内蒙古自治区中小学教师职业行为禁行性规定(三十个不准)自查报告
教师十严禁自查自纠报告
教师十严禁自查自纠报告教师是人类灵魂的工程师，是学生成长的引路人。
为了进一步规范教师的教育教学行为，维护教育的良好形象，提高教育教学质量，根据“教师十严禁”的相关要求，我对自己的教育教学行为进行了认真的自查自纠，现将自查情况报告如下：一、严禁散布违背党和国家方针政策及影响学生健康成长的言论在日常的教育教学中，我始终牢记自己作为一名教师的职责和使命，坚定拥护党和国家的方针政策，自觉遵守国家的法律法规。
我深知自己的言行对学生有着重要的影响，因此，在课堂上和与学生的交流中，我始终保持积极向上的态度，传播正能量，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
我从未散布过违背党和国家方针政策的言论，也没有发表过任何可能影响学生健康成长的不当言论。
但通过此次自查，我也深刻认识到，在今后的工作中，我需要更加严格地要求自己，不断提高自己的政治觉悟和思想认识，时刻保持清醒的头脑，坚决抵制各种错误思潮和不良言论的影响。
二、严禁讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生关爱每一位学生是教师的基本职责，尊重学生的人格和尊严是教育的前提。
在我的教学过程中，我一直努力做到以平等、公正的态度对待每一位学生，尊重他们的个性差异和兴趣爱好，鼓励他们充分发挥自己的潜力。
我从未对学生进行过体罚或变相体罚，也没有讽刺、挖苦、歧视过任何学生。
但我也反思到，有时候在面对学生的错误时，我的态度可能不够耐心和温和，可能会让学生感到紧张和不安。
在今后的工作中，我将更加注重与学生的沟通方式，多倾听他们的想法和感受，以更加包容和理解的心态去对待他们，让他们在一个充满关爱和尊重的环境中学习和成长。
三、严禁接受学生家长的礼品、礼金、有价证券和支付凭证廉洁从教是教师职业道德的基本要求。
作为一名教师，我深知自己肩负着教书育人的神圣使命，不能被物质利益所诱惑。
在工作中，我从未接受过学生家长的礼品、礼金、有价证券和支付凭证，也没有参加过由家长付费的宴请、旅游等活动。
我始终坚守着自己的职业操守，以公正、公平的态度对待每一位学生和家长。
中小学教师十严禁个人自查报告(合集4篇)
中小学教师十严禁个人自查报告(合集4篇)【篇一】中小学教师十严禁个人自查报告光阴似箭，日子如梭，教师年度考核工作总结。
转眼间一学年的各项工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就20PC年的工作小结如下：一年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。
思想端正，作风正派，服从领导，办事认真负责。
热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守教师职业道德，时时以一个党员的身份来约束自己，鞭策自己。
能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项教学工作。
本学年上学期我担任五年级三个班的品德与社会教学，下学期我担任六(三)班的数学教学工作。
我能认真钻研新的课程标准，吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法、先进的现代教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探索、勇于创新等能力，工作总结《教师年度考核工作总结在补差工作上，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。
然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们"看扁"，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。
本人还能认真履行教学校长的职责，组织好教学处的日常工作。
不仅狠抓学校教学常规管理，而且积极带领教师开展教科研活动，提高了教师素质，促进了学校教学质量稳步提高。
在市教育局“五大综合年度评估检查”中我分管的教学工作总积分居全市小学第十名，学校被授予市级“教育教学管理先进单位”光荣称号。
本学年，我的工作量饱满。
能严格遵守学校的各项规章制度。
坚持按时上班，从不因为个人的私事耽误工作的时间，并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。
能按时参加各种会议，积极参加校本培训，完成继教学习任务。
此外，每周还负责接送学生校车一次.一分耕耘，一份收获。
教师十不准自查报告
教师十不准自查报告一、引言教师是社会中极为重要的群体之一，他们肩负着培养未来一代的重要责任。
为了保证教师的教学质量和职业道德，学校通常会对教师进行定期评估和督导。
然而，教师自己也需要反思自己的工作表现，找出自身存在的不足之处，并采取积极的措施进行改进。
因此，本报告旨在总结教师十不准自查，以期提供一些建议和指导，使教师能够增强教学能力和专业素养。
二、不准自查1：不敢担当责任作为教师，我们要时刻牢记自己的角色和责任。
有时候，在教学工作中会遇到一些问题和困难，而一些教师可能因为害怕承担责任而选择逃避问题。
然而，我们应该勇于面对问题，积极寻找解决办法，并及时向相关部门汇报。
只有担当起责任，才能真正提升自己的教学能力。
三、不准自查2：不断自我更新教育是一个不断发展和进步的领域，新知识和新技术也在不断涌现。
作为教师，我们不能停滞不前，而应该积极学习新知识，不断提高自己的教学水平。
我们可以参加各种培训和学习活动，与同行交流经验，不断开拓自己的视野。
四、不准自查3：不公正对待学生教师应该平等、公正地对待所有学生，不论他们的学习成绩、家庭背景或其他因素。
然而，一些教师可能因为个人偏好或其他原因而对学生产生偏见，给予不公平的对待。
我们应该摒弃这种偏见，真正做到公正对待每一个学生，帮助他们全面发展。
五、不准自查4：不尊重学生的个体差异每个学生都是独特的个体，他们在认知、兴趣、学习方式等方面存在差异。
作为教师，我们应该尊重和关注学生的个体差异，采用不同的教学方法和策略来满足他们的学习需求。
我们要了解每个学生的特点和需求，并根据实际情况进行个性化的教学。
六、不准自查5：不与家长及时沟通家庭教育是学生教育的重要组成部分，家长与教师之间的沟通对于学生的发展非常重要。
然而，一些教师可能因为忙碌或其他原因，而忽视与家长的及时沟通。
我们应该与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况和成绩，共同关注学生的成长。
七、不准自查6：不关心学生的心理健康学习和成长不仅仅局限于知识和技能的培养，学生的心理健康同样重要。
教师十不准自查报告
教师十不准自查报告教师是学生成长道路上的引路人，肩负着培养下一代的重要使命。
为了更好地履行教师职责，提高自身的职业道德水平，我对照“教师十不准”的要求，进行了认真的自查。
现将自查情况报告如下：一、不准有违背党和国家方针政策的言行作为一名教师，我始终坚定政治立场，拥护党的领导，认真贯彻执行党和国家的教育方针政策。
在日常教学和与学生的交流中，我时刻注意自己的言行，确保不发表任何违背党和国家方针政策的言论。
积极参与学校组织的政治学习活动，不断提高自己的政治觉悟和思想认识，以正确的价值观引导学生。
二、不准传播有害学生身心健康的思想在教育教学过程中，我注重培养学生积极向上的心态和健康的人格。
通过课堂教学、主题班会等形式，向学生传递正能量，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
坚决抵制各种有害学生身心健康的思想，如暴力、恐怖、迷信等。
同时，关注学生的心理状况，及时发现并帮助他们解决心理问题，为学生的成长创造一个健康、和谐的环境。
三、不准歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生尊重每一位学生的个性和差异，是我作为教师的基本准则。
我从不歧视任何学生，无论他们的家庭背景、学习成绩如何。
对于学生的错误和不足，我总是以耐心和关爱去引导，而不是采用侮辱、体罚或变相体罚的方式。
我深知，这样的行为不仅会伤害学生的身体和心灵，还会破坏师生关系，影响教育效果。
四、不准以教谋私在教学工作中，我始终保持清正廉洁的作风，坚决不以教谋私。
不接受学生家长的礼品、礼金和宴请，不向学生家长索要财物。
公平对待每一位学生，不因学生家长的身份、地位而对学生有所偏袒或歧视。
认真履行教师的职责，全心全意为学生服务，以良好的师德形象赢得学生和家长的信任。
五、不准在招生、考试等工作中搞不正之风在招生和考试工作中，我严格遵守相关规定和程序，确保公平、公正、公开。
不参与任何形式的违规招生和考试舞弊行为，不泄露考试内容和学生信息。
以严谨的工作态度和高度的责任感，维护教育的公平性和权威性。
教师十严禁自查自纠报告
教师十严禁自查自纠报告作为一名教育工作者，我深知教师的职责重大，不仅要传授知识，更要以身作则，为学生树立良好的榜样。
最近，学校组织我们对“教师十严禁”进行自查自纠，这让我有机会认真反思自己的教育教学行为。
“教师十严禁”包括严禁传播有害学生身心健康的思想和言论；严禁讽刺、挖苦、歧视、体罚或变相体罚学生；严禁接受学生家长的礼品、礼金、有价证券和支付凭证；严禁在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊；严禁在教育教学活动中遇突发事件时，不履行保护学生人身安全职责；严禁在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生；严禁在考试中教唆、帮助学生作弊；严禁在工作时间上网聊天、玩游戏、炒股、观看娱乐性节目；严禁在课堂上吸烟、使用移动电话；严禁利用职务之便谋取私利。
我先从日常的教学活动开始反思。
记得有一次，在课堂上，我正在讲解一道数学难题，有个学生一直提问，打断了我的思路。
当时我心里一急，语气就重了些，说：“别老是打断我，先听我讲完！”说完我就后悔了，看到那孩子委屈又失落的眼神，我知道自己做得不对。
这虽然不是体罚或变相体罚，但我的态度肯定伤害到了他的学习积极性。
对照“十严禁”，我明白不管学生怎样，都应该耐心解答，保持温和的态度。
在对待学生的评价方面，我也进行了深刻的自我检讨。
有一次考试后，我在给学生们评讲试卷，对于成绩不太理想的几个学生，我忍不住说：“你们怎么这么不用心，这么简单的题都做错！”现在想想，这样的评价是不公平不公正的，没有考虑到每个学生的学习基础和努力程度。
每个孩子都有自己的闪光点和进步的空间，我应该更多地去鼓励和发现他们的优点，而不是一味地批评指责。
再说说与家长的沟通交流。
有位家长为了感谢我对他孩子的关心和教导，送了我一张购物卡。
当时我坚决拒绝了，告诉他关心教育每个孩子是我的职责所在，不需要这样的感谢。
这让我更加明确，不能接受家长的礼品、礼金，要保持教育的纯粹和公正。
在工作时间的利用上，我也有需要改进的地方。
教师十不准自查报告
教师十不准自查报告一、协议关键信息1、教师姓名：＿___________________________2、所在学校：＿___________________________3、报告日期：＿___________________________二、自查情况11 不准有违背党和国家方针政策的言行本人时刻牢记教师的职责和使命，始终保持对党的教育方针政策的高度认同和坚决贯彻。
在日常教育教学中，严格要求自己，未出现任何违背党和国家方针政策的言行。
111 认真学习党和国家的教育政策，积极参加学校组织的政治学习活动，不断提高自身的政治素养和思想觉悟。
112 关注时事政治，及时了解国家的发展动态和教育改革方向，将最新的政策精神融入到教学中。
12 不准传播有害学生身心健康的思想在教学过程中，始终坚守职业道德，注重培养学生积极向上的价值观和健康的心理。
121 选择积极、正面的教学素材，引导学生树立正确的人生观和世界观。
122 关注学生的思想动态，发现问题及时进行疏导和教育，避免有害思想对学生的影响。
13 不准参加非法组织和封建迷信活动坚决抵制非法组织和封建迷信活动，自觉维护社会的稳定和学校的正常秩序。
131 加强对法律法规的学习，提高自身的法律意识和辨别能力，不参与任何违法违规的活动。
132 教育学生崇尚科学，反对封建迷信，培养学生的科学精神和理性思维。
14 不准歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生尊重每一位学生的个性和尊严，平等对待所有学生，杜绝任何形式的歧视、侮辱、体罚和变相体罚行为。
141 建立民主、平等、和谐的师生关系，倾听学生的声音，尊重学生的意见和建议。
142 当学生出现错误时，采取耐心说服、教育引导的方式，帮助学生认识错误并改正。
15 不准在上课时使用通讯工具严格遵守课堂纪律，专注于教学工作，上课时不使用任何通讯工具。
151 提前将通讯工具调至静音或关机状态，确保课堂教学不受干扰。
152 向学生强调课堂纪律的重要性，共同营造良好的学习氛围。
教师十严禁自查自纠报告
教师十严禁自查自纠报告教师是学生成长道路上的引路人，肩负着培养下一代的重要使命。
为了规范教师的教育教学行为，提高教师的职业道德水平，教育部门制定了“教师十严禁”的规定。
作为一名教师，我深刻认识到遵守这些规定的重要性，并认真进行了自查自纠，现将自查情况报告如下：一、严禁发表违背党和国家方针政策的言论在日常的教育教学工作中，我始终坚守政治立场，坚定拥护党和国家的方针政策。
无论是在课堂上还是在与学生、同事的交流中，都注意自己的言辞，确保不发表任何违背党和国家方针政策的言论。
同时，我也积极引导学生树立正确的政治观念，培养他们的爱国情怀和社会责任感。
二、严禁传播有害学生身心健康的思想我深知教师的职责不仅是传授知识，更要关注学生的身心健康。
在教学过程中，我注重传递积极向上的思想，鼓励学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
对于可能影响学生身心健康的负面信息，我坚决予以抵制，并通过正面的教育引导，帮助学生树立正确的认知和应对方式。
三、严禁歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生在与学生的相处中，我始终秉持着平等、尊重的原则，从不歧视任何一个学生，无论他们的家庭背景、学习成绩如何。
对于学生的错误和不足，我以耐心和爱心去引导，通过沟通和教育帮助他们改正，而不是采取侮辱、体罚或变相体罚的方式。
我相信，尊重和关爱是建立良好师生关系的基础，也是促进学生健康成长的关键。
四、严禁索要或接受学生及家长的财物作为教师，我坚守廉洁从教的原则，从未向学生或家长索要财物，也坚决拒绝接受家长的任何贿赂。
我深知教育是一项神圣的事业，不能被金钱所玷污。
我始终以公正、公平的态度对待每一位学生，为他们提供优质的教育服务，不因为财物的因素而对学生区别对待。
五、严禁在教育教学活动中收受回扣在参与教育教学活动的过程中，我严格遵守相关规定，坚决抵制收受回扣的行为。
无论是教材选用、教具采购还是其他与教学相关的活动，我都以教育质量和学生需求为出发点，不谋取个人私利，确保教育资源的合理使用和教育活动的公正性。
教师十不准自查报告【精选5篇】
教师十不准自查报告【精选5篇】老师十不准自查报告（精选篇1）本次学校教职工作风整顿的主要目标是经过作风整顿，使全校教职员工爱岗敬业意识增加，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项工作更上一个新台阶。
作为赵川中学的一名老师，在本次作风整顿中就要专心反思自已在思想上，工作态度等方面存在的突出的问题，主要从以下几方面来自查自纠，对比检查。
作为一名是学生学习的榜样，就必需保证自我在学生心目中的形象，那就务必有严格的组织纪律来约束自我，即“身正为范”。
依据这些法规法纪，我有变相体罚学生的现象：比如对没完成作业或未交作业的学生罚扫地，对听课不专心的学生罚站。
在双休日有小赌现象……从这些现象能够依据出我对老师法规法纪的认识、理解还不深透，在整风过程中，应严格反省批判自我。
要作为一名合格的人民老师，就必需爱岗敬业，不爱岗就下岗，不敬业就失业。
学校是我家，学生是自我的亲骨肉。
这就是爱岗敬业的最高标准。
而我有时批改作业不准时，有时工作不准时完成，这就是不爱岗敬业的表现，应从思想上高度重视，立刻纠正。
教育教学地评价一名老师的确良重要准则。
老师的职责是教书育人。
学生在学校是受教育的对象，教育质量的好坏是学生和家长来评定，而家长的评价的标准是看学生考试成果的分数。
我认为自我的教学效果不太梦想。
在本职工作之余，还应向优秀老师取经。
多用时间与精力，努力提高自我的教学水平。
教学“六专心”工作是我们老师的职责。
在备课、上课、批改作业方面自认为还能够，但有时总感觉力不从心，有松懈的想法。
如备课马虎，上课出错，作业未全批全改。
当面批改作业的次数较少。
另外对差生重视不够，有放弃的想法。
这就违背的老师的职责，应当从思想上加强认识，努力改善。
综上所述，在本次整风运动中，我应从各个方面，各个层次深刻反省，找出自我的不足之处，查其根源，对症下药，以提高自身素质，让自我与“身正为范，学高为师”的标准靠齐。
老师十不准自查报告（精选篇2）这次师德师风自查自纠活动中，我进行了深刻的检讨并重新认识自我，特总结如下点提高自我。
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学习《内蒙古自治区中小学教师职业行为禁行性规定
（三十个不准）》自查报告
本学期，学校组织学习了《教师职业行为禁行性规定》，规范的内容有30条：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
通过反复学习，我认识到《教师职业行为禁行性规定》中的核心问题是“师德问题”，师德的核心浓缩于一个字——“爱”！以无声的爱，去铸造永恒的师魂！
新《规定》有30条基本内容，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”和“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。
教师一个爱的微笑，一句爱的话语，都可能激起学生潜在的能量，有可能改变孩子的一生。
学习新规范我时常思考：我们能给学生什么样的爱？基于责任，我们教师的爱只能是博爱！博者，广大也。
世界上没有两片完全相同的树叶，可每一片树叶都有属于自己的美；世界上没有两个完全相同的学生，可每一个学生都有属于自己的魅力！带着博爱的眼神去看待每一个学生，心情由此变得快乐，学生由此变得更加可爱。
学习新规定我时常问自己：我们该对学生有什么样责任？基于责任，我们教师对学生应倾注更多的“师爱”——尊重、理解、宽容。
小学生自制能力较差，是非观念不十分清楚，容易干傻事，犯错误。
而对他们的错误，教师不能只是简单地批评，甚至训斥体罚，而要分析他们犯错误的具体情况，有针对性地进行思想教育。
学生一旦认识和改正了错误，就要宽容。
我总是告诉学生，一，知错就改仍然是好孩子，二，聪明人不犯同样的错误。
教师对学生的宽容理解其实是一种等待，是教育者用博大的胸襟，给学生的自我成长留下足够的时间和空间。
我们教师对学生必须一视同仁，平等相待。
公平、公正地对待学生才能赢得全体学生的支持与拥戴。
教书者必先强己，育人者必先律己。
身为一名教师的我，时常自查自己的言行，看自己是否有愧于教师这个光荣的称号。
通过学习相关的教育法律法规文件和《教师职业行为禁行性规定》等，使我在思想上对师德师风有了更深刻的认识，在教育教学行动中进一明确了工作的方向。
现在我结合自己
的工作对自己存在的问题及产生的原因进行了认真剖析，发现自己还是存在一些不足之处：
一、主要问题：
1、在学习方面缺乏学习的自觉性与主动性。
因为教学任务比较重，加之年岁不饶人，总感精力不够，所以在进行学习时显得不系统，没有做到长期坚持。
2、在工作中时有倦怠，遇到困难不能迎难而上。
3、做学生的思想教育工作不够深入。
二、整改措施：
为下一步的整改，为了今后更好地做好自己的工作。
我想，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：
（一）认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，勤劳苦钻，精益求益。
（二）加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，优化教学方法。
（三）学习心理学知识，了解现代学生的思想特点，有针对性地开展工作。
作为一名教师，需要不断地完善自我、超越自我，认认真真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，才能无愧于“教师”这一光荣称号，才是对《中小学教师职业道德规范》的最好诠释。
今后，我会更加努力工作，让更多的孩子健康成长。