教师礼仪的重要性(1)
教师文明礼仪的重要性
教师文明礼仪的重要性教师文明礼仪的重要性在教育领域中，教师的形象和行为对于学生的成长和发展具有深远的影响。
教师不仅是知识的传授者，也是学生价值观、人生观和世界观的塑造者。
因此，教师文明礼仪的重要性不言而喻。
本文将探讨教师文明礼仪对学生的影响以及如何提高教师的文明礼仪水平。
一、教师文明礼仪对学生的影响1.树立榜样作用教师的言行举止会直接影响到学生的成长和发展。
一个具备良好文明礼仪的教师能够为学生树立积极的榜样，成为学生崇拜和模仿的对象。
这样的教师能够引导学生形成正确的价值观和行为习惯，培养学生的社会责任感和公民意识。
2.促进师生关系教师文明礼仪能够拉近师生之间的距离，增强师生之间的信任和沟通。
一个礼貌、尊重学生、关心学生的教师会让学生感受到被关注和重视，从而更容易建立起亲密的师生关系。
这种良好的师生关系有利于提高学生的学习积极性和动力。
3.培养学生的合作精神教师文明礼仪可以培养学生的合作意识和合作能力。
一个具备良好礼仪的教师会教育学生学会尊重他人、关心他人，从而在班级和团队中更好地发挥合作精神。
这样的教师能够引导学生形成和谐的人际关系，提高学生的社会适应能力。
二、如何提高教师的文明礼仪水平1.加强教师职业道德教育提高教师的文明礼仪水平首先要从加强教师职业道德教育入手。
学校应重视教师的师德教育，定期开展师德教育培训，让教师深刻认识到文明礼仪在教育中的重要性。
同时，鼓励教师自觉践行文明礼仪规范，将其融入日常教育中。
2.教师自身素质的提高教师自身素质的提高是文明礼仪的基础。
教师应不断学习和提高自己的知识水平和专业能力，从而更好地为学生服务。
同时，教师应注重自身形象的塑造，保持良好的仪表仪态，为学生树立积极的榜样。
3.强化师生互动，关注学生需求强化师生互动是提高教师文明礼仪水平的重要途径。
教师应多与学生沟通交流，关注学生的需求和感受，尊重学生的个性和差异。
通过互动交流，教师可以更好地了解学生的需求和问题，从而更好地为他们提供帮助和支持。
教师个人礼仪的重要性
教师个人礼仪的重要性教师个人礼仪的重要性在社会中，礼仪被认为是一种非常重要的品质。
教师作为社会中的一份子，在社会中发挥着重要的作用。
教师的个人礼仪能够反映出一个教师的教育素养和工作态度，因此，教师个人礼仪的重要性也不容忽视。
教师是一群非常受人尊敬的人。
除了在教学方面有非凡的才能以外，他们也应该具备非常高的道德素质和文化素质。
教师个人礼仪就是一个教师所展示出来的风度和社交能力，它体现了教师的精神和文化素质。
一位有良好个人礼仪的教师能够让学生对自己更加尊敬，进而树立自己的权威，提高教学质量。
首先，良好的个人礼仪能够提高教师的形象。
教师作为社会中的一份子，应该遵循社会公德、职业道德和个人品德，以使自己的形象更加高尚。
教师的形象不仅仅是外在的形象，同时也包括他们的言行举止。
良好的个人形象可以使教师在学生和其他同事面前树立权威，提升自己在教学中的地位。
其次，良好的个人礼仪能够提高教师的教育素养。
对于教师来说，教育素养是非常重要的。
教师需要具备扎实的学科知识，同时也需要有很强的教育意识和教育理念。
良好的个人礼仪能够提高教师的软实力，让他们在处理教学事务时更加严谨、周全和负责任。
同时，良好的礼仪规范可以帮助教师更好地引导、教育和管理好学生，让他们更好地掌握学科知识和技能。
最后，良好的个人礼仪能够提高教师的工作态度和工作效率。
教师的职责是教育和管理学生，他们需要具备非常高的工作态度和敬业精神。
良好的个人礼仪能够让教师更加专业、更加严谨和更加认真地对待教学工作，提高自己的工作效率和能力。
因此，我们可以得出结论：教师个人礼仪对于教育工作的重要性是非常显著的。
良好的个人礼仪能够提高教师的教育素养、形象、教育质量和工作效率，为其在教学中的影响力和地位奠定了良好的基础。
教师们应该时刻牢记，自己的个人形象是学生们对自己教学质量的第一印象，要在平时的生活中不断注重自己的言行举止，提高自己的教育素养和修养，让自己成为良好的榜样，为学生成长和发展提供积极的帮助。
教师礼仪与教育道德修养
教师礼仪与教育道德修养引言：教师作为社会的引路人和学生的榜样，其言行举止直接影响着学生的成长和发展。
教师礼仪与教育道德修养是教师职业素养的重要组成部分，对于教师的个人形象塑造、教学效果提升、学生品德培养等方面都具有重要意义。
本文将从教师礼仪的内涵与重要性、教育道德修养的内涵与培养途径等方面进行论述。
一、教师礼仪的内涵与重要性1.1 教师礼仪的内涵教师礼仪是指教师在教育教学过程中应遵循的行为准则和规范。
它包括了教师的仪表形象、言谈举止、待人接物、师生关系等方面。
教师应以良好的仪表形象展现自己，言行举止要得体得当，待人接物要礼貌友善，与学生建立良好的师生关系等。
1.2 教师礼仪的重要性教师礼仪的重要性体现在以下几个方面：首先，教师礼仪是塑造教师形象的重要手段。
良好的教师礼仪可以提升教师的形象和声誉，增强学生对教师的尊重和信任，从而更好地影响学生的学习态度和行为习惯。
其次，教师礼仪对于教学效果的提升具有积极作用。
教师的言行举止直接影响学生的学习情绪和学习效果，良好的教师礼仪可以营造积极向上的学习氛围，激发学生的学习兴趣和潜能。
再次，教师礼仪是培养学生良好品德的重要途径。
教师作为学生的榜样，其良好的礼仪行为可以引导学生树立正确的价值观和道德观，培养学生的良好品德和行为习惯。
二、教育道德修养的内涵与培养途径2.1 教育道德修养的内涵教育道德修养是指教师在教育教学过程中应具备的道德素养和修养。
它包括了教师的道德情操、道德品质、道德行为等方面。
教师应具备高尚的道德情操，坚守教育伦理，严格要求自己的道德品质，以身作则，以德育人。
2.2 教育道德修养的培养途径教育道德修养的培养途径可以从以下几个方面展开：首先，教师要注重自身的道德修养。
教师应不断提升自己的道德素养，注重自身的道德修养，树立正确的价值观和道德观，做到言行一致，以身作则，成为学生的榜样。
其次，教师要注重教育教学中的道德引导。
教师在教育教学过程中要注重培养学生的道德情操和道德品质，引导学生树立正确的道德观念，培养学生的良好品德和行为习惯。
谈教师礼仪对学生成长的影响
谈教师礼仪对学生成长的影响【摘要】教师礼仪在学生成长过程中起到重要作用。
作为学生的榜样，教师的礼仪行为直接影响学生的行为举止和价值观念。
教师的良好礼仪能够激励学生树立正确的人生观、价值观，促进学生成绩和综合素质的提升。
教师礼仪也对学生的道德观念起到塑造作用。
教师应该重视自身的礼仪修养，以身作则，给学生树立良好的榜样。
教师礼仪对学生成长的重要性不言而喻，其正面影响也不容忽视。
建议教师注重自身的仪表仪容，努力提升自身的礼仪修养，为学生成长提供良好的示范和引领，共同促进学生综合素质的提升。
【关键词】教师礼仪、学生成长、示范作用、激励作用、学生成绩、综合素质、道德观念、重要性、正面影响、建议、自身礼仪修养1. 引言1.1 教师礼仪的重要性教师礼仪的重要性在学生成长中扮演着不可替代的角色。
教师是学生的榜样和引路人，而良好的教师礼仪可以有效地传递出尊重、认可和关爱学生的信息。
教师的言行举止会直接影响到学生的行为模式和态度，因此教师礼仪的重要性不可小觑。
一个礼貌、细心、耐心的老师能够给学生留下深刻的印象，激励他们成为更好的人。
教师的礼仪也体现出专业性和责任感，这对于树立教育行业的良好形象和提升教育质量具有重要意义。
教师应注重自身的礼仪修养，不仅可以提升自身的形象和能力，更能为学生成长提供积极的影响和教育。
教师的礼仪不仅仅是一种外在的表现，更是一种对学生负责任的态度和对教育事业的尊重。
.1.2 学生成长的关键因素教师礼仪不仅是一种行为规范，更是一种价值观念的传承。
教师的言行举止往往成为学生学习的楷模，他们的礼仪修养影响着学生的行为习惯和道德观念的形成。
一个符合礼仪规范的教师能够引领学生正确的行为规范和价值观念，有助于培养学生的综合素质和道德品德。
教师礼仪作为学生成长的关键因素之一，对学生的发展具有积极而深远的影响。
通过教师礼仪的规范示范，学生能够感受到教师的尊重和关爱，激励他们对自身的要求和期许，促进个人发展和学业提高。
教师礼仪管理制度
教师礼仪管理制度一、前言教师礼仪管理制度是指在教育工作中规范教师的言行举止，培养良好师德师风，提高教师的综合素质，从而更好地开展教育教学工作的一套制度规范。
教师是学校中的灵魂，他们的表现直接关系到学生的身心健康和成长，教师的言行举止更是学生成长中的一个榜样。
因此，建立教师礼仪管理制度是非常必要和重要的。
二、教师礼仪概述教师礼仪是指教师在教育教学活动中，遵循一定的社会规范，表现出良好的品质和行为举止的一种表现。
教师礼仪是师德师风的具体体现，是教师教书育人的过程中，对学生的一种尊重和关怀。
教师礼仪通过言行举止、服饰举止等方面的规范，提高了教师的教学品质，促进了学生的健康成长。
三、教师礼仪的意义1. 给学生树立了良好的榜样教师在教学过程中，始终处于学生的关注之中，其言行举止对学生起着重要的示范作用。
如果教师自身言行不检，不规范，那么学生的品德修养将难以培养。
因此，教师的良好礼仪对于塑造学生成材、行为习惯和价值观具有很重要的意义。
2. 提高了学生的学习积极性教师的一言一行都在起着巨大的影响，尤其是在教学过程中。
学生在一定程度上受到教师行为举止的感染，所以教师的言行举止影响着整个教学环境和学生成绩。
如果教师能够言行合一，尊重学生，给学生以崇敬的感觉，那么学生就会更加积极主动地投入到学习中。
3. 塑造良好的教育氛围教师的言行举止也是学校教育氛围的重要组成部分。
如果师风不正，学生将很难受到教育的熏陶和感染。
而且现在的学生素质较低，学校的教育质量也与时不符，主要是因为教师本身的素质和师德出现了问题。
因此，建立教师礼仪管理制度，培养良好师风是非常重要的。
四、教师礼仪管理制度的建立1. 建立规范的师德师风标准学校要制定一套完整的师德师风标准，并且要向全体教师公布，这样才能让每一名教师都知道在工作中应该遵循的准则。
2. 开展教师礼仪培训学校要定期举办教师礼仪培训，引导全体教师树立正确的价值观念，提高教师的自身修养和素质，增强教师的自我管理能力。
教师礼仪的重要性
教师礼仪的重要性教育的价值应该体现在人文素养底蕴中，这意味着教师的使命非常重要。
教师不仅仅是知识的源泉，也是文明的传承者。
他们是教育过程中决定性的人物，也是塑造国家未来的重要因素。
因此，教师的崇高使命与其个性、道德紧密相连。
教师礼仪作为教师个性和道德的外在显现，备受重视。
教师礼仪在教育过程中发挥着重要的作用。
教育实际上是教育者与教育对象之间交流信息的过程。
教师的形象从与教育对象相见的一刻开始，贯穿整个教育活动的过程。
教师的仪表、言谈举止和待人接物等方面都会影响教育对象。
因此，教师的礼仪对教育效果产生了重要的影响。
教育活动是人们相互影响的过程，其活动对象、工具和产品都是人。
这就突出了教师的德性，特别是教师礼仪在整个教育活动中的重要性和必要性。
教师礼仪是教育者应具备的职业品质。
如果选择了教师这个职业，就必须遵守职业规范和要求。
教师不能随心所欲，不能因个人喜怒哀乐而影响或违反职业要求。
教师应该毫无怨言地作出牺牲，坚定而鲜明地表现出客观、公正的态度，而不应该带上任何个人色彩和偏好。
遵守这些要求是教师光荣的事情，是教师作为一个教育工作者所应该具有的价值标志之一，也是教师对自己个性和职业选择的自我尊重和自我肯定的基础之一。
教师礼仪是教育活动的精神文明的外在体现，是教育活动者和其对象关系融洽亲近的保证，更是构建校园和谐、社会和谐的条件。
因此，我们应该重视教师礼仪，大力提倡教师礼仪，这是我们开展全社会明文礼仪教育活动的重要组成部分。
教师的形象应该是学识渊博、心灵美好、语言文明。
教师的着装应该适合自己的年龄、职业和身份，不能过于张扬或不合时宜。
7）注意细节。
教师的衣着要注意细节，如领带的颜色、鞋子的搭配等，这些小细节能够增强整体的印象。
8）不要过于追求时尚。
教师的着装应该以大方、庄重、自然为主，不要追求过于时尚的流行款式，要以稳重为主。
言辞要清晰、简洁。
教师在教学中应该避免使用难懂的词汇和过于复杂的句子，以免让学生产生困惑和不适。
教师礼仪仪态心得体会范文
作为一名教师，我深知礼仪和仪态对于教育教学工作的重要性。
自从踏上教师这个工作岗位以来，我不断学习和实践，对教师礼仪仪态有了更深刻的认识。
以下是我对教师礼仪仪态的一些心得体会。
一、教师礼仪的重要性1. 树立良好的形象教师是学生的楷模，一言一行都对学生产生深远的影响。
一个具有良好礼仪的教师，能够给学生留下深刻的印象，树立起良好的形象。
这种形象不仅代表了教师个人的素质，也代表了学校的形象，甚至关系到整个教育系统的形象。
2. 营造和谐的师生关系教师礼仪是师生交往的桥梁，良好的礼仪有助于拉近师生之间的距离，增进师生之间的感情。
在教育教学过程中，教师要以礼待人，关心学生，尊重学生，让学生感受到教师的关爱和温暖，从而建立起和谐的师生关系。
3. 提高教育教学效果教师礼仪不仅体现在与学生交往中，还体现在与同事、家长、领导等各方面的交往中。
良好的礼仪有助于教师更好地开展工作，提高教育教学效果。
在与同事合作时，教师应展现出团结协作的精神；与家长沟通时，应表现出尊重和理解；面对领导时，应体现出敬业和忠诚。
二、教师仪态的要求1. 仪表端庄教师的仪表是学生关注的第一焦点。
因此，教师应注重仪表的整洁、得体。
着装要符合职业特点，简洁大方，颜色搭配要和谐。
同时，要保持个人卫生，做到整洁、清爽。
2. 姿态得体教师在与学生交往时，要保持端庄、自信的姿态。
站立时，身体挺直，双脚分开与肩同宽；行走时，步态稳健，避免摇晃；坐姿要端正，避免懒散。
此外，教师在课堂上要关注每一个学生，保持眼神交流，让学生感受到教师的关注和关爱。
3. 举止文明教师举止文明是树立良好形象的关键。
在与学生交往中，要避免使用粗俗、侮辱性的语言，尊重学生的隐私。
在课堂上，要注重言传身教，做到言辞谨慎，举止得体。
三、教师礼仪仪态的实践1. 不断学习教师应注重自身修养，不断学习礼仪知识，了解礼仪规范。
通过阅读相关书籍、参加培训课程等方式，提高自己的礼仪素养。
2. 实践应用将所学礼仪知识应用到实际工作中，做到知行合一。
教师礼仪的意义与重要性
教师礼仪的意义与重要性2023年，教育已经成为了全球各国的重点发展领域之一，每年都会涌现出大量的优秀教师。
然而，不论是在哪个国家，教师礼仪始终是一项至关重要的内容，因为它既关系到教师形象的塑造，也关系到教师的教学效果。
在这篇文章中，我将探讨教师礼仪的意义与重要性。
教师礼仪是教育工作中不可或缺的一环。
教师在教学过程中接触到的是学生，而学生正处在身心发展的关键时期，因此，对于学生来说，教师不仅仅是知识的传授者，更是启蒙者和榜样，尤其是在小学阶段，教师的影响会对学生的一生产生重要的影响。
而教师的形象和行为举止则是直接影响学生观念形成和价值认知的重要因素。
因此，教师需要注重自身的礼仪修养，做到言行举止得体，才能给学生树立一个良好的榜样，潜移默化地影响学生的成长。
而教师的礼仪修养也同样是影响其教学效果的重要因素之一。
在教学过程中，教师不仅要具备教育理论和知识储备，还必须具备良好的教学技能和教学方法。
而在这个过程中，教师的效果还需要借助良好的礼仪修养来提升。
教师的言行举止会影响学生对课程的态度，若教师的言谈偏激、举止粗鲁，或态度恶劣，便会对学生造成恶劣的影响，而若教师言行举止得体、得职业，那么学生一定会对课程产生浓厚的兴趣，主动积极地参与到学习中。
而在教育领域，教师礼仪不仅是对学生的一种尊重和重视，更是对同事的一种尊重和礼貌。
一位礼仪得体的教师会获得同事尊重和信任，建立起良好的师德形象，同时还能促进教育团队的协作和团结。
而教师之间的良好关系也将间接影响学校的教育教学的质量和效果，提高学生成就和教师的工作满意度。
因此，教师礼仪在教育工作中具有不可估量的意义和重要性。
一位得体、适度、得职业的教师所教出来的学生，也更有利于自己的未来。
而同样，在教育线上，教师的礼仪也是至关重要的，作为网络的传播者，更需要注重自己的言行和形象，以具有更强的职业素养，打造一个更好的教育生态环境。
综上所述，教师礼仪对于学生、教师和教育事业的发展都具有重要的意义和价值。
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教师的形象礼仪。
形象对一个人来说是其综合素质的最初展示。
教师要有良好的教师形象，必须讲究美的仪表、美的仪态、美的语言。
教师形象的好坏，对于学生的价值标准、美标准的形成，有着重要的示范和影响。
塑造教师形象有四个效应，首轮效应就是仪表整洁。
第二就是近因效应。
教师要时刻注意自己的言行，不做有损教师形象的事，时刻保持自己的教师尊严，公平对待学生，友善对待学生，让学生爱上自己的课堂。
第三要有亲和效应。
“亲其师，信其道”，我们教师不能将自己塑造成拒人于千里之外的人，远离学生，冷漠情感，让学生认为教师不友善、不亲近，没有共同语言，这样很容易形成教师与学生之间的距离，容易产生矛盾。
要使自己的课堂容易被学生接受，教师要努力将自己的情感与学生的情感联系在一起，要善于将自己的情感表达出来，让学生知道老师与自己没有距离，可以说出自己的心里话，可以将老师当作可以信任的大朋友，只有这样，教师与学生之间才能产生师生情，使课堂教学互动互助。
第四就是定型效应。
作为教师，我们不可以有过激行为，不可以有鲁莽行为，不可以出现有损教师形象的行为，一旦出现就很难从学生心目中抹去不良的印象。
这是教师的职业道德素养问题，但我认为也是教师的礼仪问题，因此我们教师在平常的工作中要时刻注意自己的言行，注意对待学生的态度等等。
一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出学生健康的人格。
通过金教授的讲解，我更深一部地感受到教师的高尚人格不仅应当反映在内在的精神境界上，而且应当体现在外在的言谈举止上。
教师文明的言谈举止对学生思想品质的形成起着修正作用。
教师是教人怎样做人的人，首先自己就必须知道怎样做人。
教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
如果一位教师在讲台是教育学生应当诚实，但某天为应付检查，为了听领导的话，居然教唆学生如何去说谎，这样就会在学生心灵中留下难以磨灭的阴影。
教师的一言一行都是教师内在素养的外在体现，都会给学生以潜移默化的作用影响，而学生也正是通过这一点来了解教师的思想，"桃李不言，下自成蹊"，教师注重修养，注意言行，处处给学生做出表率，言教辅以身教，身教重于言教，学生受到影响，其不良的行为和习惯受到约束，得到修正。
教师礼仪要求教师要严于律己，它具有率先性、示范性、整体性和深远性。
具体说来，教师的礼仪主要有以下四个方面的内容：一、仪表。
主要包括衣着发式，修饰打扮等，是教师展现在学生面前的外部形态。
日常工作中，我对自身的着装及修饰等方面还是比较注重的。
首先是发型,简洁而利落。
其次是衣着，我总会保持得又干净又整齐，衣服上没有较为明显的污渍，隔两三天便会及时更换清洗；另外，服装的式样也能做到朴素大方，协调得体。
由于自己学过美术，所以在色彩的搭配上有时也会考虑的多一些，就向金教授说的全身的颜色一般不超过三种。
以前我对教师穿无袖无领的衣服一直没有十分清楚的认识，特别是夏天都捂着，多热呀。
现在通过金教授的讲解，我对这一点有了新的认识。
最后一点是在化妆和佩戴饰品方面，每天我都要化妆，但从不把妆化得很浓，首饰也是稍作点缀即可，而且能考虑到各种首饰的材质，其它的饰物与服装的搭配也注意要使之相互协调。
总之，今后的着装和修饰自己还要特别注重，特别是在校园里，要与教师的职业特点相吻合。
二、举止。
它包括坐立行的姿势，以及表情动作行为习惯等。
它是教师与学生交往中的“人体信号”。
这要求是表现出良好的教养和振奋的神态，要与教育教学过程密切配合，发挥出最佳的辅助作用。
在我看来，教师注重了自己的着装，但在坐立行方面却做出一些不得体的行为，也是非常难看的。
所以每当穿正装的时候，我绝不随意坐，走起路来也是稳稳当当的；而穿正装时间长了总觉得有些累，所以间隔一段时间我就会穿两天休闲一点的衣服，在穿休闲服的时候，适时放松一下，有点随意感，但也绝非肆无忌惮的去说、去坐。
三、语言。
这是教师在教育活动中使用的最主要的手段。
教师的语言要规范纯洁，准确鲜明，生动幽默，要善于运用语言的力量启动学生求知的欲望，拨动学生上进的心弦，把知识真理和美好的感情送进学生的心田。
教师的语言还要情理结合。
要让学生知晓做人的基本道理，让学生在思想上认同以后再加以行为上的引导，使他们在思想、行为上不断积累加强自己的人格素质。
四、礼仪。
主要是指教师在与人交往时所表现出来的文明礼貌行为的总和。
教师要通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对他人应有的尊重，从而不但给学生以良好影响，同时也促进全社会团结互助，平等友爱，共同前进的新型人际关系的形成。
开学初，我便在学生中同时开展了“四个一”工程，即：一张笑脸、一声致谢、一声问候、一句道歉。
既然是教师与学生同时进行的，我想教师必定就要起好带头用，给学生做出表率，从而体现教师的示范性和率先性。
其实这里提出的“四个一”都是待人接物非常基本的礼仪常规，就说不是在学校里，对于一个一般的人来说也是应该具备的。
做教师的人，他应该是全面发展的。
教师应当使自己尽可能的得到全面的发展，努力形成一种健康、美好、完整、和谐的人格，德与才的分离，言与行的相悖，大节谨慎而小节不拘，聪敏过人而举止轻浮等。
对于一名希望成为优秀教师的人来说，都是应当尽量加以避免的。
总之从事了教师的职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。
我们必须鼓足勇气，义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登.每一位人民教师都应加强自身修养，不断学习，提高思想认识和道德觉悟，平时严格要求自己，以良好的师德形象为学生树立一个表率，以自己的人格力量为学生良好思想道德的形成贡献一份力量。
学校，作为教书育人的专门场所，礼仪教育是德育、美育的重要内容。
对一个人来说，礼仪是一个人的思想水平、文化修养、交际能力的外在表现，而对与一个社会来说，礼仪就是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映，所以我认为学习文明礼仪，使我们每个人在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。
老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。
因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。
通过学习《教师礼仪》我认为：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。
作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。
因此作为教师首先要注重形象礼仪，做到仪表衣着文明。
教师的衣着整洁、典雅、合群，则具有导向和潜移默化的久远影响。
如果衣着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，显然不雅。
而超时髦，超前卫的着装也会带来许多负面影响。
因为我们是小学教师，面对的是模仿能力很强的学生，我们的一言一行、一举一动都可能成为学生模仿的对象，所以在注重外在的衣着打扮之外，更要注重内在德行的修炼，做到自然适度，外在仪表与内在素质相一致。
其次教师要注重教学礼仪。
教师的大部分时间是与学生在课堂上共同度过的，因此在教育教学中要注意尊重学生，与学生互动时要使用文明语言。
俗话说“良言一句三冬暧，恶语伤人六月寒”，我们使用文明语言，不仅有助于思维、情绪的完善表达，还能使学生产生美感、亲切感，从而增师生之间的感情。
好的教师不仅通过在课堂上讲课实施教育，而且在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，通过自己的存在，自己的人格，对学生发挥影响。
因为“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。
伟大的教育家孔子曾说过：“其身正不令而行，其身不正，虽令不从。
”“身正”是教书育人的先决条件，教师要求学生做到的自己必须身体力行，要求学生相信的，自己必须坚信不移；不允许学生做的，自己坚决不做；在学生面前做到的，在学生不在时也必须做到。
因此教师要通过自己的不断学习，努力提高自己的道德修养，以身作则，言传身教。
教师的一言一行时刻影响着学生，教师的语言，行为，学生时刻在模仿着。
作为教师我们应该时刻注意自己的形象，时刻注意着自己的言行。
比如我们老师要求学生见到老师要问好，那么我们教师是否在教育学生的同时也应该做到这一点呢?这个问题好像是非常简单的事情，但是它是一个很能体现人的素质的实例。
教师的礼仪有很多，我们教师应养成一个好的行为习惯，因为我们的职业是个教育人的行业。
正如《荀子?修养》中所说的那样：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
” 自古以来，礼仪无论对国家、社会还是个人而言，都是不可缺少的。
当今世界，国家有大小之分，人口有多寡之别，社会形态也各不相同，但有一点是相同的，即文明民族都很注重礼仪。
我们也往往把讲礼仪作为衡量一个国家和民族文明程度高低的重要标志。
对个人而言，礼仪则是衡量道德水准高低和有无教养的尺度。
党中央颁发的《公民道德建设实施纲要》中也明确指出：“开展必要的礼仪、礼节、礼貌活动，对规范人们的言行举止，有着重要的作用。
”可见，礼仪是现代人必备的素养，是一个人立足社会，成就事业，获得美好人生的基础。
对于教师来说，礼仪更有它的特殊意义。
所谓教师礼仪，是指教师在教育活动中应遵循的尊敬他人、讲究礼节的程序，是教育工作者必须掌握并娴熟运用的人际传播技能。
因为教师的劳动具有很强的示范性，他不仅是学生处理人世疑难的导师，也是学生为人处世的楷模。
教师的一言一行都受到学生的关注，对他们起着潜移默化的影响。
因此，教师的礼仪，不仅是教师个人的品质修养，而且直接影响着学生的思想行为，对学生的成长起着至关重要的作用。
教师作为文明公民必须自觉讲究礼仪。
人与动物的区别除了会说话能劳动以外，就是人是讲究礼仪的，是脱离了野蛮和愚昧的。
在社会这个大家庭中，每个人都应该学会尊重别人。
其表现首先就是对别人要有礼貌。
人人都有自尊心，并希望别人尊重自己。
然而如果教师不注重讲礼仪，甚至庸俗粗鲁、举止野蛮，就自然会导至被别人瞧不起，就更说不上让别人尊重自己。
所以，要成为一个受人欢迎和尊重的人，必须调节自己的言行，养成讲究礼仪的良好习惯。
教师礼仪不仅能够对教师的社会交际活动有调节作用，而且对教师的教育、教学活动也有调节作用。
我们常听人评价“某教师有涵养”，其实是他能在一些场合很注意分寸，注意用教师礼仪来调节自己的言行。
也就是说，教师礼仪对教师整体素质的提高与发展起着一定作用。
教师作为人类灵魂的工程师，是学生增长知识和思想进步的导师，是学生学习、模仿的榜样。
教师礼仪是一种强有力的教育因素，对学生起着潜移默化的教育作用。
前苏联杰出教育家马卡连柯说：“从口袋里掏出揉皱了的脏手帕的教师，已经失去了当教师的资格了。
最好还是请他到角落里，在那里去擦鼻涕，叫谁也不要看见他。