二年级上册语文口语交际与写作

想一想
你觉得老爷爷应该听谁的？要 是你遇到这种事，会怎样做？把自 己的想法说出来，跟同学交流交流。
合作 你一定与别人合作做成 过事情，选一件讲个同学听。 听的人可以插话，可以提问 题。再评一评哪件事做得好， 谁讲得清楚、明白。
展示台
分组说有关团结合作的词语，比 比哪组说得多。
源自文库
找一些谚语说给大家听。
我的想法
对王宁选自己当劳动委员这件事， 我认为——————。因为————— —。如果班里改选班干部，我会选自己。 因为——————。 对王宁选自己当劳动委员这件事， 我认为他做的对。因为他想像李小青一 样热爱劳动、关心集体。如果班里改选 班干部，我会选自己。因为我要为同学 们服务。
口语交际
我们去“旅游”
众志成城 助人为乐 齐心协力
同心协力 亲去骨肉 甘苦与共
同舟共济 亲如手足 万众一心
风雨同舟
患难与共
和衷共济
团结就是力量。 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 打虎亲兄弟，上阵父子亲。 单丝不成线，孤树不成林。 单者易折，众则难摧。
• 1、有一天，一位盲人要过马路，马路 上车很多。 • 2、有一天，一位拄着拐杖的独脚人上 了公共汽车。 • 3、学校门口，有一个没有双脚的老人 躺在地上讨饭。 • 4、我们班的某某同学得过小儿麻痹 症，走起路来跌跌撞撞的。
遇到这些情况，你是怎么想的，又该怎么做呢？
1、你有什么高兴地事，想告诉大家？
2、你能告诉大家你最喜欢吃的食物吗？为什么？ 3、你能告诉大家你最喜欢的游戏吗？这个游戏 是怎么玩的？ 4、你最喜欢去的是什么地方，你看见了什么？ 5、你最喜欢的小动物是什么？长得什么样？
我想写几句 心里话……
我会写
自由组(zǔ)成“旅游团”，轮(lún) 流当“导游”，给大家介(jiè)绍(shào)自 己知道的风景名胜。“游客(kè)”可以随 (suí )时向“导游”提问题，“导游”要 耐(nài)心解答。
各位游客：
大家好！我叫× × × ，很荣幸当今天的导 游。今天，我带大家去观赏我国的× × × 。 那里×
口语交际
秋游
秋天多美呀，我们建议老师组织一 次秋游吧！咱们先商量一下到哪儿去， 干什么，做哪些准备，再向老师提出建 议。
人教版小学语文二年级上册
示例表格
计划项目 秋游地点 物品准备 活动内容 成果展示
计划内容
到野外寻秋
（口语交际 ）
因为……所以，我们建议到……去秋游。 我们希望到……因为…… 我们建议全班到……因为……
小 提 醒
• 开头空两格，标点符号要独立占格。
• 把字写工整，写漂亮，不会写的字可用拼 音代替。 • 用准词语，写顺句子。
星期天，老师带着小朋友们到动物 园去玩。动物园里有假山，假山上有一 群可爱的小猴子。它们有的坐着，有的 跳上跳下，有的把尾巴倒挂在树枝上荡 秋千，还有的在说悄悄话呢！你看，那 最上面的一只猴子一边拿着苹果吃，还 一边做着鬼脸，逗小朋友们玩呢！ 这些猴子真有趣！
× × 。
今天游览就到此结束，我祝愿你们天天有 个好心情。
老师带领小朋友去动物 园玩。动物园的小猴子真 有趣啊！今天，我玩得真 开心。
什么时间、谁、在什么地 方、干什么。 什么时间、谁、在什么地 方、干什么、他们都看见 了什么。
小猴子的样子可真有 趣！有的在（ ）， 有的在（ ），有 的在（ ），还有的在 （ ）。
人教版小学语文二年级上册
（展示台）
展示一下你秋游的作品和小朋友们一起分享
口语交际 我的想法 王宁选自己当劳动委员， 对这件事你怎么看？如果班 里改选干部，你会不会选自 己？说说自己的想法，和同 学讨（tǎo）论讨论。
分学习小组
• 合作内容：王宁选自己当劳动委员，对
这件事你怎么看？如果班里改选干部， 你会不会选自己？ •方 法：同桌互相讨论，说说自己的 看法，理由。 •评 价：理由充分，声音洪亮。