第二单元口语交际及作文
三年级下第二单元口语交际作文该
三年级下第二单元口语交际作文该全文共5篇示例，供读者参考篇1题目:我们这个年龄最喜欢做什么呢?大家好,我是小明。
我今年9岁啦,正上三年级呢。
我超级喜欢和小伙伴们在一起玩游戏的,因为游戏太好玩了!我最喜欢玩捉迷藏游戏。
每次玩这个游戏的时候,我都很兴奋。
我们会选一个人先当"鬼",其他人就躲起来。
躲藏的地方可以是书桌底下、衣柜里、床底下等等。
当"鬼"找到谁,就喊出那个人的名字。
被找到的人就得出来,等着"鬼"把所有人都找到。
最后一个被发现的人,下一轮就可以当"鬼"啦!玩捉迷藏的时候,我总是想尽办法把自己藏起来,连小腿和小脚丫也挤进去。
有时候藏得太好,被发现的时候都感到很意外呢!我们偷偷换地方躲藏的时候,还要小心翼翼地不出声音,生怕被"鬼"发现了。
如果被人发现藏身之处,就会蹑手蹑脚地跑到另一个地方再藏起来。
真是酷毙了!玩游戏的时候,我们总是一不小心就把家里弄得乱糟糟的。
妈妈每次都会数落我们几句,但我们只管玩个痛快就够啦!等玩完了,我们再一起把东西收拾好。
除了捉迷藏,我们还会玩捕蝶游戏。
我们几个人会分成两只队伍,一队当捕蝴蝶人,另一队当蝴蝶。
当蝴蝶的人就四处乱跑,而捕蝴蝶人就得努力去捉住他们。
被捉到的"蝴蝶"就会站在场边等着,直到最后一个。
两队就这样轮流当蝴蝶和捕蝴蝶人,真是热闹非凡呀!玩游戏的时候我们总是会大笑、尖叫,好不开心啊!虽然有时候会因为游戏规则而吵吵闹闹,但那都是小事啦。
最重要的是能和好朋友们在一起玩得开心!这就是我们这个年纪最喜欢做的事情了。
你们呢,也最喜欢玩游戏吗?快和我分享你最喜欢玩的游戏吧!篇2三年级下学期第二单元作文大家好,我是小明,今天我要和大家分享一下我在三年级下学期第二单元的学习经历。
这个单元的主题是"口语交际",老师为我们安排了很多有趣的练习,让我们学会怎么用地道流利的口语跟别人进行交流和沟通。
六年级上册语文第二单元口语交际范文
六年级上册语文第二单元口语交际范文
嘿，小伙伴们，你们都好吗？我呀，最近超级兴奋呀！因为我们班上有一个新同学，她叫小芳，是我们新搬来的邻居。
她个子不高不低，长得特别可爱，嘿，我觉得她点点脸蛋儿有点像我家养的那只小猫呢！
昨天放学的时候，我跟小芳聊得好投机呀！她告诉我她最喜欢的科目是数学，而且她超级擅长画画，画的都是超级漂亮的风景呢！我们还商量了一些有意思的事情，哎，我觉得我们俩绝对会成为超级好朋友的！
不过，今天上课的时候，小芳却有点不太适应学校的氛围，听说她之前的学校跟我们这里挺不一样的。
她跟我说她对新环境还没太适应，所以有点怕怕的。
哎呀，我看到她那么担心，心里也跟着不舒服起来了。
不过我想，嘿，我一定要帮帮她，让她快点适应上这里的生活。
嗨，我跟她商量了一下，明天放学后我们一起去吃我最喜欢的冰淇淋，然后一起玩会儿，想着这些事情，我都觉得超级开心呀！
今天，我在学校还跟老师谈了一下小芳的情况，老师说要多关心她，要多鼓励她，哟，我觉得老师说得对呀！嘿，我打算跟班上的同
学们商量一下，我们一起给小芳一个温暖的欢迎：可以做一些小小的
庆祝活动，咦，我觉得小芳会特别喜欢的！
嗨，小伙伴们，不知不觉，我们的交流时间都这么长了呀！哈哈，我觉得我跟你们说说我和小芳的故事，让我也超级开心呢！下次我们
在一起再聊吧，拜拜！。
五年级二单元口语交际写一篇作文
五年级二单元口语交际写一篇作文全文共8篇示例，供读者参考篇1标题:我和小伙伴们的有趣对话大家好,我是小明,今天我要和大家分享一下我和小伙伴们之间的一些有趣对话。
我们都是五年级的学生,有时候会聊一些很好玩的话题。
上次语文课上,我们在学习"对话"这一部分的内容。
老师让我们两人一组,进行一次简单的对话练习。
我和小红配成了一组。
我们开始用稚嫩的语言进行对话,内容大概是这样的:小明:"小红,今天天气真好啊!"小红:"是啊,阳光明媚,温暖和煦。
"小明:"对了,等会儿放学后你有空吗?我们一起去公园玩吧!"小红:"好啊好啊!我们可以在那里玩踢毽子游戏。
"小明:"太棒了!那就这么说定了。
"虽然是很简单的对话,但是我们都觉得很有趣。
我们俩都没把这当作一次课堂练习,而是就像真的在交谈一样,感觉亲切自然。
后来我们上课的时候,常常会小声聊一些有意思的话题。
有一次,我们聊起了自己最喜欢的动物,debate了一会儿:小红:"我最喜欢可爱的兔子了,毛绒绒的,萌萌的,好想抱着它!"小明:"我也挺喜欢兔子的。
不过我觉得狗狗更可爱一些,它们又乖又聪明,能陪伴主人玩各种游戏。
"小红:"是哦,狗狗也很可爱。
它们对主人百分之百忠心啊!"小明:"对了,我家里有一只狗狗,叫汪星人。
等周末的时候,你来我家做客,我让你见识一下汪星人的可爱!""小红:"太棒了,我一定去!"就这样,我们常常会因为一些小事情而开心地聊上一阵子。
真希望以后我们可以多一些这样有趣的交流和分享。
有时候,我们的对话也会变得有点"争论"的味道,但都是很友好的那种。
比如有一次,我们聊到了谁最喜欢上数学课:小明:"我最喜欢数学了,做数学题头脑灵活,思维会变得敏捷。
四年级下册第二单元口语交际说新闻的作文
四年级下册第二单元口语交际说新闻的作文全文共8篇示例，供读者参考篇1题目:口语交际说新闻大家好啊!我是小明,今天我要给大家说一个新闻,这可是我自己亲耳听到的哦!上周五,我放学回家的时候,路过公园发现很多人围着看热闹。
我好奇心就来了,就走过去看看到底发生了什么事。
原来是有一只小狗被困在池塘里,怎么也爬不上来。
它可怜兮兮地叫个不停,你们肯定也会心疼的。
就在这时,一个男孩子跑过来,二话不说就脱掉鞋袜跳进池塘里。
大家都被他这勇敢的举动感动了,都在为他加油呐喊助威。
那个男孩子游到小狗跟前,将它抱起来,可就在这时,他自己却滑到了池底!大家吓坏了,幸好很快有人报了警。
警察和消防员很快赶到,并且把那个勇敢的男孩子和小狗都救了出来。
大家看到他们平安无事,都松了一口气,接着就响起了热烈的掌声。
原来那个勇敢的男孩子叫小杰,救小狗的举动真是太不简单了!警察说,要是再遇到这种情况,最好先报警求助,不要自己冒失行动。
不过,小杰能够勇敢无私地去救助小动物,实在是了不起。
大家都被小杰的善良和勇气所折服。
这件新闻让我知道了,要学会爱护小动物,而且在紧急情况下要懂得先求助他人。
我觉得小杰就是一个值得学习的典范,希望大家和我一样,将来也能像他那样勇敢热心。
篇2标题:小小播音员你们好,我叫小明,今天我要给大家播报一则新闻。
上周五下午,我们学校举办了一场非常有趣的活动——小小播音员比赛!这个比赛的目的是锻炼我们的口语表达能力,增强我们的自信心。
比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛在教室里进行,每个人都要模仿播音员,读一篇新闻稿。
我先是紧张得手心冒汗,可是一开始读,就发现并没有想象中那么可怕。
姚老师和同学们都在认真地听,这给了我很大的鼓励。
我读得洪亮有力,语句清晰流畅,基本上没有重大错误。
所以我顺利进入了决赛。
决赛在大礼堂举行,场面十分壮观。
台下坐着所有四年级的同学和老师,台上有一个漂亮的播音桌和话筒。
第一位同学走上前,在紧张得声音发抖。
我在幕后为她加油打气。
语文六年级上册第2单元口语交际演讲稿
语文六年级上册第2单元口语交际演讲稿示例文章篇一：《我最喜爱的传统节日》嘿，同学们！今天我想跟大家聊聊我最喜爱的传统节日——春节。
一提到春节呀，我就特别兴奋，感觉心里像有只小兔子在蹦跶。
我想很多人都和我一样吧。
春节对我来说，就像是一场超级盛大、超级有趣的狂欢派对。
在春节前好多天呢，家里就开始忙乎起来了。
爸爸妈妈会带着我去买各种各样的年货。
超市里人山人海的，大家都喜气洋洋的。
货架上摆满了琳琅满目的商品，就像小山一样。
那些红红的春联，就像一团团火焰，特别喜庆。
还有那些各种各样的糖果，花花绿绿的，看着就诱人。
我总会缠着爸爸妈妈给我买我最爱吃的大白兔奶糖，要是不买呀，我就像个泄了气的皮球，提不起劲儿来。
这时候，奶奶在家也没闲着。
她呀，在厨房里忙得不可开交，就像一个勤劳的小蜜蜂。
奶奶会做很多好吃的，像年糕啦，寓意着年年高；还有饺子，那饺子的形状就像一个个小元宝呢。
我总会好奇地凑到奶奶身边，问奶奶：“奶奶，为什么春节要吃这些呀？”奶奶就会笑着说：“这都是老祖宗留下来的习俗，吃了这些呀，来年就会有好运呢。
”我似懂非懂地点点头，心里想着这些习俗可真有趣。
到了除夕那天，家里可热闹了。
亲戚们都聚到了我们家，大家欢声笑语的。
大人们坐在客厅里聊天，谈着这一年的收获和新一年的计划。
我和哥哥姐姐们就在一旁玩耍。
我们会拿出那些漂亮的烟花，跑到院子里去放。
烟花在空中绽放的时候，就像一朵朵盛开的花朵，五颜六色的，可漂亮了。
那瞬间，我觉得整个天空都被点亮了，整个世界都变得那么美好。
这时候，我就会想，春节可真是个神奇的节日，能让一切都变得这么有活力。
放完烟花，我们就会回到屋里，一大家子围坐在餐桌旁吃团圆饭。
餐桌上摆满了丰盛的菜肴，香气扑鼻。
大家一边吃着，一边互相祝福。
爸爸会说：“祝大家新的一年身体健康，万事如意！”叔叔也会说：“希望孩子们学习进步啊！”这时候的氛围呀，就像温暖的火炉，让每个人心里都热乎乎的。
大家有说有笑的，感觉这才是家的味道，这才是春节最美好的时刻。
四年级下册语文第二单元口语交际和作文
四年级下册语文第二单元口语交际和作文I believe that proficient oral communication in Chinese is essential for students to effectively express themselves and connect with others. 我相信流利的汉语口头交流对学生来说非常重要，能够有效地表达自己并与他人建立联系。
One important aspect of oral communication is the ability to engage in meaningful conversations with others. 一种重要的口头交流技能是与他人进行有意义的对话。
By actively participating in class discussions and group activities, students can improve their language skills and learn how to articulate their thoughts clearly. 通过积极参与课堂讨论和小组活动，学生可以提高他们的语言能力，并学会清晰地表达自己的想法。
In addition, being able to ask and answer questions in Mandarin will not only help students in their language studies but also in their everyday interactions with peers and teachers. 此外，学生能够问问题和用普通话回答问题不仅会帮助他们在语言学习中取得更好的成绩，还会在他们与同学和老师的日常交往中受益。
Furthermore, through role-playing and other interactive activities, students can practice their conversational skills and gain confidencein speaking Mandarin. 此外，通过角色扮演和其他互动活动，学生可以练习他们的口语技能，并增强用普通话说话的信心。
人教版三年级语文下册第二单元口语交际《该不该实行班干部轮流制》例文：我反对(赞成)实行班干部轮流制
我反对实行班干部轮流制（一）
班内所有同学都轮流做干部，有的同学对自己的角色还没有完全适应，就面临着轮换，工作不能有效地开展，影响班级的管理。
个别学生不能胜任班干部的工作，不知道如何开展工作，影响班级的管理。
班干部总是更换，不利于班级的管理与稳定，会出现应付的现象。
反正无论干得好不好，时间一到就会换人了。
我反对实行班干部轮流制（二）
班干部轮流制为我们每个人带来了施展才华、锻炼能力的机会，但我担心个别能力较差的学生在任职期间会出现或多或少的差错，其他有能力的同学可不一定会配合。
所以我反对实行班干部轮流制。
我赞同实行班干部轮流制（一）
凡事都有利有弊，我觉得实行班干部轮流制是利大于弊的。
实行班干部轮流制有利于我们培养责任感、道德观和大局意识，有利于我们学会做人、做事、与人相处，也有利于我们培养健康的心理。
最重要的一点就是这种制度有利于不
断发现班级中的“新星”。
所以赞同我实行班干部轮流制。
我赞同实行班干部轮流制（二）
我觉得应该实行班干部轮流制，这对于班级管理的作用很大。
它使每个人都有机会成为班级的管理者，能激发同学们的民主参与意识，提高大家的自律能力。
人人有“我必须这样做”的意识。
实行班干部轮流制，可以提高同学们的管理热情，增强同学们学习及工作的积极性，使大家有了不断进步的动力。
班干部轮流制能提高同学们的竞争意识，促进大家进步。
它能让所有同学都得到锻炼，使每个人都有发展个性特长的机会。
第二单元口语交际演讲稿
第二单元口语交际演讲稿1.韦编三绝真学士励精奋发多读书亲爱的同学们：大家好！书可以兴，可以观，可以群，迩之事父，远之事君，多识鸟兽草木之名。
孔夫子之言是也！读书治心灵，飘然思不群。
读书，是通向智慧的楼梯。
是指引飞跑的明灯，是使你扬帆远航的大风。
戚继光有言：“养性莫若修身，至乐无如读书”。
由此，书之重要可见一斑。
读书必须勤奋，宋太祖赵光胤认为“王者皆以武功克定，终须文德致治”，他好读书，先后组织文人编撰几部大书。
虽日理万机，却坚持每天读3卷《太平编类》，即使某天因事耽搁，日后依旧抽空补上。
《太平编类》100卷，硬是通读一遍。
古代，皇帝居庙堂之高，位高权重，事务繁忙，却仍能手不释卷，勤奋用功，况我们一小学生耶？作业不多，犹不能静心，一览好书，细品所阐道。
终日飞走四方，此不为国家之栋梁，振兴者也。
苏东坡，才高八斗，满腹经纶，有“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”的豪放大气，亦有“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的凄凉悲怆之作；有“幽清秋月雾上徜，峦层碧波平开漾之境”；亦有“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”之雅致高怀。
而其每日必抄诵《汉书》，先以三字概之，然二字括之，最后一字以蔽之，此何“牛角挂书”耶？况一质本朴庸才之士，又惜精力，每每废书出看，何“焚膏继晷”耶？“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武，无论行军、避乱，一例把书装在马背上，供途中阅览，每至关口，皆下马一一校对书中所述，不符，记之。
此探索之心，一词以概之“求真”，自此后人有赞：“自少至老，无一刻离书”。
他，当代大学者，凡事亦求至极，何况无能之辈，只唯唯诺诺，如应主之猫狗也，学习，当取“真经”，不可有半点马虎。
古语有言“活到老，学到老”，大学毕业后，许多人把旧日课本皆丢弃，不复学矣。
此大过也，初入社会乃始学矣，学无止境，“吾生也有涯，而知也无涯”便是此理。
正是求学若渴临渊处，漫观精拾琳满目。
谢谢大家。
2.砥砺前行，不负年少六二班的同学们：你们好，我是雨飞，今天我要以坚持、不放弃这个主题进行演讲。
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第二单元口语交际及作文第二单元口语交际及作文主备：祁春丽学习目标1.能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排.2.能与同学进行商讨，培养自主合作的参与意识.3.通过活动，培养对家乡的热爱之情.4.能就口语交际的内容，大胆发挥想象，写出家乡的变化，表达对家乡的热爱之情.课前准备◆收集与“浓浓的乡情”相关的诗词、歌曲、故事等. ◆了解班级同学的特长，以便策划活动.◆通过书籍、电视、网络等媒介，了解怎样策划才能搞好一次活动，可以事先参阅一些好的经验.第一课时口语交际淡谈话导入.激发兴趣俗话说得好：一方水土养一方人.每个人对自己的家乡都有着深厚的感情.大诗人李白用诗句“举头望明月，低头思故乡”来表达自己对家乡的思念，而这诗句也成了表达思乡之情的千古名句.今天也让我们来畅谈一下对家乡的热爱之情吧.畅所欲言.抒发情感1.同学们，请你们来说说对家乡的热爱之情吧.2.现然大家都这么热爱家乡，那么我们就以“浓浓的乡情”为主题来策划一次活动.既然是活动，形式就要丰富多彩，要通过丰富的内容、精彩的节目来表达对家乡的热爱之情.小组交流讨论◆明确小组讨论的内容：表演哪些节目；由哪些同学表演；怎样表演才能使节目更精彩.◆重点讨论怎样演才能使节目更精彩，根据讨论情况列出节目表.老师参与部分小组的交流，给予指导.◆小结过渡：刚才老师参与了部分小组的讨论，看得出来同学们事先都做了精心的准备，而且在讨论的过程中非常热烈，方方面面的问题都能考虑到.每个小组都希望通过策划这次活动来表达对家乡的热爱，那现在就请同学们来展示一下你们小组策划的活动方案吧. 展示活动方案◆以小组为单位展示活动方案.◆其他同学可以质疑，也可以和同学进行深入的交流.◆师生共同评议.综合大家的意见，全班制定一个活动方案. 总结同学们，这节课，通过策划“浓浓的乡情”这个活动，不仅锻炼了我们的组织策划能力，而且还激发了大家对家乡的热爱之情，相信“浓浓的乡情”这个活动一定能够获得成功.第二、三课时习作谈话导课，激发兴趣在策划“浓浓的乡情”活动中，同学们尽情抒发了自己对家乡的热爱之情.是呀，谁不爱自己的家乡呢?今天让我们大胆地想象一下，通过我们的努力，二十年以后的家乡会是什么样子?大胆想象◆想象家乡发生的巨大变化.◆想象儿时的小伙伴会是怎样的.◆想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨.阅读提示，明确要求学生默读提示，明确习作要求及内容. 小组互说.打开思路全班交流，教师适时点拨.试写初稿.自行修改◆回忆这组课文中作者运用的表达感情的方法，试着在自己的习作中加以运用.◆要求书写工整，语句通顺.小组评议，互改◆小组内互读互改，提出修改建议.◆根据同学的建议再次进行修改.佳作赏评每个小组推选好的作品进行全班赏评，可以是全文，可以是片断。
教师引导学生进行赏评。
请部分学生介绍自己习作成功的原因，对其它同学进行一个启发。
范文：二十年后回故乡离开家乡二十年了，谁不想念自己的家呢？身在异国他乡的我也不例外，十分想看一看重庆是否变样了。
因此，我千里迢迢从美国飞回来了。
在飞机上我寻思着，现在的重庆会是什么样的？嘉陵江和长江是变得肮脏了还是干净了？儿童时代的巴蜀园还在吗？周老师、李老师她们还好吗？一个个疑问牵挂着我的思乡之心，我真有些迫不及待了。
终于回到重庆了。
天哪！家乡的变化可真大：一幢幢气派而豪华的高楼挺拔地矗立在市区，一个个绿化、精致的中心花园数不胜数，长江、嘉陵江的水清澈见底，一群群鱼儿游戏水中。
一座座美丽的大桥把市区连成一片，形成一个大重庆。
天空已不再是二十年前灰蒙蒙的一片，呈现出清纯的宝石蓝，坐在翠绿的草坪上，望着干净、明亮的天空，给人一种静谧的感觉，静谧中透露出几分神秘。
以前慢悠悠的轻轨早已换成超速的“子弹头”高级列车。
重庆不仅生态环境变了，人也变了。
讲文明、讲卫生的人多了，热心之人多了，栽花种树的人多了，戒烟、戒酒、戒赌的人多了，社会治安好多了。
总之，重庆比以前更美丽了。
回到巴蜀园，那儿增加了不少的现代建筑，但她依旧美丽，巴蜀的孩子依旧活泼可爱，巴蜀的老师依旧认真可亲。
回到重庆，如果不吃点重庆特产，就等于没到家乡一样。
我走进一家当年驰名全国的火锅店，点了一份火锅，开开心心地吃起来，虽然很辣，但仍能找到当年的感觉。
我还去了解放碑，好吃街还在，但比20年前要干净讲究多了，至少在这儿吃东西或逛商店感觉是一种享受。
重庆的变化还有很多很多，不胜枚举，我为家乡的惊人变化感到非常的骄傲和自豪。
离开家乡那天，我依依不舍，此时此刻，我才深切体会到“露从今夜白，月是故乡明。
”重庆，我会想你的。
二十年后回故乡hello！大家好，我是一位在外国工作的信阳人。
2028年的今天，我要回到我日夜思念的家乡——三门县。
我在。
美国华盛顿水下通道发车点租了一辆“闪电号”多功能车。
我坐了上去，系好了安全带按下了“三门县”的按钮，只听“嗖”的一声，“闪电号”便驮着我飞驰了起来，不到5分钟，我便到了三门县。
我一下车，就被眼前的景象惊呆了：城里到处都是别墅，大厦，连商店也是双层别墅。
我又听到两个人在议论：“这30多层的‘平房’也太矮了，还没我住的楼高。
”“是啊，这么‘矮’的房子挺影响市容干脆拆了算了。
”“走，这就去报告！”我一听，差点当场休克……这时，从远处走来一个熟悉的身影。
那人开口了：“小陈，认不得我啦，我是和谐呀！” “哦，你是我的小学同学呀！”“你现在过得怎么样，我当了市长，好光荣哟！”和谐道。
“那你给我介绍一下三门县的变化吧。
”“好啊。
”说完，和谐拉着我上了他的车，说：“去息县！”车子一下子跑了起来。
一会儿，我们到了息县。
我又奇怪了：“不是到息县吗？怎么到了这么繁华的地方？”我之所以会这么问，是因为这里高楼耸立，公路上跑的全部都是宝马、奔驰、劳施莱斯……完全没有一点贫穷的气息。
（就见几辆摩托车）“可能你在外地待久了，不了解，三门县是河南省食物的最大来源地。
”我点点头。
他把我拉到一片麦田前，叫我好好看一下。
我看见远处有几个小黑点，我拿出“放大百倍望远镜”一看，只见几个方头机器人正在收割麦子，旁边有几把大大的伞，下面有几个农民伯伯，他们一边喝着可乐一边拿着遥控器遥控机器人。
“这是新型机器人‘awp’，他能帮助农民伯伯节省很多力气。
”我转过头，只见和谐在我后面专业的说道。
“不错，陈兄！”我们又参观了果子县、牛奶庄、养殖镇、高级超市……里面的高科技设备使我目瞪口呆。
如今，时代的脚步在前进，中国的巨轮早已飞速转动！我相信，只要每人都学好本领，世界将会变得更美好！“薇薇，快起床！”唉，竟然是个梦，没办法，那就快点等到20年后去验证一下吧！二十年后回故乡时光飞逝，一转眼二十年过去了。
在这二十年的时间里，我每天每夜都思念着我的家乡恩施，怀念着我的童年。
今天我终于回到了我的家乡。
走下飞机悬梯，呼吸着家乡清新的空气，看着家乡蔚蓝的天空，何等的舒畅呀！现在的恩施已经从一个贫困山区变成了一个繁华的大都市。
一栋栋高楼大厦鳞次栉比，一条条宽阔的公路上车辆川流不息，再也没有车流“拥挤”的状况了。
我来到了我的母校。
只见一座座崭新的教学楼拔地而起，操场比以前宽阔了许多。
小朋友们在操场上玩得可高兴啦！看到这些，我回想起了我在这个校园的幸福生活。
我走进我以前的教室，大吃一惊。
每一个同学的桌了上都放着一台笔记本电脑，课桌全是自动的……我坐在我以前的座位上，回想起我当初在这个坐位上获得的成功。
在我的脑海里浮现出一幅幅画面。
“张元元同学，获得小超人全国作文大赛一等奖！”田老师微笑地说道。
在一阵阵掌声中我捧着荣誉证书笑着，笑着……还有许多成功，在这个座位上取得的。
现在母校已变成高科技学校，也是孩子们快乐的天地，知识的海洋。
我希望现在母校的学弟学妹们，能够在自己的座位上获得成功！我依依不舍离开了母校，准备去“拜访”我小时候住过的院子。
院子会有什么变化？我会碰到我以前的好朋友吗？一走进院子，眼前的景色就像一幅美丽的画展现在我眼前。
到处都是鸟语花香和欢乐的笑声。
我忽然看见一张熟悉的面孔，原来是我以前的好朋友，他也回到了这里，他正在和一些小朋友打篮球。
看着他们，我回想起我二十年前打篮球的情景。
那时我们下午一放学回到家就是打篮球。
“我们来投满桃红吧！”“好！”我拿着球瞄准了篮筐，腿一闪一闪的，手用力一抛，球进的那一刹那，我的心总是会怦怦直跳。
这个毛病到现在都改不了，输了总是会不服气。
想到这，我真想笑，那时候真好玩。
我离开了院子，去了快乐的海洋──广场。
来到广场，我正看见一群老人在那跳舞。
我走进一看，看见了我的小学老师──田老师。
田老师现在已经５９岁了，可仍然显得很年轻，脸上没有一丝皱纹。
田老师跳完舞，坐下休息，我就坐在她的旁边，看着她。
田老师望了望我，好像在想“这位姑娘好面熟啊，是谁呢？”“田老师，您记得我吗？我是您的学生张元元呀！”“哦，你怎么认得出我这个老婆婆呀！”“不，田老师，你仍然很年轻。
”“你现在在哪里就职啊？”“我现在是北京公正集团董事长。
”“不错，有出息。
”“这都是田老师您在我们读小学时告诉了我们做人的道理，让我成功的呀！” “走吧，田老师到我家去聚聚吧！”“好啊！”我们就这样这走边谈，就像二十年前一样。
半个月飞快地过去了，我又要回北京了。
望着天空的鸟儿自由飞翔，我多么想我自己是一只鸟儿，能自由飞翔在家乡与北京之间啊！离别的泪水伴着我离开我热爱的家乡──恩施。
在飞机上，我深情地凝望着脚下这片生我养我的土地，凝望着，凝望着……二十年后回故乡转眼间，时间已在我的身边恰似流水一般度过了二十年之久，我已经有了自己的企业了。
我不禁思念起自己的家乡——仙桃。
我心想：故乡会变成什么样子呢？各个地方又会有什么样的巨大变化呢？最后，我决定回到自己的故乡看一看。
我乘着飞机，心里砰砰直跳着，忐忑不安，不知自己见到故乡会是什么样的心情。
一眨眼，飞机上的广播通知已经到了仙桃，请下机的乘客快点下机。
我好不容易挤出飞机，一排排焕然一新的柳树与精致的路灯映入了我的眼帘。
我不敢相信自己的眼睛，急忙把眼睛揉了揉，可清晰明了的花、草、树、木仍显示在我的面前。
我问机长：“这儿是仙桃吗？”机长回答道：“千真万确！”我简直不敢相信二十年之后的仙桃竟然变成了这么一个绚丽多彩的样子！我急急忙忙来到了自己的母校-大新路小学。
我刚推开学校的大门，清洁区、花园、国旗、国旗台、篮球场、足球场……全都把我吓的目瞪口呆，惊讶万分！我来到了自己原来读的五（五）班，一走进教室，只见一排排漂亮、整洁、干净的桌椅就吸引住了我的眼球。
只见他们的课桌上每人还有一台精美的手提电脑。
上课时，老师把知识与要学的课程输到自己的电脑，然后再转到同学们的电脑上，使同学们轻而易举的学习。
下课时，同学们可以在上网听歌、聊天、玩游戏、挂qq。
上课时使同学们学的轻松，下课时使同学们玩的高兴。