家访工作简报
开展家校合作家访活动简报
教育简报
学校2024年3月25日
家校心连心，教育手牵手
为促进学校教育与家庭教育的有效衔接，形成教育合力，全面落实立德树人根本任务，为了更好地了解学生的生活状况，加强家校之间的沟通与联系。
我校于3月20日开展了一场主题为“家校心连心，教育手牵手”的家访活动。
学校高度重视本次家访活动，为确保活动的顺利进行，各班教师根据学生的分布情况，制定了详细的家访计划。
本次家访，教师们重点了解了学生在家庭的学习环境、生活习惯以及家庭教育情况，同时向家长反馈了学生在校的表现。
在家访过程中，教师们针对学生的学习问题，向家长和学生提供个性化的学习建议，同时鼓励家长积极配合学校教育，共同促进学生的全面发展。
在心理健康方面，教师们关注学生的情绪变化，对于有心理困扰的学生，及时给予心理疏导。
在家庭教育方面，教师们引导家长树立正确的教育观念，关注孩子的成长需求。
家访工作，让教师更加关注学生的个性发展。
在与家长的交流中，教师了解到了学生们的兴趣爱好、特长潜能以及他们在成长过程中所面临的挑战。
这些信息为学校和教师制定更有针对性的教育方案提供了宝贵的依据，也让学校更加关注每一个学生的个体差异，努力为他们创造更加适宜的学习环境。
此次“万千教师进家庭”家访活动不仅增进了家校之间的情感，也有利于孩子的个性化发展。
家长们纷纷表示，非常感谢学校对学生的关心和帮助，他们将一如既往地支持学校的工作，共同为学生的成长和发展努力。
家访慰问简报
家访慰问简报亲爱的领导、亲爱的同事们：在过去的一个月里，我们作为团队，积极开展了家访慰问活动，以关爱大家，传递温暖和关怀。
现将我们的家访慰问活动简报如下：一、活动目的和背景：我们的家访慰问活动旨在了解大家的生活状况，传递关心，解决他们的实际困难，并为他们带去温暖和笑容。
此次活动也是对我们团队的社会责任感和团结合作精神的体现。
二、活动组织和准备：我们成立了一个家访慰问团队，由志愿者和相关社工人员组成。
在活动开始前，我们进行了详细的计划和准备工作。
我们制定了家访名单，了解了每个家庭的基本情况，确定了合适的慰问礼品，并准备了一些问卷调查表以了解他们的需求和意见。
三、活动过程和内容：在活动期间，我们进行了多次家访，走访了一百户居民。
我们与他们亲切交谈，了解他们的生活状况、工作和家庭情况等。
我们还为每个家庭送上了慰问礼品，包括食品、生活用品和温馨的祝福。
同时，我们也向他们介绍了我们团队的服务项目和资源，以帮助他们解决实际问题。
四、活动效果和收获：通过家访慰问活动，我们与大家建立了更紧密的联系和沟通渠道。
我们发现了一些居民面临的困难和问题，并及时提供了帮助和解决方案。
通过问卷调查，我们收集到了居民对我们服务的反馈和意见，这将对我们今后的工作改进起到重要的指导作用。
五、活动总结和展望：通过这次家访慰问活动，我们团队增强了凝聚力和责任感，提高了服务意识和服务质量。
同时，也让我们更深刻地认识到服务群众的重要性和意义。
我们将继续加强与大家的联系，更多地关注和帮助他们，为和谐发展贡献自己的力量。
六、活动感言：在此，我要感谢所有参与这次家访慰问活动的志愿者和团队成员，你们的付出和努力为活动的顺利进行起到了重要的作用。
同时，也要感谢大家的热情接待和积极参与，是你们给予了我们坚持下去的动力和支持。
最后，我相信通过我们的共同努力，我们的家访慰问活动会取得更大的成果，为大家的幸福生活贡献一份力量。
谢谢大家！。
教师入户家访简报范文
教师入户家访简报范文尊敬的校长：我是XX中学的一名班主任，与学生家长保持着密切的联系。
近日，我对学生XX进行了入户家访，以下是我的简报：家访时间：2022年5月10日家访学生：XX家访地点：XX市XX区XX街XX号家庭成员：父亲、母亲、学生本人家庭环境：XX学生的家庭环境优良，家庭成员和睦相处，互相关心爱护。
家中干净整洁，书籍齐全，反映了父母对教育的重视和培养学生良好学习习惯的意愿。
家长态度：XX的父母非常重视孩子的学习发展，他们积极配合学校的教育工作，总是鼓励和支持学生的学习。
他们认识到教育的重要性，希望XX能够综合发展，注重学习的同时也关心他的身心健康。
学生情况：XX同学在学校表现优秀，他乐于助人、活泼开朗、思维敏捷。
在课堂上，他总是认真听讲，积极思考，能够灵活运用所学知识解决问题。
他的学习成绩一直名列前茅，是班级的杰出学生之一。
学习习惯：XX同学有良好的学习习惯，每天晚上都会自觉完成作业，保持按时上交的良好习惯。
他还乐于思考问题，主动借阅与学习有关的书籍，提高自己的学习能力。
他对学习充满了热情，希望能够进一步提高自己的学业水平。
生活情况：XX同学的生活作息规律，均衡饮食，有良好的身体状况。
他参加了多种兴趣班，如音乐、乐器等，丰富了自己的课余生活。
他的家庭氛围和谐，父母与孩子之间相互尊重、密切沟通。
家访总结：通过本次家访，我更加了解了XX的家庭环境和学习情况，发现他在家庭的关爱和教育下，有良好的学习习惯和学业成绩。
同时，我也感受到了他的积极向上的品质和对学习的热情。
我将继续与他的家长保持联系，共同关心他的学习和成长。
以上是对我所负责学生XX的家庭情况的简报，请您审核。
班主任：XX。
幼儿园寒假家访简报
幼儿园寒假家访简报
尊敬的家长：
您好！感谢您在百忙之中抽出时间阅读这份寒假家访简报。
为了让我们的教育工作更加贴近每一个孩子的成长，我们进行了此次家访活动，希望借此机会与您分享孩子在寒假期间的表现和进步。
一、家访基本情况
我们在寒假期间对全班的孩子进行了家访，了解他们在家庭生活中的表现，以及寒假学习和生活的安排。
通过家访，我们发现大多数孩子在家都有良好的生活习惯，能够按时完成寒假作业，积极参与家务活动，表现出积极向上的精神风貌。
二、家访观察结果
1. 学习方面：大部分孩子都能按照老师的指导进行有效的自我学习，部分孩子在数学、语言等方面有明显的进步。
同时，我们也发现一些孩子在学习上存在困难，需要家长和老师共同关注和引导。
2. 生活习惯：大部分孩子在家都有良好的生活习惯，如定时作息、饮食规律等。
但也有部分孩子存在熬夜、过度依赖电子产品等问题，希望家长能引起重视。
三、家访建议
1. 鼓励孩子多参与户外活动，增强体质，提高社交能力。
2. 家长可以适当参与孩子的学习过程，帮助他们解决学习中遇到的问题。
3. 建立健康的生活习惯，避免过度使用电子产品。
四、下学期计划
下学期我们将根据孩子的实际情况，制定更具针对性的教学计划，以更好地促进孩子们的学习和成长。
同时，我们也会继续加强与家长的沟通，共同为孩子的未来努力。
再次感谢您的支持和配合，让我们携手共进，为孩子的明天加油！
祝您和家人身体健康，万事如意！
此致
敬礼！
[您的名字]
[日期]。
开展“面对面-心连心”家访工作活动简报 (1)
教育简报
小学2023年4月20日“面对面心连心”家访工作活动
为促进家庭教育与学校教育的有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的教育合力，我校开展“面对面心连心”家访活动。
2023年4月19日下午，里海学校全体教师在会议室举行“面对面心连心”
会议由校长解读学校家访方案及进行家访培训。
校长从上级文件精神、活动开展时间、家访工作要求等方面进行全面安排，强调本次活动要兼顾全面，突出重点，对每个学生入户家访100%全覆盖，对需要特别关注的学生，要重点、及时跟进，制定一家一策、一生一案的具体有效的个性化帮扶举措，必要时应邀请相关部门进行联合家访。
在坚持传统入户家访的基础上，可根据实际情况，按照线下家访与线上家访相结合、个体家访和家长集中座谈相结合的思路，灵活多样地开展家访活动。
他认为全体教师应该提高意识，以家访活动为契机,架起家校联系的”桥梁”，优化家校教育的合力，指导家长科学开展家庭教育，避免家庭教育误区，提高家庭教育水平，为学生成长助力。
未来，我校将深入开展“面对面心连心”家访活动，形成教师全员参与、覆盖全体学生的家访工作新格局。
在实践中及时总结和推广我校家庭教育指导服务体系的有效经验和特色模式，探索新时代家庭教育指导服务的实践创新、理论创新和模式创新，为家庭教育工作营造良好的社会环境和舆论氛围。
学校开展留守儿童和困境儿童关爱服务活动家访简报
教育简报
学校2024年11月4
日
用心关爱守护成长
为进一步做好留守儿童和困境儿童的关爱工作，切实了解他们的生活、学习情况及实际困难，我校近期积极组织开展了留守儿童和困境儿童关爱服务家访活动。
学校高度重视此次家访活动，专门成立了留守儿童和困境儿童关爱服务工作领导小组，制定了详细的家访计划和方案。
组织全体教师认真学习关爱留守儿童和困境儿童的相关政策和要求，明确家访的目的、任务和方法，确保家访工作有序、高效开展。
教师们利用课余时间，深入到留守儿童和困境儿童的家中进行走访。
每到一户，老师们都与孩子及其监护人亲切交谈，详细了解孩子的家庭状况、学习情况、心理状态和生活需求。
在家访过程中，老师们不仅关注孩子的学习成绩，更注重孩子的心理健康和情感需求。
他们耐心倾听孩子的心声，鼓励孩子要勇敢面对困难，积极乐观地生活。
同时，老师们还向监护人宣传了家庭教育的重要性，指导监护人如何正确关爱孩子，加强与孩子的沟通交流，共同为孩子的成长创造良好的环境。
家访结束后，老师们认真填写家访记录表，详细记录孩子的家庭情况、学习情况和实际困难，并建立了留守儿童和困境儿童关爱档案。
学校将根据档案信息，制定个性化的关爱帮扶计划，持续关注孩子的成长，为他们提供学习、生活和心理等方面的帮助。
此次家访活动，不仅让留守儿童和困境儿童感受到了学校和老师的关爱与温暖，也加强了家校之间的联系与沟通，为学校进一步做好关爱留守儿童和困境儿童工作奠定了坚实的基础。
我校将继续秉持“关爱每一个孩子，成就每一个梦想”的教育理念，不断创新关爱方式，加大关爱力度，努力为留守儿童和困境儿童的健康成长创造更加良好的环境。
家访活动简报8篇
家访活动简报8篇家访活动简报1:2019年10月10日，我校组织了一次家访活动，旨在加强学校与家长之间的沟通与合作。
当天，我们老师一行五人走访了20个学生家庭，与家长进行了热情而深入的交谈。
通过这次家访，我们了解到学生们的家庭环境和成长情况，并与家长就孩子的学习情况进行了交流。
家访活动不仅促进了学校与家庭的密切联系，更加凸显了师生家庭三方面的合作共赢。
感谢家长们的热情接待！家访活动简报2:本周，我们学校继续组织了一次家访活动。
这次活动中，我们来到了学区内30个家庭。
与上次一样，我们与家长们交谈了解学生的学习和生活情况，并就家长们提出的关于学校教育的建议进行了深入交流。
通过家访活动，我们再次强化了学校与家庭的联系，增进了相互之间的了解与信任。
同时，也对学生的成长和学业发展有了更清晰的认识。
感谢家长们的积极参与！家访活动简报3:这周末，我校开展了一次别开生面的家访活动。
在这次活动中，我们老师不仅与学生的家长交谈，还和学生共同参与家庭活动。
我们一起打篮球、做手工、听音乐等。
通过这样的方式，家长们更加放松了，与孩子之间也加深了感情。
这次家访，进一步增强了学生和家长对学校的归属感和参与感。
希望今后能有更多这样的机会，让学校与家庭更加紧密地结合。
家访活动简报4:最近，我校开展了一场特殊的家访活动。
我们在这次活动中，不仅了解学生的学习和生活情况，还向家长们介绍了学校的各项教育政策和教学改革成果。
此外，我们邀请了一位心理咨询师参加活动，为家长提供心理健康方面的指导和建议。
这次家访活动引起了家长们的极大关注和赞许，他们纷纷表示愿意积极配合学校的教育工作。
我们将继续加强与家庭的沟通与合作。
家访活动简报5:今天，我校举办了一次家访活动，与20个学生的家长进行了面对面的交流。
这次家访的重点是了解学生在家中的学习环境和家庭教育情况。
通过与家长的交谈，我们了解到家长对于学校教育的期望和关注点，同时也就学生的个性发展给予了他们一些建议。
幼儿园线上家访简报范文(4篇)
幼儿园线上家访简报范文（4篇）幼儿园线上家访简报范文（精选4篇）幼儿园线上家访简报范文篇1很快就要到9月1日了，幼儿园也要开学了，作为孩子父母也要经历人生中很多第一次：送孩子上幼儿园，第一次开家长会，为孩子准备入学物品，这不，第一次要接待老师家访了，孩子要见到人生中第一位老师呢。
8月16日中午，赶紧让珠宝睡午觉，2：30就把她喊起来，吃点水果，可不能睡眼朦胧的等待老师。
三位小六班老师如约在三点来到家里，解老师、叶老师、唐老师，都很亲切，问了珠宝的生活习惯、自理能力等等问题。
看看珠宝的表现吧，她见到老师按照排练的一样，说“老师好”，然后老师落座后就自己去玩积木了，最感兴趣的是老师拿出一张贴纸，上面有各种图案，让她选，珠宝选了“蛋糕”的图片，（真是最爱美食啊），之后还舍不得还给老师。
（这个贴纸是作为孩子在幼儿园班级上标识在杯子、碗啊上面的，一看就知道是哪个小朋友的了。
）半个小时不到，三位老师又要去下一家家访了，天气很热，老师们骑着车来去，也是够辛苦的了。
祝福珠宝在这个三个可亲的老师关怀下，和小伙伴们快乐度过第一个学期的幼儿园生活。
幼儿园线上家访简报范文篇2本学期，我们班新增了三名新生，对新生的了解也成了我们家访的重点。
本次家访我们做了充分准备，制定了家访计划，针对每一名幼儿的特点，设计好内容，预先通知家长，约定时间。
家访时我们做到了态度和蔼可亲，语言简洁易通，不让家长感到拘束，家访后认真做好家访记录。
通过家访，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。
我们详细地了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点；诚恳地指出幼儿的缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。
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工作简报：倾情家访真情家访幸福家访高迁小学“万名教师访万家”活动日期：2013年11月27日高迁小学杜彩红：家访后的沉思第一次到王涧龙和楚冰磊两位同学家访时是2013年9月9日，出门时心里说不出的惬意，心想这次活动肯定完成的非常圆满。
可真正到了11月30日，我结束班上36名同学的全部家访时，我却没有完成任务的快感，心情却正如冬天的寒露越来越沉重，好多好多的话如梗在喉，不吐不快。
学校，我想说——时代变化了，人才的标准也在变化，分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合，全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。
家有家法，校有校规，这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证，学生只有好好地遵守这些纪律，才能形成一个良好的班级，我一直是这样做的，我一直在让学生明白：一个懂得规矩并自觉的遵守规矩的人，才能时刻按规矩办事。
我时刻把这叫着学生的共性，学生先要发展共性，再发展个性，这个观点本身不为错，结果还是让部分学生逆反和不满，梁小璐，梁子鑫等都是班上优秀的学生，动不动就迟到，老师一批评就哭，在我亲自到达他们家之后才知道他们迟到的因素的确很多，梁晨曦家离学校较远，交通极不便利，每天要很早出门！我终于发觉我叫家长接送小孩是苛刻的，除非都有私家车。
郭康飞，梁紫阳，杜栩承上网成瘾，家长也知道孩子半夜偷偷溜出家上网吧，第二天依然督促孩子上学，即使他们不迟到，老师也抱怨教一群疲惫的孩子呀！这次家访结束后，我痛苦地发现班上只有好几个男生有网瘾，而95%的家长对此束手无策，在老师的强烈制止措施上只好与学生一起骗老师。
学校要求班主任在处理学生问题上把握一个“度”，对于家长，这个“度”我们又该如何把握？与家长的心里话这个世界上的真理永远都是朴素的，就像太阳从东边升起一样；就像春天要播种，秋天要收获一样。
教育的真谛就是告诉我们，怎么样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活。
学校教育不可能像父母那样有足够的时间和精力把教育的对象集中在一个人身上，孩子在同一年龄段里，同时走进同一所学校，在同一班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而接受教育的效果却截然不同，这种分化的原因，并不在于学校的教育质量，而在于家庭教育的配合上。
家庭教育的失败往往导致学校教育的事倍功半。
也许你们都不会承认你们不配合学校，但我要对你们说的是我们老师和你们一样（有事甚至超过你们的期望值），望孩子成才的愿望一样浓，在教育上更要讲究方法，孩子快乐的学习是我们双方的期盼，也是我们奋斗的目标。
孩子大了，一方面渴望自由，一方面别无选择，这种矛盾体日积月累就形成了叛逆，叛逆后更无可奈何了，于是把希望寄托在老师身上，这是你们偷懒的作法。
试想想老师对他们的付出不及你们十分之一，你们苦口婆心的规劝都不听的话，那老师的话只能一时有效。
例如上网上瘾这件事，上瘾本身就难以根除，如果你们不下“猛药”，我们恐怕下不了手。
不要太高地估计了教育的力量。
你们家长可以打骂孩子，我们是万万不行的，打骂之后绝对对老师有意见。
我真切地希望你们全面准确地估计自己的孩子，不要唯成绩论，静静听孩子心声，只有你们蹲下来看孩子，孩子才不会找危险的人诉说心事，要让他们知道你们才是他们安全的朋友，相信你们比老师做得好！孩子们，我真的再想教你们三年亲自走进了你们的家，我才真正和你们有了近距离的接触，才能切切实实地感到你们的坚强和心灵的干涸，你们的爸爸或妈妈有90%的不在你们身边，真难为你们了，你们既要管好自己生活，又又要做一个听老师话的孩子，所以爸妈不在身边，只好在听父母话这点上打折扣了。
亲爱的孩子们，我说过，网络游戏毁了你们这代男生，我也说过，听老师话的同学会学习，听家长话的同学会做人，听命题人话的同学会拿高分，在此，我一一收回。
我只要你们和你们的父母在一起，相互为彼此存在才是快乐之源，有快乐你们才会全身心地投入到学习当中。
永远不要忘记天地给我们的力量，这叫天人合一，也就是人在自然界中的和谐。
只有当天地之气凝聚在一个人心中时，他才可以拥有庄严，理性和温和敦厚之美，与贫富无关。
你们是我教的学生当中最听话的一届，但我总认为你们课堂沉闷是因为你们接受能力差。
如果时光能倒回，我会花一半的时间为你们营造一个特殊而快乐的家。
原生态的家固然好，组合家庭也可营造好好的环境，多几个人爱你总是好的。
其实我们快乐的秘诀，就是你如何找到你内心的安宁。
天地之大，何愁无用武之地？理想主义和现实主义就是我们的天和地，让我们怀揣理想，脚踏实地度过我们人生最美好的时段——快乐的学习时光吧？责任编辑：比访办工作简报：倾情家访真情家访幸福家访高迁小学“万名教师访万家”活动日期：2013年12月11日【编者按】为了进一步推进“课外访万家”活动，9月3日下午，高迁小学召集全体教职工召开“课外访万家”经验交流会，总结前阶段“课外访万家”活动的工作经验和先进典型，加强教师间的经验交流和推广，有效促进了学校“课外访万家”活动的深入。
下面摘录该校班主任朱丽娜老师在会上交流的家访心得，带我们走进教师的内心，感受“课外访万家”给老师们带来的变化。
倾情家访真情家访幸福家访高迁小学朱丽娜教育工作，不是老师一个人的力量可以独立面对、独立完成、独立解决的。
这次“课外访万家”活动，如同一场久旱逢甘霖的及时雨，播撒在家校两地。
在学校的大力支持下，在家长的积极响应下，我迈进了这群与我朝夕相处的孩子们的家，进一步地走进了他们的心灵。
一、倾情家访：强烈的愿望呼唤我虽然与学生接触有几年的时间，但我对学生的家庭还不够熟悉，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。
想到这里，一种力量、一份责任、一股动力弥漫在我的周围，心中有个强烈的愿望在呼唤我——倾情家访！教师作为职业人，工作量很大，教学任务繁重；作为社会人，又有许多家务琐事，将两者安排妥当已经不容易，还要在休息时间去完成家访工作的确是对我们教师的一项考验。
再加上学生家长大多白天上班，晚上才回家，太早太晚去家访都不太合适，因此我就将家访最佳时间定在双休日或者下班后5∶30-8∶00。
在家访前我做了大量的准备工作，其中最有效果的是我布置学生完成的《家庭项目作业》。
在这份《家庭项目作业》中，有以下六个方面内容1. 请你画出由学校出发到你家的最新最近最清晰的地图。
并写出简洁的“家庭地图线路说明” ，要有小创意。
2.对自己在高迁小学几年的学习做一个自我解剖。
3.你的困惑是什么？4.请就家庭对你的学习、生活和成长做一个评价。
5.你想对你的爸爸妈妈说什么？6.老师到你家去家访，你有何感想？这样，我根据这份第一手原始的资料，选出最急需家访、最可能取得效果的学生作为重点家访对象。
在学校的支持下和家长的期待中我踏上了家访之路。
二、真情家访：心灵的碰撞感动我Z同学，11岁的阳光女孩，却是全班最不受欢迎的同学。
自私孤立是同学们对她的评价，她不愿意跟同学们交往，同学们跟她打交道，也总会被她误解为恶意的攻击，古怪的脾气透射出严重的心理问题。
刚进入班级时，她非常自闭，甚至有自残的行为。
这两年，在对她的教育上我花了大量的精力，也看到了一定的进步，但面对学习压力，她的心理上又出现了反复。
在做好了充分的准备后，8月7日下午4点，我随同朱老师，教导处领导魏主任前往她的家。
她的家在高迁北街，我们到的时候，她的奶奶早已在街口等候。
大街上的风很大，奶奶迎着风大步向我们走来，那股热情真让我们感动。
我们走进小巷，拐了三个弯来到一栋九十年代的旧房子前，这就是她家了。
一路上，奶奶向我们介绍，Z同学的父母离异，父亲沉默寡言，没有多少文化的工人，母亲在外地打工。
她就一直跟着爷爷奶奶生活，爷爷奶奶已近80岁了，祖孙三人就一直住在这个四十平米的房子里。
奶奶一走，一边跟我们讲述，言谈中透露着无奈和骄傲，她为能抚养这个孙女感到骄傲，又为没能更好地教育孙女感到无奈。
看着奶奶的身影，我们的心有些沉重。
经过交谈，我发现在奶奶的眼中，Z同学是一个乖巧懂事又可怜的好孩子，虽然成绩不太理想，但这都是外部原因造成的，Z同学是受害者。
从这些话语中，我们读到了最典型的爷爷奶奶心态：自己家的小孩是最好的，是没有错的，即使看起来有错，也一定是别人让她犯错，爷爷奶奶是她的最可靠的保护者。
这本身没有错，当爷爷奶奶的爱也无法帮她抵住现实的残酷时，她就失去了对环境理性的判断，走向孤独自闭。
我们为爷爷奶奶的付出而感动，但在对他们给予肯定的同时，也毫不客气地指出了应该注意的问题，两位老人也欣然接受。
同时，我们还提醒两位老人将孩子的健康成长放在第一位，不要给她太大的学习压力。
奶奶在整个交谈的过程中都很激动，一再表示应该多跟老师交流。
我们临走时，爷爷奶奶竟然要送我们一直到大街口，在我们的坚持下才作罢。
他们站在大门口目送我们离开，我感到这束目光中承载的沉甸甸的期待。
在他们对我说了那么多感谢的言辞后，我想说，谢谢他们，谢谢他们的信任和支持。
每一个家长都是把他们生命一部分交托到我们手中，我们有什么理由辜负？三、幸福家访：满满的收获提升我家访后，我有一种油然而生的幸福感，一股从未有过的巨大的责任感和使命感澎湃而至。
话语间情感的流露，交谈中思绪的碰撞，那方心灵栖居地，那份真实的触动，对教育担当的本真思考在反思与行动中形成。
学校领导的支持和指导，学校同行的交流和学习，学生家长的信任和期待，让我在这次家访中得到了意想不到的提升。
在家访中听其言，看其家，辨其神与貌，问其因与果，明其心声，多赞扬，多宣传教育大势，笑驳其谬理，和风细雨，娓娓道来。
把孩子的优点一一放大，给家长定心丸，激起家长孩子的希望之火，同时用孩子的优点来照家长的不足，多方面，多角度，多层次感化教育。
这是我的家访方法。
家访需要反复抓、抓反复，需要先变化家长，后沟通教育学生，给学生自信、希望和热情。
这是我对家访的认识。
家访不是一个班主任的工作，班主任要善于沟通学校、社会、家庭的有效信息，只有善于整合多方面的优势力量，才能提高教育工作的效率。
这是我在家访活动中的收获。
几个月前，在全省的“万名教师访万家”活动刚刚开始时，我给自己鼓劲，喊出“百分百家访”的口号。
如今，我的家访经历告诉我，我会将家访发展成我教育教学的常态，去收获更多的幸福。
责任编辑：家访办工作简报：倾情家访真情家访幸福家访高迁小学“万名教师访万家”活动日期：2013年9月10日为进一步促进家校和谐，密切家校联系，赢得更广泛的社会支持，进一步提高学校教育质量和办学水平，全面构建和谐教育，提升群众对学校的满意度和美誉度，我校按照县教育局指示精神，在全校广泛开展“万名教师访万家”以为主题的教师家访活动。
通过开展家访活动，大力宣传党的教育方针政策和我校教育工作取得的巨大成绩；及时了解学生生活、学习和思想等各方面情况；详细掌握家长对学生的家庭教育情况；广泛征集家长对学校和教育工作的意见与建议，切实破解学校教育教学工作难题，促进教育行风建设，办好人民满意的学校。