北京版语文一年级下册《小松鼠看错了》课件
北京版一年级下册语文教案 小松鼠看错了 3教学设计
小松鼠看错了教学目标：1.学习“发、现”两个生字。
2.能有语气地朗读课文。
3.知道达尔文是一位著名科学家，从小就喜欢各种动物，仔细观察动物的生活，培养学生认真观察的好习惯。
4.能用“发现”说一句话。
教学重点：了解达尔文小时候是怎样喜欢小动物的。
解决重点的教学策略：1.在学习“小松鼠看错了”这一具体事例中，抓住“忽然，他发现树上有几只从来没见过的小鸟，就站住了，仰着头，仔细观察。
”“为了不惊动它们，达尔文一动不动地在树下站了很久。
”这两个重点句子，通过理解“发现、仔细、一动不动、很久”这四个重点词语，通过有语气地朗读，体会达尔文观察小鸟的专注程度，感受他对小鸟的热爱。
另外，小松鼠在他身上“左看看，右看看，跷起尾巴跟妈妈打招呼”，除了表明达尔文观察小鸟的专注，也可引导学生理解为达尔文不想打扰小松鼠，从侧面感受他对小松鼠的喜爱。
2.在学习第二小节“达尔文小时候就喜欢观察花草树木怎样生长，鸟兽鱼虫怎样生活。
”这一概括性描写时，通过教师点拨，使学生感悟到达尔文对大自然一切生命的热爱，升华学生对达尔文的认识。
教学难点：理解“小松鼠为什么看错了”。
突破难点的教学策略：1.抓住重点句“有一次，他穿着一件粗糙的棕色外衣，在树林里玩耍。
”“为了不惊动它们，达尔文一动不动地在树下站了很久。
”通过理解“粗糙、棕色、一动不动、站了很久”这些关键词语，帮助学生归纳出小松鼠看错达尔文的两个原因。
2.充分利用实物（粗糙的、棕色的布）图片（课文中插图）的直观效果，使学生从视觉感官上理解“达尔文确实像树干”。
新知识点：1.识字教学：学习王字旁。
2.阅读教学：学习抓住重点语句、关键词语理解课文内容。
德育渗透点：通过学习达尔文小时候观察小鸟的故事，使学生懂得认真观察的重要性，体会到只有认真做事，才能获得成功。
教学过程：一、导入：这节课我们继续学习第8课《小松鼠看错了》。
请同学们齐读课题。
上节课，我们初读了课文，谁来说说小松鼠看错什么了？（板书：达尔文树干）小松鼠为什么看错了？请同学们打开书，从书中寻找答案。
小松鼠看错了课件
松鼠的形象和特点
形象描述
小松鼠身形小巧，毛茸茸的尾巴十分 可爱。它们有着敏锐的听觉和嗅觉， 以及灵活的身体。
特点概括
小松鼠是非常机敏的动物，它们善于 攀爬和跳跃，常常在树林中穿梭自如 。此外，小松鼠也是非常好奇的动物 ，常常探索周围的环境。
02
松鼠的视觉系统
松鼠的视觉特点
松鼠的视力相对较弱 ，但能够清晰地分辨 出颜色和形状。
04
纠正松鼠看错的方法
调整课件的颜色和形状
总结词
通过调整课件中元素的颜色和形状， 可以更好地吸引松鼠的注意力，使其 更容易区分不同的内容。
详细描述
选择明亮、对比度高的颜色，使重点 内容更加突出。同时，采用多样化的 形状和排版方式，打破单一的视觉效 果，使课件更具吸引力。
增加课件的动态元素
总结词
小松鼠看错了课件
汇报人： 2024-01-05
目录
• 引言 • 松鼠的视觉系统 • 松鼠看错课件的原因 • 纠正松鼠看错的方法 • 结论
01
引言
主题介绍
主题来源
本主题来源于现实生活中的一个 小故事，关于一只小松鼠在观看 课件时发生的趣事。
主题特点
该主题具有趣味性和教育意义， 通过小松鼠的视角，让读者反思 自己在生活中是否也有过类似的 经历，从而引发对学习的思考。
体的判断出现偏差。
例如，松鼠可能会将阴影或光影 变化误认为是真实的物体，从而 引发不必要的警觉或攻击行为。
此外，松鼠也可能因为背景、颜 色或形状相似而混淆不同的物体
。
03
松鼠错课件的原因
课件的颜色和形状
总结词
课件的颜色和形状可能会影响松鼠的视觉感知，导致看错内 容。
详细描述
一年级语文下册课文414《达尔文和小松鼠》 PPT精品课件1语文S版
达尔文和小松鼠
傻孩子， 你看错了
那天，他穿 的是一件粗 糙的棕色外 衣，站在那 一动不动， 像一根树干。
左看看，右看看， 还翘着小尾巴， 跟树上的妈妈打招呼呢。
傻孩子， 你看错了
傻孩子， 你看错了， 那不是大树， 是人哪！他 会伤害你的！
天上的鸟， 地上的虫， 水里的鱼， 他都喜欢。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
一年级语文下册课文414《达尔文和小松鼠》 PPT精品课件1语文S版
梦想的力量， 当我充满自信地，朝着梦想 的方向迈进，并且毫不畏惧 地，过着我理想中的生活， 成功，会在不期然间忽然降 临！
1有了坚定的意志，就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华， 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强 的人，才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅，人求上进 先读书。
一位 达尔文 从未 树干 尾巴 着急 外衣 捉弄
达尔文和小松鼠
傻孩子， 你看错了
那天，他穿 的是一件粗 糙的棕色外 衣，站在那 一动不动， 像一根树干。
左看看，右看看， 还翘着小尾巴， 跟树上的妈妈打招呼呢。
傻孩子， 你看错了
傻孩子， 你看错了， 那不是大树， 是人哪！他 会伤害你的！
天上的鸟， 地上的虫， 水里的鱼， 他都喜欢。
他又到树林里去玩儿，看见树 上有几只从来没见过的小鸟。
（1）他第一次到树林里去玩， 树上的鸟他都见过。 （2）他经常到树林里去玩儿， 树上有几只他原来没见过的小 鸟。
爱迪生小时候就热爱科学，凡事都爱寻根追底，都要动手试一 试。有一次，他看到母鸡在孵蛋，就好奇地问妈妈：“母鸡为什么 卧在蛋上不动呢？是不是生病了？” 妈妈告诉他，这是在孵小鸡， 过一些日子，蛋壳里就会钻出鸡宝宝来。”听了妈妈的话，爱迪生 感到新奇极了，他想，母鸡卧在鸡蛋上就能孵出小鸡来，鸡蛋是怎 样变成小鸡的呢？人卧在上边行不行？他决定试一试。爱迪生从家 里拿来几个鸡蛋，在邻居家找了个僻静的地方，他先搭好一个窝， 在下边铺看一看鸡蛋是怎样孵成小鸡的。天快黑下来了，还不见爱迪生 回家，家里的人都非常着急，于是到处去找他。找来找去，才在邻 居的后院找到了爱迪生。只见他坐在一个草窝上一动也不动，身上、 头上沾有不少草叶。家里人见了，又生气又好笑，问他：“你在这 儿干什么呢？”“我在这儿孵蛋啊！小鸡快要孵出来了。”爱迪生 虽然没有孵出鸡来，但是通过这次孵蛋活动增长了知识。
一年级语文下册课文414《达尔文和小松鼠》 PPT精品课件1语文S版
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励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
一年级语文下册 课文4 14《达尔文和小松鼠》课件1 小学一年级下册语文课件
12/9/2021
第七页，共十七页。
天上 的鸟， (tiānshàng)
地上的虫，
水里的鱼， 他都喜欢。
12/9/2021
第八页，共十七页。
他从来不捉弄小
动物，而是观察 他们怎样 生活。
(zěnyàng)
12/9/2021
第九页，共十七页。
达尔文非常喜欢小动物， 怎么 会伤害小松鼠呢！
怎么会伤害小松鼠呢？
（1）达尔文会伤害小松鼠。
（2）达尔文不会伤害小松 鼠。
12/9/2021
第十四页，共十七页。
他又到树林里去玩儿，看见(kàn 树 jiàn) 上有几只从来没见过的小鸟。
（1）他第一次到树林里去玩， 树上的鸟他都见过。 （2）他经常到树林里去玩儿， 树上有几只他原来没见过的小 鸟。12/9/2021
那天，他穿
的是一件粗 糙的棕色外
衣，站在那
一动不动(yī dònɡ bù dònɡ
像一根树干。
第五页，共十七页。
左看看 ，右看看 ，
(kБайду номын сангаасn kàn)
(kàn kàn)
还翘着小尾巴，
跟树上的妈妈打招呼呢。
12/9/2021
第六页，共十七页。
傻孩子 ， (hái zi) 你看错了
傻孩子，
你看错了， 那不是 大树 (bù shi)
一位 从未
尾巴
外衣
12/9/2021
达尔文 树干
着急 (zháo jí) 捉弄
第一页，共十七页。
12/9/2021
第二页，共十七页。
12/9/2021
第三页，共十七页。
达尔文和小松鼠 (sōngshǔ
北京版一年级语文下册《8小松鼠看错了》课件
仔细
牛仔
细长
细心
外壳 外出 外人
从来 自从 从小
头发 发现 出发 现在 出现
zǐ xì cóng
fā xiàn guān chá
wài
shǔ
仔细
从来
huó
发现
dé yì
外衣
hū rán
cū cāo
小松鼠
kē dá ěr
观 察 得意
粗糙
科学家
dòng
生活
wén míng
shòu
忽然
达尔文
世界闻名 鸟兽鱼虫 一动不动
一条船
一棵树
一座桥
一朵花
1 一百多年前，英国出了个世 界闻名的科学家，叫达尔文。
● ● ● ● ● ●
2 达尔文小时候就喜欢观察花 草树木怎么生长，鸟兽鱼虫怎样 生活。
● ● ● ● ● ●●●●来自●●●
●
外壳 细长 科学 粗细
发明 老鼠 到达 糙米
现在 新闻 偶尔
自从 名字 检察
独体字： 发尔 左右结构：外 现 从 仔 细 科 粗 上下结构：鼠 名 察 左中右结构：糙 半包围结构 ：闻 达
小 松 鼠 看 错 了
zǐ xì cóng
fā xiàn guān chá
wài
shǔ
仔细
从来
huó
发现
dé yì
外衣
hū rán
cū cāo
小松鼠
kē dá ěr
观 察 得意
粗糙
科学家
dòng
生活
wén míng
shòu
忽然
达尔文
世界闻名 鸟兽鱼虫 一动不动
一件外衣
一个人 一座房
18. 小松鼠看错了
18. 小松鼠看错了语文第二册18. 小松鼠看错了执教者丰台二小朱军教学要求：⒈通过学习课文，知道达尔文是一位有名的科学家，从小就喜欢各种动物，仔细观察动物的生活。
教育学生热爱大自然，热爱小动物，并培养学生认真观察的好习惯。
2．继续学习“按自然段读，了解课文内容”的方法。
3．学会本课生字新词。
会用“喜爱”一词写一句话4．朗读课文。
背诵课文第一自然段。
教学重点：按自然段读，了解课文内容。
教学难点：理解“小松鼠为什么看错了”。
教具准备：一块棕色粗糙的布、投影片。
教学课时：3课时。
第一课时教学要求：⒈学习生字，能读准字音，认清字形。
2．能正确、流利地朗读课文。
教学重点：认清字形，能正确、流利地朗读课文。
教具准备：生字卡。
教学过程：一、导入：二、齐读课题：说一说：读完课题，你想知道什么？⑴小松鼠把什么看错了？⑵它为什么看错了？三、初读课文，学习生字。
1. 自由读全文。
要求：读准字音，不认识的字读拼音。
2. 再读全文。
⑴找出生字，看谁记得快。
⑵抽读生字卡，检查预习情况（利用故事引入、笔画偏旁分析等方法帮助学生记忆）。
3．同桌互读课文，要求：正确、比较流利。
4．再读全文，标出自然段序号。
5．指名分自然段读，抽查读得是否正确、流利。
第二课时教学要求：1．能“按自然段读，了解课文内容”，知道达尔文是一位著名科学家，从小就喜欢各种动物，仔细观察动物的生活。
并培养学生认真观察的好习惯。
2．朗读课文。
背诵课文第一自然段。
教学重点：按自然段读，了解课文内容。
教学难点：理解“小松鼠为什么看错了”。
教具准备：一块棕色粗糙的布、投影片。
教学过程：一、导入：上节课我们初读了1 8课，学习了生字，同学们学得很好。
这节课我们继续学习。
二、自由读课文。
谁能按顺序说一说，你知道了什么？从哪一自然段看出来的。
三、深入理解课文。
㈠第一自然段⒈自由读第一自然段。
标出不明白的地方，小组讨论后由组长提出解决不了的问题。
根据学生质疑情况重点解决以下问题：⑴什么叫世界有名？⑵什么叫观察？⑶课文中为什么在“观察花草树木怎样生长”中用“生长”一词，在“观察鸟兽虫鱼怎样生活”中用“生活”一词？⑷什么叫“仍然”？⒉我们先来解决第一个问题：什么叫“世界有名”？要解决这个问题我们应该读那句话？自由读第一句，理解“世界有名”。
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查尔斯·罗伯特 达尔文 查尔斯 罗伯特·达尔文 罗伯特 （Charles Robert Darwin，1809.2.12—1882.4.19） ， ） 英国的博物学家，生物学家，进化论的奠基人。 英国的博物学家，生物学家，进化论的奠基人。1809— 1882年。查理斯 达尔文于 达尔文于1809年2月12日诞生在英国的一个 年 查理斯·达尔文于 年 月 日诞生在英国的一个 小城镇。他以博物学家的身份，参加了英国派遣的环球航行， 小城镇。他以博物学家的身份，参加了英国派遣的环球航行， 做了五年的科学考察。 做了五年的科学考察。在动植物和地质方面进行了大量的观 察和采集，经过综合探讨，形成了生物进化的概念。 察和采集，经过综合探讨，形成了生物进化的概念。1859年 年 出版了震动当时学术界的《物种起源》 出版了震动当时学术界的《物种起源》。书中用大量资料证 明了形形色色的生物都不是上帝创造的，而是在遗传、变异、 明了形形色色的生物都不是上帝创造的，而是在遗传、变异、 生存斗争中和自然选择中，由简单到复杂，由低等到高等， 生存斗争中和自然选择中，由简单到复杂，由低等到高等， 不断发展变化的，提出了生物进化论学说，从而摧毁了各种 不断发展变化的，提出了生物进化论学说， 唯心的神造论和物种不变论。恩格斯将“进化论”列为19世 唯心的神造论和物种不变论。恩格斯将“进化论”列为 世 纪自然科学的三大发现之一。 纪自然科学的三大发现之一。
北京版一年级语文下册第二单元
小松鼠看错了
教学目标
通过学习课文， ⒈ 通过学习课文，知道达尔文是一位有名的科学 从小就喜欢各种动物，仔细观察动物的生活。 家，从小就喜欢各种动物，仔细观察动物的生活。 教育学生热爱大自然，热爱小动物， 教育学生热爱大自然，热爱小动物，并培养学生 认真观察的好习惯。 认真观察的好习惯。 2．继续学习“按自然段读，了解课文内容”的方 ．继续学习“按自然段读，了解课文内容” 法。 3．学会本课生字新词。会用“喜爱”一词写一句 ．学会本课生字新词。会用“喜爱” 话。 4．朗读课文。背诵课文第一自然段。 ．朗读课文。背诵课文第一自然段。
认一认
达尔文 外衣 发现 从前 仔细 松鼠
翘尾巴 观察
粗糙
招呼 坏了，它为什么 松鼠妈妈看见可急坏了， 急坏了？ 急坏了？
说一说
小松鼠把什么看错了？ 小松鼠把什么看错了？ 为什么看错了？ 为什么看错了？
理
解
什么是“十分喜爱小动物”？ 什么是“十分喜爱小动物” 怎么会伤害小动物呢？ “怎么会伤害小动物呢？”这句话 什么意思？ 什么意思？