学生可以根据自己观察的小动物，用线条和色彩描绘出小动物的特征，答案不唯一。
八、课后反思及拓展延伸：本节课学生对小蝌蚪的生长过程有了更深入的了解，大部分学生能够运用线条和色彩描绘出小蝌蚪的特征。
但也有部分学生在描绘小蝌蚪时，对线条和色彩的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强训练。
拓展延伸：教师可以引导学生回家后，观察其他小动物的特征，用线条和色彩描绘出来，培养学生的观察能力和表达能力。
同时，教师也可以组织学生进行小动物知识竞赛，让学生了解更多关于小动物的知识，提高学生的综合素质。
小班美术小蝌蚪教案6篇
小班美术小蝌蚪教案6篇小班美术小蝌蚪教案篇1活动目标：1.引导幼儿学习分泥、团圆、搓条、压扁、捏揉等泥工技能。
2.培养幼儿的观察、动手及表现能力。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：一次性盘子人手一只，橡皮泥若干：每张桌上放一只鱼缸(事先用布遮盖)，内有蝌蚪、水草、玻璃弹子等：背景图一幅(上面画有一只大青蛙，事先用布遮盖)：录音机及录有青蛙叫声的磁带。
活动过程：一、引起兴趣1.美丽的春天来到了，小草从泥土里钻出来了，柳树长出了嫩绿的新叶，迎春花张开了小嗽叭，小蚂蚁伸伸懒腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你们听，又有谁来了?(录音机传出青蛙的叫声，教师适时掀开背景图上的遮布。
)2.青蛙妈妈的小宝宝是谁?它们来了吗?(幼儿回答后，教师掀开鱼缸上的遮布。
)二、引导幼儿观察蝌蚪的外形特征1.小蝌蚪穿什么衣裳?2.小蝌蚪长得什么模样?3.它们游水的姿态是怎么样的`?三、幼儿操作1.青蛙妈妈想请你们给它的小宝宝塑像。
这样吧，我们用橡皮泥来试一试。
2.幼儿观察的基础上动手操作，教师巡回观察。
3.请1～2名已做好蝌蚪的幼儿讲述造型的方法和过程。
4.教师小结：刚才小朋友自己想出了两种方法来做蝌蚪，正面我来介绍一下。
第一种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，然后在圆泥上捏出尾巴，最后把它压在盘子上;第二种方法是取一小团黑色橡皮泥，把它团成圆，再取一点泥，把它搓成长条作尾巴，然后把这两部分连结起来，最后把它压在盘子上。
5.请幼儿参照上述方法继续给蝌蚪塑像。
6.引导幼儿观察鱼缸里除了小蝌蚪，还有什么。
(水草和石子)7.教师出示范例，请幼儿思考用什么方法做水草和石子。
(将不同颜色的橡皮泥团圆作石子，搓成长条作水草。
)四、讲评1.以青蛙妈妈的口吻进行讲评：呱呱呱，让妈妈看看，宝宝的塑像像不像。
2.鼓励幼儿大胆地向同伴介绍自己的作品。
美术《小蝌蚪》教案范文
美术《小蝌蚪》教案范文(精选一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材二年级下册第五课《小蝌蚪》。
教学内容主要包括：认识小蝌蚪的外形特征、了解小蝌蚪的生长过程、学习用水彩笔画出小蝌蚪。
二、教学目标1. 让学生了解小蝌蚪的生长过程，培养学生热爱大自然、关注生态环境的意识。
2. 通过观察、实践，掌握用水彩笔画出小蝌蚪的技巧，提高学生的绘画表现力。
3. 培养学生的创新意识，激发学生对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：小蝌蚪的生长过程及绘画技巧。
教学重点：培养学生观察、表现、创新的能力。
四、教具与学具准备教具：教材、图片、水彩笔、画纸、黑板。
学具：水彩笔、画纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示小蝌蚪的图片，引导学生观察，让学生说出小蝌蚪的特点。
（2）教师简要介绍小蝌蚪的生长过程，引导学生关注生态环境。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师结合教材，讲解小蝌蚪的生长过程、外形特征。
（2）教师示范如何用水彩笔画出小蝌蚪，边示范边讲解绘画技巧。
3. 学生实践（10分钟）（1）学生根据教师的讲解和示范，开始绘画小蝌蚪。
（2）教师巡回指导，及时解答学生的问题。
4. 作业展示与评价（10分钟）（1）学生将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师组织学生互相评价，从绘画技巧、创意等方面给予肯定和建议。
（2）教师布置课后作业，鼓励学生在课后继续练习。
六、板书设计1. 小蝌蚪的生长过程2. 小蝌蚪的外形特征3. 水彩笔画小蝌蚪的技巧七、作业设计1. 作业题目：画一幅小蝌蚪的成长过程图。
2. 答案：学生根据课堂所学，用水彩笔画出小蝌蚪的成长过程图。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课的教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学节奏，确保学生掌握绘画技巧。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察大自然中的小动物，了解它们的生长过程，进行创作。
同时，可以组织学生参加美术比赛，提高学生的绘画水平。
美术《小蝌蚪》教案
美术《小蝌蚪》教案美术《小蝌蚪》教案范文（精选10篇）作为一名无私奉献的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的美术《小蝌蚪》教案范文（精选10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
美术《小蝌蚪》教案1活动设计背景小朋友都喜欢小动物，更喜欢在户外和大自然的亲近。
让幼儿到户外观察，体验活动带给孩子们的自由和快乐，同时通过泥塑活动训练幼儿的小手的控制能力。
活动目标1、体验活动带来的自由、快乐的情趣。
2、认识并了解蝌蚪的外形特征及生活情趣。
3、用搓、团、压等基本方法自由进行蝌蚪的泥塑创作。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
教学重点、难点教学重点：让幼儿认识蝌蚪，了解蝌蚪的外形特征。
教学难点：在用搓、团、压等基本方法进行泥塑创作活动中训练幼儿手的控制能力。
活动准备放大镜、勺子、装蝌蚪的瓶子和杯子若干，橡皮泥若干。
活动过程一、导入，引起幼儿活动兴趣师：孩子们，现在是什么季节?今天老师要带你们到大自然中去观察一种只有春天里才有的小动物，猜猜它是谁?二、基本部分a) 老师带幼儿到户外有蝌蚪的地方观察蝌蚪教师提出观察要求：(1)注意安全;(2)仔细观察蝌蚪的颜色、形状、游泳的方式、生活的环境;(3)可以借助带来的工具(放大镜)近距离的观察。
b) 幼儿分组自由观察讨论，教师巡回指导。
c) 教师提问：小蝌蚪是什么颜色的?头是什么形状?你还在哪些地方见到过小蝌蚪?d) 教师和幼儿一起小结观察结果：小蝌蚪在水中快活的游来游去，浑身黑黝黝的，头椭圆圆的、尾巴扁扁的，住在清澈的水里。
三、泥塑小蝌蚪启发幼儿给小蝌蚪塑像师：蝌蚪宝宝想请小朋友们给他们塑像，你们愿意帮帮它们吗?提问：我们以前学过哪些泥塑的方法?请你们用以前学过的搓、团、压等方法来给小蝌蚪塑像，看谁塑得多、塑得好。
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》6篇
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》精选6篇（一）教案标题：幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》教案目标：1. 通过学习《小蝌蚪》的故事，培养幼儿的观察能力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的美术创作能力和表达能力。
教学准备：1. 故事书《小蝌蚪》2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术工具教学过程：1. 故事引入：介绍《小蝌蚪》的故事，向幼儿简单描述故事情节。
可以通过图片、道具等方式辅助引入。
2. 故事分享：读故事书《小蝌蚪》，让幼儿认真倾听故事。
读完故事后，与幼儿一起分享故事中的人物、动物和环境等内容。
3. 绘画活动：（1）引导幼儿回想故事中的情节和场景，询问他们对小蝌蚪外貌的想象。
在白纸上画出小蝌蚪。
（2）给幼儿展示一张小蝌蚪的真实图片，让幼儿观察、比较，然后再画出一幅更加真实的小蝌蚪画。
（3）鼓励幼儿发挥想象力，绘画出小蝌蚪的家、朋友，或者其他与故事相关的内容。
4. 制作小蝌蚪画册：（1）将幼儿的作品剪下来，粘贴在彩色纸上，制作成小蝌蚪画册。
（2）给每个孩子一张小蝌蚪的封面，让幼儿用颜料、彩笔等工具装饰封面，并在封面上写上自己的名字。
5. 展示与评价：在每个孩子的作品上，贴上他们自己的照片，形成一个个独特的小蝌蚪画册。
展示幼儿的作品，让幼儿观赏彼此的成果，互相交流和赞赏。
教学延伸：1. 教师可以与幼儿一起编绘小蝌蚪的续篇故事，鼓励幼儿自由创作并表演。
2. 给幼儿进行贴纸绘画，让他们用贴纸制作小蝌蚪和故事中的其他角色，拓展创作想象力。
3. 制作小蝌蚪的立体造型，让幼儿通过手工制作与创造产物互动，加深对故事的理解和记忆。
教学评价：1. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度和表达能力。
2. 通过幼儿的作品和画册，评价他们是否理解故事情节，并能够将想象变成实际的图画表达。
幼儿园小班美术教案《小蝌蚪》精选6篇（二）教案名称：小班美术《小鸟回家》教案主题：小鸟回家教学目标：1. 帮助幼儿了解和认识小鸟的形态特征；2. 培养幼儿对自然环境的观察能力和艺术创造能力；3. 开发幼儿的审美意识和想象力。
小蝌蚪美术教案(通用
小蝌蚪美术教案(通用一、教学内容本节课我们将学习《小蝌蚪》的美术创作。
教学内容选自教材第三章《动物世界》的第三节，详细内容为小蝌蚪的生长过程及其在自然界中的角色。
二、教学目标1. 让学生了解小蝌蚪的生长过程，认识到自然界生物的奇妙。
2. 培养学生运用线条、色彩等绘画元素进行创作的能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用绘画技巧表现小蝌蚪的生长过程和特点。
教学重点：观察小蝌蚪的结构特征，学会运用线条、色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：小蝌蚪生长过程的图片、绘画作品、教材、黑板、粉笔。
学具：素描纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩颜料、画笔。
五、教学过程1. 导入：展示小蝌蚪生长过程的图片，引导学生关注小蝌蚪的特点，激发学生对大自然的兴趣。
2. 知识讲解：讲解小蝌蚪的生长过程和结构特点，分析绘画作品中小蝌蚪的表现手法。
3. 实践示范：现场示范如何描绘小蝌蚪，指导学生注意线条、色彩的运用。
4. 随堂练习：学生根据所学知识，尝试绘制小蝌蚪，教师巡回指导。
六、板书设计1. 小蝌蚪的生长过程2. 小蝌蚪的结构特点3. 绘画技巧：线条、色彩4. 学生作品展示七、作业设计作业题目：绘制一幅小蝌蚪的生长过程图。
答案：1. 观察小蝌蚪的图片，了解其生长过程和特点。
2. 用线条描绘小蝌蚪的外形，注意线条的流畅。
3. 运用色彩表现小蝌蚪的质感，如身体透明、颜色渐变等。
4. 注意图画的构图和创意，表现出小蝌蚪的生动形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生是否掌握了小蝌蚪的生长过程和绘画技巧，作品表现是否生动形象。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物的生长过程，进行观察和创作，提高学生的绘画能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何运用绘画技巧表现小蝌蚪的生长过程和特点。
2. 实践示范：现场示范如何描绘小蝌蚪，指导学生注意线条、色彩的运用。
3. 作业设计：绘制一幅小蝌蚪的生长过程图。
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《小蝌蚪》美术教案"Tadpole" art teaching plan
《小蝌蚪》美术教案
前言：美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。
表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。
本教案根据美术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
活动目标：
1 . 在观察小蝌蚪的基础上，学习用记号笔绘画椭圆形
的小蝌蚪，用波浪线绘画尾巴。
2 . 尝试画出不同方向游的小蝌蚪。
3 . 练习握笔的姿势，提高幼儿的绘画技能。
活动准备：
1 . 实物小蝌蚪。
2 . 幼儿人手一份绘画材料：记号笔、白纸。
活动过程：
一、导入，引起幼儿的兴趣。
1．师：春天到了，看看在小池塘里游来了谁？
2．出示小蝌蚪。
3 . 师：我们来看看，小蝌蚪长什么样的？
4 . 引导幼儿仔细观察并讲述。
5 . 教师小结：小蝌蚪有一个黑黑的、椭圆形的脑袋，
还有一条细细的尾巴，在水里游来游去。
二、尝试绘画小蝌蚪。
1．师：今天我们也来画画这个可爱的`小家伙吧。
2．师：如果请你来画，你会怎么画呢？
3．请个别幼儿上来尝试画一画。
4．幼儿绘画后，教师讲解。
5．老师总结并示范：先画一个椭圆形的脑袋，用记号笔
涂黑，再用波浪线画一条弯弯曲曲的尾巴。
小蝌蚪可以朝左游，朝右游，还可以朝上游，朝下游。
6 . 请个别幼儿来上尝试不同方向游的小蝌蚪。
三、幼儿绘画。
1．鼓励幼儿画出不同方向游的小蝌蚪。
2．纠正幼儿握笔姿势。
3 . 展示幼儿的作品。
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