实验幼儿园年段教学常规工作检查情况记录表
幼儿园教学常规学年检查表
幼儿园教学常规学年检查表1. 学校基本信息
学校名称：
地址：
联系人：
联系
电子邮箱：
2. 教学环境
2.1 教室设施
- 教室整洁有序
- 桌椅与学生数量匹配
- 照明设施正常工作
- 空气流通良好
2.2 游戏区域
- 游戏设施安全可靠
- 游戏玩具齐全
- 游戏区域干净整洁
2.3 研究资料
- 绘本、画册等研究资料齐全
- 研究资料摆放整齐
- 研究资料更新及时
3. 课程安排
3.1 教学计划
- 教学计划合理科学
- 四季节日、特殊主题等活动安排恰当- 教学内容与幼儿年龄相适应
3.2 教学方法
- 教学方法多样化
- 活动设计有趣有吸引力
- 重视幼儿的参与度和主动性
4. 教师素质
4.1 资质证书
- 教师持有合格的教师资格证书
- 教师持续参加专业培训
4.2 课堂管理
- 教师能够有效管理课堂秩序
- 教师注重细节，关注每个学生的进展和需求5. 安全保障
5.1 人员安全
- 学校建立健全的人员安全制度
- 学校严格执行门禁制度
5.2 应急措施
- 学校有应急预案
- 学校定期进行火灾、地震等应急演练6. 家长沟通
6.1 家长会
- 学校定期召开家长会
- 学校与家长保持畅通的沟通渠道
6.2 学校通知
- 学校向家长及时发布通知
- 通知内容准确明确
以上是对幼儿园教学常规学年检查的要点和内容。
为确保教学质量，学校应定期进行此项检查，并及时整改不足之处。
幼儿园常规工作检查表格模板 幼儿园工作检查表
幼儿园常规工作检查表格模板一、安全保障1. 幼儿园内部安全检查- 确保楼梯、走廊、教室等场所无障碍及安全设施完好- 检查疏散通道是否畅通- 确保电路、电线等设施无安全隐患2. 食品安全和卫生检查- 对所有食品原材料进行检查，确保符合卫生标准- 检查厨房设施及卫生条件- 对食品储存和加工过程进行抽查3. 紧急情况处理预案检查- 检查应急设备是否齐全并经过定期检查维护- 对紧急情况处理流程进行检查和演练二、活动规划与实施1. 课程设计与执行- 检查幼儿园课程的设计内容是否合理- 对教师课堂教学实施情况进行考核2. 健康生活方式宣传- 检查教师对健康生活方式的宣传和引导情况- 检查学生的健康运动与饮食习惯3. 校园活动策划与执行- 对学校活动策划与执行情况进行考核- 检查活动场地及设施的安全情况三、教学质量与管理1. 教师队伍管理- 检查教师素质和执教情况- 定期进行教师培训和考核2. 学生管理- 对学生的行为纪律进行考核- 注重学生情绪及行为调理和指导3. 家长交流与协作- 检查家长会、家访、家长课堂等形式的互动情况- 加强家庭和园所的沟通与配合四、设施和环境1. 教室布置与环境- 对教室布置和环境进行评估和改进- 确保教室内空气流通及卫生情况2. 操场与户外设施- 检查操场及户外设施的安全状况- 加强对户外活动的管理和指导3. 教具设备管理- 对教具设备的使用和维护情况进行检查- 合理规划教具设备的配备以上为幼儿园常规工作检查表格模板，根据表格内容，幼儿园管理者可根据实际情况进行每日、每周或每月的工作检查和评估，以确保幼儿园工作的顺利开展和教育质量的持续提升。
表格内容也可根据具体情况进行修改和完善，以适应不同幼儿园的实际工作需求。
希望每一所幼儿园都能以高标准、高质量的工作，为孩子们提供一个安全、健康、快乐的成长环境。
接上文，幼儿园作为学前教育的重要组成部分，对孩子们的健康成长起着至关重要的作用。
幼儿园的常规工作检查表格模板不仅仅是一份工作的规范，更是对幼儿园管理及工作质量的监督和评估。
整理幼儿园教育教学常规活动检查表_教学情况检查表
教学情况检查表
检查人
检查地点
检查时间 月 日
检 1、上课前 10 分钟检查学生与教师到课情况。
查 2、上午和下午各随机抽查 1 个班级到课率，并仔细记录。
内 3、中午下课前 10 分钟到达检查地点，巡查提前下课情况，并记录。
容
时刻
教室
应到 实到 人数 人数
课程 名称
上课 班级
教师 姓名
教师所 在学院
检 查 上课 10 分钟内，迟到人数上午约 结 果
处 理 意
人，下午约 人。
签名： 年月日
签名： 年月日
见
备注：此表每人填写一张，并随机抽查清点不少于 2 个班的上课人数。
教师教学一览表检查表
学院
专业年级(班级)课程名称任源自教师学年学期评价项目
01 封面是否填写完整，日期正确
□正常 □迟到 □早退 □正常 □迟到 □早退 □正常 □迟到 □早退 □正常 □迟到 □早退 □正常 □迟到 □早退
检查人： 年月日
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教学任务书页面是否填写完整，日期正 02
确，学院是否盖章 教 学 04 是否按照 2 个课时为一单元填写 日历
05 每一单元内容是否合适，描述清晰
06 课内实验实践是否描述清晰
07 课程进度安排是否合理
课 程 08 目标是否填写完整
教学
填写内容是否合理，是否能够支撑专业
目标 09 认证、毕业要求
10 考核方式是否合理 课 程 11 过程考核是否体现约 16 学时考核一次 考核 方式 12 平时成绩比例是否合理
幼儿园教学常规检查记录表
时间
幼儿园班级
带班教师
课题
教师上课迟
到早退情况
有
教师接送学生情况
无
一、课堂组织：（ ）
Ａ、课堂组织良好，能够调动学生积极性，学生的学习兴趣高,班级常规好。
Ｂ、课堂组织一般，个别学生的学习常规不是很好，能够完成教学任务.
Ｃ、课堂组织混乱，教师不管或管不住学生.
二、教师的授课能力：(）
B、在能完成教学任务的情况下有一定的教学创新，需进一步深入挖掘。
C、教学模式单一，无创新，需从各方面加强。
六、备课及晨检工作情况
特殊
备
注
Ａ、教师语言生动、形象，教学目标明确，教学思路清晰，课程设置合理、有创意，能很充分地向学生传达相应的知识和科学常识。
Ｂ、教师教学目标明确，课程设置较合理,学生能够在课上学习到相应的知识和科学常识.
Ｃ、教师教学目标不明确，教学思路混乱，教学形式单一，学生学习兴趣低。
三、教学效果：（）
A、学生能在老师引导下独立完成课堂活动，富有创造力。
B、部分学生需要在老师的协助下完成课堂活动，效果一般。
C、教学活动效果不理想,大多数学生不能理解和接受。
四、教师的沟通能力:(）
A、教师与学生之间有良好的沟通，师生关系融洽。
B、教师与学生有一定的沟通,பைடு நூலகம்多数学生喜欢和老师相处.
C、教师不太主动与学生沟通，缺乏对学生的深入了解。
五、教学创新：（)
A、有创新，在教学形式和方法上有较大突破，能在良好的学习氛围里完成教学任务.
幼儿园常规教学工作的检查表
幼儿园常规教学工作的检查表幼儿园常规教学工作的检查表1. 教学计划与目标1.1. 教学目标是否明确，与幼儿发展需求和教育要求相符合？1.2. 教学计划是否合理，能够满足幼儿的学习需求和发展特点？1.3. 教学方法是否多样，适合幼儿的认知和学习方式？2. 教材和教具2.1. 教材是否适合幼儿的芳龄和发展水平？2.2. 教材内容是否能够激发幼儿的学习兴趣和积极性？2.3. 教具是否丰富多样，能够有效辅助教学？3. 教学环境3.1. 幼儿园教室是否整洁、宽敞，有利于幼儿学习和活动？3.2. 幼儿园教室是否符合安全、卫生和环保要求？3.3. 教室布置是否符合教学需要，有利于幼儿的学习和发展？4. 课堂管理4.1. 教师是否能够有效地组织课堂，保持秩序和安静的学习环境？4.2. 是否能够合理安排幼儿参与课堂活动的机会？4.3. 教师是否能够给予幼儿充分的关注和鼓励，提高学习积极性？5. 教学评价5.1. 教师是否进行及时、准确的评价，了解幼儿的学习情况？5.2. 是否采用多种评价方法，全面了解幼儿的学习成果和进步？5.3. 教师是否能够针对幼儿的学习情况，进行差异化教学和个别指导？6. 家园合作6.1. 教师是否与家长保持密切联系，及时沟通幼儿的学习情况？6.2. 是否能够主动征求家长对教学工作的意见和建议？6.3. 家长是否积极参与幼儿的学习和活动？7. 教师自身发展7.1. 教师是否参加教育培训和专业学习，提高自身的教育教学水平？7.2. 是否与同事进行教学交流和合作，共同促进自身和园所的发展？7.3. 教师是否关注教育教学信息和专业发展动态，不断改进自己的教学方法和策略？总结与回顾：本文介绍了一份幼儿园常规教学工作的检查表，用于评估幼儿园教学的各个方面。
通过检查表的使用，可以全面了解幼儿园教学的质量和效果，为教师提供有效的改进方向和建议。
在评估中，教学计划与目标是首要考虑的因素。
教学目标应明确，并与幼儿的发展需求相符合，教学计划则应合理且多样化，以满足幼儿的学习需求和发展特点。
幼儿园常规工作检查表
_______幼儿园(班）教师常规工作抽查登记表教师姓名：____________任教年段、学科：_____________ 总评等级:______ 时间：年月日检查人员签名:_______________________________________________说明：①等级分为：优+：95-100分,优：90—94分，优-：85—89分，良+:80—84分,良:75-79分，良—：70-74分,一般：60-69分,差：60分以下，8个档次。
②教案编写进度应注明写到哪一课或哪一部分超或未达进度几课时③本表也适用小学附设学前班科任教师常规管理检查。
______幼儿园德育管理抽查登记表等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日检查人员签名：_______________________________________________等级:_________ 得分：____________ 时间: 年月日检查人员签名：_______________________________________________等级：_________ 得分:____________ 时间：年月日检查人员签名:_____________________________________________________幼儿园后勤管理抽查登记表等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日检查人员签名:_______________________________________________幼儿园(班）班级建设检查表名称:________________ 检查人：_______________ 检查时间：年月日。
幼儿园教研组常规工作检查表 幼儿园教研组
常规工作检查表一、教研组组织情况1. 教研组成员是否全部到位，是否有缺席或请假情况？2. 教研组成员之间的沟通协作情况如何，是否存在分歧或冲突？3. 教研组是否按时召开例会，会议内容是否贴合幼儿园教育教学实际？二、教研组年度计划执行情况1. 教研组年度计划是否已列出，并且得到上级部门的批准？2. 教研组年度计划中的活动和课题是否已经开始进行，进展如何？3. 教研组年度计划中的目标是否已经完成，是否需要调整或补充其他活动？三、教研组教学研究情况1. 教研组是否有固定的教研课题，研究重点是什么？2. 教研组是否有定期的教研活动，如教学观摩、教学研讨等？3. 教研组的研究成果是否已经转化为教学实践，取得了哪些成效和进展？四、教研组资料整理情况1. 教研组是否对相关教学资料进行搜集整理，建档保存？2. 教研组是否有自建的教学资源库，资源是否齐全且分类清晰？3. 教研组的资料整理工作是否规范，便于日常的教学研究和教学活动的开展？五、教研组外联协作情况1. 教研组是否与其他教研组或学校进行交流合作，分享教研成果？2. 教研组是否与相关教育机构或专业团体开展联合研究活动？3. 教研组是否积极参与校内外的教研交流会议，提升教研水平和影响力？六、教研组成员继续教育情况1. 教研组成员是否定期参加相关的教育培训或学术交流活动？2. 教研组成员是否有参与学术研究或获得相关资质证书？3. 教研组成员的专业素养和教育教学能力是否得到提升和改进？七、教研组评价和改进1. 教研组是否建立了有效的评价体系，对教研活动和成果进行评估？2. 教研组对评价结果进行了哪些改进和调整，是否有明显效果？3. 教研组的工作计划和方向是否随着评价和改进而不断完善和提升？通过以上检查表，可以全面客观地了解幼儿园教研组的常规工作情况，发现存在的问题和不足，为进一步加强教研工作、提升教学质量提供参考和指导。
（8）教研组的团队建设情况1. 教研组成员的团队协作能力如何，是否存在互相支持、相互信任的氛围？2. 教研组是否经常组织团队建设活动，增强团队凝聚力和向心力？3. 教研组对新成员的融入和培训情况如何，是否注重传承和持续发展？（9）教研组的创新与实践1. 教研组是否注重教学创新，是否有引领潮流的教学实践？2. 教研组是否积极探索和实施新的教学方法和手段，取得了哪些突破和成果？3. 教研组的创新实践是否得到了学校和家长的认可和支持？（10）教研组的师资培养情况1. 教研组是否针对不同教师的教学特点和需求，定制培训计划进行个性化培养？2. 教研组的培养计划是否对教师的专业能力和教学水平有明显提升？3. 教研组是否重视师资队伍建设，是否注重培养骨干教师和优秀教学团队？（11）教研组的教学成果展示1. 教研组是否定期组织教学成果展示活动，分享教研成果和教学心得？2. 教研组的教学成果是否得到师生的认可和好评，是否增强了教师们的教学信心和积极性？3. 教研组的教学成果展示是否对幼儿园的发展和品牌建设产生了积极影响？（12）教研组的自评和发展规划1. 教研组是否进行自我评估和梳理，发现并总结工作中存在的问题和不足？2. 教研组是否制定了明确的发展规划和改进措施，针对性地解决问题和提升工作水平？3. 教研组的发展规划是否与学校整体发展目标相契合，是否有前瞻性和可持续性？以上新增内容将更细致地探讨教研组的各个方面，包括团队建设、创新实践、师资培养以及展示成果等，全面展现教研组的工作水平和对幼儿园教育教学的贡献。
幼儿园教学常规检查记录表
幼儿园教学常规检查记录表
幼儿园教学常规检查记录表
检查人签字：
时间：
带班教师：
一、课堂组织：
A、课堂组织良好，能够调动学生积极性，学生的研究兴趣高，班级常规好。
B、课堂组织一般，个别学生的研究常规不是很好，能够完成教学任务。
C、课堂组织混乱，教师不管或管不住学生。
二、教师的授课能力：
A、教师语言生动、形象，教学目标明确，教学思路清晰，课程设置合理、有创意，能很充分地向学生传达相应的绘画知识和科学常识。
B、教师教学目标明确，课程设置较合理，学生能够在美
术课上研究到相应的绘画知识和科学常识。
C、教师教学目标不明确，教学思路混乱，教学形式单一，学生研究兴趣低。
三、教学效果：
A、学生能在老师引导下独立完成画面，画面完整丰富，
富有创造力。
B、部分学生需要在老师的协助下完成画面，画面效果一般。
C、画面效果不理想，大多数学生不会画或乱画。
四、教师的沟通能力：
A、教师与学生之间有良好的沟通，师生关系融洽。
B、教师与学生有一定的沟通，大多数学生喜欢和老师相处。
C、教师不太主动与学生沟通，缺乏对学生的深入了解。
五、教学创新：
A、有创新，在教学形式和方法上有较大突破，能在良好的研究氛围里完成教学任务。
B、在能完成教学任务的情况下有一定的教学创新，需进一步深入挖掘。
C、教学模式单一，无创新，需从各方面加强。
六、备课及晨检工作情况：特殊备注：。
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按时更新宣传栏内容
其他材料5分
按时上交临时要求的各类材料
总 分
注：每2周检查一次，由年段长检查，每月评比一次。
实验幼儿园中班年段教学常规工作检查情况记录表
2015-2016学年 第 学期
日期： 年 月 日 检查人：
检查项目
检查项目分类评分标准
中一班
中二班
中三班
中四班
教学工作
周计划
5分
突出各类活动的安排，注意主题活动与五大领域及三大游戏之间的平衡，保证游戏活动和自由活动的时间。
区域活动
20分
区域创设结合主题，空间布局合理，符合本班幼儿发展需要，区域环境氛围浓厚，材料投放丰富，结构低化，有层次性，安全卫生，材料摆放规整有秩序，有观察指导，有记录。
主题活动
15分
主题有由来、目标、前期筹备，有网络、活动教案及资料，有主题环境、主题背景下的区域活动，有反思
活动反思
20分
每个活动有反思，每周有一篇较完整反思（有反思目标、策略、效果，有针对性，有活动过程与效果的评价。）
主题活动
15分
主题有由来、目标、前期筹备，有网络、活动教案及资料，有主题环境、主题背景下的区域活动，有反思
活动反思
20分
每个活动有反思，每周有一篇较完整反思（有反思目标、策略、效果，有针对性，有活动过程与效果的评价。）
其他工作
班级安全工作
10分
及时完成安全活动各类材料（安全第一课、安全最后一课、安全教育周、安全教育月、班级隐患排查、班级交接班记录、安全教育平台每周一课）
游戏计划
10分
有游戏主题由来，目标制定，前期准备，指导重点，游戏后有观察反思（观察反思含：本次游戏简况，存在问题及原因分析，下次拟重点解决问题。）
区域活动
20分
区域创设结合主题，空间布局合理，符合本班幼儿发展需要，区域环境氛围浓厚，材料投放丰富，结构低化，有层次性，安全卫生，材料摆放规整有秩序，有观察指导，有记录。
实验幼儿园小班年段教学常规工作检查情况记录表
2015-2016学年 第 学期
日期： 年 月 日 检查人：
检查项目
检查项目分类评分标准
小小班
小一班
小二班
小三班
小四班
小五班
教学工作
周计划
5分
突出各类活动的安排，注意主题活动与五大领域及三大游戏之间的平衡，保证游戏活动和自由活动的时间。
逐日计划
10分
一日活动目标明确，安排合理。集体教学活动教材分析通透，依据幼儿年龄特点，精心设计方案，过程清晰，有重点与难点。生活活动、游戏活动、区域活动目标明确，有指导重点。
其他工作
班级安全工作
10分
及时完成安全活动各类材料（安全第一课、安全最后一课、安全教育周、安全教育月、班级隐患排查、班级交接班记录、安全教育平台每周一课）
宣传栏5分
按时更新宣传栏内容
其他材料5分
按时上交临时要求的各类材料
总 分
注：每2周检查一次，由年段长检查，每月评比一次。
实验幼儿园大班年段教学常规工作检查情况记录表
逐日计划
10分
一日活动目标明确，安排合理。集体教学活动教材分析通透，依据幼儿年龄特点，精心设计方案，过程清晰，有重点与难点。生活活动、游戏活动、区域活动目标明确，有指导重点。
游戏计划
10分
有游戏主题由来，目标制定，前期准备，指导重点，游戏后有观察反思（观察反思含：本次游戏简况，存在问题及原因分析，下次拟重点解决问题。）
主题活动
15分
主题有由来、目标、前期筹备，有网络、活动教案及资料，有主题环境、主题背景下的区域活动，有反思
活动反思
20分
每个活动有反思，每周有一篇较完整反思（有反思目标、策略、效果，有针对性，有活动过程与效果的评价。）
其他工作
班级安全工作
10分
及时完成安全活动各类材料（安全第一课、安全最后一课、安全教育周、安全教育月、班级隐患排查、班级交接班记录、安全教育平台每周一课）
游戏计划
10分
有游戏主题由来，目标制定，前期准备，指导重点，游戏后有观察反思（观察反思含：本次游戏简况，存在问题及原因分析，下次拟重点解决问题。）
区域活动
20分
区域创设结合主题，空间布局合理，符合本班幼儿发展需要，区域环境氛围浓厚，材料投放丰富，结构低化，有层次性，安全卫生，材料摆放规整有秩序，有观察指导，有记录。
2015-2016学年 第 学期
日期： 年 月 日 检查人：
检查项目
检查项目分类评分标准
大一班
大二班
大三班
大四班
教学工作
周计划
5分
突出各类活动的安排，注意主题活动与五大领域及三大游戏之间的平衡，保证游戏活动和自由活动的时间。
逐日计划
10分
一日活动目标明确，安排合理。集体教学活动教材分析通透，依据幼儿年龄特点，精心设计方案，过程清晰，有重点与难点。生活活动、游戏活动、区域活动目标明确，有指导重点。
宣传栏5分
按时更新宣传栏内容
其他材料5分
按时上交临时要求的各类材料
总 分
注：每2周检查一次，由年段长检查，每月评比一次。