管理学教程重点
管理学重点知识点总结

管理学重点知识点总结一、管理的定义与功能管理是指在组织中对人力、物力、财力、信息等资源进行有效配置和协调,以达成组织目标的过程。
管理的基本功能包括计划、组织、领导和控制。
二、管理的层次与技能管理分为三个层次:高层管理、中层管理和基层管理。
各层次管理者需要具备不同的技能,包括技术技能、人际技能、概念技能和政治技能。
三、管理理论的发展1. 古典管理理论- 泰勒的科学管理理论- 法约尔的管理职能理论- 韦伯的官僚组织理论2. 人本管理理论- 马斯洛的需求层次理论- 赫兹伯格的双因素理论3. 现代管理理论- 系统理论- 决策理论- 质量管理理论四、决策与计划决策是管理的核心,涉及问题识别、方案制定、分析比较和选择实施。
计划是决策的延续,包括目标设定、策略制定和行动计划的编制。
五、组织结构与设计组织结构是组织内部各部分的排列方式,影响组织的运作效率。
组织设计需要考虑环境、战略、技术、规模和文化等因素。
六、领导与激励领导是影响他人达成组织目标的过程。
激励理论指导管理者如何激发员工的积极性和创造性,包括物质激励和精神激励。
七、沟通与信息管理沟通是管理的基础,有效的沟通能够确保信息的准确传递和理解。
信息管理涉及信息的收集、处理、存储和传递。
八、控制与绩效评估控制是确保组织活动按计划进行的手段,包括制定标准、测量绩效和采取纠正措施。
绩效评估是对组织和员工绩效的系统评价。
九、变革与创新管理组织变革是适应外部环境和内部条件变化的过程。
创新管理是鼓励和实施新思想、新技术和新方法的过程。
十、全球化与管理全球化对管理提出了新的挑战,包括跨文化管理、国际战略和全球供应链管理。
结语管理学是一门综合性的学科,涉及广泛的理论和实践。
了解和掌握管理学的重点知识点,对于提高管理效率和组织绩效具有重要意义。
随着外部环境的不断变化,管理者需要不断学习和适应新的管理理念和技术,以引领组织走向成功。
管理学重点知识点总结

管理学重点知识点总结一、管理学的基本概念管理学是一门研究管理现象和管理行为的学科,它以管理和组织为研究对象,包括管理的基本原理、管理的原理和方法、管理的思想和理论、管理的技能和工具等内容。
管理学研究的领域广泛,涉及企业、政府、非营利组织等各种组织形式。
管理学的基本概念包括:管理的定义和范畴、管理的特点和功能、管理的过程、管理的环境和态势、管理的文化和特点等。
在管理学的研究中,需要理解和掌握这些基本概念,才能深入了解管理学的核心内容和要点。
二、管理学的基本原理1. 整体观念整体观念是指将系统看作一个整体,关注系统内部各个部分之间的相互关系,强调整体性思维和系统性思维。
在管理学中,整体观念的应用包括组织整体观、系统整体观、环境整体观等。
管理者需要运用整体观念来思考问题和解决问题,以及进行预测和创新等。
2. 人本观念人本观念是指在管理过程中,应该将人作为核心,关注人力资源的开发和利用,注重员工的需求和潜力。
管理者需要运用人本观念来激发员工的工作动力,提高员工的生产力和工作效率。
3. 沟通观念沟通观念是指在管理过程中,应该加强沟通,以便组织内部各个部门之间的沟通,以及组织与外部环境的沟通。
管理者需要运用沟通观念来促进信息的流通和知识的共享,以便协调和决策等。
三、管理学的基本方法1. 规划方法规划方法是指在管理过程中,应该制定明确的目标和计划,以便达到预定的目标和效果。
规划方法包括战略规划、经营规划、项目规划等。
在管理学中,管理者需要运用规划方法来制定组织的战略目标和计划,以便引导和控制组织的发展和活动。
2. 组织方法组织方法是指在管理过程中,应该建立清晰的组织结构和分工分工,以便协调和管理组织的各项活动。
组织方法包括组织设计、部门设置、工作流程等。
在管理学中,管理者需要运用组织方法来建立组织的结构和机制,以便提高组织的运作效率和协调性。
3. 领导方法领导方法是指在管理过程中,应该制定正确的领导和管理方案,以便激发员工的积极性和提高员工的执行力。
管理学每章重点

管理学每章重点第一章管理与管理学管理定义:管理是通过计划、组织、领导和控制等环节,经过不断地创新与决策,协调人力、物力、财力等资源以期高效率地达到组织目标的过程。
管理的基本要素:1.管理主体:从事管理活动的人员,及管理的发出者。
2.管理客体:管理活动所作用的对象,即管理的收受者。
包括(1)组织中的一般成员(2)组织中的其他资源(3)与组织扩张和发展相关的人力、物力、财力、信息和其他组织。
3.管理目标:管理活动的努力方向和所要达到的目的。
管理目标具有层次性。
4.管理职能:为了达到管理目标,管理者和管理对象之间用什么方式对管理活动进行计划、组织、领导、控制的问题,它是管理者和管理对象之间发生联系的纽带,是管理活动的主要体现。
5.管理手段:为了达到管理目标和实现管理职能,管理者所使用的管理方法和管理工具作用于管理对象,以期提高管理效率和管理效能。
管理学特点:1.一般性2.综合性3.模糊性4.实践性管理的性质:一、管理具有二重性——自然属性和社会属性自然属性:管理要处理人与自然的关系,要合理组织生产力,亦称生产力属性。
社会属性:管理要处理人与人之间的关系,要受一定生产关系、政治制度和意识形态的影响与制约。
二、管理是科学与艺术的统一——科学性与艺术性科学性:以反映管理客观规律的管理理论和方法为指导,有一套分析问题、解决问题的科学方法论等方面。
艺术性:强调管理的实践性。
三、管理工作不同于作业工作作业活动:在组织中专门从事某项具体生产业务活动和专门技术工作人员所进行的工作。
管理活动:为作业工作提供服务的活动。
管理二重性的现实意义:1.及要合理组织生产力,又要努力改善生产关系。
2.管理人员既应具备组织生产力的技术知识和能力,又需要具备处理人际关系的知识和技能。
3.全面地认识国外管理理论和经验,有选择地学习和借鉴。
管理的意义和作用:1.管理是一种社会现象或文化现象。
2.管理和技术是促进社会和经济发展的两只车轮。
3.中国20多年改革开放的实践,验证了管理的必要性。
管理学重点知识

管理学重点知识管理学重点知识一:1.管理的性质2.组织与外部环境的关系3.管理的职能与其内涵4.泰勒科学管理的主要内容5.人际关系学说的主要内容6.现代管理理论的主要内容7.企业文化理论的主要内容8.目标管理的实施过程9.目标管理的优越性。
10.决策的特征11.决策的原则12.特尔菲法13.企业组织结构14.组织工作原则15.直线职能制结构特点:16.集权与分权的标志17.人员配备原则18.管理人员需要量的确定20.管理人员****的内容渠道的优缺点21.管理人员培训的内容22.领导的影响力23.领导理论形成的阶段24.领导班子的构成26.影响人际关系的因素管理学重点知识二:27.激励过程28.马斯洛的需要层次理论29.双因素理论30.控制系统的特点31.实现有效控制的基本要求32.全面质量管理33.企业与外部关系协调34.冲突给组织带来的好处35.协调组织冲突的对策36.信息沟通的障碍及其克服37.目标管理的优越性38企业流程再造。
39.计划工作的概念及基本特征。
40.目标管理的特征及优越性。
41决策在管理中的地位和作用。
42.怎样发挥非正式组织的积极作用43.领导者个人素质。
44.激励的手段和主要方法。
45.有效现场控制需具备的条件。
46.有效控制的原则47.影响信息沟通的因素。
48.目标设立是目标管理的重要过程,在此过程中应注意哪些问题?49.什么是决策的满意原则?50.什么是管理幅度?其影响因素有哪些?51.什么是“彼得现象”?如何防止这种现象的发生?52.在领导者的个人素质中,其知识构成应达到什么要求?53.简述协调及其作用。
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第一篇绪论(一)管理与管理学1、管理:是指组织中的管理者,通过实施计划、组织、人员配备、领导、控制等职能,来协调他人的活动,使他人同自己一起实现既定目标的活动过程。
2、管理的基本特征:1。
管理是一种文化现象 2。
管理的主体是管理者 3。
管理的任务、职能与层次3、管理的任务:设计和维持一种环境,使在这一环境中工作的人们能够用尽可能少的支出,实现既定的目标.4、管理的基本职能:1。
计划 2.组织 3.人员配备 4。
领导 5。
控制5、掌握管理两重性(自然属性、社会属性)的重要意义:1。
认真总结正反两方面的经验教训,更好的发挥社会主义制度的优越性。
2。
学习引进国外有益的管理理论、技术和方法。
3。
结合实际,随机制宜的学习运用。
6、管理学:是一门系统的研究管理过程的普遍规律、基本原理和一般方法的科学。
7、管理学的特点:1。
一般性 2。
多科性 3。
历史性 4。
实践性8、管理学研究的内容与范围(三个层次或侧重点):1。
根据管理活动总是在一定社会生产方式下进行的,其研究内容分为:生产力方面、生产关系方面、深层建筑.2.从历史的角度研究管理实践、管理思想及管理理论的形成与演变过程。
3。
从管理者的基本职能或工作出发,研究管理活动的原理、规律和方法.9、为什么要学习、研究管理学:1。
管理的重要性决定了学习、研究管理学的必要性。
2。
学习、研究管理学是培养管理人员的重要手段之一。
3.学习、研究管理学是未来的需要.10、学习和研究管理学的方法:1.唯物辩证法 2。
系统方法 3.理论联系实际的方法11、系统:是指由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合而成的、具有特定功能的有机整体,系统本身又是它从属的一个更大系统的组成部分。
12、系统的特性:1.整体性 2。
目的性 3。
开放性 4.交换性 5.相互依赖性 6.控制性13、系统的观点:1。
整体观点 2.“开放性"与“封闭性” 3.封闭则消亡的观点4.模糊分界的观点 5。
管理学重点

一、总论(一)、管理活动与管理理论1、管理的概念:是指组织为了达到个人无法实现的目标,通过各项职能活动,合理分配、协调相关资源的过程。
2、管理者的技能:1)、技术技能:是指管理者掌握和熟悉特定专业领域中的过程、惯例、技术和工具的能力。
2)、人际技能:是指成功地与别人打交道和别人沟通的能力。
3)、概念技能:是指生产新想法并加以处理,以及将关系抽象化的思维能力。
3、亚当斯密的劳动分工观点和经济人观点(萌芽和基础)认为分工是增进劳动生产力的重要因素:4、科学管理理论(重要和奠基)——泰罗1)工作定额:泰罗在伯利恒钢铁公司进行了有名的搬运生铁块实验2)标准化:使工人掌握标准化的操作方法,使用标准化的工具、机器材料,并使作业环境标准化3)能力与工作相适应:为了提高劳动生产率,必须为工作挑选第一流的工人4)差别计件工资制5)计划职能和执行职能相分离。
5、组织管理理论——法约尔(对管理学的划分)五大职能:1)计划:预测未来并制定行动方案2)组织:建立企业的物质结构和社会结构3)指挥:使企业人员发挥作用4)协调:让企业人员团结一致,使企业中的所有活动和努力统一和谐5)控制:保证企业中进行的一切活动符合制定的计划和所有下达的命令6、行为管理理论——梅奥的霍桑试验1)内容:工作场所照明实验、继电器装配室实验、大规模访谈、接线板接线工作室实验2)、结论:A、工人是社会人,而不是经纪人B、企业中存在着非正式组织C、生产率主要取决于工人的工作态以及他和周围人的关系“行为科学”学派的主要理论:1.需要层次理论(马斯洛)2、双因素理论(费雷德里克·赫兹伯格)①保健因素②激励因素3.X、Y理论决策理论派的观点:(赫巴特·西蒙)1、管理就是决策2、决策分为程序性和非程序性决策管理的四个原理:系统原理、人本原理、责任原理、效益原理道德发展经历的三个层次和六个阶段有关道德发展阶段的研究表明:(1)人们一步一步地依次通过这六个阶段,不能跨越(2)道德发展可能中断,可能停留在任何一个阶段上,也可能倒退和堕落。
管理学原理重点整理

管理学原理重点整理第一篇绪论一、管理与管理学1、管理就是由一个或者更多的人来协调他人的活动,以便收到个人单独活动所不能收到的效果而进行的活动。
管理就是计划、组织、控制等活动的过程。
管理是指组织中的管理者通过实施计划、组织、人员配备、领导、控制等职能来协调他人的活动使他人同自己一起实现既定目标的活动过程。
2、管理的基本特征:(1)管理是一种文化现象存在管理必须具备两个必要条件: (1)两个人以上的集体活动,(2)有一致认可的目标。
(2)管理的主体是管理者管理者的责任(德鲁克)管理一个组织,即确定组织的使命、目标以及如何实现目标;管理管理者,即管理者要培训下属,并运用目标管理和自我控制进行管理;管理工作和工人,激发员工的积极性和创造性。
(3)管理的任务、职能与层次管理的任务:设计和维持一种环境,使在这一环境中工作的人们能够用尽可能少的支出,实现既定的目标。
管理的五大基本职能:计划、组织、人员配备、领导、控制(法约尔提出)管理的层次:上、中、下三个管理层次(4)管理的核心是处理好人际关系。
3、为什么书管理既是一门科学,又是一种艺术?(1)管理是一门科学,目前管理知识已经成为系统化的知识体系,包括一系列行之有效的管理方法和技术;(2)管理也是一门艺术。
管理的艺术性强调的是管理的实践性,即管理活动要因地、因时、因人而制宜,具有灵活性;(3)最富有成效的管理艺术建立在对管理理论的理解之上。
靠经验、凭直觉、碰运气,难以取得有效成果;(4)靠背诵管理原理和原则,忽视实际情况,缺乏创造性,其管理活动也会是无效的。
4、管理的两重性是马克思主义关于管理问题的基本观点。
管理的两重性反映出管理的必要性(即管理是有效组织劳动所必需的)和目的性(即管理反映了生产资料占有者组织劳动的目的)5、为什么要掌握管理两重性(自然属性、社会属性)的重要意义?(1)认真总结我国在管理理论与实践上正反两方面的经验教训,更好地发挥社会主义制度的优越性;(2)注意学习引进国外对我们有益的管理理论、技术和方法。
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管理学重点整理管理学重点整理第一章管理学导论1.管理的含义和管理者的分类。
A.管理的定义:通过综合运用人力资源和其他资源,以有效地实现组织目标的过程。
要素:运用各项资源;以适当的方法;通过各项工作;有效达成目标B.管理者的分类:高层管理者(事业心)对组织负全责,主要侧重于沟通组织与外部的联系和决定组织的大政方针。
注重良好环境的创造和重大决策的正确性。
例如,CEO的中心任务就是建立一支运作良好的高层管理团队。
中层管理者(责任心)承上启下。
主要职责是正确领会高层的指示精神,创造性地结合本部门的工作实际,有效指挥各基层管理者开展工作。
注重的是日常管理事务。
基层管理者(责任心)主要职责是直接指挥和监督现场作业人员,保证完成上级下达的各项计划和指令。
他们主要关心的是具体任务的完成。
例如,汽车厂生产车间一个工作小组的主管人员,医院妇产科的护士长等2.管理的任务和职能。
A.管理的任务:实现本组织的目的和使命;使工作富有活力,并使员工有所成就;关心对社会的影响,承担社会责任。
B.管理的四大基本职能:计划职能:选择适当的组织目标和能够实现组织目标的行动方案。
计划工作:确立目标、制订行动方案,着眼于有限资源的合理配置。
组织职能:建立能够使人们共同工作,以实现组织目标的任务和权威关系。
组织工作:组织设计、人员配备、权力配置,着重于合理的分工与明确的协作关系的建立。
领导职能:激励、协调个人和全体共同工作,以实现组织目标。
领导工作:指导、协调、激励,致力于积极性的调动和方向的把握。
控制职能:建立准确的测评和监控体系,以对组织目标实现程度进行评价。
控制工作:检查和监督,着力于纠偏。
3.管理技能技术技能:执行一项特定的任务所必需的那些能力,即与特定工作岗位有关的专业知识与技能,例如,生产技能、财务技能和营销技能等。
例如,饭店的管理者也许需要具备烹调技能以在厨师不在时能够替换上阵,也许需要财务会计技能以掌控收入、成本和员工薪资支出,也许需要审美技能以使饭店对顾客充满吸引力。
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管理学教程重点二、什么是管理管理通常被解释为与他人及通过他人来有效地完成各项活动的过程。
管理是设计和维持一种环境,使集体工作的人们能够有效地完成预定目标的过程。
二、管理人员的基本技能管理人员需要三种基本技能,即技术技能、人文技能和构想技能。
(一)技术技能技术技能是指对某一特殊活动(特别是包含方法、过程、程序或技术的技能)的理解和熟练程度,包括工作中运用具体的知识、工具、或技巧的能力。
(二)人文技能人文技能又称人际关系技能,亦称人事技能,是指一个人能够以群体成员的身份有效地工作的能力,并能在所领导的群体中发扬共同努力的协作精神。
简言之,即理解、激励和与他人融洽相处的能力。
这项技能不仅要求管理人员要善解人意,而且能创造一种使下级感到安全并能自由发表意见的氛围。
(三)构想技能构想技能亦称思想技能或观念技能,是指把组织看成一个整体的能力,包括识别一个组织中彼此互相依赖的各种职能,部分的改变如何影响其他各部分,并进而设想个别企业和整个产业、社团间,以及与宏观环境中的政治、社会和经济力量间的总体关系。
管理人员应能胸怀全局,认清左右形式的重要因素,评价各种机会并决定如何采取行动。
不同层次的管理对各管理技能的需求比例一、科学管理理论科学管理制度又被称为泰罗制,是泰罗所极力倡导企业建立的一套以科学管理理念为核心的管理制度。
它基于科学管理“四原则”。
在具体运用时,泰罗又提出了作业管理原则、职能化原理、例外原则和精神革命。
(一)科学管理“四原则”1.“一个最佳的方法”。
2.科学的挑选人员。
3.经济刺激。
4.职能上的分工。
(二)作业管理原则1.高的日作业定额。
2.标准的作业条件。
3.科学地挑选工人并使之成为第一流工人。
4.差别计件工资制。
(三)职能化原理、例外原则和精神革命三、对科学管理的评价科学管理代表了效率和消除浪费,其理论可在当今任何一个以标准化生产和标准化质量为基础的行业中看到,如快餐业。
科学管理理论为工作方法的改进和工时定额的制定提供了理论依据;科学管理理论提出了劳资精神革命的构思,为缓解劳资关系增加了可能性;以科学管理理论为核心的科学管理运动加强了公众对提高生产率的关心程度;此外,科学管理理论还提升了管理理论的科学性。
实际上,科学管理理论也有两个较突出的缺陷:首先,泰罗把分析原则与行动原则混淆了。
其次,科学管理理论的缺陷还体现于计划工作与实际工作的分离。
上述这些理论上的局限,说明了为什么应用科学管理理论往往会导致工人们的抵制与反对,甚至因此给泰罗本人也带来了麻烦。
一、一般管理理论(二)管理的五要素管理的五要素是指计划、组织、指挥、协调、控制五个管理职能。
二、人际关系运动行为科学理论早期被称为人际关系学说,侧重于人际关系的研究,包括研究人的工作动机、情绪、行为等与工作间的关系,以及研究按人的心理发展规律来激发人的积极性和创造性。
(一)梅奥和霍桑试验霍桑试验主要结论:(1)职工是社会人;(2)企业中存在“非正式组织”;(3)新的领导能力在于提高职工的“满足度”,以提高士气,从而提高劳动生产率。
一、组织环境的概念组织环境是指一切存在于组织内外并对组织有实现和潜在影响力的因素。
组织环境可分为内部环境和外部环境两大部分。
组织的内部环境主要是指组织的文化,它由组织内部所共享的价值观、规章制度、规范条例、风格特征等内容构成。
组织的外部环境是指存在于组织之外、对组织产生影响的所有因素。
一、组织文化的含义组织文化是组织在所处的社会和商业环境中形成的,为全体员工所接受和认同的对组织的性质、准则、风格和特征等的认识。
组织文化由组织的传统和氛围构成,代表着一个组织的价值观,同时也是组织成员活动和行为的规范。
二、什么是社会责任社会责任是指组织在追逐自身利益的同时,对社会所需承担的相应义务——维护并提高整个社会的福利水平。
它是指组织所应尽的一种实现社会长远目标的义务,这种义务与法律和经济效益的要求无关,但与组织的道德伦理观有密切联系。
四、社会责任和经济绩效问题:社会责任活动的发生必然会导致组织内部成本的增加,那么,这是否意味着组织从事社会责任活动会引起组织经济绩效的下降呢?答:否,组织的社会参与和经济绩效之间存在着一种正相关关系。
这种正相关关系的逻辑基础是:组织通过社会参与所获得的利益足以补偿其因社会参与而造成的额外成本。
这里所指的利益包括获得一个积极的消费者形象、一支目的更明确和更讲究奉献的员工队伍或者是政府当局的更少干预等。
六、什么是管理伦理顾名思义,管理伦理观是指在管理领域内所涉及的是非规则和准则。
一个组织的管理伦理观通常能较为清晰地反应出在该组织文化中所蕴藏的价值观、态度、信念、语言以及行为模式等。
所以管理伦理既是一个个人行为,同时也是一个组织行为。
三、权变计划工作(二)权变计划权变计划工作是发展其他可供选择的行动路线,若原计划突然失效或变得不再适合时,即能付诸实施。
四、计划过程计划工作步骤(简答)五、目标管理(一)目标管理的概念目标管理是一种系统方法,在该系统中下属和上级共同确定具体的绩效目标,定期检查完成目标的进展情况,并根据这种进展给予奖励。
目标管理的基本哲学可用四句话加以概括,即鼓励参与决策,注重自我控制,促进权力下放,强调成果第一。
二、业务组合分析法(一)BCG发展矩阵(理解)BCG发展矩阵是20世纪70年代由波士顿咨询顾问小组提出的,所以又称为波士顿发展矩阵(见图6-4)。
BCG发展矩阵是现今采用得最普通的一种业务组合分析方法,其横坐标代表相对市场份额,纵坐标代表市场增长率。
两个坐标分别分为高、低两类,这样就产生四种组合:两者都高的称为明星类;两者都低的称为瘦狗类;相对市场份额高,但市场增长率趋于停滞状态的是金牛类;市场增长率高,但相对市场份额较低的属于问题类。
应用该矩阵分析一般分为三个阶段,即识别各业务部门或战略业务单位,把各业务单位分类并归入各矩阵类别之中,对各业务单位分别选择不同的战略。
图6-4 BCG发展矩阵明星类领域中的业务或产品处于快速增长的市场中,虽然它们也占有支配地位的市场份额,但是它们通常需要大量的短期现金来支持其高成长的市场,管理人员尝试投资未来是以长期潜在的利益最大化为目标的。
当市场成熟了,许多明星就成为组织的“金牛”。
“金牛”不再需要大量的成长扩张资金,相反它产生的大量现金收益可用于组织的其他领域。
问题类领域中的业务或产品往往带有一定的投机性,管理人员必须决定究竟是扶植其发展成为明星还是采取收缩战略逐步放弃它。
瘦狗类领域中的产品常常不能维持其自身发展,有时甚至还需从组织的其他部门抽调资金。
对瘦狗类业务要改进其绩效较难,所以一般采取收缩或放弃战略。
一、决策的含义决策是决策者为了解决组织面临的问题,实现特定目标,在充分搜索信息的基础上,提出多种可行方案,依据评定准则和标准,选定方案并加以实施的过程。
一、战略决策、管理决策和业务决策(理解)按决策的重要程度划分,可以把决策分为战略决策、管理决策和业务决策三种。
(一)战略决策战略决策是所有决策问题中最重要的,是涉及组织大政方针,战略目标等重大事项进行的决策活动,是有关组织全局性的、长期性的、关系到组织生存和发展的根本性决策。
它还包括组织资本的变化、国内外市场的开拓与巩固、组织机构的调整、高级经理层的人事变动等。
战略决策一般需要经过较长时间才能看出决策后果,所需解决的问题复杂,主要是协调组织与组织环境之间的关系。
决策过程所需考虑的环境变化性较大,往往并不过分依赖复杂的数学模式及技术,定量分析和定性分析并重,对决策者的洞察力、判断力有着很高的要求。
在战略决策中,找出关键问题比利用复杂计算更为有效。
因此,必要时可以借助组织外部人员(如咨询顾问等)对战略性决策方案进行设定和分析。
(二)管理决策管理决策又称战术决策,是组织在内部范围内贯彻执行的决策,属于执行战略决策过程中的具体决策。
管理决策旨在实现组织内部各环节活动的高度协调和资源的合理使用,以提高经济效益和管理效能,如企业的生产计划、销售计划、更新设备的选择、新产品定价、流动资金筹措等决策。
管理决策不直接决定企业组织的命运,但决策行为的质量将在很大程度上影响组织目标的实现程度和组织效率的高低。
管理决策是每个管理者的日常工作内容,它依赖于管理者的经验和综合研究方法,也可使用电脑和数学模型辅助决策。
(三)业务决策业务决策又称执行性决策,是涉及组织中一般管理和工作的具体决策活动,直接影响日常工作效率。
主要的业务决策内容包括:工作任务的日常分配与检查、工作日程(生产进度)的监督与管理、岗位责任制的制定与执行、企业的库存控制、材料采购等方面的决策。
业务决策是组织所有决策中范围最小、影响最小的具体决策,是组织中所有决策的基础,也是组织运行的基础。
业务决策是组织中大多数人员经常性的工作内容。
业务决策有效与否,很大程度上依赖于决策者的经验和常识,包括使用少量的模型和电脑。
在不同类型的决策活动中,不同管理层级因面对的问题和所授权限不同,所能负责的决策也不同。
高层管理者主要负责战略决策,中层管理者主要负责管理决策,基层管理者负责大部分业务决策(见表7-1)。
当然,在组织中,三类决策活动的界限并非明确清晰,应按具体情况加以分析和鉴别。
在传统上,决策者由管理者担任,但目前随着分权程度和员工参与决策程度的提高,情况发生了很大变化,相当一部分业务决策已转而由有一定工作自由度的作业人员做出。
此外,从日本的经验来看,作业人员和基层管理者参与战略决策、管理决策,也不失为一个好办法。
这一方法能大大减少基层人员对决策结果的抵触情绪,简化决策完成后的宣传动员工作,推动决策方案的贯彻实施。
职工参与决策,管理民主化,是提高管理效率和决策有效性的重要途径。
三、正式组织与非正式组织非正式组织没有自觉的共同目标,没有明确的成员之间的相互关系,他们的共同活动往往是基于共同的信仰、爱好,共同的价值观,或者是具有相同的生活经历。
非正式组织的正面影响主要有:(1)通过非正式组织的活动,满足员工对正式组织的需求,消除员工对工作的抵触情绪,从而有利于正式组织的正常运作。
(2)通过非正式组织成员之间的感情交流,相互了解,相互信任,有利于组织成员间的协调与合作,加强集体凝聚力。
(3)可以促进信息沟通。
当一个非正式组织同时包含了不同的等级员工时,上级管理人员可以通过非正式组织的活动了解员工想法、态度、工作情况;下级员工也可以利用非正式组织向上级传递真实信息。
这样避免了正式组织僵化所导致的信息沟通不畅的情况,同时也消除了上级和下级之间的等级鸿沟。
(4)非正式组织有利于利用本身的吸引力来提高员工的稳定度,保持组织的稳定和发展。
二、统一命令统一命令是指一个下属应当且只能接受一个上级的直接领导。
任何一个上级不能越级指挥、命令,但可以越级检查工作;任何一个下级不能越级请示,但可以越级反映情况,提出建议。