小学三年级下册研究性学习教案[1]
三、四、五年级上下册通用《研究性学习》全册教案
同学们，知识在探索中才有生命，在热爱重才有活动，提高我们的自身素质是我们每个人的愿望帐房全体同学积极参加到这次活动中，在研究性学习方面做出有益的尝试。
教学反思：
教学内容
第三课时感受汉字的神奇
教
学
目
标
知识
目标
增进对汉字的了解，感受汉字的美
能力
目标
能通过独立或合作学习，较好地完成任务
情感
目标
激发对汉字的热爱之情
二、一种行的学习方式的站我和运用，需要一种相应的课程载体，但是在目前的科学教学重实施研究性学习是有困难的，因为传统的教学观念和教学行为已成为定式，要实现教学方式的重大改变而指导学生改变学习方式需要一个较长的过程。
三、原有的活动课实践发展的需要一个欣的生长点。活动课为素质教育的推进拓展了阵地，综合实践活动板块重的研究性学习的位置，为我们活动时间的发展和水平的提升找到了一个新的生长点。
教学重点
目的意义
教学难点
参加研究性学习的方法
教学媒体
有关资料
教学过程：
为什么要开展研究性学习
一、实施以创新精神的实践能力为重点的素质教育，重点的着眼点史改变学生的学习方式，文字教育关注的是让学生形成怎样的学习方式，在开展有效的接受式学习的同时，让学生形成对知识的主动探究，并重视实际问题的解决和学习方式，研究性学习对于调动学生的积极性，主动性，培养创新和实践能力，并开发学生潜力的重要意义。
教学重点
增进对ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ字的了解，感受汉字的美
教学难点
增进对汉字的了解，感受汉字的美
教学媒体
各种资料
教学过程：
激趣导入.揭示学习内容
导语：我们平常看书、读报、写信、作文都离不开汉字.看，老师在黑板上就写了两个汉字(即“汉字”).你们对汉字有哪些了解呢?(学生可以自由发言，教师相机点拨.)
小学三年级下册研究性学习教案
小学三年级下册研究性学习教案教案主题：小学三年级下册研究性学习教学目标：1. 了解研究性学习的概念和基本要求。
2. 学习和掌握研究性学习方法。
3. 能够基于所学知识进行研究性学习，提高自主学习能力。
4. 培养学生的好奇心和探究欲，激发学生研究性学习的兴趣。
教学内容：1. 研究性学习的概念和基本要求。
2. 研究性学习方法：观察法、实验法、调查法等。
3. 研究性学习在日常生活中的应用与意义。
教学过程：一、导入（5分钟）向学生介绍什么是“研究性学习”，以及为什么要进行研究性学习，引起学生的兴趣。
二、讲解研究性学习的概念和基本要求（10分钟）通过PPT或者板书，讲解研究性学习的概念和基本要求，让学生初步了解研究性学习的内容和要点。
三、讲解研究性学习方法（20分钟）1.观察法：向学生解释观察法的含义，并举例说明在日常生活中如何应用观察法。
2.实验法：向学生讲解实验法的基本要求和步骤，同时通过实验带领学生模拟实验过程。
3.调查法：向学生介绍调查法的基本要求和步骤，并让学生设计自己的调查问卷进行实践。
四、学生研究性学习（30分钟）根据学生所学知识，让学生分组进行研究性学习，每组完成一项课外研究任务，例如：“观察本校植物园内不同树种的特点”、“探究水的沸点与气压的关系”等。
五、讲解研究性学习在日常生活中的应用与意义（10分钟）通过PPT或者板书，向学生讲解研究性学习在日常生活中的应用与意义，让学生认识到研究性学习的重要性，并激发学生对于研究的兴趣。
六、总结（5分钟）复习本节课所学内容，让学生更好地理解研究性学习的概念和方法，鼓励学生在日常学习中勇于探究，培养学生的学习兴趣和创新精神。
教学评估：1.观察学生的参与度和听课情况。
2.收集学生完成的研究性学习任务，评估其研究的深度和质量。
3.通过小组展示和汇报，检查学生对于研究性学习的理解和掌握情况。
三年级下册研究性学习教案
第一课家乡名人知多少一、教学目标：（一）知识与能力：1.学会从自己的生活经历中捕捉研究素材。
2.搜集资料，学习用评价表总结活动成果。
（二）情感态度价值观：通过整理信息了解家乡名人、感受家乡的变化，提高学生对家乡的热爱之情。
（三）重点：通过整理信息了解家乡、感受家乡的变化。
（四）难点：培养学生筛选有效信息的能力和分析问题、解决问题的能力。
二、教学过程：（一）谈话导入，激发兴趣我们可爱的家乡内蒙古，有高高的兴安岭、茫茫的大草原、滔滔的黄河水，风光多么美丽。
古往今来，在我们家乡的土地上，在不同的年代里、在不同的民族中，有很多英雄豪杰、名人志士，以卓越的才能和非凡的智慧，在不同的方面创建了杰出的业绩和功勋。
这节课让我们走进家乡名人，感悟家乡名人吧！（二）我爱发现环节1.打开书第1页，自己阅读。
2.学生谈谈自己的发现（家乡的名人很多，他们的事迹也很多。
3.那就让我们一起走进家乡名人，去了解他们吧。
（三）我爱研究环节1.你们知道哪些内蒙古的名人吗？能说说他们生活在什么年代，有什么最主要的事迹？（1）小组合作交流（2）小组推选代表发言，与全班同学分享。
2.用你收集的资料特别介绍成吉思汗。
（1）学生介绍（鄂尔多斯身边的名人）（2）通过刚才对成吉思汗的了解，自己完成第3页表格。
3.师生共同总结获取信息的途径：（1）通过调查访问老师、父母、长辈、亲友等了解一些名人的故事。
（2）在图书馆查找资料，了解名人的事迹，生活年代及所作贡献。
（四）举办展览，交流成果。
（1）将自己收集到的名人资料做成名人小档案。
（2）小组合作制作家乡名人录。
（3）开展评比活动。
（五）自我评价：目的在于让学生学会在学习中看到自己的优点，找到自己的不足，为以后做的更好去努力。
作业：准备下一课内容。
第二课食品包装袋上的信息教学目标：知识与技能：1.观察食品的包装可以获取这种食品的相关信息，便于我们了解食物的营养成分、配料、保存方法等。
2.信息不是孤立的是相互联系的。
最新小学三年级《研究性学习》教案(共20页)
最新小学三年级《研究性学习》教案（共20页）目录案例1新学期开始了1、寒假见闻2、新学期的打算案例2 风3、我们知道的风4、风的利用案例3 光的游戏5、光线游戏6、影子的游戏7.颜色游戏案例4 节日8.春天的节日9．夏天的节日案例5粮食10．粮食知多少11、食品调查案例6 环保设计12、垃圾箱13、环境保护棋案例1新学期开始了1、寒假见闻活动目的：1.引导学生对愉快的寒假生活进行回忆，在相互交流中，扩大视野，增长知识，从中感受生活的乐趣。
2.通过活动，使学生亲自对某一个问题做深入调查，体验研究性学习的方法。
活动过程：一.激趣导入多彩愉快的寒假生活结束了，给每个人都留下了许多美好的回忆。
大家的寒假生活肯定精彩，我们一起来分享我们的快乐。
二.活动的组织。
1.想一想：你是怎样过寒假的？2.说一说：选一件寒假中最有意义、最令人难忘的或有趣的事情讲给大家听。
分小组活动。
让学生充分交流，不要局限于资源包中的内容。
最后集体汇报。
3.评一评：你认为谁的寒假最有意义？从大家在寒假中做的事中评选出最有意义的事，最令人难忘的事、最有趣的事。
4.做一做：把寒假中见到的、听到的有价值的新闻，一小组为单位办一期手抄报，在班内交流。
5.查一查：春节家家户户都贴春联、包饺子……针对其中的一个问题做一项深入的调查研究。
三.总结。
2、新学期的打算活动目标：1.通过指导学生制定科学而合理的学期计划活动，有意识地引导学生客观地认识和评价自己，从而为自己指定一个切实可行的奋斗目标，并准备为此目标付出行动。
2.通过在研究中体验计划的制定过程，感受研究性学习的方法和过程。
活动过程：一.激趣导入一年之计在于春。
在新的一年，同学们有何新的打算吗？今天，我们就来交流这个话题。
二.活动过程1.想一想：上学期，在老师和同学的帮助下，你一定在许多方面取得了进步，但也还会有不足。
上学期你取得了哪些成绩，才存在那些不足？2.说一说：在小组之间交流一下自己在新学期的打算。
三年级下册研究性学习教案
建议学生最好能把你观察到的春天的景色画出来，这样更加形象直观，如果能配上言简意赅的语言就更好。
在这里设计这样一个环节，一个是为了激发学生对大自然的向往，充分调动他们的积极性，只有自己主动去学习，有个愉快的学习过程，效果才是最好的。第二个是让学生开动脑筋去思考，培养他们独立思考的能力。
综合实践教案（第三阶段）
教学流程（按课时设计）
环节
活动过程
指导要点
二次备课
表
现
美
丽
的
白
雪
鼓励学生用各种手段去表现春天的美丽，可以通过画一画、拍一拍、剪一剪来表现。用自己的双手去表达出对春天的喜爱之情。
请学生展示自己的作品，教师和其他学生给予评价。
拓展：
还有什么手段和方法可以展现春天的不同面貌和魅力。
综合实践教案（第二阶段）
教学流程（按课时设计）
环节
活动过程
指导要点
二次备课
白
雪
与
我
们
的
生
活
1、看到这些美丽的春景，你是不是想要了解关于春天的更多知识。春天的景色千变万化，它不仅给我们美的享受，还与我们的生活息息相关。
抓住“春天与我们的生活有什么关系呢？”。
在这里我提出了几个问题让学生去自主探究：
“春雨贵如油”这句谚语是什么意思？
春景展现在田野里，春雨过后，植被有什么变化？
下雨天，有什么防滑的小窍门？
听说下雨对小麦成熟很有益，为什么？
如果学生还有其他的问题，可以写下来一起进行探究。比如说：雨是如何形成的？人工降雨的原理是什么？
2、确定研究主题，制定研究方案
请学生发表初步的对学的认识：你发现了什么？你有什么疑问？让学生自己在纸上写出他们发现了什么以及他们的疑问。
三年级下册研究性学习教案
综合实践单元分析
教学时间：年月日
课题
单元2实验探究·神奇的泡泡
教学课时
3课时
教材分析（即本单元教材的位置、重点与难点）
三年级下册第二单元教材是《神奇的泡泡》，三年级的学生在本单元学习中第一次接触相对完整的以课题探究为主的研究性学习活动，对什么是研究性学习、研究性学习的基本程度是什么等，还未建立起基本的了解。本单元旨在引导学生经历一次过程相对完整的小问题研究，侧重于学生问题意识的培养，以及观察、记录及整理等方法的指导。
综合实践教案（第三阶段）
教学流程（按课时设计）
环节
活动过程
指导要点
二次备课
表
现
美
丽
的
白
雪
鼓励学生用各种手段去表现春天的美丽，可以通过画一画、拍一拍、剪一剪来表现。用自己的双手去表达出对春天的喜爱之情。
请学生展示自己的作品，教师和其他学生给予评价。
拓展：
还有什么手段和方法可以展现春天的不同面貌和魅力。
教学目标（情感与态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法）
总
目
标
1．具有初步的问题意识。
2．运用观察的基本方法，形成初步的观察能力。
3．了解研究性学习的基本过程。
具
体
目
标
1．能够有目的地观察简单的自然现象。
2．能够在老师的指导下确定观察的方法和顺序，根据研究需要使用一种基本的观察工具。
3．初步学会运用文字、图画相结合的方法记录观察结果。
七课程安排及进度共16课时周次内容课时1人与自然美丽的春天112人与自然美丽的春天213人与自然美丽的春天314实验探究神奇的泡泡115实验探究神奇的泡泡216实验探究神奇的泡泡317人与自我好习惯伴我成长118人与自我好习惯伴我成长219人与自我好习惯伴我成长3110现代技术走进动画世界1111现代技术走进动画世界2112现代技术走进动画世界3113地方特色山西剪纸1114地方特色山西剪纸2115地方特色山西剪纸3116复习1综合实践单元分析教学时间
山西科学技术综合实践活动研究性学习三年级下册教案3年级下册
（三）研究的方法和注意事项这里重点要讲一讲的是在进行研究的时候要注意的事项和观察的方法。
一、观察雪花的形状研究“观察雪花的形状”这个主题主要是靠观察，当下雪天来临的时候，我们就可以对雪花的形状进行观察，当然下雪来不是说来就来的，我们可以事先在书籍资料或是互联网上查找查找，间接地从别人那里得到一些答案，老师从网上找来的雪花形状有这么几种：从这么多图片里我们可以看出雪花的形状基本上都是六边形的，但是它的表现形式却是多种多样，漂亮极了，我相信大家都非常希望在现实生活中看到这么美丽的雪花吧，机会肯定是有的，观察也是要讲方法的，我们在观察雪花时一定要认真、细致，主要的观察方法有三个：1、顺序观察法，按一定的顺序进行观察，比如：由近到远，由上到下的观察方法。
2、特征观察法，就是对某一种现象的特征进行观察，比如，观察雪花的形状时你会发现雪花的形状真的很多，而且各有各的特点。
3、全面观察法。
就是对某一现象进行不同角度的全方位观察，了解观察对象的全貌。
你观察到的雪花都有哪些形状？认真地记录下来。
在这里我建议大家最好能把你观察到的雪花的形状画出来，这样更加形象直观，如果能配上言简意赅的语言，那就更好了，在这里老师画了几片雪花供同学们欣赏，但是没有配上合适的优美的词语，同学们能不能帮老师的忙，给他们取个优美动听的名字。
在这里设计这样一个环节，一个是为了激发学生对大自然的向往，充分调动他们的积极性，只有自己主动去学习，有个愉快的学习过程，效果才是最好的。
第二个是让学生开动脑筋去思考，培养他们独立思考的能力。
二、白雪与我们的生活看到这些美丽的雪花，你是不是想要了解关于雪花的更多知识。
雪花的形状千变万化，它不仅给我们美的享受，还与我们的生活息息相关。
那么白雪与我们的生活有什么关系呢？在这里我提出了几个问题让学生去自主探究：1、“瑞雪兆丰年”这句谚语是什么意思？2、白雪覆盖在田野上，植被会不会被冻死？3、下雪天，有什么防滑的小窍门？4、听说下雪对小麦过冬很有益，为什么？如果学生还有其他的问题，可以写下来一起进行探究。
三年级下册研究性学习册
学期教学计划学期总目标教学进度安排课时教学设计总课时数（1）课题1. 美丽的白雪课型新课第1 课时教学时间年月日星期班级人数教材分析雪花的形状千变万化，它不仅给我们美的享受，还与我们的生活相关。
学情分析三维教学目标1.感受大自然的神奇与美丽2.培养学生独立学习的能力。
3将所学的知识灵活地运用到现实生活中去。
教学重点培养学生热爱大自然的思想和独立学习的能力教学难点如何将所学的知识运用到探究大自然的实践中去。
教学策略小组成员分工合作教具学具影片教学流程师生双边活动备注（一）激趣导入首先是影片欣赏提出问题，同学们，你们喜欢雪吗？喜欢下雪的场景吗？那么让我们一起走进雪的世界欣赏美丽的雪景图课时教学设计教学流程师生双边活动备注二.确定研究主题，影片欣赏完了之后你发现了什么？你有什么疑问？让学生自己在纸上写出他们发现了什么以及他们的疑问确定了两个研究主题：1、观察雪花的形状。
2、白雪与我们的生活“美丽的白雪”研究方案主题名称研究时间研究步骤研究收获达标检测题雪花的形状有哪些？目标对应点1.2板书设计1.美丽的白雪教学反思课时教学设计总课时数（ 2 ）课题 1. 美丽的白雪课型新课第2 课时教学时间年月日星期班级人数教材分析那么白雪与我们的生活有什么关系呢？学情分析三维教学目标1感受大自然的神奇与美丽，培养热爱大自然的思想。
2培养学生独立学习的能力。
3将所学的知识灵活地运用到现实生活中去教学重点培养学生热爱大自然的思想和独立学习的能力教学难点如何将所学的知识运用到探究大自然的实践中去。
教学策略小组成员和分工教具学具图片教学流程师生双边活动备注研究的方法和注意事项这里重点要讲一讲的是在进行研究的时候要注意的事项和观察的方法。
观察雪花的形状研究“观察雪花的形状”这个主题主要是靠观察，教学流程师生双边活动备注从这么多图片里我们可以看出雪花的形状基本上都是六边形的，但是它的表现形式却是多种多样，漂亮极了达标检测题我们观察到的雪花形状有：目标对应点1.2板书设计1. 美丽的白雪教学反思课时教学设计总课时数（ 3 ）课题1. 美丽的白雪课型新课第3 课时教学时间年月日星期班级人数教材分析我们在观察雪花时一定要认真、细致学情分析三维教学目标1感受大自然的神奇与美丽，培养热爱大自然的思想。
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一草原探秘
一教学目标
1 知识目标：通过学习这一节课让学生了解草原的神奇自然景观。
2 能力目标：增长学生的知识和探索欲
二教学过程：
1 展示响沙湾和怪树林
2了解阿斯哈图的石林
3了解更多的我们内蒙古的自然景观
4交流总结
三课时安排2
四教具多媒体
二我当班长
一教学目标
1 知识目标：学生通过当班长的这一能力了解自身的不足，认识自己。
2 能力目标：增强学生的组织和管理的能力。
二教学过程：
1 我当班长策划的班会主题：走“近”奥运
2 共同策划文明礼仪伴我行
3小组策划班会主题
三课时安排 2
四教具黑板
三理财的学问
一教学目标
知识目标（能力目标）：学生通过对这节课的学习能够认识到如何花钱，怎样理财才是正确的理财方法。
二教学过程：
1 学生回答自己的零花钱一般花几天，花完了怎么办
2 同学们的零花钱来源于哪里
3同学们的零花钱是怎样花销的
4家长如何看待零花钱的使用
三课时安排 2
四认识我们的社区
一教学目标
知识目标：通过学习我们的绿化调查增强调查研究的能力
二教学过程
1 学生展示课前准备好的小区绿化调查，学校的环境调查
2 说出调查的方案
3 学生再次进行总结
三课时安排 2课时
四教具黑板
五每天上学走多远
一教学目标
知识目标：学生通过学习这节课增长思考问题，解决问题的能力二教学过程
1 说一说我们如何测量从家到学校的距离
2如果用脚步测量距离怎么求。
3 如果用地图怎么求呢？
4 分组来测量
三课时安排 2课时
四教具黑板
六我与天气面对面
一教学目标
1 知识目标：认识到天气预报的内容，会看温度计
2 能力目标：能够在生活中运用天气预报的知识
二教学过程
1 说一说什么是天气，怎样知道明天的天气
2 天气预报说了哪些内容
3 温度计怎么用
4 能够测量天气
三课时安排 2课时
四教具黑板
七我和电话手拉手
一教学目标
1 知识目标;学会使用电话
2能力目标：通过这节课的学习让学生能够认识到怎样使用说明书。
二教学过程
学生分组来根据说明书使用电话，其他人可以指导。
三课时安排 1课时
四教具黑板
八放风筝的学问
一教学目标
1 知识目标：学习影响放风筝的因素
2 能力目标：能够让学生学会放风筝
二教学过程
1 说一说风筝放飞的因素，怎样放的更高更好。
2 小组研究，实施放风筝
三课时安排 2课时
四教具黑板
九仿生大变法
一教学目标
1 知识目标：通过这节课的学习，学生认识到仿生来自于自然界。
、
2 能力目标：学生能够根据自然界的启发，制作发明。
二教学过程
1 了解木锯的发明原理，2鲁班的发明
3集思广益让学生来设计发明
三课时安排：1 课时
四教具黑板
十服装ABC
一教学目标
知识目标（能力目标）：学生通过学习这一课能够提高整理自己的衣服的能力。
二教学过程
让学生学会按照分类来整理自己的服装
三课时安排 2课时
四教具黑板
十一设计巧妙的蒙古包
一教学目标
知识目标：增长知识，提高观察能力。
二教学过程
1 认识蒙古包的制作方法
2蒙古包的制作原因
3研究还有那些房子是特别的
4说一说你还能想出别的制作房子的方法吗
三课时安排 2课时
四教具多媒体
十二探究学做奶食品
一教学目标
知识目标（能力目标):学生通过对这节课的学习能够明白奶食品的制作过程以及自己动手制作
二教学过程
1 调查奶食品的种分类有哪些
2 如何制作奶食品
3 能够自己动手制作奶食品
三课时安排 2课时
四教具多媒体。