简易电子密码锁课程设计
电子密码锁键盘课程设计
电子密码锁键盘课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解电子密码锁键盘的基本原理，掌握其组成部分及功能。
2. 学生能掌握电子密码锁键盘的编程方法，学会设置和修改密码。
3. 学生能了解电子密码锁在生活中的应用，认识到其安全性。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，独立完成电子密码锁键盘的组装和编程。
2. 学生能通过实际操作，熟练使用电子密码锁键盘，提高动手实践能力。
3. 学生能运用问题解决策略，解决电子密码锁键盘使用过程中遇到的问题。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子技术的兴趣，激发学习热情，提高学习积极性。
2. 学生在合作探究过程中，培养团队协作能力和沟通能力。
3. 学生通过学习电子密码锁键盘，增强信息安全意识，提高对社会安全的责任感。
课程性质：本课程为实践性课程，强调理论知识与实际操作相结合，注重培养学生的动手实践能力和问题解决能力。
学生特点：六年级学生具有一定的电子技术基础，对新鲜事物充满好奇，具备一定的动手能力和探究精神。
教学要求：教师应充分调动学生的积极性，引导学生主动参与实践，注重培养学生的创新意识和实际操作能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，给予个性化指导，确保每位学生都能达到课程目标。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际生活，提高其综合素质。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下三个方面：1. 电子密码锁键盘基础知识：- 电子密码锁键盘的原理与结构- 密码锁键盘的电路组成及功能- 常见电子密码锁键盘的类型及特点2. 电子密码锁键盘编程与操作：- 编程软件的使用与操作方法- 密码设置与修改技巧- 电子密码锁键盘的故障分析与排除3. 实践应用与拓展：- 电子密码锁键盘的组装与调试- 实际应用场景下的电子密码锁使用方法- 电子密码锁在生活中的创新应用案例教学内容安排与进度：第一课时：电子密码锁键盘基础知识学习第二课时：电子密码锁键盘编程与操作第三课时：实践应用与拓展教材章节关联：《电子技术》第五章：数字电路及其应用- 第五节：电子密码锁及其应用三、教学方法为了提高教学效果，激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用以下多样化的教学方法：1. 讲授法：教师通过生动的语言和形象的比喻，为学生讲解电子密码锁键盘的基本原理、结构组成、编程方法等理论知识，帮助学生建立完整的知识体系。
设计电子密码锁的课程设计
设计电子密码锁的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解电子密码锁的基本原理，掌握其组成结构和功能。
2. 学生能掌握电子密码锁设计中涉及的电子元件，如微控制器、键盘、显示模块等。
3. 学生了解并掌握电子密码锁编程的基本知识，包括编程语言和编程思想。
技能目标：1. 学生能运用所学知识设计并制作一个简易的电子密码锁。
2. 学生通过实际操作，培养动手能力、团队协作能力和问题解决能力。
3. 学生能够运用信息技术工具进行资料查询、数据分析，提高信息处理能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子科技的兴趣，激发创新精神和实践能力。
2. 学生通过课程学习，认识到科技对生活的影响，增强社会责任感和时代使命感。
3. 学生在团队协作中，学会尊重他人、沟通表达，培养积极向上的团队精神。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合电子技术、编程知识和实际操作，旨在培养学生的动手能力、创新能力和团队协作能力。
学生特点：六年级学生具有一定的电子元件知识和编程基础，好奇心强，喜欢动手操作，善于合作。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，引导学生主动探究，关注学生的个体差异，鼓励学生创新思维和解决问题的能力。
在教学过程中，注重学习成果的分解和评估，确保课程目标的实现。
二、教学内容1. 电子密码锁原理及结构- 介绍电子密码锁的基本原理，包括密码输入、处理和验证过程。
- 分析电子密码锁的组成结构，如微控制器、键盘、显示模块、驱动电路等。
2. 电子元件及编程知识- 学习电子密码锁中常用的电子元件，如电阻、电容、二极管、三极管等。
- 掌握电子密码锁编程的基本知识，包括C语言基础、编程思想等。
3. 实践操作- 制定实践操作大纲，明确实践步骤、所需材料和时间安排。
- 分组进行实践操作，每组设计并制作一个简易的电子密码锁。
教学内容安排与进度：第一课时：电子密码锁原理及结构介绍第二课时：电子元件学习及编程知识讲解第三课时：实践操作指导，分组讨论与设计第四课时：实践操作，制作简易电子密码锁第五课时：成果展示、评价与总结教材章节关联：本教学内容与教材中“电子技术应用”、“编程基础”和“综合实践活动”等章节相关联。
课程设计电子密码锁
课程设计电子密码锁一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握电子密码锁的基本原理和制作方法，培养学生的电子技术应用能力和创新思维。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解电子密码锁的工作原理及其基本组成部分；（2）掌握常用电子元器件的识别、选用和应用；（3）学习编程和电路设计的基本方法。
2.技能目标：（1）能够独立完成电子密码锁的电路设计；（2）熟练使用编程软件进行程序设计；（3）具备团队协作能力和问题解决能力。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对电子技术的兴趣和热情；（2）增强学生的创新意识和实践能力；（3）培养学生具备良好的团队精神和合作意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.电子密码锁的基本原理及其组成部分；2.常用电子元器件的识别、选用和应用；3.电路设计的基本方法；4.编程软件的使用和程序设计；5.电子密码锁的制作和调试。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：用于讲解基本原理和知识点；2.讨论法：引导学生探讨和解决问题；3.案例分析法：分析实际案例，加深学生对知识的理解；4.实验法：动手实践，培养学生的操作技能。
四、教学资源为了支持教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：提供基本知识和理论学习；2.参考书：拓展学生的知识视野；3.多媒体资料：辅助讲解和展示实验过程；4.实验设备：用于学生的动手实践。
五、教学评估本课程的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等环节，评估学生的学习态度和积极性；2.作业：布置适量的作业，评估学生的理解和掌握程度；3.考试成绩：通过期中和期末考试，全面评估学生的知识掌握和应用能力。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本课程的教学安排如下：1.教学进度：按照教材和大纲，合理安排每个章节的教学内容；2.教学时间：根据课程内容和学生的实际情况，合理分配课堂讲解、实验操作等时间；3.教学地点：选择适当的实验室和教室，确保教学顺利进行。
电子密码锁课程设计
电子密码锁课程设计一、实验目的1. 了解电子密码锁的工作原理和功能特点；2. 掌握单片机控制电子密码锁的方法；3. 实现简单的密码输入和密码验证功能；4. 提高学生的实际能力和动手能力。
二、实验原理电子密码锁系统是一种安全控制系统，能对进出某些区域的人员进行限制和管理。
它具有输入密码，验证密码和控制出入等功能。
电子密码锁通常由以下部分组成：键盘、单片机控制器、液晶显示器、声音提示器、锁芯以及供电电路等。
本实验设计采用AVR单片机实现电子密码锁的输入密码、验证密码和控制开锁等功能。
1. 输入密码：用户通过键盘输入密码，可输入4位数字密码。
各按键所代表的数字0~9的ASCII码值在程序中已定义好了。
单片机通过扫描键盘，在液晶显示器上实时显示输入的密码。
2. 验证密码：当用户输入4位数字密码完成后，单片机将输入的密码与预设密码进行比较，如果密码正确，则在液晶显示器上显示“Welcome”；如果密码错误，则在液晶显示器上显示“Wrong password”。
3. 控制开锁：在液晶显示器上显示“Welcome”后，单片机控制锁芯电机工作，并同时发出蜂鸣声，表示开锁。
开锁后，液晶显示器提示“Lock opened”；如果输入的密码错误，则不会开锁。
三、实验器材AVR开发板、电子密码锁电路板、1602液晶显示器、4*4矩阵键盘、蜂鸣器、12V电池、导线等。
四、实验步骤1. 按照电路图进行电路连接；2. 用AVR Studio或Keil等软件创建一个AVR单片机工程，编写以下程序：#include <avr/io.h>#include <avr/delay.h>#include <string.h>#include "lcd.h"#define true 1#define false 0unsigned char password[5] = "1234"; unsigned char buffer[6];unsigned char cursor = 0;unsigned char locked = false;unsigned char getKeyCode(){unsigned char i, j, k, key;for(i=0; i<4; i++){PORTB = 0x10 << i;_delay_us(10);k = PINB & 0b00001111;if(k == 0b00001111)continue;for(j=0; j<4; j++)if(k & (1 << j))return i*4+j;}return 0xFF;}void getPassword(){memset(buffer, 0x00, sizeof(buffer));cursor = 0;LCD_gotoxy(0, 1);LCD_puts("Enter password:");while(true){unsigned char key = getKeyCode();_delay_ms(50);if(key == 0xFF)continue;else if(key <= 9){if(cursor < 4){buffer[cursor++] = key + '0';LCD_gotoxy(cursor, 0);LCD_putchar('*');}}else if(key == 10){if(cursor == 4){if(strcmp(buffer, password) == 0){LCD_clrscr();LCD_puts("Welcome");locked = false;_delay_ms(3000);LCD_clrscr();}else{LCD_clrscr();LCD_puts("Wrong password");_delay_ms(3000);LCD_clrscr();}}getPassword();break;}else if(key == 11){if(cursor > 0){LCD_gotoxy(cursor--, 0);LCD_putchar(' ');buffer[cursor] = 0;}}}}void main(){DDRB = 0xF0;PORTB = 0x0F;LCD_init();LCD_puts("Please enter");LCD_gotoxy(0, 1);LCD_puts("password");while(true){if(!locked){PORTD |= 0b00000001;_delay_ms(1000);PORTD &= 0b11111110;_delay_ms(1000);}else{getPassword();}}}3. 编译、下载程序到AVR开发板中，连接电子密码锁电路板和单片机开发板上的接口电缆，接上12V电池；4. 按下电子密码锁电路板上的“reset”按键，程序开始运行，1602液晶显示器上提示“Please enter password”；5. 输入4位数字密码，按“#”键确认，系统进行密码比较，如果密码正确，则在液晶显示器上提示“Welcome”；如果密码错误，则在液晶显示器上提示“Wrong password”；6. 如果密码正确，则系统控制锁芯电机工作，并同时发出蜂鸣声，表示开锁。
电子密码锁设计课程设计绪论
电子密码锁设计课程设计绪论一、课程目标知识目标：1. 让学生理解电子密码锁的基本原理，掌握其组成结构及功能。
2. 使学生了解并掌握二进制、逻辑门等基础电子知识，并能将这些知识应用于电子密码锁的设计中。
3. 让学生掌握电子密码锁的设计步骤，了解不同类型密码锁的优缺点。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识进行电子密码锁设计的能力，提高学生的实际操作技能。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，学会运用电子知识解决实际生活中的问题。
3. 提高学生的团队协作能力，通过小组合作完成电子密码锁的设计与制作。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术的兴趣，激发学生的创新意识和探索精神。
2. 培养学生严谨的科学态度，注重实践与理论相结合，养成动手实践的良好习惯。
3. 增强学生的安全意识，让学生在设计过程中关注电子产品的安全性，培养社会责任感。
本课程针对初中年级学生，结合学生特点，注重知识性与趣味性相结合，激发学生的学习兴趣。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，培养学生的动手操作能力。
通过本课程的学习，期望学生能够掌握电子密码锁的相关知识，提高实际设计能力，并培养良好的情感态度价值观。
后续教学设计和评估将围绕上述具体学习成果展开。
二、教学内容1. 电子密码锁基本原理：介绍电子密码锁的工作原理，包括密码设置、密码比对、锁定与解锁等过程。
相关教材章节：第三章第二节“电子密码锁的原理与设计”2. 基础电子知识：回顾二进制、逻辑门等基础电子知识，为电子密码锁设计打下基础。
相关教材章节：第一章“数字电子技术基础”3. 电子密码锁设计步骤：讲解电子密码锁设计的基本步骤，包括需求分析、方案设计、电路搭建、程序编写等。
相关教材章节：第三章第三节“电子密码锁的设计步骤与方法”4. 不同类型密码锁分析：分析市场上常见的电子密码锁类型，介绍各自的优缺点，拓展学生知识面。
相关教材章节：第三章第四节“常见电子密码锁的类型及其特点”5. 实践操作：分组进行电子密码锁设计与制作，让学生在实践中掌握所学知识。
电子密码锁设计课程设计
电子密码锁设计课程设计电子密码锁的设计与实现一、引言随着科技的发展和人们生活水平的提高，电子密码锁在日常生活和工业生产中的应用越来越广泛。
电子密码锁是一种通过密码输入来控制机械锁的开启的设备，具有安全、方便、耐用等优点。
本课程设计旨在让我们了解和掌握电子密码锁的设计原理和实现方法。
二、系统组成和工作原理电子密码锁主要由密码输入模块、控制模块和机械锁机构三部分组成。
1.密码输入模块：用户通过键盘输入密码，键盘将输入的密码转换成电信号，传输给控制模块。
2.控制模块：控制模块是电子密码锁的核心部分，它主要包括CPU、存储器和输入/输出接口等。
CPU接收来自键盘的电信号，并将其存储在存储器中。
当输入的密码与存储器中的密码匹配时，CPU控制机械锁机构开启。
3.机械锁机构：机械锁机构包括锁体、锁芯和电机等部件。
当控制模块接收到正确的密码后，电机运转带动锁芯转动，从而打开锁体。
三、系统硬件设计1.密码输入模块：采用矩阵键盘作为输入设备，可以输入数字、字母等密码。
2.控制模块：采用Arduino UNO板作为主控器，具有丰富的输入输出接口和强大的编程能力。
3.机械锁机构：采用电动式锁芯和电机，通过控制电机的正反转来实现锁体的开关。
四、系统软件设计1.密码存储：将正确的密码存储在Arduino板的EEPROM中，掉电后数据不会丢失。
2.密码匹配：当用户输入密码后，程序将输入的密码与存储器中的密码进行比较，如果匹配则控制电机运转开启锁体。
3.报警功能：如果输入密码错误次数超过设定值，程序将启动报警装置发出警报。
五、系统调试与优化1.硬件调试：检查电路连接是否正确，确保电源稳定可靠，各模块之间通信正常。
2.软件调试：通过串口输出调试信息，检查程序运行是否正确，密码匹配是否准确。
3.优化设计：针对硬件资源和性能进行优化，如采用更小的元件、降低功耗等；针对用户体验进行优化，如增加语音提示、优化操作流程等。
六、结论与展望通过本次课程设计，我们深入了解了电子密码锁的设计原理和实现方法。
课程设计密码锁4位
课程设计密码锁4位一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握4位密码锁的基本原理和制作方法。
知识目标要求学生掌握密码锁的组成部分、工作原理以及相关的电子电路知识。
技能目标则侧重于学生的动手能力，要求学生能够独立完成一个4位密码锁的制作并进行基本的调试。
情感态度价值观目标则在于培养学生对科学探究的兴趣，提高他们的创新意识和实践能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括4位密码锁的原理、组成、制作方法和调试技巧。
具体的教学大纲安排如下：1.第1-2课时：介绍密码锁的基本原理和组成部分，讲解电子电路的相关知识。
2.第3-4课时：教授4位密码锁的制作方法，包括电路设计、焊接、调试等步骤。
3.第5-6课时：讲解密码锁的编程方法，让学生了解如何通过编程实现密码的设置、修改和验证。
4.第7-8课时：进行实践操作，学生分组完成4位密码锁的制作，并进行调试和总结。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
包括：1.讲授法：用于讲解密码锁的基本原理和相关知识。
2.实践操作法：让学生亲自动手制作和调试密码锁，增强实践能力。
3.小组讨论法：鼓励学生分组讨论，分享制作过程中的心得和问题，培养团队协作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用《电子技术基础》等教材，为学生提供理论知识的学习。
2.参考书：提供《电子制作实战》等相关书籍，方便学生课后拓展阅读。
3.多媒体资料：制作课件、视频等资料，帮助学生更好地理解密码锁的原理和制作过程。
4.实验设备：准备电路实验板、元器件等设备，确保学生能够顺利进行实践操作。
五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业、考试等多个方面，以全面客观地评价学生的学习成果。
平时表现将占课程总评的30%，主要评估学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的表现等。
作业将占课程总评的40%，包括课堂练习和课后作业，主要评估学生的理解和应用能力。
电子密码锁课设
目录简易电字密码锁 (2)一、绪论 (2)1.1 引言 (2)1.2 课题的背景及意义 (2)1.3 电子密码锁发展趋势 (3)二、总体设计方案 (5)2.1基于单片机的电子密码锁功能实现要求 (5)2.2按键说明 (5)2.3操作说明 (5)2.4系统结构框图 (6)三、硬件设计 (6)3.1 AT89C51单片机的简介 (7)3.1.1 主要特性 (7)3.1.2 管脚说明 (8)3.2振荡器和时钟电路 (11)3.3 单片机复位电路 (11)3.4 键盘电路设计 (12)3.5 液晶显示电路设计 (13)3.6 存储芯片电路设计 (13)四、系统软件设计 (14)五、课程总结及心得体会 (31)参考文献 (32)简易电字密码锁一、绪论1.1 引言在日常的生活和工作中,住宅与部门的安全防范、单位的文件档案、财务报表以及一些个人资料的保存多以加锁的办法来解决。
若使用传统的机械式钥匙开锁，人们常需携带多把钥匙,使用极不方便,且钥匙丢失后安全性即大打折扣。
随着科学技术的不断发展，人们对日常生活中的安全保险器件的要求越来越高。
为满足人们对锁的使用要求，增加其安全性，用密码代替钥匙的密码锁应运而生。
密码锁具有安全性高、成本低、功耗低、易操作等优点。
根据本设计要求，通过密码输入来控制电路或是芯片工作，从而控制机械开关的闭合，完成开锁、闭锁等任务。
它的种类很多，有简易的电路产品，也有基于芯片的性价比较高的产品。
现在应用较广的数字密码锁是以芯片为核心，通过编程来实现的。
其性能和安全性已大大超过了机械锁。
其主要优点有：(1)保密性好,编码量多,远远大于弹子锁。
随机开锁成功率几乎为零。
(2)密码可变。
用户可以经常更改密码，防止密码被盗，同时也可以避免因人员的更替而使锁的密级下降。
(3)误码输入保护。
当输入密码错误时，系统会报警。
(4)操作简单易行，一学即会。
1.2 课题的背景及意义随着电子技术和计算机技术的飞速发展，单片机性能不断完善，性能价格比显著提高，技术日趋完善。
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江西理工大学应用科学学院微机控制系统课程设计报告题目：简易电子密码锁姓名：学号：专业班级：指导教师：完成时间：设计报告综合测试平时总评格式（10分）内容（10分）图表（5分）功能测试（35分）答辩（20分）考勤（20分）指导教师签名：目录摘要.................................................... - 1 - 第一章系统概述.. (2)第二章基本功能设计.................................... - 3 - 2.1 实验任务........................................ - 3 - 2.2 基本设计要求.................................... - 3 -2.2.1 基本要求.................................. - 3 - 2.2.2发挥部分 .................................. - 3 -2.3 主要元件介绍 (3)2.3.1 P89C51芯片 (3)2.4 系统框图 (5)第三章硬件设计 (5)3.1 硬件电路的设计 (5)3.1.1 硬件工作接线口 (5)3.1.2 LED显示器结构与原理 (5)3.1.3 复位电路 (7)3.1.4 振荡电路 (7)3.1.5 按键设置 (8)3.1.6 报警器和发光二极管 (9)3.2 硬件电路图 (9)第四章软件设计 (11)4.1 系统软件设计 (11)4.1.1密码开锁功能 (12)第五章系统PROTUSE仿真图 (13)第六章设计总结 (16)参考文献 (17)附录 (18)摘要随着人们生活水平的提高，如何实现家庭防盗这一问题也变得尤其的突出，传统的机械锁由于其构造的简单，被撬的事件也屡见不鲜，因此，人们在日常生活中越来越越离不开密码的使用。
在人们对安全的重视和科技的发展的同时，许多电子智能锁（指纹识别、IC卡辨认）已相继问世，但这类产品是针对特定指纹或有效卡，只能适用于保密要求高且仅供个别人使用的箱、柜、房间等。
另外，卡片式的IC卡易丢失和损坏，加上其成本较高，在一定程度上限制了这类产品的普及和推广。
鉴于目前的技术水平和市场的接收程度，电子密码锁是这类电子防盗产品的主流。
基于以上思路，本次设计使用PHILIPS公司的P89C51实现——基于单片机的电子密码锁的设计。
关键字：P89C51 单片机密码电子锁with the improvement of people living standards, how to achieve security of this family also changed particularly prominent, the traditional mechanical lock because of its simple structure, the incident was nothing new. therefore, more and more people in their daily life is inseparable from the use of passwords.as people at tach importance to security and the development of technology, at the moment, many Electronic smart lock(fingerprint ,IC card identifi cation)has been published at home and abroad. However these product s are characterized by specific and effective fingerprint cards, ca n only apply to the confidentiality requirements of the box, count er, doors, and so on. And fingerprint recognition knowledge for us e in public places if there easily damaged machinery, C card ther e are still easily lost, damaged, and so on. Coupled with its hi gh cost, to some extent, limited the popularity of such products and promotion. Given the current level of technology and the marke t reception of electronic code lock is such a mainstream electroni c anti-theft products.Based on the above ideas, this design uses t he P89C51 PHILIPS achieve an electronic password—based SCM lock design.Key words: P89C51 SCM password electronic locks第一章系统概述本次设计使用P89C51单片机实现简易电子密码锁的设计，其主要具有如下功能：1.设8置位密码，密码通过键盘输入，此时黄灯亮，若密码正确则绿灯亮。
2.密码可以由用户自己修改设定，绿灯亮后后才能修改密码。
在输入新密码时候需要确认，以防止误操作。
3.报警、锁定键盘功能。
密码输入错误红色发光二极管和蜂鸣器会出现错误提示，若密码输入错误次数超过3次，蜂鸣器报警并且锁定键盘。
电子密码锁的设计主要由三部分组成：3×4矩阵键盘接口电路、密码锁的控制电路、输出数码显示电路。
另外系统还有LED提示灯，报警蜂鸣器等。
密码锁设计的关键问题是实现密码的输入、确认、更改等功能：1.密码输入功能：按下数字键，输入密码长度。
2.密码确认功能：当按下确认键时，表示密码输入完成。
3.密码设置功能：将输入的值作为新的密码。
主要的设计实施过程：首先，选用单片机P89C51，以及选购其他电子元器件。
第二步，使用DXP 2004设计硬件电路原理图，并设计PCB图完成人工布线（后因时间和材料准备不充分，所以没做出实物）。
第三步，使用Keil uVision4软件编写单片机的C语言程序、仿真、软件调试。
第四部，使用PROTEUS软件进行模拟软、硬件调试。
最后，联合软、硬件调试电路板，完成本次设计。
第二章基本功能设计2.1实验任务通过对本题目的设计掌握单片机控制系统设计的相关方法与技巧。
用P89C51RC2HBP设计一个简单电子密码锁，完成密码的识别功能。
2.2基本设计要求2.2.1 基本要求（1）设置（0~9）十个按键和一个设置/确认按键，当系统正常工作时可通过设置/确认按键修改密码，使用时初始密码为12345678，随后可任意设置密码。
（2）当密码输入正确时，用一个发光二极管和蜂鸣器作为指示。
当密码输入错误时，则提示密码输入错误。
（3）当密码连续输入错误3次后锁定键盘，锁定时间为1分钟。
2.2.2发挥部分不改变硬件电路，增加蜂鸣器音乐输入功能，即编出三种音乐分别对应密码输入正确、输入错误和键盘锁定三种状态。
2.3 主要元件介绍2.3.1 P89C51芯片P89C51RB2/RC2/RD2具有16K/32K/64K并行可编程的非易失性FLASH 程序，存储器并可实现对器件串行在系统编程ISP和在应用中编程(IAP)在系统编程ISP （ In-System Programming）。
当MCU安装在用户板上时允许用户下载新的代码，在应用中编程IAP（In-Application Programming），MCU可以在系统中获取新代码并对自己重新编程。
这种方法允许通过调制解调器连接进行远程编程片内ROM中，固化的默认的加载程序，Boot Loader允许ISP通过UART将程序代码装入Flash 存储器而Flash代码中，则不需要加载程序对于 IAP 用户程序擦除和重编程。
Flash Memory的操作是通过使用片内ROM中的标准程序该器件的1个机器周期由6 个时钟周期组成因此运行速度是传统80C51的2 倍一个OTP配置位可让用户选择传统的12 时钟周期该系列单片机是80C51微控制器的派生器件是采用先进CMOS工艺制造的8位微控制器指令系统与80C51完全相同有4组8位I/O 口3个16位定时/计数器多个中断源4个中断优先级嵌套中断结构个增强型UART片内振荡器及时序电路新增的特性使得89C51RB2/RC2/RD2 成为功能更强大的微控制器更好地支持应用于脉宽调制高速 I/O 递增/递减计数能力如电机控制等场合。
图2.1 P89C51的DIP封装及管脚功能2.4 系统框图图2.2系统框图第三章硬件设计3.1 硬件电路的设计3.1.1 硬件工作接线口P0口接数码管，用来显示按键是否按下，P1口接报警器和发光二极管。
P3口接3x4矩阵键盘，分别为（0~9）和设置/确认按键。
3.1.2 LED显示器结构与原理LED显示块是由发光显示二极管显示字段的显示器件。
在单片机中我们通常用七段LED，这种显示共有共阴极和共阳极两种，本设计是用共阴极，如图3.1所示。
图3-1 LED 数码显示部分表3.1 LED 显示块通常的七段显示块中共有8个发光二极管，其中7个发光二极管构成七笔字形“8”，一个发光二极管构成小数点。
七段显示块与单片机接口非常容易。
只要将一个8位并行输出与显示块的发光二极管引脚相连即可。
8位并行输出口输出不同的字节数据即可获得不同的数字或字符，通常将控制发光二极管的8位字节数据称为段选码。
显示字符 共阴极段选码显示字符 共阴极段选码0 3FH A 77H 1 06H B 7CH 2 5BH C 39H 3 4FH D 5EH 4 66H E 79H 5 6DH F 71H 6 7DH 7 07H 8 7FH 96FH3.1.3复位电路图3.2复位电路时钟电路工作后，在REST管脚上加两个机器周期的高电平，芯片内部开始进行初始复位（如图3.2）。
3.1.4 振荡电路图3.3振荡电路本设计晶振选择频率为12MHZ，电容选择22pF，如图3.3所示。
3.1.5 按键设置按键方式有独立式和行列式两种，本设计是采用行列式，共设置12个按键。