中学生学习兴趣调查问卷(1)
中学生在家学习情况调查问卷
中学生在家学习情况调查问卷一、请对于你平时的学习情况实行评价：1）你平时的课余时间是怎样分配的(假设每周课余总时间为100%, 请给出百分比的分配)：1)作业复习预习________% 2) 看电视 ________% 3) 玩游戏机________%4) 户外体育运动________% 5) 看课外书________% 6) 与同伴玩________%7) 用计算机上网________% 8) 做家务 ________% 9) 其他________%2）请你说明你在停课期间是怎样分配的(假设每周课余总时间为100%, 请给出百分比的分配)：1）作业复习预习________% 2) 看电视 ________% 3) 玩游戏机________%4) 户外体育运动________% 5) 看课外书________% 6) 与同伴玩________%7) 用计算机上网________% 8) 做家务 ________% 9) 其他________%3）请你说明你上网时主要做什么(假设每周上网总时间为100%, 请给出百分比的分配)：(1)人际交流________% (2)查找下载学习资料_____% (3)收发电子邮件_____%(4) 娱乐_________% (5)远程管理和维护________% (6) 网上漫游________% (7)理解计算机信息________% (8)购物________% (9) 其他4）你在停课期间采用以下哪些学习方式用得更多，(假设上网总时间为100%, 请给出百分比分配)：1) 看书自学 __________ % 2)与同学互相讨论________% 3)收看空中课堂________%4) 通过网络学习________% 5）其他（请注明）_______ _______%5）你通过空中课堂主要学习的科目（可多项选择）：1）语文 2）数学 3）外语 4）物理 5）化学 6）生物 7）历史 8）地理 9）政治6）你通过空中课堂学习的动力主要来自（可多项选择）：1）学校和老师的要求 2）家长的要求 3）自己主动学习 4）考试要求7）你在空中课堂主要学习的内容（可多项选择）：1）复习、巩固旧的知识 2）学习新课 3）电视答疑 4）专题讲座 5）其他（请注明）_______8）你选择网络学习时学习的主要内容是（可多项选择）？1）同步的学习内容 2）复习内容、专题及题库 3）在线和离线答疑4）查找学习相关信息、知识5）其他（请注明）_______9）你认为空中课堂更适合学习哪些内容（可多项选择）？1）复习、巩固旧的知识 2）学习新课 3）电视答疑 4）专题讲座 5）其他（请注明）_______10）你认为通过网络更适合学习哪些内容（可多项选择）？1）同步的学习内容 2）复习内容、专题及题库 3）在线和离线答疑4）查找学习相关信息、知识5）其他（请注明）_______二、“空中课堂”主要指通过教育台电视节目的学习方式，“网络学习”主要指通过校园网的学习方式, 请按题目要求选出符合你真实情况的答案。
初中生学习情况调查问卷
初中生学习情况调查问卷---一、个人信息1. 姓名：2. 年级：3. 性别：4. 所在学校：---二、研究时间1. 平均每天研究时间：2. 家庭作业完成情况（勾选）：- 每天按时完成- 经常延迟交- 有时候没完成- 其他（请注明）：---三、研究惯1. 是否制定研究计划：- 是- 否2. 是否按计划研究：- 是- 否3. 研究时长集中度（勾选）：- 非常集中- 一般集中- 不够集中- 很难集中4. 研究过程中是否容易分心：- 是- 否---四、研究动力1. 对研究的兴趣程度（打分）：2. 研究成绩的重要性（打分）：3. 研究动力来源（多选）：- 父母的期望-老师的鼓励- 自我实现- 兴趣爱好- 其他（请注明）：---五、研究难点1. 自认为最难的学科是：2. 研究困难的原因（多选）：- 没有兴趣- 需要花费较多时间- 教学方法不适合- 缺乏自律- 其他（请注明）：---六、研究方法1. 是否善于总结笔记：- 是- 否2. 研究前是否预：- 是- 否3. 掌握知识的方式（多选）：- 课堂听讲- 课后复- 做题- 寻找额外的研究资源- 其他（请注明）：---七、研究环境1. 自己的研究环境是否有利于研究：- 是- 否2. 研究时是否容易受到干扰：- 是- 否3. 加入研究小组对你的研究效果是否有帮助：- 是- 否---八、研究压力1. 是否感觉研究压力较大：- 是- 否2. 对于研究压力的应对方式（多选）：- 分解任务- 独自倾诉- 改变研究方法- 寻求帮助- 其他（请注明）：---九、自我评价请对自己的研究情况进行自我评价，包括研究态度、研究方法、研究效果等。
---谢谢您参与本次调查！您的回答对我们非常重要，我们会根据调查结果进行相关改进和优化。
学生学习兴趣调查
学生学习兴趣调查现今社会，学生学习的兴趣与动力对于他们的学业发展至关重要。
了解学生的兴趣爱好和学习动机，有助于为他们提供更好的学习支持和指导。
为此，本文将通过对学生学习兴趣的调查，探讨学生对不同学科的喜好、学习动机的差异及其对学习成绩的影响。
一、学生对不同学科的喜好调查在调查中，我们随机选取了200名中学生，包括初中和高中的学生。
通过问卷调查的形式，我们了解到学生对不同学科的喜好程度。
调查结果显示，学生对于不同学科的喜好存在差异。
具体数据如下图所示：（插入图表：学生对不同学科的喜好调查结果）从图表中可以看出，语文和数学是大多数学生的喜爱学科，分别有60%和55%的学生选择这两门学科。
而英语和物理则是稍次受欢迎的学科，分别有40%和35%的学生表示对这两门学科有兴趣。
尽管历史、地理和生物等学科相对较为冷门，但仍有约25%的学生对它们感兴趣。
二、学生学习动机的差异调查为了了解学生学习各学科的动机差异，我们进一步展开了学习动机的调查。
在这个部分，我们询问了学生学习的动力来源以及影响他们学习兴趣的因素。
调查结果如下：1. 学习动力来源：（插入图表：学生学习动力来源调查结果）调查结果显示，学生的学习动力主要来源于自身的兴趣和成绩目标。
有60%的学生表示他们通过对学科内容的了解和培养学习兴趣来激发学习动力。
另外，有30%的学生表示他们受到自己或父母的成绩目标的驱动。
2. 影响学习兴趣的因素：（插入图表：影响学习兴趣的因素调查结果）通过调查，我们了解到学生学习兴趣的形成与多种因素有关。
大部分学生认为教师的教学方式和课程内容的有趣性是影响他们学习兴趣的重要因素，分别占45%和35%。
此外，学生的社交环境和学科成绩也对学习兴趣产生一定的影响，占比分别为15%和5%。
三、学习兴趣与学习成绩的关系学习兴趣对学生成绩的影响是一个备受关注的话题。
通过对学生学习兴趣和学习成绩之间的关系进行调查，我们得到了以下结果：（插入图表：学习兴趣与学习成绩的相关性分析结果）通过对学习兴趣与学习成绩之间的相关性分析，我们发现学生学习兴趣与学习成绩呈正相关关系。
中学生学习动因调查问卷
中学生学习动因调查问卷编号：说明：本问卷是对中学生的学习动因进行调查。
请您如实填写问卷，在您认为正确的项目后的括号内划”√”，或填空。
除另有注明外，其余各个项目均为单项选择。
感谢您的合作！1. 您的性别：男（）女（）2. 您现在所在的年级为：初一（）初二（）初三（）高一（）高二（）高三（）5. 您目前的学习情况相比属于：学习态度：分秒必争（）尽力而为（）只求通过（）能混则混（）学习成绩：上等（）中上（）中等（）中下（）下等（）6. 您平均每天对学习生活时间的时间分配主要为：上课：小时课外学习：小时课外活动：小时休息：小时7. 您认为自己的学习刻苦程度：很刻苦（）较刻苦（）一般（）不刻苦（）8. 您所在的班级中是否存在抄袭作业的现象：是（）否（）若是，您认为其程度为：普遍（）较普遍（）较少（）极个别（）9. 您在学习中遇到疑问是否找老师解答：是（）否（）若是，您认为其程度为：经常（）较少（）偶尔（）10. 请您对班内同学的以下情况进行评11. 您阅读的书籍与学习的关系：全是课程参考书（）大部分与所学课程有关（）大部分与所学课程无关（）几乎全与所学课程无关（）12. 您所在的班级是否有考试作弊的现象：是（）否（）若是，其涉及程度为普遍（）较普遍（）较少（）极个别（）13. 您对考试作弊的看法为：反对，作弊造成学与不学一样，失去了考试的意义（）基本反对，但又认为不作弊的人自己吃亏（）赞成，因为现行教育体制本身有弊病（）自己不作弊，但是也不反对别人作弊（）14. “三好学生”的评选和奖学金的发放对您的学习：促进很大（）有一定促进作用（）促进不大（）无任何促进作用（）15. 您认为您所在班级的学习风气：甚好（）较好（）一般（）较差（）甚差（）16. 在情绪上，您是否感到压抑：是（）否（）若是，其原因为：（多选）⑴考试压力大⑵成绩不佳⑶学习方法不合适⑷课程设置不合理⑸对学习无兴趣⑹社会交往困难⑺文化生活单调⑻缺乏社会实践⑼其他事情占用精力⑽自制能力差17. 您觉得您学习是否努力，并选择其原因：是（）否（）若是，其原因为：⑴为了通过中/高考，顺利升学⑵作为接班人的责任感的鞭策⑶对学习本身有兴趣，热爱学习⑷为了掌握真才实学，适应社会竞争若否，其原因为：⑴对学习缺乏兴趣，感到枯燥乏味⑵自控能力太差⑶受社会上某些不良风气的影响⑷受社会工作和其他问题的影响18. 您的学习成绩在心中占有多重的份量：重要（）不重要（）19. 您认为班里同学之间的关系融洽（）较融洽（）一般（）不融洽（）20. 您认为校内是否存在厌学的风气：是（）否（）若是，您认为其表现为：（多选）⑴抄袭作业成风（）⑵任意旷课迟到（）⑶考试作弊严重（）⑷学习不求甚解（）⑸对学习无兴趣（）⑹精神状态不佳（）⑺迷恋电脑游戏（）⑻早恋现象普遍（）您的态度是：不想随波逐流，因为它是目光短浅的行为（）虽然讨厌厌学风，但是自己也有厌学之感（）欲学无劲，欲罢不忍（）学的再多再好也没什么用，不如讲实惠的（）21. 您愿意成为什么样的人：某一学科领域的专家、学者（）企业家、商人（）国防工作者（）公务员（）其他22. 您期望自己以后：成为事业上的强者，取得巨大的成就（）在事业上有一定的成绩，有一定贡献（）工作上过得去，比较舒心（）得过且过，顺其自然（）23. 在下列各项中属于您的学习动因的有：（多选）⑴学习是为了启迪智慧（）⑵为了创造美好自我（）⑶为振兴中华而学习（）⑷为了得高分，做个强者（）⑸为了顺利升入大学（）⑹为了不被人瞧不起（）⑺为了在集体中树立威信，博得父母的欢心和老师的赞赏（）⑻可以适应时代和社会的需要（）⑼自觉而有方向的培养自己，成为杰出的人才（）⑽为了做一个能立足于社会的有用之人（）⑾使自己的生活更加充实（）⑿为了将来生活过得舒适（）⒀好好学习是因为学生的任务就是学习（）⒁为实现共产主义的最高理想（）⒂为兴趣而学习（）⒃学习能探究无穷无尽的知识，乐在其中（）⒄为了能评上“三好学生”（）⒅报答父母的养育之恩（）⒆不辜负老师的培养和教育（）⒇为了做个开拓创造型人才（）24. 您最爱学的课程是（）因为：25. 您最不爱学的课程是（）因为：26. 您花时间最多的课程是（）因为：27. 您最崇拜哪一类人，请列举一二:类别：（如科学家、政治家等）人物：再次感谢您的真诚合作。
中学生学习动机调查问卷
中学生学习动机调查问卷年级__________ 性别_______ 年龄___________指导语：本问卷用于了解中学生在学习动机、学习兴趣、学习目标制定上是否存在行为困扰，共由20个题目构成。
测验时，请你仔细阅读问卷中的每一个题目，并实事求是地与自己的实际情况相对照。
若觉得相符，就在题目后的括弧里打个“∨”号，不相符合则打个“×”号。
请注意：1）本心理测试由你一个人独立完成。
2）每一个题都要做，每题只选择一种答案。
3）请凭你自己的真实想法或感受选择最符合自己的选项。
4）所有的题目都没有“正确答案”，不要花太多的时间去思考，凭你的第一感觉去答。
5）虽然没有时间的限制，但应尽量的争取快一些完成。
1．如果别人不督促你，你极少主动地学习。
（）2．当你读书时，需要很长时间才能提起精神。
（）3．你一读书就觉得疲劳与厌烦，直想睡觉。
（）4．除了老师指定的作业外，你不想再多看书。
（）5．如有不懂的，你根本不想设法弄懂它。
（）6．你常想自己不用花太多的时间成绩也会超过别人。
（）7．你迫切希望自己在短时间内就大幅度提高自己的学习成绩。
（）8．你常为短时间内成绩没能提高而烦恼不已。
（）9．为了及时完成某项作业，你宁愿废寝忘食、通宵达旦。
（）10．为了把功课学好，你放弃了许多你感兴趣的活动，如体育锻炼、看电影与郊游等。
（）11．你觉得读书没意思，想去找个工作做。
（）12．你常认为课本上的基础知识没啥好学的，只有看高深的理论、读大部头作品才带劲。
（）13．只在你喜欢的科目上狠下功夫，而对不喜欢的科目放任自流。
（）14．你花在课外读物上的时间比花在教科书上的时间要多得多。
（）15．你把自己的时间平均分配在各科上。
（）16．你给自己定下的学习目标，多数因做不到而不得不放弃。
（）17．你几乎毫不费力就实现你的学习目标。
（）18．你总是同时为实现几个学习目标而忙得焦头烂额。
（）19．为了对付每天的学习任务，你已经感到力不从心。
高中学生音乐学习情况调查问卷(1)
学生音乐学习情况调查问卷填答说明本问卷题目包括三种类型：题型一：备有选择答案，请对应的“□”上以红色显示(电子版)或打√(纸版)；例如：1、您的性别： □ 男 □ (√)女题型二：请您根据自己的看法在相应的“1、2、3、4、5”选项上以红色显示或打√；您觉得在众多的電影中，哪些因素是您喜欢的？ 非常喜欢 喜欢 一般不喜欢非常不喜欢⑴ 剧情 5 (√) 4 3 2 1⑵ 演员 5 4(√) 3 2 1⑶ 音乐 5(√) 4 3 2 1题型三：请在“ ”上尽情填入您的个人看法或建议。
第一部分：基本資料题目 选项1. 您的性别是： □男 □女2. 您的民族是： □汉族 □少数民族（请注明）3. 您的学校位于： □省会 □地级市 □县级市或县 □乡镇4. 您的学校类别是： □省级示范性高中 □城镇高中□农村普通高中 □其它（请注明）5. 你目前就读的年级是： □高一 □高二 □高三6. 你现在所使用的高中音乐教科书是：□人音版 □湖南版 □花城版 □其它7. 高中求学期间，你已经或者打算课外音乐学习吗□不曾参加□参加了校内的音乐兴趣小组等音乐活动□在校外业余时间学习音乐（如，钢琴，管弦乐器，声乐或合唱等）□其他，请简要说明：8. 如果您没有参加课外或校外音乐学习，主要是因为： □没有时间 □没有兴趣□缺乏家长支持 □参加了其他学科的补习□其他，请简要说明：第二部分：音乐学习现状调查题目 选项1. 上高中以来，你对音乐学习的兴趣有变化吗？ □大大提高 □有些提高 □有些降低 □大大降低(1) 如果你的音乐学习兴趣提高了，你认为原因是什么？(2) 如果你的音乐学习兴趣降低了，你认为原因是什么？2．上高中以来，你的音乐能力有变化吗？ □大大提高 □有些提高□有些降低 □大大降低(1) 如果你的音乐学习能力提高了，你认为原因是什么？(2) 如果你的音乐学习能力降低了，你认为原因是什么？3. 您的学校开设的音乐课上课频率为： □每周1节课 □两周1节课□不定期，随老师安排而定□其它（请注明）4. 您在学校曾经上过或目前正在上的音乐课模块是（可多选）： □音乐鉴赏 □歌唱 □演奏□创作 □音乐与舞蹈□音乐与戏剧表演□根本未开设（选此者请跳至第21题填答）5. 对于音乐课程六大模块，你较感兴趣的是：非常感兴趣感兴趣一般不感兴趣非常不感兴趣(1) 音乐鉴赏 5 4 3 2 1(2) 歌唱 5 4 3 2 1(3) 演奏 5 4 3 2 1(4) 创作 5 4 3 2 1(5) 音乐与舞蹈 5 4 3 2 1(6) 音乐与戏剧表演 5 4 3 2 1 其他（请说明）6. 老师在音乐课堂教学中常采用的授课方式有：总是 经常 一般很少从未(1) 播放音频或视频资料 5 4 3 2 1(2) 老师亲自表演示范 5 4 3 2 1(3) 通过网络自选学习内容，进行自学 5 4 3 2 1(4) 包含欣赏、唱奏、舞蹈、戏剧、创作等综合性艺术活动5 4 3 2 17. 音乐课堂上老师较侧重同学们哪方面的能力培养? 非常重视重视一般不重视非常不重视(1) 对音乐等艺术作品的感受 5 4 3 2 1(2) 对知识的记忆 5 4 3 2 1(3) 对演唱技能的掌握 5 4 3 2 1(4) 乐器演奏技能的掌握 5 4 3 2 1(5) 音乐创作的表现 5 4 3 2 1(6) 舞蹈的表现 5 4 3 2 1(7) 戏剧表演 5 4 3 2 18. 音乐课堂中老师常涉及的艺术学科是： 总是 经常 一般 很少 从未(1) 美术 5 4 3 2 1(2) 建筑 5 4 3 2 1(3) 舞蹈 5 4 3 2 1(4) 戏剧 5 4 3 2 1(5) 影视 5 4 3 2 1 其他（请说明）9. 在课堂中欣赏老师现场表演的频率： 总是 经常 一般 很少 从未5 4 3 2 110. 在课堂中欣赏同学现场表演的频率： 5 4 3 2 111. 在课堂中欣赏老师与同学共同现场现场5 4 3 2 1表演的频率是：12. 在课堂中呈现音乐作品的背景知识的方总是 经常 一般 很少 从未 式是：(1) 由老师介绍给学生 5 4 3 2 1(2) 学生课前自己查资料预习，课上交流，5 4 3 2 1老师补充总结其他（请说明）13. 课堂中老师和同学们交流多吗? 总是 经常 一般 很少 从未5 4 3 2 1 14. 下列学习方式在音乐课堂中的使用频率：总是 经常 一般 很少 从未(1) 探究学习 5 4 3 2 1(2) 合作学习 5 4 3 2 1(3) 讲授与记诵知识 5 4 3 2 1(4) 演示与练习技术 5 4 3 2 115. 老师在评价同学们音乐学习成绩时主要总是 经常 一般 很少 从未 涵盖的层面包括：(1) 课堂参与程度和学习态度 5 4 3 2 1(2) 音乐知识测验结果 5 4 3 2 1(3) 报告(口头或书面) 5 4 3 2 1(4) 音乐表演(演唱或演奏) 5 4 3 2 1(5) 习作或作品展示 5 4 3 2 1(6) 舞蹈或戏剧表现 5 4 3 2 1 其他（请说明）16. 音乐课中老师常使用音响、投影仪、电脑、网络等现代信息技术吗？ 总是 经常 一般 很少 从未 5 4 3 2 117. 音乐课老师经常布置课后作业吗？ 5 4 3 2 118. 音乐课老师布置的课后作业你认真做吗？5 4 3 2 119. 音乐老师在布置某种形式的音乐考评或作业时，是否会明确告知相关的评分标准？5 4 3 2 1 20. 目前老师的评价比较真实反应了你的音乐学习情况吗？5 4 3 2 121. 如果老师布置讨论和课外音乐等活动，你会积极和其他同学分工合作完成吗？ 非常积极积极 一般 不积极 非常不积极 5 4 3 2 122. 你认为音乐课的主要任务是： 非常同意 同意 一般 不同意非常不同意(1) 培养兴趣 5 4 3 2 1(2) 学习知识 5 4 3 2 1(3) 掌握技能（如，演唱、演奏） 5 4 3 2 1(4) 学习艺术文化 5 4 3 2 1(5) 放松身心 5 4 3 2 123. 音乐新课程的实施，对你的音乐学习哪方面起到促进作用？ 很有作用有用 一般作用不大没有作用(1) 拓宽音乐学习的视野 5 4 3 2 1(2) 提高演唱的能力 5 4 3 2 1(3) 提高乐器演奏的能力 5 4 3 2 1(4) 激发学生音乐学习的潜能 5 4 3 2 1(5) 激发音乐创造力 5 4 3 2 1(6) 增强学生对传统戏曲的兴趣 5 4 3 2 124. 下列音乐学习内容，对你的实际生活有所益处的是： 非常有益有益一般 沒益处非常沒益处(1) 音乐的基础知识 5 4 3 2 1(2) 歌唱的技能 5 4 3 2 1(3) 演奏的技能 5 4 3 2 1(4) 欣赏、鉴赏音乐作品的能力 5 4 3 2 1(5) 音乐创作 5 4 3 2 1(6) 综合艺术的表现(例如舞蹈、戏剧) 5 4 3 2 1(7) 学习方法 5 4 3 2 1(8) 与他人合作的经验 5 4 3 2 125. 你对目前高中阶段音乐学习的看法是： 非常同意 同意 一般 不同意非常不同意(1) 偏、不典型 5 4 3 2 1(2) 旧 5 4 3 2 1(3) 脱离生活实践 5 4 3 2 1(4) 缺乏创意 5 4 3 2 1(5) 难 5 4 3 2 1(6) 挺好的 5 4 3 2 1 26. 你对高中音乐课有什么建议：问卷到此结束，再次感谢你的参与及合作。
学生学习兴趣调查
学生学习兴趣调查近年来，学生的学习兴趣一直是教育界关注的热点话题。
学习兴趣对学生的学业成绩、学习效果和个人发展都起着重要的作用。
因此，了解学生的学习兴趣并采取相应的教育措施，对于培养他们的学习热情和提高学习效果至关重要。
为了更好地了解学生的学习兴趣，本调查以中学生为研究对象，通过问卷调查的方式，收集了相关数据，并对结果进行了分析。
一、调查对象和方法本次调查的对象是某中学的初中和高中学生，共计300人。
调查采用匿名的问卷形式，包含了一系列关于学生学习兴趣的问题。
问题涵盖了学科兴趣、课外活动兴趣以及个人成就感等方面。
二、学科兴趣调查结果1. 数理化学在数理化学方面，约45%的学生表现出浓厚的兴趣。
其中，物理的兴趣最高，占比30%；其次是数学，占比25%；化学的兴趣略低，占比20%。
2. 人文社科在人文社科方面，约30%的学生表现出较高的兴趣。
历史是最受欢迎的学科，有20%的学生对历史感兴趣；地理和政治的兴趣分别占比10%。
3. 语言文学在语言文学方面，约25%的学生表现出热爱阅读和写作的兴趣。
英语是最受欢迎的语言学科，有20%的学生对英语表现出较高的兴趣；汉语的兴趣占比5%。
三、课外活动兴趣调查结果1. 体育运动体育运动是学生们非常喜爱的课外活动之一，约有60%的学生对体育运动表现出较高的兴趣。
其中，篮球的兴趣最高，占比30%；足球和乒乓球的兴趣分别占比20%。
2. 艺术创作关于艺术创作的兴趣，有30%的学生表现出较高的兴趣。
绘画是最受欢迎的艺术形式，有15%的学生对绘画感兴趣；音乐和舞蹈的兴趣分别占比10%。
3. 社会实践社会实践活动也是学生们关注的焦点，约有10%的学生表现出对社会实践的兴趣。
四、个人成就感调查结果对于个人成就感的调查，结果显示约80%的学生认为学习对他们的个人发展非常重要，并可以给予他们强烈的成就感和满足感。
同时，有15%的学生表示学习让他们感到有些压力，但并不影响他们的学习热情和兴趣；仅有5%的学生认为学习无趣并且对个人发展没有太大的帮助。
中学生调查问卷模板
尊敬的同学：您好！为了更好地了解中学生的学习生活状况、兴趣爱好以及心理健康状况，我们特设计此问卷。
您的宝贵意见将对我们改进教育教学工作、提升学校管理水平具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）男（）女2. 您所在的年级是：（）一年级（）二年级（）三年级（）四年级（）五年级（）六年级3. 您所在的班级是：_________________________二、学习生活状况4. 您每天上学的时间是：（）早晨6:00以前（）早晨6:00-7:00（）早晨7:00-8:00（）早晨8:00以后5. 您每天放学回家的时间是：（）下午4:00以前（）下午4:00-5:00（）下午5:00-6:00（）下午6:00以后6. 您每天用于学习的时间大约是：（）1小时以内（）1-2小时（）2-3小时（）3小时以上7. 您在学习中遇到的最大困难是什么？（可多选）（）学习方法不当（）课程难度大（）学习压力大（）缺乏学习动力（）其他__________8. 您认为学校的教学环境如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）非常差9. 您认为学校的教育教学质量如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）非常差10. 您认为学校的教育教学设施如何？（）非常完善（）较完善（）一般（）较不完善（）非常不完善三、兴趣爱好11. 您的兴趣爱好有哪些？（可多选）（）体育（）音乐（）美术（）文学（）科技（）其他__________12. 您每周参加课外活动的时间大约是：（）1小时以内（）2-3小时（）3小时以上13. 您认为学校组织的课外活动丰富多彩吗？（）非常丰富（）较丰富（）一般（）较不丰富（）非常不丰富四、心理健康状况14. 您觉得自己在心理上是否健康？（）非常健康（）较健康（）一般（）较不健康（）非常不健康15. 您在遇到困难或挫折时，通常会选择以下哪种方式应对？（）积极寻求帮助（）自我调节（）向朋友或家人倾诉（）压抑情绪（）其他__________16. 您认为学校在心理健康教育方面做得如何？（）较好（）一般（）较差（）非常差五、其他17. 您对学校有哪些意见和建议？_________________________感谢您的参与！祝您学习愉快、生活快乐！【调查单位】【调查时间】【调查人】。
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中学生学习兴趣问卷调查表
分:__________
一，选择题（可多选）：
1、你的学习特点是属于哪一种类型：（）
A、听觉型
B、视觉型
C、动觉型
D、混合型。
2、你对（）课比较感兴趣的原因是（）
A、老师讲课水平
B、老师能使用多媒体提高了我的学习兴趣
C、其它3、你认为多媒体对哪门功课的学习有帮助？（）
A、都有
B、都没
C、只是对（）课有帮助
4、你课后学习有辅导工具吗？（）如有是什么（）对你提高学习兴趣和成绩有帮助吗？（）
A、有
B、没有
5、你认为老师上课使用多媒体（）
A、好
B、不好
C、视科目而言
D、有无都无所谓
6、喜欢学（）课是因为：（）
A、学这科有意思，感到学习内容不难，对学好有自信心
B、老师教学认真，讲解清楚，方法得当，教学水平高
C、受成绩好的同学的影响
D、不知道原因
E、老师上课使用多媒体提高了我的学习兴趣
7、不喜欢（）课是因为：（）
A、学习基础不好
B、听课不太认真
C、老师上课不吸引我，太枯燥
D、老师不使用多媒体进行教学
E、没有好的学习方法，学习没计划，效率不高
F、自己学习能力（如记忆力、注意力、思维能力、问题理解能力、自学能力）不强
G、感觉学习内容太难、题目太难，学习上缺乏自信心
H、不知道原因
I、老师不太关心我，怕和老师打交道
8、你认为多媒体是不是用的越多越好？（）
A、是
B、不是
C、无所谓
二，问答题：
1、你认为自己哪些功课学得比较好，哪些功课觉得不好？
2、你期望老师、家长在学习方面给你提供哪些帮助？
3、哪些方法可以使你在短时间内迅速改变自己，给家长一个惊喜，让老师和同学刮目相看？。