小蝌蚪
《小蝌蚪》教案
《小蝌蚪》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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儿童小蝌蚪故事大全
儿童小蝌蚪故事大全亲历一件事是儿童理解生活世界的最本初方式,但儿童亲身经历的事件是极其有限的。
语言作为生活世界的摹本,为儿童通过语言来理解生活世界提供了条件,聆听故事是儿童理解生活世界的基本方式。
下面是店铺为您整理的儿童小蝌蚪故事大全，希望对你有所帮助!儿童小蝌蚪故事大全篇一：小蝌蚪的故事有一群小蝌蚪，摇着尾巴无忧无虑在河里游来游去。
突然迎面游来了一只小鹅，小鹅看见了它们惊讶的说：“天呀!你们是什么东西，蛇不像蛇，鱼不像鱼，只长了一条尾巴真难看。
”小蝌蚪争先恐后的说：“我们是小蝌蚪，长大后会变成青蛙的。
”小鹅傲慢的伸长了脖子，显然不相信它们的话。
它说：“哦!青蛙!我知道，它一身绿衣是庄家的卫士，我们鹅崇拜的对象!可是你们能变成青蛙?不会是丑小鸭变天鹅的童话看多了吧!”说完鹅抖着翅膀仰着头游走了。
小蝌蚪们听了小鹅的话，很伤心，它们再也不想露出水面，躲在荷叶下面委屈的哭了。
正巧一只老龟游了过来，见小蝌蚪们哭得可怜，忍耐不住问它们发生了什么事。
小蝌蚪们哭哭啼啼地把刚才和小鹅的对话说了一遍，然后很小声说：“我们不知道怎么解释，我们真的是青蛙。
”老龟听完哈哈大笑说：“傻孩子，有些事根本不需要解释，时间可以说明一切。
”小蝌蚪们听完激动的忘记了哭，瞪着大大的眼睛连声问：“老龟爷爷!真的吗?”老龟指了指它们的身体说：“你们瞧，你们都长出两条后腿了，马上就要变成青蛙了。
”小蝌蚪低头一看，哎呦!可不是真的嘛!它们这才高兴浮出水面。
不要因为别人的话而否定自己，要相信自己的能力。
儿童小蝌蚪故事大全篇二：小蝌蚪找妈妈的故事暖和的春天来了，池塘里的冰融化了。
青蛙妈妈睡了一个冬天，也醒来了。
她从泥洞里爬出来，扑通一声跳进池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圆圆的卵。
春风吹着，太阳照着，池塘里的水越来越暖和了。
青蛙妈妈下的卵慢慢地活动起来，变成一群大脑袋长尾巴的蝌蚪，他们在水里游来游去，非常快乐。
有一天，鸭妈妈带着她的孩子到池塘中来玩耍。
小班《小蝌蚪》教案(精选5篇)
小班《小蝌蚪》教案（精选5篇）小班《小蝌蚪》教案1设计意图春暖花开，万物复苏，总能看到很多小动物，孩子们对这些动物充满了兴趣。
在学习了《小蝌蚪找妈妈》这个故事后，孩子们对小蝌蚪产生了浓厚的兴趣。
我想：为什么不更深入地让孩子们去了解小蝌蚪的生长变化过程呢?于是，我根据幼儿的年龄特点设计本次活动。
活动目标1.激发幼儿对小动物及大自然的热爱之情。
2.请幼儿仔细观察小蝌蚪变青蛙的过程，并尝试用语言表达出来。
3.引导幼儿了解小蝌蚪变成青蛙的基本过程和它们的外形特征。
4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
活动重、难点重点：了解蝌蚪的生长过程。
难点：正确表述观察结果。
活动准备1.小蝌蚪生长过程的图片及视频。
2.《小蝌蚪找妈妈》故事课件及相关音乐。
3.小蝌蚪立体玩具。
活动过程一、播放音乐，组织幼儿进入活动室指导语：你听到了什么?音乐里唱到了谁?二、了解小蝌蚪的生长过程(一)播放《小蝌蚪找妈妈》故事课件。
(二)说一说：小蝌蚪的生长过程。
指导语：小蝌蚪在长成小青蛙的过程中都有了哪些变化?大,考吧.幼,师,网哪个变化是先发生的?(三)出示小蝌蚪成长过程图片，展示小蝌蚪的成长过程。
请幼儿和老师一起给小蝌蚪成长过程图片排序。
三、巩固对小蝌蚪成长过程的认识(一)请几名幼儿给图片排序，将打乱顺序的图片排正确，幼儿集体观察并验证。
(二)结合科学视频复习小蝌蚪的成长过程。
四、知识扩展(一)青蛙吃什么?(昆虫、蚯蚓、蜘蛛、蜗牛……)(二)为什么要爱护小青蛙?(它是捉害虫的能手，庄稼的好朋友，对我们人类来说是有益的，所以要爱护它、保护它)五、结束指导语：小蝌蚪玩累了，他们要回家找妈妈了，我们一起来把他们送回家吧!在音乐声中带幼儿出去活动。
小班《小蝌蚪》教案2活动目标1、通过绘画活动，激发对小蝌蚪的喜爱之情。
2、培养观察力和大胆绘画的能力。
3、在观察蝌蚪的基础上，简单画出小蝌蚪的外形特征。
活动准备1、背景图—青蛙和小蝌蚪。
《小蝌蚪》教案15篇
《小蝌蚪》教案15篇《小蝌蚪》教案1教案名称：小蝌蚪找春天（幼儿园春天教案）教案前言：都说春天到了，春天的信息在广泛流传，小蝌蚪在小河里游啊游，一边寻找妈妈，一边听到了无数的议论，大家都在说春天到了，天气暖和了。
看着周围人开心的样子，小蝌蚪沮丧了，看不到妈妈的小蝌蚪流下了委屈的泪水，就在这个时候，金鱼阿姨过来了，带着小蝌蚪找到了妈妈，也找到了春天。
通过本次幼儿园教案让孩子们了解到春天到来时候的预言。
教案目的：1、培养幼儿的观察、动手及表现能力。
2、引导幼儿学习分泥、团圆、搓条、压扁、捏揉等泥工技能。
教案准备：一次性盘子人手一只，橡皮泥若干：每张桌上放一只鱼缸（事先用布遮盖），内有蝌蚪、水草、玻璃弹子等：背景图一幅（上面画有一只大青蛙，事先用布遮盖）：录音机及录有青蛙叫声的磁带。
教案过程：一、引起兴趣１．美丽的春天来到了，小草从泥土里钻出来了，柳树长出了嫩绿的新叶，迎春花张开了小嗽叭，小蚂蚁伸伸懒腰，小蜜蜂、小蝴蝶也跳起了舞，你们听，又有谁来了？（录音机传出青蛙的叫声，教师适时掀开背景图上的遮布。
）２．青蛙妈妈的小宝宝是谁？它们来了吗？（幼儿回答后，教师掀开鱼缸上的遮布。
）二、引导幼儿观察蝌蚪的外形特征１．小蝌蚪穿什么衣裳？２．小蝌蚪长得什么模样？３．它们游水的姿态是怎么样的？三、幼儿操作１．青蛙妈妈想请你们给它的小宝宝塑像。
这样吧，我们用橡皮泥来试一试。
２．幼儿观察的基础上动手操作，教师巡回观察。
３．请1～2名已做好蝌蚪的幼儿讲述造型的方法和过程。
４．教师小结：刚才小朋友自己想出了两种方法来做蝌蚪，正面我来介绍《小蝌蚪》教案2活动目标：1、了解水墨画的工具，学习使用毛笔画水墨画。
2、尝试用大小毛笔，使用浓、淡墨表现蝌蚪和荷叶。
3、体验画水墨画带来的不同感受。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
小蝌蚪短文阅读
小蝌蚪短文阅读
今天，老师给我们讲了一篇关于小蝌蚪的故事。
故事里呀，有一只小蝌蚪，它从小小的蛋里冒出来，呀呀的，它的尾巴又长又大。
它在水里扑腾扑腾的游来游去，特别开心呢！
小蝌蚪有时候喜欢和小伙伴们一起玩，它们一块儿在水里游啊游，有的游得快，有的游得慢，笑声嘻嘻哈哈的，好像在比赛谁游得快。
可是呀，小蝌蚪发现，自己的尾巴越来越短了。
它有点儿奇怪，咦，尾巴去哪儿了呢？
不久，它的尾巴变得更短了，变得像小小的脚一样。
哦，原来它要变成小青蛙了！小蝌蚪开心地在水里蹦蹦跳跳，好像在说：“我要变成青蛙啦！我要变成青蛙啦！”
我听了这个故事也觉得很有趣，心里想着，要是我能变成青蛙，那该多好呀，可以在池塘里跳来跳去，跳得好远好远，呼啦啦的。
咯咯咯，我也要像小蝌蚪一样快快乐乐地成长！
—— 1 —1 —。
《小蝌蚪》幼儿园课件
《小蝌蚪》幼儿园课件contents •课程介绍与目标•教学内容与方法•手工制作与创意实践•音乐律动与舞蹈表演•语言表达与沟通能力培养•总结回顾与拓展延伸目录01课程介绍与目标《小蝌蚪》故事背景描述小蝌蚪的生活环境小蝌蚪生活在清澈的小溪里，它们快乐地游弋在水中，对周围的一切都充满了好奇。
介绍小蝌蚪的成长过程从孵化出卵，到长出后腿、前腿，再到尾巴消失，最终变成小青蛙。
阐述故事主题通过小蝌蚪找妈妈的故事，传递母爱、勇气与成长的主题。
让幼儿了解蝌蚪的生长过程及变态发育现象，理解故事中的情节和角色。
认知目标情感目标技能目标培养幼儿对大自然的热爱，激发其探索欲望和同情心。
提高幼儿的观察、思考和表达能力，培养其良好的阅读习惯。
030201教学目标与意义通过播放小蝌蚪相关视频或展示图片，引起幼儿的兴趣和好奇心。
课程导入（5分钟）教师生动讲述《小蝌蚪找妈妈》的故事，引导幼儿理解故事情节和角色。
故事讲述（15分钟）邀请幼儿分享自己的感受和思考，提出问题并进行讨论。
互动环节（10分钟）回顾故事内容，强调教学目标和意义，鼓励幼儿在生活中继续探索和学习。
课程总结（5分钟）课程安排与时间02教学内容与方法简要介绍《小蝌蚪找妈妈》的故事背景、情节发展及结局，帮助幼儿了解故事整体脉络。
故事情节概述分析故事中各个角色的性格特点、行为表现及其在故事中的作用，引导幼儿理解角色间的关系。
角色特点分析通过故事传递亲情、友情、勇气等情感与价值观，引导幼儿体会故事中的情感内涵。
情感与价值观传递故事情节梳理与角色分析鼓励幼儿运用画笔、颜料等绘画工具，创作与故事相关的画作，表现自己对故事的理解和感受。
绘画表现指导幼儿利用废旧材料、纸张等制作故事中的角色或场景，提高动手能力和创造力。
手工制作引导幼儿通过音乐、舞蹈等形式表现故事情节，感受故事中的音乐元素和舞蹈韵律。
音乐舞蹈创意表达方式探讨角色扮演组织幼儿进行角色扮演游戏，让幼儿扮演故事中的角色，亲身体验故事情节，加深对故事的理解。
《小蝌蚪》PPT课件
皮肤变化
02
为了适应陆地环境，小蝌蚪的皮肤逐渐变厚并长出鳞片。这有
助于防止水分流失和抵抗外界环境的侵害。
呼吸系统完善
03
随着内鳃的退化和肺部的发育，小蝌蚪开始使用肺进行呼吸。
它们通过鼻孔吸入空气，然后经过肺部进行气体交换。
PART 05
小蝌蚪的繁殖与生长
繁殖方式及产卵场所选择
繁殖方式
小蝌蚪采用卵生方式进行繁殖，雌蝌蚪在水中产下大量卵，雄蝌蚪释放精子进 行受精。
PART 06
小蝌蚪的饲养管理要点
饲养容器选择与水质管理要求
饲养容器选择
建议使用透明玻璃缸或塑料盆，方便观察小蝌蚪的生长情况。容器大小要根据饲养 数量而定，保持足够的活动空间。
水质管理
饲养用水需经过晾晒或过滤处理，去除氯气和杂质。定期更换水，保持水质清洁。 建议使用水草或过滤器等设备，增加水中的氧气含量。
四肢出现 在变态过程中，小蝌蚪的身体逐渐长出四肢。前 肢较短，后肢较长，且逐渐发育出足趾。
3
消化系统变化 为了适应陆地生活，小蝌蚪的消化系统也发生变 化。它们的肠道变长，能够消化更多种类的食物。
变态后期完成
尾部消失
01
Байду номын сангаас
随着四肢的发育和身体的成长，小蝌蚪的尾部逐渐缩短并最终
消失。这使得它们能够在陆地上自由活动。
PART 02
小蝌蚪的生长发育
受精卵阶段
雌蛙产卵后，雄蛙随 即排出精液，精、卵 在体外完成受精过程。
受精卵上面颜色深， 下面颜色浅，随着发 育的进行，颜色逐渐 加深。
受精卵呈圆形或椭圆 形，动物极朝上，植 物极朝下。
孵化出膜阶段
受精卵经过一段时间的孵化， 胚胎逐渐发育，最终孵化出膜。
中班小蝌蚪教案6篇
中班小蝌蚪教案6篇教案的实际性能够帮助教师更好地安排教学活动和资源，确保教学进程的顺利进行，通过优质的教案，我们能够更好地培养学生的学习能力和自主学习的习惯，提高他们的学习效率和质量，以下是网作者精心为您推荐的中班小蝌蚪教案6篇，供大家参考。
中班小蝌蚪教案篇1一、活动目标： 1、了解小蝌蚪到青蛙的生长过程，能用身体动作表现小蝌蚪变青蛙的过程。
2、养成观察事物细微变化的习惯，能把自己对小蝌蚪变青蛙过程的猜想用自己的方式记录下来。
3、喜爱青蛙，初步具有保护青蛙的意识。
二、活动准备： 1、知道青蛙的外形特征，了解它是人类的朋友。
2、小蝌蚪变青蛙的vcd一张，《小鱼与水草》录音带一盒。
3、记录卡片每人一张，彩色笔每人一支。
三、活动过程： 1、导入主题，介绍记录卡片引入：（小朋友们，我们的生物角里有很多的小蝌蚪，大家是不是经常去看它们、照顾它们啊？小蝌蚪长大会变成什么？）介绍记录卡片：（小朋友们有的通过观察生物角的小蝌蚪，有的听爸爸妈妈说，自己心里对小蝌蚪是怎样变成青蛙的都有了想法，下面请小朋友把自己看到的、听到的或自己猜想的小蝌蚪变成青蛙的过程画下来。
）出示卡片：（老师已经给小蝌蚪画好了“家，我们数一下，小蝌蚪有几个家）手从左到右指着框框（对，共有5个“家”）（有的小朋友认为小蝌蚪变成青蛙很快，觉得3步或4步就够了，没关系的，小蝌蚪的家可以空出来，你认为要几步就画在几个框框里。
还有有的小朋友可能不会画完整的青蛙，那画个青蛙的头表示，只要你自己知道图画代表的意思就可以了，画地不好没关系。
在卡片的下面写上学号，不会写的可以举手请老师帮忙。
）提要求（小朋友在画的过程中不要看别人怎么画，也不要讨论，自己动脑筋，每个人的想法可能都不一样。
起立，拿起小椅子，轻轻地坐到位置上。
）2、幼儿在记录卡片上完成猜想过程（这里基本不进行指导，只鼓励幼儿把这个过程完成）3、讲评卡片，组织讨论。
选两张错误的卡片，请完成该张作品的小朋友讲一下。
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小蝌蚪
• 回忆小蝌蚪找妈妈故事
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的 尾巴快活的游来游去。 • 小蝌蚪游啊游，过几天，长出了两条后腿。它们看见鲤鱼妈妈在 教小鲤鱼捕食，就迎上去，问∶“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？” 鲤鱼妈妈说∶“你们的妈妈有四条腿宽嘴巴。你们到那边去找吧！” • 小蝌蚪游啊游，过几天，长出了两条前腿。它们看见一只乌龟摆 动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着∶“妈妈，妈妈！”乌龟笑 着说道∶ “我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛， 披着绿衣裳。你们到那边去找吧！” • 小蝌蚪游又游啊游看见了青蛙有两只大眼睛披着绿衣裳，它们游过 去，叫着∶“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说∶“好孩子， 你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”它们后腿一蹬，向前一跳，蹦 到了荷叶上。不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。它们跟着妈 妈，天天