学校推广普通话工作制度(学生和老师)
学校推广普通话活动方案范文
学校推广普通话活动方案范文普通话是我国的官方语言，推广普通话是提高国民素质、增强国家凝聚力的重要举措。
学校作为推广普通话的主阵地，肩负着培养学生的普通话能力和传承中华文化的重要使命。
为了进一步提高我校师生的普通话水平，特制定本活动方案。
一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，普通话已经成为国家通用语言，在全国范围内得到广泛应用。
然而，在现实生活中，仍有一部分人群普通话水平较低，尤其是在一些地区，方言的使用仍然较为普遍。
推广普通话，提高国民素质，已成为当务之急。
学校作为推广普通话的重要场所，有责任也有义务加强普通话教育，提高师生的普通话水平。
二、活动目标1. 提高全校师生的普通话水平，使普通话成为校园内的主要交流语言。
2. 增强全校师生对普通话重要性的认识，培养自觉使用普通话的良好习惯。
3. 传承中华文化，弘扬民族精神，增强国家凝聚力。
4. 营造良好的语言环境，促进校园文化的和谐发展。
三、活动内容1. 开展普通话培训：组织专业教师对全校师生进行普通话培训，提高师生的普通话水平。
2. 举办普通话演讲比赛：鼓励师生积极参与，通过比赛提高普通话表达能力。
3. 开展普通话宣传活动：利用校园广播、宣传栏、网络平台等形式，普及普通话知识，提高师生的普通话意识。
4. 组织普通话知识竞赛：以趣味竞赛的形式，激发师生学习普通话的兴趣。
5. 开展普通话朗诵比赛：鼓励师生朗诵经典文学作品，传承中华文化。
6. 实施普通话考核制度：将普通话水平纳入教师绩效考核和学生综合素质评价体系，激发师生学习普通话的动力。
四、活动时间2022年9月1日至2023年8月31日五、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 设立活动办公室，负责活动的具体事宜，包括培训、比赛、宣传等。
3. 鼓励各班级、各部门积极参与，共同推进普通话推广工作。
4. 邀请专业教师、专家进行指导和评审，确保活动质量。
六、活动评估1. 开展活动期间，定期对师生的普通话水平进行测试，评估活动效果。
初中推广普通话工作制度
初中推广普通话工作制度一、目的和意义推广普通话是我国现代化建设的重要基础性工作，对于提高国民素质、促进经济社会发展、增强国家文化软实力具有重大意义。
初中阶段是推广普通话的关键时期，旨在培养学生掌握国家通用语言，增强民族凝聚力，传承中华优秀传统文化。
二、工作原则1. 坚持统筹规划、分级负责、协同推进的原则，确保推广普通话工作落到实处。
2. 坚持突出重点、分类指导、因地制宜的原则，针对不同地区、不同年级、不同学生群体，制定具体可行的推广措施。
3. 坚持全面推进、内涵发展、注重实效的原则，将推广普通话与教育教学改革、校园文化建设等相结合，提高推广工作的实效性。
三、主要任务1. 加强普通话教育。
将普通话作为初中阶段学生的必修课程，确保学生掌握基本的普通话听、说、读、写能力。
2. 创设普通话环境。
加强校园语言文字规范化建设，要求教师、学生及家长在日常生活中使用普通话，营造良好的语言环境。
3. 开展普通话活动。
组织丰富多样的普通话演讲、朗诵、辩论等活动，激发学生学习普通话的兴趣和热情。
4. 推广普通话资源。
充分利用广播、电视、网络等媒体，传播普通话优秀节目和作品，拓宽学生学习普通话的渠道。
5. 加强师资培训。
提高教师普通话水平，确保教师能够熟练运用普通话进行教育教学。
四、工作措施1. 建立健全组织机构。
学校要成立推广普通话工作领导小组，明确分管领导、责任人和工作机构，确保推广普通话工作的组织实施。
2. 制定详细工作计划。
学校要根据实际情况，制定年度推广普通话工作计划，明确工作目标、任务、措施和时间节点。
3. 落实优惠政策。
对在推广普通话工作中取得优异成绩的教师和学生给予表彰和奖励，激发师生积极参与推广普通话的积极性。
4. 开展监督检查。
学校要定期对推广普通话工作进行检查，确保工作落到实处，及时发现问题并整改。
5. 加强宣传引导。
充分利用校园广播、黑板报、宣传栏等形式，广泛宣传推广普通话的重要性和政策措施，形成全社会支持推广普通话的良好氛围。
小学普通话工作制度
小学普通话工作制度一、总则第一条为了提高小学普通话教育质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国语言文字法》等法律法规，制定本制度。
第二条小学普通话工作应以培养学生熟练掌握和使用普通话为目标，全面提高学生的语言表达能力、交际能力和综合素质。
第三条小学普通话工作应贯穿教育教学全过程，注重课堂教学与课外活动相结合，激发学生学习普通话的兴趣，创设良好的语言环境。
第四条小学普通话工作应注重地区特色和个体差异，因材施教，分类指导，确保每一位学生都能达到国家规定的普通话水平。
第五条小学普通话工作应加强教师队伍建设，提高教师普通话水平及教育教学能力，促进教师专业发展。
二、组织管理第六条学校应设立普通话工作领导机构，负责组织、协调和监督全校普通话工作。
第七条学校普通话工作领导机构应制定具体的普通话工作计划和政策措施，并组织实施。
第八条学校应设立普通话教学研究小组，开展普通话教学研究，不断提高教学质量。
第九条学校应加强普通话教师培训，确保教师具备相应的普通话教学能力。
第十条学校应定期组织普通话比赛、演讲、朗诵等活动，激发学生学习普通话的兴趣。
第十一条学校应加强与家庭、社会的沟通与合作，共同推进小学生普通话工作。
三、教学与评价第十二条小学语文课程应全面实行普通话教学，其他学科教师应注重语言示范，引导学生熟练掌握和使用普通话。
第十三条教师应采用多种教学方法，提高学生普通话听说读写能力。
第十四条教师应关注学生个体差异，针对不同学生制定个性化教学方案，确保学生达到国家规定的普通话水平。
第十五条学校应定期组织普通话水平测试，评价学生普通话掌握情况。
第十六条学校应将普通话水平纳入学生综合素质评价体系，作为评优评先的重要依据。
四、教师普通话水平要求第十七条小学教师应具备国家规定的普通话水平，持有普通话等级证书。
第十八条教师应不断提高自身普通话水平，参加培训、研讨等活动，熟练掌握教育教学方法。
第十九条教师应在教育教学过程中注重语言示范，为学生树立良好的语言榜样。
小学普通话推广活动方案
小学普通话推广活动方案•相关推荐小学普通话推广活动方案（精选12篇）为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的小学普通话推广活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学普通话推广活动方案篇1一、活动宗旨学好汉语，学好普通话，书写规范字，是我们全体师生的责任，大力推广普通话、规范汉字书写，是一项有重要意义的工作，它对我们正确使用汉语，增进各民族思想的交流和感情的融合，继承优秀文化传统和对外交流，团结一致构建和谐社会具有不可或缺的现实意义，所以我们要扎扎实实地搞好本次活动。
二、主题：普通话推广活动三、活动时间：2月中下旬四、组织形式多样的活动1.设计宣传口号：每位同学设计一句推广宣传口号，每个小组推荐一到二句宣传口号参加班级评选，胜出的`将作为班级宣传口号，同时赋予“宣传小标兵称号”。
口号要求突出主题、琅琅上口。
2.搞一次“啄木鸟大行动”——找出生活中的错别字;充分利用综合实践活动课程，组织“啄木鸟小队”，带领学生走向学校、社区、街道、商店寻找错字、别字，并予以改正。
3.组织一次“普通话——美丽的语言”主题队活动;由中队委组织班级以小组为单位演讲、朗诵等形式开展推普主题活动，同时评选出秀的推广宣传口号，评选出表现最为突出的同学授予“宣传小标兵”称号。
五、“普通话——美丽的语言”主题队会过程1.小品《普通话》切入正题，由两个同学在校园内用方言交流而引发的故事开始。
2.听听中国语言的美丽，诗朗诵——《我歌唱祖国的秋天》。
3.紧接着是同学演唱的一首歌曲《我的舞台》，通过歌曲让全班同学都跟着合唱，从而在气氛上达到一个小高潮.(可据情况添加一首歌)。
4.之后，由主持人为大家准备了轻松，又不失挑战的《绕口令》。
让每个同学都融入游戏，比赛，学习中去。
大家在开心快乐中学习了中国的语言文化，将整台班会推上高潮。
学校语言文字工作校内部门分工负责制度
学校语言文字工作校内部门分工负责制度一、指导思想为了推动我校语言文字工作的深入开展，加强对语言文字应用的监督，全面推广普通话，推进文字规范化，推行汉语拼音，实现语言文字的规范化、标准化，进一步提升我校语言文字工作的整体水平，我们特此成立学校语言文字工作领导小组二、组织机构组长：XXX负责全面领导和指导学校的语言文字工作，确保工作的顺利进行。
副组长：XXX协助组长工作，具体负责学校语言文字工作的日常管理和监督。
组员：各班级班主任，语文教师负责具体组织和执行领导小组的语言文字推广工作，包括推广普通话、规范使用汉字等。
推普员：XXX由语文教师担任，负责在课堂教学中推广普通话，规范学生的用语和用字，并组织每年的“全国普通话宣传周”活动。
三、语言文字工作领导小组职责1.制定学校语言文字工作实施方案并组织实施。
2.制定学校语言文字工作达标建设规划，分解落实到各部门和具体责任人。
3.制定学校语言文字达标评估奖惩办法，并负责考核、评估。
4.协调各部门，共同做好语言文字达标工作；监督、检查、评估相关工作的落实情况。
5.定期召开专题会议，及时研究和解决语言文字在实施过程中出现的各种问题。
四、语言文字工作小组职责1.根据各级语言文字工作部门关于语言文字工作的基本要求，积极参加语言文字相关的培训学习，安排落实语言文字工作。
2.制定语言文字工作计划，定期进行检查评估和总结。
3.依据《国家通用语言文字法》，宣传社会用字规范标准及管理政策，提高教职员工语言文字规范化的国家意识、法律意识、现代意识；认真组织开展推普周活动。
4.把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入素质教育培养和发展目标，纳入学校发展规划和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育等活动中。
5.创建规范、健康的校园语言文字应用环境，努力营造“说好普通话，写好规范字”的良好氛围。
6.分类整理有关表、册，认真组织达标建设材料，并做好迎接上级评估验收工作。
学校推广普通话倡议书
学校推广普通话倡议书在金秋送爽的九月，我们又迎来了我国的第十八届普通话宣传推广周。
本届推普周活动的宣传主题是：“依法推广普通话，提升国家软实力”。
那么，为什么要大力推广普通话呢？大家都知道，我国是一个多民族、多语种、多方言的国家，全国有56个民族，13多亿人口。
语言是一个民族的声音，从大处讲，推广普通话，说好普通话，是祖国屹立于世界民族之林的需要；从小处说，它是不同地域、不同文化背景中人与人沟通、交流的需要。
如果各地方言自成一体，不仅影响人们的正常交往，而且极大地阻碍我国经济发展。
为此，推广普及普通话，有利于增进各民族、各地区的交流，有利于我国经济建设的顺利实施，有利于维护国家统一，增强中华民族的凝聚力。
为此，经国务院批准，自19__年起，每年九月的第三周在全国开展“推广普通话宣传周”活动。
也许有人认为推“推普周”活动是小事一件，其实不然。
推普活动具有多方面的重要意义。
由国家教育部指导督办的《语言文字周报》有这样一条宣传标语：“爱国旗，唱国歌，说普通话”。
的确，作为汉民族的共同语言，普通话和国旗、国歌一样，是国家和民族的象征，讲好普通话是热爱祖国的表现之一。
普通话的推广普及程度还是一个学校文明程度的标尺。
普通话水平的高低也是衡量一个人素质、修养的尺度之一。
所以，借开展“推广普通话宣传活动”之际，衙口中心小学向全校师生及社会各界发出倡议：一、普通话是我们的校园语言，同学们要积极学习普通话，使用普在金风送爽的九月，我们又迎来了全国第19届普通话宣传推广周。
在校园内普及使用普通话，可以起到改善交流效果、规范师生言行、提高师生文明意识、美化校园育人环境的作用。
为响应国家推普号召,加快我校推普步伐，营造文明活泼的校园氛围，特向全校师生发出以下倡议：一、与日常工作学习相结合，提高自觉推广应用普通话的意识。
校园内人人讲普通话，领导干部带头讲，全体师生一起讲，相互鼓励、相互监督，让普通话走进校园每一个角落，让普通话成为我们的校园语言。
推广普通话制度
推广普通话制度一、为啥要推广普通话。
咱都知道，中国地大物博，方言那叫一个丰富多彩。
可这方言多了吧，有时候也有点小麻烦。
比如说，一个南方的小伙伴和一个北方的小伙伴凑一块，如果都讲自己的方言，那就跟鸡同鸭讲似的，互相都听不懂啊。
所以呢，推广普通话就像是给大家建了一条通用的交流大道，不管你是来自天涯还是海角，只要说普通话，就能愉快地聊天、谈生意、交朋友。
二、在学校里推广普通话。
1. 老师带头说。
老师可是学生们的榜样。
从上课的那一刻起，就得字正腔圆地讲普通话。
不管是讲解李白的诗，还是牛顿的定律，都得让学生们能听得清清楚楚。
可不能这边讲着数学题，那边夹杂着一堆家乡话，什么“这个数儿啊，就跟咱村儿那啥似的”，这可不行。
而且老师之间在学校里交流，也必须用普通话，给学生们营造一个全普通话的氛围。
2. 普通话比赛。
学校可以定期举办普通话比赛。
就像一场语言界的“武林大会”。
每个班都派出自己的高手，在台上比一比谁的普通话最标准、最动听。
比什么呢？可以比朗诵，看谁能把一首诗读得感情充沛又发音准确；也可以比演讲，讲讲自己的梦想或者对社会的看法，用标准的普通话把自己的想法传递出去。
获胜的同学就像武林盟主一样，得到大家的赞赏和奖励，这样就能鼓励更多的同学好好说普通话啦。
三、在工作场所推广普通话。
1. 办公交流。
在办公室里，不管是同事之间讨论项目，还是向上司汇报工作，一律都说普通话。
不能因为两个同事是老乡，就开始用方言嘀咕，把其他同事晾在一边干瞪眼。
要是来了外地的客户或者合作伙伴，大家都用普通话交流，就显得特别专业、特别靠谱。
人家一听，心里就想：“嗯，这公司靠谱，沟通起来没障碍。
”2. 培训课程。
公司可以开设普通话培训课程。
这课程可不是那种干巴巴的，要有趣味性。
比如说，放一些因为方言闹笑话的小视频，让大家先乐一乐，然后再从这些笑话里引出正确的普通话发音。
还可以搞一些小组练习，让同事们互相纠正发音，就像互相帮助修剪语言的小树枝一样。
校园推广普通话方案
校园推广普通话方案背景中文是中国的官方语言，普通话作为官方语言的一种规范，对于沟通、交流和文化传承都有着非常重要的作用。
然而在校园中，由于各种原因，普通话的在使用中并不普遍，有些学生的语言能力不够，导致了学生和老师之间的交流受到了一定的限制。
因此，在校园中推广普通话方案势在必行。
方案设计和实施开展普通话宣传活动首先，校园里可以开展一些普通话宣传活动。
学校可以邀请普通话专家或是有语言优势的教师来校园进行普通话讲座，教授学生普通话的基本语音规范、语调、语音等等。
这些讲座可以有课堂教学，也可以是举办一些比赛和活动，让学生有了主动学习的积极性，更容易把普通话融入到日常生活中。
推行普通话课程其次，学校可以开设一些普通话课程，让学生在课堂上更好地学习和使用普通话。
同时，学校可以鼓励学生将普通话学习成绩纳入学分，使学生将普通话学习视为必须要完成的学生任务之一。
加强师资培训除了学生的教育，学校还应该注重教师的师资培训和提升。
学校可以邀请优秀的普通话教师和专家来进行教学培训，或是进行一些教学实践，不断提升学校师资队伍的普通话水平，提高教师的普通话教学质量。
实施效益分析推广普通话的方案有很多好处。
首先，普通话是达到全国范围内交流的必要工具之一。
学生在未来的生活和工作中，无论做什么与谁交流，普通话都是必须的，学习普通话是大势所趋。
其次，使用规范的普通话可以提高学生的形象，让学生在沟通和交流中更加自信。
同时，正确认识和使用普通话也有助于学生学习其他语言，加强人际交往，拓宽视野。
结束语推广普通话对于学校和学生来说都是非常有必要的。
只要学校和学生共同努力，采取正确的方案，定期开展相关活动，普通话的使用将变得更加普遍和规范。
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陆川县第四中学推广普通话工作制度说普通话，写规范字是广大师生收集处理信息、分析和解决问题的基础，对师生整体素质的形成、发展和发挥具有内在的促进作用，对校园文化环境起到良好的聚合作用。
为了增强全体师生的语言规范意识、法制意识，提高热爱祖国语言、正确规范使用祖国语言的热情和水平，现根据我校的实际，特制定如下制度：
一、学生部分
1．全校学生必须认真学习和掌握语言知识，积极推广普通话。
2．学生必须按照学校制定的《中学生日常行为规范》，在教育教学、宣传、会议及其他集体活动中使用普通话。
要求学生从早晨进入校门开始，与老师、同学交谈必须讲普通话。
提倡回家也讲普通话，以带动家庭、社区成员讲普通话，养成讲普通话的习惯。
3．积极开展各种形式的推广普通话和语言文字规范化活动，如校园演讲、朗诵和书法等各种竞赛、讲座等活动，营造浓郁的推普校园氛围。
要求班级开展一次关于推广普通话的主题班会，办一期推广普通话的黑板报，让学生时刻树立讲普通话的意识。
4．学校广播站播音员普通话水平必须相当于二级乙等。
5．学校将大力表彰在“推普周”活动中做出成绩的学生。
通过“推普周”活动的开展，进一步推动我校推广普通话和语言文字的工作。
二、教师部分
1．提高认识，健全组织，把教师普通话使用工作纳入到学校的常规管理，使普通话成为教师课堂教学的规范语言。
2．学校领导做好使用普通话的推广和使用工作，自己率先垂范，在各种学校会议或与教师、学生交流时自觉使用普通话。
3．青年教师要带头使用普通话，帮助老教师学习好普通话。
教师应自觉加强普通话的学习，规范读音，使方言土语远离课堂。
4．教师在课上授课、课下与学生交流时，要自觉使用普通话。
5．各校每学期要有目的、有计划地组织教师进行普通话培训。
6．为促进教师普通话水平不断提高，学校每学期开展一些丰富多彩的教师普通话比赛活动，对优胜者学校给予物质奖励。
7．教师应在学生中自觉推广普通话，使学生有兴趣地学习、使用普通话。
8．学校要不定时的对教师的课堂教学语言进行自查，发现不使用普通话的教师要及时纠正。
每个学期对本校教师普通话使用情况分期中、期末两次进行总结、通报。
9．教委将普通话使用情况与教师的综合量化考核挂钩，将组织人员不定时的检查，对不使用普通话上课的教师给予扣分，对拒不使用普通话的教师进行批评，严
重者将给予取消当年评先树优、职称评定、年度考核优秀等级的资格。
陆川县第四中学
2013年5月10日
面对强大的对手，明知不敌，也要毅然亮剑，即使倒下，也要化成一座山。