《写意——竹子》美术教案
美术教案-《写意画——竹子》教学设计
美术教案－《写意画——竹子》教学设计一、教学目标：1. 让学生了解和掌握写意画的基本技法，能够自主完成一幅竹子写意画。
2. 培养学生对自然美的感知和表现能力，激发学生对美术的热爱和创作热情。
3. 培养学生团结协作、互相学习的良好品质。
二、教学内容：1. 写意画的基本概念和技法。
2. 竹子的生长特点和形象特征。
3. 写意画竹子的创作步骤和要点。
三、教学重点：1. 写意画的基本技法。
2. 竹子的形象特征和创作方法。
四、教学难点：1. 写意画的笔墨运用和构图设计。
2. 竹子的生长特点和形象表现。
五、教学准备：1. 教师准备写意画竹子的示范作品和相关资料。
2. 学生准备画纸、画笔、墨水、水彩颜料等绘画工具。
3. 教室配备适当的照明和展示设备。
六、教学过程：1. 导入：教师展示写意画竹子的示范作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解写意画的基本技法，包括笔墨运用、构图设计等，介绍竹子的生长特点和形象特征。
3. 示范：教师现场演示如何画竹子，边演示边讲解创作步骤和要点。
4. 练习：学生按照教师的示范和讲解，自主进行写意画竹子的创作。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予肯定和建议。
七、作业评价：1. 教师对学生的作品进行评价，关注学生的技法掌握和创作表现。
2. 学生之间互相评价，互相学习，提高审美和表现能力。
八、教学反思：教师对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学质量。
九、拓展活动：组织学生进行写意画竹子的比赛，鼓励学生创新和发挥个性，提高学生的绘画技巧和艺术表现力。
十、课后作业：要求学生课后继续练习写意画竹子，加深对技法和创作的理解和掌握，鼓励学生进行其他题材的写意画创作，培养学生的艺术兴趣和创作能力。
重点和难点解析一、教学重点：写意画的基本技法和竹子的形象特征。
1. 写意画的基本技法：笔墨运用、构图设计。
2. 竹子的形象特征：生长特点、形态变化。
《写意——竹子》美术教案
《写意——竹子》美术教案美术教案，写意竹子教学目标：通过本节课的学习，学生能够掌握写意画的基本技巧，了解竹子的特点和表现方法，并能够利用所学知识进行创作。
教学重点：写意画的基本技巧、竹子的特点和表现方法教学难点：如何运用写意画的技巧表现竹子的特点教学过程：一、导入（5分钟）教师拿一支竹子，并放在教室的一角，点燃一盏香，借助微弱的光线营造出浓郁的竹林氛围。
然后，向学生们提问：你们对竹子有什么印象？二、引入（10分钟）根据学生们的回答，教师简要介绍竹子的特点和写意画的概念。
然后，展示一些著名写意竹子画作品，引导学生们观察，并询问他们对这些画作的感受和想法。
三、学习（20分钟）1.教师向学生们讲解写意画的基本技巧，例如：运用线条、墨色和构图等要素，捕捉主题的形态与神韵，运用简洁扼要的手法表达作者的意境和情感。
2.教师详细介绍竹子的形态特点和表现方法，例如：a.竹子的外形特点：粗细不均、高矮不等、节间明显b.竹子的姿态特点：挺拔、灵动、飘逸c.竹子的纹理特点：细碎、曲折、纵横交错3.教师示范如何运用写意画的技巧表现竹子的特点，引导学生们观察教师绘制的过程，提醒他们注意关键的技法和细节。
4.学生们在教师的指导下，尝试画一幅写意竹子作品，可以选择不同的构图和表现方法，但必须准确把握竹子的特点。
四、展示与评论（10分钟）学生们完成作品后，教师组织展示和评论。
每个学生都有机会分享自己的作品，同时也可以多角度、多方面地评论其他同学的作品，鼓励学生们积极参与和互相学习。
五、总结与延伸（10分钟）教师总结本节课的主要内容和要点，并提醒学生们巩固和运用所学知识。
同时，教师还可以鼓励有兴趣的学生们继续深入学习和创作，并推荐一些优秀的写意竹子画家和作品。
课后作业：要求学生们利用课上所学知识，创作一幅写意竹子画作，可以采用水墨、素描或其他绘画媒介。
作品除了要表现竹子的特点外，还要注重整体的构图和氛围的营造。
教学反思：本节课的教学通过引导学生观察和思考，激发了他们对竹子及写意画的兴趣和想象力。
美术教案-《写意画——竹子》教学设计
美术教案－《写意画——竹子》教学设计第一章：课程简介教学目标：1. 让学生了解和掌握写意画的基本技法。
2. 培养学生对竹子的观察力和表现力。
3. 引导学生发挥创意，独立完成一幅写意竹子作品。
教学内容：1. 写意画的定义和特点2. 竹子的形态特征和画法3. 写意竹子的创作步骤教学方法：1. 讲授法：讲解写意画的定义、特点和竹子的画法。
2. 示范法：教师示范画竹子的步骤和技巧。
3. 练习法：学生动手实践，绘制写意竹子。
教学准备：1. 毛笔、墨汁、水彩纸等绘画材料。
2. 竹子的图片或实物。
教学过程：1. 导入：简要介绍写意画的定义和特点。
2. 新课：讲解竹子的形态特征和画法，展示竹子的图片或实物。
3. 示范：教师示范画竹子的步骤和技巧。
4. 练习：学生动手实践，绘制写意竹子。
第二章：写意画的定义和特点教学目标：1. 让学生了解写意画的定义和特点。
2. 培养学生对写意画的兴趣和认识。
教学内容：1. 写意画的定义2. 写意画的特点教学方法：1. 讲授法：讲解写意画的定义和特点。
2. 讨论法：引导学生探讨写意画与其它画种的区别。
教学准备：1. 写意画的图片或实物。
教学过程：1. 导入：引导学生了解写意画的定义和特点。
2. 新课：讲解写意画的定义和特点，展示写意画的图片或实物。
3. 讨论：引导学生探讨写意画与其它画种的区别。
第三章：竹子的形态特征和画法教学目标：1. 让学生了解竹子的形态特征。
2. 培养学生掌握画竹子的基本技巧。
教学内容：1. 竹子的形态特征教学方法：1. 讲授法：讲解竹子的形态特征和画法。
2. 示范法：教师示范画竹子的步骤和技巧。
教学准备：1. 竹子的图片或实物。
教学过程：1. 导入：引导学生了解竹子的形态特征。
2. 新课：讲解竹子的形态特征和画法，展示竹子的图片或实物。
3. 示范：教师示范画竹子的步骤和技巧。
4. 练习：学生动手实践，练习画竹子。
第四章：写意竹子的创作步骤教学目标：1. 让学生掌握写意竹子的创作步骤。
美术教案-《写意画——竹子》教学设计（范文大全）
美术教案-《写意画——竹子》教学设计（范文大全）第一篇：美术教案-《写意画——竹子》教学设计美术教案－《写意画——竹子》教学设计《写意画——竹子》教学设计[教学目标]、了解竹子的绘画方法及技巧。
2、初步学会运用毛笔体现竹子的形态和结构，培养学生对绘画的欣赏及运用能力。
3、感受写意花鸟画的笔情墨趣，激发学生对学习中国画的兴趣增强民族自豪感。
[教学重点]、竹子的结构特征。
2、竹子的绘画步骤。
[教学难点]、竹子的生长规律及形态变化。
2、竹叶的浓淡变化。
[教学方法]欣赏评述练习[教学准备]（师）电脑、电脑、教科书（生）本、美术作业纸、草稿纸、中国画绘画工具[教学过程]一、导入今天在讲之前，老师先考考大家有谁知道成语“胸有成竹”讲的是什么？（学生回答）师：宋朝一个人特别善于画竹子，当时苏轼说他所以画得好，是因为他在动笔以前心里已经有了画成了的竹子模样，因此得“胸有成竹”之说，后来以“胸有成竹”比喻在做事之前已经拿定主意，有了计划。
在这里也希望同学们今后不管做什么事都应先做到有一定的计划，这样才能做好每一事情。
正好这节我们也来学习画竹子。
（—图一）二、讲授新我们先来欣赏一幅竹子的图画，同学们仔细观察图中描绘了竹子的哪几部分？（竹竿、竹枝、竹叶）（—图二）接下来我们一起学习竹竿、竹枝和竹叶的特征及画法。
（—框架图三）、竹竿竹竿是一节一节的，认真观察图中同一竹竿的竹节长短变化有什么规律？（生：越往上越长）因此，绘画时应一节一节的从下往上画，并且越往上的竹节越长，如果画成上短下长就不符合竹子的生长规律了。
（图四）绘画时节与节之间留出小的空隙，竹节画完以后用浓墨勾画竹节之间的连接处，我们可以把连接处的形状看成一对单引号，这样画起来就容易了。
画多根竹竿时避免平行。
（图六）观看竹竿的绘画片段。
学生讨论提出问题2、竹枝小竹枝竹枝生于节与节之间的连接处，上下竹节的竹枝左右交错生长，发枝处可生一枝也可生多枝，根据画面的需要而定，不要画的太乱，要交代清楚生长规律。
美术教案-《写意画——竹子》教学设计
美术教案－《写意画——竹子》教学设计一、教学目标1. 让学生了解写意画的基本概念和特点，掌握写意画的基本技法。
2. 培养学生对自然美的感知和表现能力，激发学生对美术的热爱。
3. 引导学生关注生活中的美，培养学生的观察能力和创新精神。
二、教学内容1. 写意画的基本概念和特点2. 写意画的基本技法3. 竹子的结构特点和画法4. 创作实践5. 作品欣赏与评价三、教学重点1. 写意画的基本技法2. 竹子的结构特点和画法3. 创作实践四、教学难点1. 写意画的基本技法的运用2. 竹子的结构特点的表现3. 创新思维的培养五、教学准备1. 教材或教学资源：《写意画——竹子》2. 画纸、画笔、水墨、颜料等绘画材料3. 竹子图片或实物4. 投影仪或白板5. 教学课件或幻灯片六、教学过程1. 导入：通过展示竹子图片或实物，引导学生关注竹子的美，激发学生学习写意画竹子的兴趣。
2. 讲解：讲解写意画的基本概念和特点，介绍写意画的基本技法，如线条、墨色、构图等。
3. 示范：教师示范画竹子的步骤和方法，重点讲解竹子的结构特点和画法，如竹叶、竹节、竹枝等。
4. 练习：学生按照教师示范的步骤和方法，自行练习画竹子，教师巡回指导。
5. 创作：学生根据所学知识和技巧，进行创作实践，画出自己心中的竹子。
七、教学方法1. 讲授法：讲解写意画的基本概念、特点和技法。
2. 示范法：教师示范画竹子的步骤和方法。
3. 练习法：学生自行练习画竹子。
4. 创作法：学生进行创作实践。
八、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度和实际操作能力。
2. 作品评价：评价学生的作品，从线条、墨色、构图、创意等方面进行评价。
3. 自我评价：学生对自己学习过程和作品的反思和评价。
九、教学拓展1. 组织学生进行写意画竹子的比赛，展示学生的作品，互相学习和交流。
2. 引导学生观察和描绘其他自然景物，如山水、花鸟等，提高学生的观察能力和表现能力。
3. 邀请写意画专家或艺术家进行讲座或示范，让学生更深入地了解和掌握写意画的艺术。
写意竹子
《写意竹子》说课教案大家好，今天我说课的课题是《写意竹子》，我主要通过说教材、说教学方法、说说教学过程、说板书设计四个部分来分析这节课。
一、说教材1、教材内容：《写意竹子》是选自人民教育出版社《美术八年级下册》第二单元《写意花鸟画》的第一课，属于造型*表现领域的课程，课时为一课时。
2、大纲要求：《美术课程标准》要求我们使学生形成基本的美术素养和学习能力，在学习过程中激发学生兴趣使教学内容与生活经验紧密联系，在广泛的文化情境中认识美术。
单元总目标是通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，进行临摹、写生与创作，体会不同的创作规律，使学生对再现性美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。
3、教材简析：本课通过教师的讲解，课堂示范，以及对各种美术作品的欣赏，增进学生对中国画的进一步了解，对墨色的运用以及增强学生对中国文化艺术的热爱。
4、教学目的：（知识、技能、情感）知识：通过授课是同学了解竹子形态特征，学会怎样画竹子，把握构图和画面的虚实。
技能：使学生掌握笔墨的变化，把握画面的气韵。
情感：通过画竹和对墨色的运用增强学生对中国文化艺术的热爱。
了解竹的寓意，使学生成为一个虚心上进、坚韧挺拔、宁折不弯的中国人。
5、教学重点：○1学会画竹的方法，把握构图和画面的虚实○2掌握笔墨的运用教学难点：掌握笔墨的运用，把握画面的气韵二、说教学方法1、教法：本节课我主要运用讲授法，欣赏法，讨论法，提问法，演示法的教学方法。
讲授法：每节课都离不开教师的精讲，因此我会将主要的内容进行讲解。
例如，竹子在写意花鸟中的作用，画竹子应该注意的事项和怎样掌握笔墨的变化、画面中的气韵。
而其他的内容我将会用另外的教学方法来让学生掌握。
欣赏法：经过图片欣赏、范画欣赏，让学生开阔视野、提高审美能力和诱导创作灵感。
通过观看传世佳作可以吸引学生的注意力，让学生在欣赏中产生学习兴趣，启发求知的欲望。
讨论法：学生在遇到问题或在学习过程中有不同的意见时，我与学生或学生与学生之间一起讨论，加深学生的理解和记忆。
教案：写意竹子的画法
教案：写意竹子的画法第一章：引言1.1 课程目标通过本章的学习，让学生了解写意竹子的基本概念和特点，掌握写意竹子的基本画法和技巧。
1.2 教学内容写意竹子的概念和特点写意竹子的画法步骤写意竹子的技巧要点1.3 教学方法讲授法：讲解写意竹子的概念和特点，引导学生理解写意竹子的内涵。
示范法：演示写意竹子的画法步骤和技巧，让学生直观地学习。
练习法：让学生动手实践，培养学生的实际操作能力。
第二章：写意竹子的概念和特点2.1 写意竹子的概念讲解写意竹子的定义，让学生了解写意竹子是中国画的一种，以竹子为主题，通过简练的线条和墨色，表现出竹子的精神和气质。
2.2 写意竹子的特点分析写意竹子的特点，包括线条简练、墨色浓淡变化、构图新颖等，让学生理解写意竹子的独特魅力。
第三章：写意竹子的画法步骤3.1 准备工具讲解写意竹子所需的工具，包括毛笔、墨、纸、水等，并演示如何使用这些工具。
3.2 画竹子基本线条教授如何画出竹子的基本线条，包括竹叶、竹枝、竹杆等，并指导学生进行实践。
3.3 画竹子的细节讲解如何画出竹子的细节，包括竹叶的形状、竹枝的弯曲程度、竹杆的粗细等，并让学生进行实践。
第四章：写意竹子的技巧要点4.1 墨色的运用讲解如何运用墨色，包括浓墨、淡墨、干墨等，让学生掌握墨色的运用技巧。
4.2 线条的流畅性强调线条的流畅性，讲解如何画出自然流畅的线条，并让学生进行实践。
4.3 构图的平衡性讲解如何构图，包括竹子的大小、位置、方向等，让学生理解构图的重要性。
第五章：作品欣赏与分析5.1 欣赏经典作品展示经典写意竹子作品，让学生欣赏和分析作品中的线条、墨色、构图等特点，提高学生的审美能力。
5.2 学生作品展示与分析让学生展示自己的作品，并进行互相分析和评价，促进学生之间的交流和学习。
第六章：写意竹子画法的拓展6.1 不同竹子形态的表现讲解如何通过线条和墨色的变化来表现不同形态的竹子，如嫩竹、老竹、歪竹等。
6.2 竹子与环境的融合教授如何将竹子与其他元素如石头、水、花草等融合在一起，形成和谐的画面。
美术教案-《写意画——竹子》教学设计
美术教案－《写意画——竹子》教学设计一 : 美术教案－《写意画——竹子》教学设计《写意画——竹子》教学设计 1、了解竹子的绘画方法及技巧。
美术教案－《写意画——竹子》教学设计2、初步学会运用毛笔体现竹子的形态和结构，培养学生对绘画的欣赏及运用能力。
美术教案－《写意画——竹子》教学设计3、感受写意花鸟画的笔情墨趣，激发学生对学习中国画的兴趣增强民族自豪感。
1、竹子的结构特征。
美术教案－《写意画——竹子》教学设计2、竹子的绘画步骤。
1、竹子的生长规律及形态变化。
2、竹叶的浓淡变化。
美术教案－《写意画——竹子》教学设计欣赏评述练习电脑、电脑课件、教科书课本、美术作业纸、草稿纸、中国画绘画工具一、导入美术教案－《写意画——竹子》教学设计今天在讲课之前，老师先考考大家有谁知道成语“胸有成竹”讲的是什么？师：宋朝一个人特别善于画竹子，当时苏轼说他所以画得好，是因为他在动笔以前心里已经有了画成了的竹子模样，因此得“胸有成竹”之说，后来以“胸有成竹”比喻在做事之前已经拿定主意，有了计划。
在这里也希望同学们今后不管做什么事都应先做到有一定的计划，这样才能做好每一件事情。
正好这节课我们也来学习画竹子。
二、讲授新课我们先来欣赏一幅竹子的图画，同学们仔细观察图中描绘了竹子的哪几部分？接下来我们一起学习竹竿、竹枝和竹叶的特征及画法。
1、竹竿竹竿是一节一节的，认真观察图中同一竹竿的竹节长短变化有什么规律？因此，绘画时应一节一节的从下往上画，并且越往上的竹节越长，如果画成上短下长就不符合竹子的生长规律了。
绘画时节与节之间留出小的空隙，竹节画完以后用浓墨勾画竹节之间的连接处，我们可以把连接处的形状看成一对单引号，这样画起来就容易了。
画多根竹竿时避免平行。
观看竹竿的绘画片段。
学生讨论提出问题美术教案－《写意画——竹子》教学设计 2、竹枝小竹枝竹枝生于节与节之间的连接处，上下竹节的竹枝左右交错生长，发枝处可生一枝也可生多枝，根据画面的需要而定，不要画的太乱，要交代清楚生长规律。
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《写意画——竹子》教案
[教学目标] 1、了解竹子的绘画方法及技巧。
2、初步学会运用毛笔体现竹子的形态和结构，培养
学生对绘画的欣赏及运用能力。
3、感受写意花鸟画的笔墨情趣，激发学生对学习中
国画的兴趣，增强民族自豪感。
[教学重点] 1、竹子的结构特征。
2、竹子的绘画步骤。
[教学难点] 1、竹子的生长规律及形态变化。
2、竹叶的浓淡变化。
[教学方法] 欣赏评述练习
[教学准备] 电脑课件绘画用具
一、导入
今天在讲课之前，老师先考考大家有谁知道成语“胸有成竹”讲的是什么？师：宋朝一个人特别善于画竹子，当时苏轼说他所以画得好，是因为他在动笔以前心里已经有了画成了的竹子模样，因此得“胸有成竹”之说，后来以“胸有成竹”比喻在做事之前已经拿定主意，有了计划。
在这里也希望同学们今后不管做什么事都应先做到有一定的计划，这样才能做好每一件事情。
正好这节课我们也来学习画竹子。
二、讲授新课
我们先来欣赏一幅竹子的图画，同学们仔细观察图中描绘了竹子的哪几部分？（竹竿、竹枝、竹叶）接下来我们一起学习竹竿、竹枝和竹叶的特征及画法。
竹竿
竹竿是一节一节的，认真观察图中同一竹竿的竹节长短变化有什么规律？（越往上越长）因此，绘画时应一节一节的从下往上画，并且越往上的竹节越长，如果画成上短下长就不符合竹子的生长规律了。
绘画时节与节之间留出小的空隙，竹节画完以后用浓墨勾画竹节之间的连接处，我们可以把连接处的形状看成一对单引号，这样画起来就容易了。
注意：画多根竹竿时避免平行。
要有疏密变化，留竹节时，竿与竿的节不能在一个水平线上，要错落有致
竹节
竹竿画好之后，当墨色六至七成干时画竹节，用墨宁浓勿淡，常用“乙”字形和“八”字形，如写隶书一样的笔法写出来。
笔法要顿挫有力，节须严谨见骨力，圭角不可过大，务求生动自然。
注意：节与节之间空白处不宜过大或小，统一、节的弯度不宜太大或太直，合于自然、
竹枝
小竹枝竹枝生于节与节之间的连接处，上下竹节的竹枝左右交错生长，发枝处可生一枝也可生多枝，根据画面的需要而定，不要画的太乱，要交代清楚生长规律。
注意：画枝用笔以中锋为主，和写草书相似，叶密则枝多，叶少则枝少。
竹叶
竹叶是竹子的画龙点睛之笔，竹竿能表现竹的质感，而竹叶则体现竹的质感。
我们可以把竹叶看成一组一组的。
这四组竹叶可以用“一、八、个、介”四字来概括，也就是把这四个字的每一笔都当成一片竹叶，并给予它一定的动态，将书写与绘画融为一体来表现竹叶的结构及动态，表现茂密的竹叶时，开始要一组一组的画，尽可能多画几组叶子。
用墨时要注意浓——淡、密——稀的变化，
这样能体现竹叶的层次感。
画竹叶注意：用笔藏锋“欲右则先左，欲左则先右”用墨比枝干稍浓，干湿并用富有变化，疏密有致竹叶的形状也能分辨风竹、晴竹、雨竹等重要特征如
画风竹，以有形写无形，以无情写有情，使所有的枝叶都动起来，而且比自然界的枝叶更潇洒、有力量、有动感、达到观其竹似闻风声的境界。
三、学生练习
通过以上的学习结合课本、大屏幕或生活中所见到的竹子描绘出你心中的竹子。
教师巡回指导
四、作业展评
将优秀的作品进行展览，同时纠正错误。
五、小结
今天，同学们对竹子的绘画完成的比较好，虽然有些同学还没有完全掌握其中的技巧，但是请你不要灰心，相信通过你们课下的努力一定能做到成竹在胸。
如果这节课能够留给你一段记忆，或者一个思考，或者一个经验，甚至一个微笑的话，那我的教学目的就达到了。
谢谢大家！
《写意画——竹子》教案
单位：呼兰区利民二中
姓名：孔玲臣。