小学美术苏少版四年级上册第9课《鱼的纹样》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
四年级上册美术教案 - 第9课鱼的纹样 苏少版
鱼的纹样一、教学指导思想突出美术课程的审美体验价值、创新发展价值、人文价值等美术教育价值观，以激发学生学习兴趣为动力，面向全体学生，体现注重个性发展、重视艺术实践、培养创新精神、倡导综合探索学习、参与美术文化传承、丰富评价机制等美术教育理念。
二、教材分析教材选自江苏少儿出版社义务教育实验教科书第十册第十二课《鱼的纹样》，这课时这一册教材关于“大海”为主题课程的第二课，通过引导学生观察鱼的形态特征，进行创造性的设计纹样。
这一课在上一节认识了海洋生物的基础上对鱼进行描绘，让学生尝试用概括、简化、夸张、装饰等手段重新塑造出更为丰富、生动的鱼的形象。
二、学情分析作为四年级的学生在这之前已有一定得装饰纹样的基础知识。
学生对纹样的简化、夸张、变性、添加的基本方法有一定得了解，但不够深入，或部分同学已经淡忘。
但学生对鱼本身的喜爱是相通的，只是对生活中的鱼的纹样的装饰并没有特别关注，所以通过本课的学习将学习对鱼的喜爱延伸至对生活美的发现与创造。
三、教学目标知识与技能：通过欣赏，感受鱼的纹样的装饰美感，理解纹样的普遍特征和鱼的纹样的独有特征。
过程与方法：会运用简化、夸张等手段设计出不同鱼的纹样，并运用各种元素装饰鱼。
情感态度与价值观：通过学习，了解鱼与人类生活的密切关系，培养学生热爱生活、美化生活的美好情感，体验创造活动的乐趣。
四、依据教材内容和学情分析，我确定本课教学重、难点为：教学重点：通过欣赏、观察各种鱼的外形、花纹、色彩，及有关鱼形象的艺术品，引导学生掌握表现方法。
教学难点：抓住鱼的形态特征，引导学生运用点、线、面、色彩、图案等元素创造出更美丽的鱼。
五、教法和学法教法：美术新课程越来越重视学生的主体地位，明确提出美术教学要特别重视激发学生的创新实践能力，引导学生观察、感受、体验、表现等方法，进行自主学习和合作交流，因此依据本课的性质与学生认知现状，本课一营造良好融洽的师生互动氛围，主要采用“启发、引导法”充分利用多媒体信息技术的优势，不断采用欣赏、启发、归纳相结合的教学方法，在直观轻松的氛围下，调动学生的积极性和主动性，最大限度激发学生的认知和体验热情，以达到较好的教学效果。
四年级美术上册《鱼的纹样》教案 苏少版
《鱼的纹样》教案
教学目标：
(1)认知目标:学习图案画的基础知识，并学会装饰、变化鱼的形象。
(2)操作目标:学会用绘画或手工制作的方法表现鱼的图案。
(3)情感目标:通过学习，感受现实中的鱼在变化、装饰后的图案美，体验创造的乐趣。
教学重难点：
教学重点:学会用图案知识绘制岛或利用废旧材料拼贴、创作鱼的图案。
教学难点:抓住鱼的外形特征，变化、装饰，创作出更美的鱼的图案。
教学准备：
师生共同准备:基础图案知识及资料、图片、绘画工具、剪刀、胶水、废旧材料(偏于纸制材料)、教学挂图、学生的图案画作品。
教学过程：
·出示鱼的写生画，让学生观察其外形特征，教师在此基础上进行变化，如夸张其嘴巴的特征，略微缩小其眼睛以突出嘴巴的大;整体勾勒鱼的外形轮廓，并使之适合于一种几何形；用纹样填充鱼的身体等。
·对比原有的写生鱼与变化的鱼之间的区别。
变，变在哪儿？还有什么地方可以变一变？拿出写生的鱼图对比观察，变化后的鱼你还能认出来吗，其特征改变没有？
·连线练习，把图案鱼与写生鱼分贴黑板，问:
1·这只鱼是在哪只鱼的基础上变化而来的？
2·你又是抓住什么特征，快速找到了鱼的写生图？
3·找出写生鱼、图案鱼的共同点与不同点。
·欣赏各种形状各异，表现形式各异的鱼的图案，引领学生从夸张、变化等装饰手法分析。
·学生用绘画工具或剪贴方法做一个鱼的图案作业。
·评价时用所学图案知识进行分析。
·课题拓展:用写生的鱼布置自然教室或自己的班级。
第9课鱼的纹样(教案)苏少版美术四年级上册
教案：第9课鱼的纹样（苏少版美术四年级上册）教学目标：1. 让学生了解鱼的形态和纹样，培养观察力和审美能力。
2. 使学生掌握鱼的绘画方法和技巧，提高绘画技能。
3. 培养学生对中国传统文化的认识和热爱，弘扬民族艺术。
教学内容：1. 鱼的形态和纹样特点2. 鱼的绘画方法和技巧3. 中国传统文化中鱼的象征意义教学重点与难点：1. 教学重点：鱼的形态和纹样特点，鱼的绘画方法和技巧。
2. 教学难点：如何运用绘画技巧表现鱼的生动形象和纹样美。
教具与学具准备：1. 教具：鱼的图片、绘画示范作品、PPT课件、视频等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。
教学过程：1. 导入：通过展示鱼的图片和视频，引导学生观察鱼的形态和纹样特点，激发学生兴趣。
2. 新课导入：介绍鱼的绘画方法和技巧，示范绘画过程，让学生了解如何运用绘画技巧表现鱼的生动形象和纹样美。
3. 练习：学生根据所学内容，进行鱼的绘画练习，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的绘画作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
板书设计：1. 第9课鱼的纹样2. 主体部分：鱼的形态和纹样特点、鱼的绘画方法和技巧、中国传统文化中鱼的象征意义。
作业设计：1. 课堂作业：绘制一幅鱼的纹样作品，要求运用所学绘画方法和技巧。
课后反思：本节课通过展示、讲解、示范、练习、展示与评价等环节，使学生掌握了鱼的形态和纹样特点，以及绘画方法和技巧。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，培养学生的观察力和审美能力。
同时，要注重培养学生的对中国传统文化的认识和热爱，弘扬民族艺术。
在今后的教学中，可以进一步丰富教学内容，加入更多与鱼相关的文化知识，提高学生的学习兴趣和参与度。
重点关注的细节：鱼的绘画方法和技巧鱼的绘画方法和技巧是本节课的核心内容，也是学生需要掌握的重点。
通过掌握鱼的绘画方法和技巧，学生能够更好地表现鱼的形态和纹样美，提高绘画技能。
在本节课中，我们将详细介绍鱼的绘画方法和技巧，帮助学生更好地掌握这一技能。
四年级上册美术教案-第9课鱼的纹样苏少版(18)
四年级上册美术教案第9课鱼的纹样苏少版 (18)教学目标1. 让学生了解鱼类的基本特征，掌握鱼纹样的设计方法。
2. 培养学生观察、分析、创新能力，提高审美情趣。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养团队协作精神。
教学内容1. 鱼类的基本特征及分类2. 鱼纹样的设计方法3. 鱼纹样的创新与实践教学重点与难点1. 教学重点：鱼类基本特征的了解，鱼纹样的设计方法。
2. 教学难点：鱼纹样的创新与实践。
教具与学具准备1. 教具：PPT、教材、实物鱼模型、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：利用实物鱼模型，引导学生观察鱼类的基本特征，如体型、颜色、鳞片等。
2. 新课内容讲解：通过PPT展示鱼类的基本特征及分类，讲解鱼纹样的设计方法。
3. 示范：教师现场示范鱼纹样的设计，引导学生观察并提问。
4. 练习：学生分组进行鱼纹样的设计练习，教师巡回指导。
5. 创新与实践：鼓励学生发挥想象，创新鱼纹样，进行实践操作。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
8. 课后作业布置：要求学生根据课堂所学，设计一款鱼纹样，下节课分享。
板书设计1. 鱼类的基本特征及分类2. 鱼纹样的设计方法3. 鱼纹样的创新与实践作业设计1. 课堂练习：鱼纹样设计2. 课后作业：根据课堂所学，设计一款鱼纹样，下节课分享。
课后反思本节课通过实物鱼模型、PPT展示、示范、练习、创新与实践等多种教学方法，让学生了解鱼类的基本特征，掌握鱼纹样的设计方法。
在教学过程中，注重培养学生的观察、分析、创新能力，提高审美情趣。
课后作业的布置，旨在巩固课堂所学，激发学生的创作兴趣。
在今后的教学中，可以进一步丰富教学手段，如引入更多实物鱼模型，让学生更直观地了解鱼类特征；增加课堂互动环节，提高学生的参与度；针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导，提高教学效果。
本节课在教学目标、教学内容、教学过程等方面均达到了预期效果，但也存在一定的不足，需要在今后的教学中不断改进和完善。
苏少版美术四年级上册《第9课 鱼的纹样》教学设计1
苏少版美术四年级上册《第9课鱼的纹样》教学设计1一. 教材分析《第9课鱼的纹样》是苏少版美术四年级上册的一课，主要让学生了解和掌握鱼的各种纹样和画法。
教材通过丰富的图片和简洁的文字，引导学生认识鱼的各种形态和纹样，并运用简单的线条和色彩进行鱼的绘画创作。
教材还提供了不同风格的鱼纹样案例，供学生欣赏和参考。
二. 学情分析四年级的学生对绘画有一定的基础，他们善于观察和表达，对于生活中的事物充满好奇心。
但他们对于鱼的纹样和画法可能了解不多，因此在教学过程中，需要教师引导学生观察和分析鱼的形态和纹样，并运用简单的绘画技巧进行创作。
三. 教学目标1.让学生了解和认识鱼的各种形态和纹样。
2.培养学生运用线条和色彩进行鱼的绘画创作能力。
3.培养学生观察、分析和表达能力，提高他们的审美素养。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握鱼的各种形态和纹样，并运用线条和色彩进行绘画创作。
2.难点：如何引导学生观察和分析鱼的形态和纹样，以及如何运用线条和色彩表现鱼的纹样。
五. 教学方法1.观察法：引导学生观察鱼的形态和纹样，分析其特点和规律。
2.示范法：教师通过示范，讲解鱼的绘画技巧和方法。
3.实践法：让学生动手实践，进行鱼的绘画创作。
4.欣赏法：学生欣赏优秀的鱼纹样作品，提高他们的审美素养。
六. 教学准备1.教师准备：教材、范画作品、绘画工具（如彩笔、水粉、画纸等）。
2.学生准备：绘画工具（如彩笔、水粉、画纸等）。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回忆生活中见过的鱼，激发学生的兴趣。
然后展示几幅鱼的图片，让学生观察并说出它们的特点。
2.呈现（10分钟）教师展示教材中的鱼纹样作品，让学生欣赏并观察它们的形态和纹样。
教师边展示边讲解，分析鱼的形态、纹样的特点和绘画技巧。
3.操练（10分钟）教师示范如何画鱼，讲解绘画步骤和技巧。
学生根据教师的示范，动手画出自己喜欢的鱼。
4.巩固（10分钟）教师选取几名学生作品进行点评，让学生了解自己的优点和需要改进的地方。
第9课鱼的纹样教学设计-四年级上册小学美术(苏少版)
第9课鱼的纹样教学设计四年级上册小学美术（苏少版）一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解鱼的基本结构和特点，学会用线条和颜色表现鱼的纹样，创作出富有创意的鱼的纹样作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生对鱼的纹样的认识和表现能力，提高学生的绘画技能和创作能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对自然界的热爱和好奇心，激发学生对美术创作的兴趣和热情，提高学生的审美情趣和艺术素养。
二、教学内容1. 鱼的基本结构和特点：介绍鱼的外形、鳞片、鳍、尾巴等基本结构，以及不同种类的鱼的特点。
2. 鱼的纹样表现方法：引导学生观察和讨论鱼的纹样，教授学生用线条和颜色表现鱼的纹样的方法。
3. 鱼的纹样创作：鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出富有创意的鱼的纹样作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察和认识鱼的基本结构和特点，教授学生用线条和颜色表现鱼的纹样的方法，鼓励学生创作出富有创意的鱼的纹样作品。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出富有创意的鱼的纹样作品。
四、教具与学具准备1. 教具：鱼的图片、鱼的纹样作品、绘画工具（如铅笔、彩色笔、水粉等）。
2. 学具：绘画纸、绘画工具（如铅笔、彩色笔、水粉等）。
五、教学过程1. 导入：引导学生观察和讨论鱼的图片，激发学生对鱼的纹样的兴趣。
2. 讲解：介绍鱼的基本结构和特点，教授学生用线条和颜色表现鱼的纹样的方法。
3. 示范：示范如何用线条和颜色表现鱼的纹样，引导学生进行创作。
4. 实践：鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出富有创意的鱼的纹样作品。
5. 展示与评价：展示学生的作品，引导学生进行自我评价和互相评价，提高学生的审美能力和艺术素养。
六、板书设计1. 板书第9课鱼的纹样2. 板书内容：鱼的基本结构和特点鱼的纹样表现方法鱼的纹样创作七、作业设计1. 作业内容：创作一幅富有创意的鱼的纹样作品。
2. 作业要求：使用线条和颜色表现鱼的纹样，注意鱼的基本结构和特点，发挥想象力和创造力。
苏少版四年级上册美术《09鱼的纹样》教学设计
苏少版四年级上册美术《09鱼的纹样》教学设计一. 教材分析《09鱼的纹样》这一课旨在让学生了解和掌握鱼类纹样的基本知识，培养学生对鱼类纹样的审美情趣和创作能力。
通过本节课的学习，学生将能够了解鱼类纹样的起源、发展以及各种纹样的特点，同时能够创作出富有创意的鱼类纹样作品。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的审美能力和创作能力，他们对鱼类纹样有一定的认知，但可能局限于常见的纹样，对一些特殊的鱼类纹样了解不多。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生拓宽视野，了解更多的鱼类纹样，并能够运用到创作中。
三. 教学目标1.知识与技能：了解鱼类纹样的起源、发展以及各种纹样的特点，能够创作出富有创意的鱼类纹样作品。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等方法，培养学生对鱼类纹样的审美情趣和创作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对传统文化的热爱，提高学生的审美素质。
四. 教学重难点1.重点：了解鱼类纹样的起源、发展以及各种纹样的特点。
2.难点：能够创作出富有创意的鱼类纹样作品。
五. 教学方法1.讲授法：讲解鱼类纹样的起源、发展和各种纹样的特点。
2.示范法：教师示范创作鱼类纹样作品。
3.实践法：学生动手创作鱼类纹样作品。
4.互动法：学生之间相互交流、评价，教师进行指导。
六. 教学准备1.教具：PPT、教材、画纸、画笔、水彩颜料等。
2.素材：各类鱼类纹样图片、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各类鱼类纹样图片，引导学生关注鱼类纹样，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师运用PPT呈现鱼类纹样的起源、发展和各种纹样的特点，让学生了解鱼类纹样的历史和多样性。
3.操练（10分钟）教师示范创作鱼类纹样作品，讲解创作方法和技巧。
学生在教师的指导下，动手创作鱼类纹样作品。
4.巩固（5分钟）学生之间相互交流、评价各自的作品，教师进行指导。
学生根据教师的建议，对作品进行修改和完善。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何将鱼类纹样应用到生活中，如服装、家居用品等。
四年级上册美术教案-第9课鱼的纹样苏少版(1)
四年级上册美术教案第9课鱼的纹样苏少版 (1)教学目标本课旨在引导学生通过对鱼类形态和纹样的观察与描绘，培养其审美观察能力和艺术创造力。
具体教学目标如下：1. 知识与技能：学生能够识别不同种类的鱼，并理解鱼的纹样特点。
2. 过程与方法：学生通过观察、讨论和创作，掌握描绘鱼纹样的基本技巧。
3. 情感态度价值观：培养学生对自然美的感知和欣赏，增强环保意识。
教学内容本节课主要围绕鱼类的基本形态和纹样进行教学。
教学内容包括：1. 鱼类基本知识：介绍鱼的种类、生活习性和基本结构。
2. 鱼纹样特点：分析鱼类身上的纹样，如条纹、斑点、色彩等。
3. 创作技巧：教授如何使用线条、色彩和形状来表现鱼的纹样。
教学重点与难点重点：学生能够通过观察，描绘出鱼的纹样特点。
难点：如何指导学生运用不同的艺术手法来表现鱼的纹样，使作品既具象又富有创意。
教具与学具准备教具：鱼类图片、实物模型、PPT课件、视频资料。
学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔、橡皮。
教学过程1. 导入：通过展示鱼的图片和视频，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 观察与讨论：让学生观察鱼类图片，讨论鱼的形态和纹样特点。
3. 示范与讲解：教师现场示范如何描绘鱼的纹样，讲解绘画技巧。
4. 学生练习：学生在指导下尝试描绘鱼的纹样。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评。
板书设计板书设计将围绕鱼的形态和纹样进行，包括鱼的简图和纹样特点的描述，以及绘画技巧的要点。
作业设计作业设计分为两部分：1. 必做题：描绘一种自己喜欢的鱼的纹样。
2. 选做题：创作一幅以鱼为主题的想象画。
课后反思本教案设计遵循了教育部门的相关要求，内容丰富，用词严谨，力求在有限篇幅内提供全面的教学指导。
通过本课的学习，学生不仅能够掌握鱼类纹样的绘画技巧，还能增强对自然美的感知和环保意识。
重点关注的细节是教学过程，因为这是教案中实际操作的核心部分，直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学方法是否能够激发学生的学习兴趣。
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小学美术苏少版四年级上册第9课《鱼的纹样》比赛获奖
教案优质课公开课优秀教案
1教学目标
1、认知目标:通过欣赏,感受鱼的纹样的装饰美感,理解纹样的概念和鱼的纹样的独有特征。
引导学生观察感受各种鱼类的不同造型,发现丰富美丽的鱼的纹样、结构特征和形体变化。
2、操作目标:会运用简化、夸张等手段设计出不同鱼的纹样,并运用点、线面以及色彩等元素装饰鱼、表现鱼的纹样。
3、情感目标:通过学习,在感知过程中体验乐趣,了解鱼纹样的深刻寓意,了解鱼与人类生活的密切关系,培养学生热爱生活、美化生活的美好情感,体验创造活动的乐趣。
激发学生对艺术创造的热情,提高学生的审美修养、审美情趣,培养学生热爱生活的美好情感,激发学生运用美丽的鱼纹样美化生活的愿望。
2学情分析
作为四年级的学生,在这之前已有一定的装饰纹样的知识基础。
学生对纹样的简化、夸张、变形、添加的基本方法有一定的了解,但不够深入,部分同学或许已经淡忘。
但学生对鱼本身的喜爱是相通的,只是对生活中鱼的纹样的装饰并没有特别关注,所以通过本课的学习,将把学生对鱼的喜爱延伸至对生活美的发现与创造中。
学生前面学习过点线面的知识,为用点线面来装饰鱼纹样打下了基础。
3重点难点
教学重点:
通过欣赏、观察各种鱼的外形、花纹、色彩,以及有关鱼纹样的作品,引导学生掌握纹样的表现方法。
教学难点:
能抓住鱼的形态特征,引导学生运用点、线、面及黑白灰等元素创作出有个性的鱼的纹样作品。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】一、欣赏激趣
1、今天老师带来了一些宝贝,它们是明清时期的青花瓷盘,请仔细观察,盘中画的是什么?你能找到相同的图案吗?。