事物发展是前进性与曲折性的统一
事物发展是前进性与曲折性相统一原理
事物发展是前进性与曲折性相统一原理
原理内容:事物发展是前进性和曲折性的统一，事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。
方法论: 我们要坚持事物的发展前进性和曲折性的统一。
既要看到前途是光明的，对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的成长；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。
一切真理都会经历下面三个阶段才会被人接受：
第一阶段，觉得可笑而不加理会；第二阶段，视为邪说而强烈抗拒；第三阶段，未加思索而欣然接受。
－－叔本华
从1921年中共一大到井冈山会师。
创建革命根据地．再到红军长征的胜利、抗日战争取得胜利、推翻蒋家王朝统治，最后建立新中国，这都是前进性。
第一次国内革命战争的失败、第二次国内革命战争中第五次“反围剿”的失败等都是革命中的曲折性。
量变与质变的辩证关系：
1.任何事物的变化发展都是量变和质变的统一。
2.事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果
3.质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。
4.事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往返，不断前进。
量变和质变辩证关系的方法论要求
1.做任何事情要脚踏实地、埋头苦干，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；
2.在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。
3.当我们需要保持事物性质的稳定时,必须把量变控制在一定限度之内。
坚持适度原则——因为量变达到一定程度会引起质变。
坚持量变和质变的统一。
高三政治《事物发展是前进性与曲折性的统一》知识点复习新人教版
高三政治《事物发展是前进性与曲折性的统一》知识点复习新人教版[教学目标]：通过教学，使学生理解事物发展是前进性与曲折性相统一的原理，有的放矢的对学生进行耐挫折教育，提高战胜困难和挫折的能力，引导学生正确对待我国的改革事业中的困难，提高理解适应和参与能力。
[教学重点]：事物发展是前进性与曲折性相统一的原理[教学难点]：要正确对待社会主义事业前进中遇到的困难[教学过程]导入：播放歌曲《从头再来》，在事物变化发展不尽如人意时，我们随波逐流，还是树立信心从头再来呢？这就要求我们懂：任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。
（板书）一、事物发展是前进性与曲折性的统一（板书）1、事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路是迂回曲折的总趋势是指它的总方向是指事物发展全过程的总体方向而不是指事物发展的各个具体阶段的方向，更不是指每一步的方向。
至于事物发展中的各个阶段和每一步的方向，则可能是前进的，也可能是停滞的甚至是倒退的，正像歌词中“辛辛苦苦度过半生，今日重又走进风雨”但这只是暂时，改革开放事业总方向不断向前。
的它终究改变不了事物向前发展的总趋势和总方向。
不知道大家对保险是什么样的态度，是什么样的一种认识。
看这则寓言故事：狮子与老鼠一只狮子躺在树下打盹，一只老鼠过来问："大王，您需要我帮忙吗？"狮子斜视着老鼠说："呵呵，真好笑，快滚开！"过了几天，狮子中了猎人的圈套，被绳索吊在树上，正当它痛哭不已时，老鼠跑过来，用牙齿咬断那些绳索，让狮子获得了自由。
[启示]：一只小老鼠给强大的狮子以自由，有时一点小小的投资也会给我们带来一生的幸福。
那保险观念最后会不会深入人心呢？为什么？其实保险就像您雨天要用到的雨伞，当没有下雨的时候您可能并不会觉得它有多么的重要，但是当真的到了雨天的时候有雨伞的和没有雨伞的好处就显而易见啦，那么我们何不未雨绸缪。
其实保险在西方发达国家已经深入人心，特别是在美国，它已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
事物发展是前进性与曲折性地统一
事物发展是前进性与曲折性的统一事物发展是前进性与曲折性的统一教学目标知识方面识记:事物发展的前进性与曲折性相统一的原理。
理解:①联系实际,正确理解为什么新事物必定战胜旧事物,新事物的成长壮大为什么一般都要经历艰难曲折的过程。
②运用事物发展的前进性与曲折性相统一的原理,结合具体事例说明:应当如何正确对待人生道路上的曲折,正确对待我国社会主义事业前进中的困难。
能力方面⑴辩证思维能力:通过教学,培养学生以事物发展前进性和曲折性相统一的原理为指导去观察、把握事物全局,预见事物发展前途的辩证思维能力;⑵理论联系实际的能力:通过对原理的学习和分析理解, 提高在日常生活、学习、工作中战胜困难和挫折的能力;在当前和今后的改革事业中,提高适应和参与的能力。
觉悟方面通过对本框题的学习,要做到正确对待人生道路上的曲折,要正确认识我国社会主义事业前进中遇到的困难。
教学重点事物发展的前进性与曲折性相统一的原理。
教学难点要正确对待我国社会主义事业前进中遇到的困难。
教学方法“阅读——议论——讲授”相结合。
教学过程复习提问发展的实质是什么?什么是新事物?什么是旧事物? 区分新旧事物的根本标准是什么?导入新课前面我们通过第一节和第二节的学习,分别研究了事物发展的原因和状态,下面我们继续研究事物发展的趋势。
第三节事物发展的趋势一、事物发展是前进性和曲折性的统一在第二课中,我们已经知道,发展的实质是新事物的产生, 旧事物的灭亡,即新事物代替旧事物。
所谓新事物,是指符合客观规律,具有强大生命力和远大发展前途的东西。
相反,那些同客观规律背道而驰、正在日趋灭亡的东西,则是旧事物。
A 、B 、C 、我们判断一个事物是新还是旧 , 就要看其是否符合客观规律 有没有强大的生命力和远大的发展前途。
我们先来看看事物发展的总趋势是怎样的。
请同学们阅读教材第 133 页第 1 、2 自然段 ,思考事物发 展的总趋势是什么 ?1. 事物发展的总趋势是前进的 ,而发展的道路是迂回曲 折的这一问题是第二课的深化和扩展 ,是在学生明确了” 发展 的实质” 问题之后 ,进一步回答事物发展的方向道路和趋势的 问题。
事物发展是前进性与曲折性的统一
体 现
新事物赢得群众有展的总趋势是前进的，而发展的 道路则是曲折的。
如何理解“总趋势”是前进 第一、我们所说的的事？物发展的总趋势是 前进的，是指它的“总方向”（即事物 发展的全过程的方向，事物发展的总体 方向和总的趋势），而不是指事物发展 的各个具体阶段的方向，更不是指每一 步的方向。
中国共产党成立后与孙中山领导的国民党合作掀起了 国民革命的高潮，孙中山逝世后，中共的主要领导陈独秀 对国民党反动派叛变革命丧失警惕 ，在反动派的血腥屠 杀面前束手无策，致使革命遭到重大损失；土地革命时期， 在第五次反“围剿”中，党的主要领导王明犯了“左倾” 错误，使红军遭到重大损失而不得不长征，直到遵义会议 才纠正了错误路线。
新生婴儿虽然开始时没有什么用，力量也 弱小，但他的生命力旺盛，前途远大，代表着 社会的未来。
“红星必将 照耀中国” ——埃德加·斯诺
新事物为什么必然战胜旧事物?
是否符合客观规律 有没有强大的生命力 有没有远大的发展前途
符合客观规律具有 强大生命力和远大
发展前途的东西
同客观规律背道而
驰，正在日趋灭
2、要正确对待我国社会主义事 业前进中遇到的困难。
请第一同、学要们坚信结前合途现是实光明谈的谈，当对建前设我中国国特 的色社热会点主问义题和未。来面的对共产重主重义困前难途充，满我信们心。 该怎么办呢？
第二、要准备走曲折的路，满腔热情地支持 社会主义事业，做社会主义事业的建设者和接班 人。
100年前，中国被称为“东亚病夫”； 80多年前，中国深陷于半殖民地半封建社会的； 60多年前，中国饱受日本帝国主义的蹂躏； 50多年前，社会主义制度使中国迸发出强大生机； 20多年前；改革开放使中国走上强国之路； 今天，中国的综合国力名列世界第六； ……
事物发展前进性和曲折性相统一的原理
事物发展前进性和曲折性相统一的原理
发展前进性与曲折性是人们在讨论历史发展、社会进步、经济发展等方面的一种重要概念，涉及到历史的每一个阶段都会存在着相应的发展前进性和曲折性。
其中，发展前进性表现
为一切事物的进步和发展，曲折性则表现为一切事物的波动和变化，即一切事物发展的不
平衡性和变化性。
不管这两种状态是什么，人们普遍认为，它们之间是存在着一种内在统
一关系的。
首先，曲折性是发展前进性的是前提，不同历史时期的科技发展，社会进步，经济发展等
方面，都需要经历一定的曲折，只有经过逆境，最终才能集中精力把一切努力以最快的速
度发展出来。
比如，毛泽东领导中国的改革开放政策，就靠的是他的坚定信念和耐心经历
了无数的失败及挫折，而后有了那么多的改革和政策的实现，体现了人类历史应为发展前
进性而存在曲折。
其次，发展前进性会赋予曲折性无限的可能。
只有通过不断发展，才能为曲折性变得更加
有能力去面对更多的挑战，也为发展更多的机会。
人类的历史，无论是在科技发展，社会
进步，经济发展，还是文化传承方面，时刻都在前进、发展，每一步的发展面临的挑战也
越来越多。
只有通过发展，变得更强大，才能应对各种挑战，开辟出更多的可能性，这也
就是发展前进性与曲折性相统一的核心原理。
总之，发展前进性与曲折性是人类历史发展中一贯存在的两个基本要素，彼此间存在着内
在的联系，即发展前进性促进了曲折性，曲折性也为发展前进性赋予了可能性。
这样，发
展前进性与曲折性才能形成一种相互调和，推动人类走向美好的未来。
政治教学设计第五框 事物发展是前进性与曲折性的统一
政治教学设计第五框事物发展是前进性与曲折性的统一各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢政治教案第五框事物发展是前进性与曲折性的统一第五框事物发展是前进性与曲折性的统一、新事物为什么必定能够战胜旧事物呢？（或：①新事物的发展前途是光明的？②事物发展的总趋势是前进的？）第一，事物符合客观规律，代表了事物的发展方向，具有强大的生命力和广阔的发展前途，没有什么力量能阻止它的成长壮大。
第二，新事物具有旧事物无可比拟的优越性。
第三，在社会领域里，新事物从根本上符合绝大多数人民群众的利益，因而必然会得到广大人民群众的拥护和支持。
2、为什么新事物的成长壮大一般都要经历艰难曲折的过程？（或：新事物的发展道路是曲折的？）第一，新事物的成长总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。
第二，旧事物决不会自行消亡，为了维护其自身的地位，它总是竭力扼杀和摧残新事物，阻止新事物成长壮大。
第三，在社会历史领域中，人民群众对新事物的认识、理解和接受，需要一个过程。
他们只有从切身经验中认识到新事物的优越性及其与自己利益的一致性的时候，才会积极拥护和支持新事物。
3、事物发展是前进性和曲折性相统一的原理？其方法论意义是什么？（1）原理：事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路则是迂回曲折的。
任何事物的发展都是前进性与曲折性的统一。
前途是光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中向前进，是一切新事物发展的途径。
（2）方法论意义：学习事物发展前进性与曲折性相统一的原理，①要正确对待人生道路上的曲折。
②要正确对待我国社会主义事业前进中遇到的困难。
首先，要坚信前途是光明的，对建设有中国特色社会主义和未来的共产主义前途充满信心。
同时，要准备走曲折的路满腔热情地支持社会主义事业，做社会主义事业的建设者和接班人。
历史事实证明，那些对新事物采取讽刺讥笑态度的人，最后往往被历史所讥笑。
第六框坚持唯物辩证法，反对形而上学、唯物辩证法与形而上学是两种根本对立的世界观和方法论。
事物发展是前进性和曲折性的统一课件
05
结论
对主题的总结
全面、准确
本课件深入浅出地阐述了事物发展是前进性和面、准确地理 解这一主题。
对未来的展望
积极、前瞻
在未来的发展中，这一原理将继续发挥重要作用。本课件对未来可能出现的新情况和新问题进行了前 瞻性分析，为学习者提供了有益的参考和启示。
在事物发展的过程中，新事物必然战 胜旧事物，从而促使事物向更高阶段 发展。
前进性的表现
自然界中，生物不断进化，从低级到高级，从水生到陆生，表现出明显的进步趋 势。
在人类社会中，生产力和生产关系不断变革，科技和文化不断进步，社会制度不 断完善，也体现了前进性。
前进性的原因
事物发展的根本动力是矛盾的运动， 矛盾的同一性和斗争性推动着事物的 发展。
事物发展的历史条件和环境变化，使 得事物发展过程中不可避免地遇到各 种不确定性和风险，导致曲折的发生 。
人类认识和实践能力的局限性，使得 人们对事物的认识和把握存在偏差， 导致实践中的失败和曲折。
人为因素的干扰和破坏，如恶意竞争 、破坏生态环境等行为，也会导致事 物发展过程中的曲折。
04
前进性与曲折性的统一
主题重要性
01
正确认识事物发展的前进性和曲 折性，对于正确认识世界和改造 世界具有重要意义。
02
在实践中坚持创新，在理论上勇 于突破，在行动上积极探索，是 我们在事物发展曲折性面前应有 的态度。
02
事物发展的前进性
前进性的定义
前进性是指事物发展的总趋势是向前 的，表现为由低级到高级、由简单到 复杂、由无序到有序的上升运动。
事物发展是前进性 和曲折性的统一课 件
目 录
• 引言 • 事物发展的前进性 • 事物发展的曲折性 • 前进性与曲折性的统一 • 结论
正确理解“事物发展是前进性与曲折性的统一”
正确理解“事物发展是前进性与曲折性的统一”作者：梅其蕉来源：《中学政史地·高中文综》2008年第02期“事物发展是前进性与曲折性的统一”这一内容，是哲学学习中的一个重点。
那么，如何把握这一重点内容呢？笔者认为要做到以下几点：1.明确发展的实质及区分新旧事物的根本标准。
发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。
区分新旧事物的根本标准是看其是否符合客观规律，有没有强大的生命力和广阔的发展前途。
2.弄清事物发展前进性与曲折性的含义及原因。
（1）事物发展前进性，即新事物必然战胜旧事物。
这是因为：第一，新事物符合客观规律，代表了事物的发展方向，因而具有强大的生命力和广阔的发展前途，没有什么力量能够阻止它的成长壮大。
第二，新事物具有旧事物无可比拟的优越性。
因为新事物抛弃了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，吸取和发扬了旧事物中积极的、合理的因素，并增添了旧事物根本没有的富有生命力的新内容。
第三，在社会领域里，新事物从根本上符合绝大多数人民群众的利益，因而必然会得到广大人民群众的拥护和支持。
这里应该注意：第一个原因是最根本的。
正因为新事物符合客观规律，才能显示其生命力和优越性，在社会领域里才会最终得到人民群众的支持。
第二个原因表明了新旧事物之间的区别和联系。
“吸取”、“发扬”表明了新旧事物之间的联系，“抛弃”、“增添”反映了新旧事物之间的区别，表明了事物的发展。
第三个原因充分体现了人民群众是历史的创造者。
（2）事物发展曲折性，即新事物的发展不是一帆风顺的，一般都要经历艰难曲折的过程。
这是因为：第一，新事物的成长总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。
第二，旧事物决不会自行消亡，为了维护其自身的地位，它总是竭力扼杀和摧残新事物，阻止新事物成长壮大。
这在社会历史领域中表现尤为明显。
第三，在社会历史领域中，人民群众对新事物的认识、理解和接受，需要有一个过程。
这里应该注意：第一，在新旧事物的斗争中，新事物不一定占优势。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
事物发展是前进性与曲折性的统一〖重点〗事物发展的前进性与曲折性相统一的原理〖难点〗要正确对待我国社会主义事业前进中遇到的困难〖要求〗知识方面：识记：事物发展的前提性与曲折性相统一的原理理解：①联系实际，正确理解为什么新事物必定战胜旧事物，新事物的成长壮大为什么一般都要经历艰难曲折的过程。
②运用事物发展的前进性与曲折性相统一的原理，结合具体事例说明：应当如何正确对待人生道路上的曲折，正确对待我国社会主义事业前进中的困难。
能力方面：⑴辩证思维能力：通过教学，培养学生以事物发展前进性和曲折性相统一的原理为指导去观察、把握事物全局，预见事物发展前途的辩证思维能力；⑵理论联系实际的能力：通过对原理的学习和分析理解，提高在日常生活、学习、工作中战胜困难和挫折的能力；在当前和今后的改革事业中，提高适应和参与的能力。
觉悟方面：通过对本框题的学习，要做到正确对待人生道路上的曲折，要正确认识我国社会主义事业前进中遇到的困难。
【重点解决办法】1、关于事物发展是前进性与曲折性相统一的原理这一问题是第二课的深化和扩展，是在学生明确了"发展的实质"问题之后，进一步回答事物发展的方向道路和趋势的问题。
也是第四课的重点问题之一。
解决这一重点问题应注意:A、重视运用已知的道理；B、以基本事实来证明基本观点；C、搞好综述。
这一个问题实际上包括两个主要内容，即"新事物必定战胜旧事物"(前进性)和"新事物成长壮大一般要经历艰难曲折的过程"。
(曲折性)(1)事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路总是迂回曲折的，前途是光明的，道路是曲折的，是一切新事物发展的途径。
(2)前进性是指事物运动的方向，即从简单到复杂，由低级到高级的变化发展，而曲折性是指事物运动的道路像螺旋或波浪一样有曲折有起伏。
(3)事物发展的总方向是前进的。
这里的总方向是指事物发展的全过程的方向。
而不是指事物发展的各个具体阶段的方向，更不是指每一步的方向。
事物发展中各个具体阶段和每一步的方向，可能是前进的，也可能是停滞的，甚至是倒退的，但这只是暂时的，它终究改变不了事物向前发展的总趋势和总方向。
【难点解决办法】1、正确对待我国社会主义事业前进中的困难这一问题是本课甚至是全书的一个难点。
因为:(1)作为思想教育的热点，要做到理论与实践相结合，难度较大。
(2)基于中学生的特点，思想上容易犯片面性、绝对化的毛病，加上社会上不工之风的影响，为这一问题的学习增加了难度。
解决这一难点可以从以下凡方面进行:首先应明确其理论根据，即事物发展是前进性与曲折性的统一。
因此一方面要坚信前途是光明的，另一方面要准备走曲折的道路，要以主人翁的姿态来对待社会主义事业前进中的困难，特别是正确对待我国的改革事业。
其次，要注意联系实际，坚持以理服人。
教学中采取灵活多样的方法，如例证法、纵向比较法、类比法、谈话法和开展社会调查等方法，力求全面理性地思考和判断分析社会现象。
复习提问(1)发展的实质是什么?(2)什么是新事物？什么是旧事物？(3)区分新旧事物的根本标准是什么？(这三个问题前面第二课中已经学过，提出这几个问题的目的一方面是复习旧知识，另一方面为今天学习、理解新知识服务)……导入新课前面我们通过第一节和第二节的学习，分别研究了事物发展的原因和状态，下面我们继续研究事物发展的趋势。
第三节事物发展的趋势(板书)一、事物发展是前进性和曲折性的统一(板书)在第二课中，我们已经知道，发展的实质是新事物的产生，旧事物的灭亡，即新事物代替旧事物。
所谓新事物，是指符合客观规律，具有强大生命力和远大发展前途的东西。
相反，那些同客观规律背道而驰、正在日趋灭亡的东西，则是旧事物。
我们判断一个事物是新还是旧，就要看其是否符合客观规律，有没有强大的生命力和远大的发展前途。
我们先来看看事物发展的总趋势是怎样的。
请同学们阅读教材第131页第4自然段、第5自然段，思考事物发展的总趋势是什么?1、事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路是迂回曲折的(板书)(1)新事物必定要战胜旧事物。
(板书)中国革命星火燎原的历史事实告诉我们：事物发展的总趋势是前进的，新事物必定要战胜旧事物。
那么，新事物为什么必定能够战胜旧事物呢?请同学们阅读教材第131页第6自然段至第132页第5自然段。
思考教材分别从哪几个方面，从理论和事实的角度分别说明新事物必定能够战胜旧事物。
……①新事物符合客观规律，代表了事物的发展方向，因而具有强大的生命力和广阔的发展前途，没有什么力量能够阻止它的成长壮大。
党的十六大马上就要招开了，出席会议的代表有几千人。
但在1921年中共的“一大”上，却只有12名代表，代表着全国50多名党员，到党的“十五大”时，出席代表2048人二，代表着6000万党员。
8 0多年的奋斗历程告诉人们一个真理：我们党之所以赢得了人民的拥护，是因为共产党在各个历史时期，总是代表着中国先进生产力的发展要求，代表着中国先进文化的前进方向，代表着中国最广大人民的根本利益。
这是“红星必将照耀中国”的根本原因。
（投影：“三个代表”）“离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
”这首唐朝著名诗人自居易的成名之作，印证了新生事物不可战胜这个颠扑不灭的真理。
下面我们补充一些事例进一步说明这个问题。
例 1：在长达一亿年的中生代，身躯庞大的恐龙到处横行。
背部骨板如刀山的剑龙，身披装甲的甲龙，长十余米、重达八吨的霸王龙，真可谓称王称霸，不可一世。
当时刚刚出现的哺乳动物看来却是弱小的，只有现在的猫、鼠那么大。
但是，它们却能在生存竞争中战胜这些庞然大物，从爬行类发展到哺乳类，这的确是生物进化史上具有重大意义的一次革命。
它所以是必然的，是由生物进化的客观规律决定的。
例2：从中国的历史来看，无论是袁世凯要当皇帝还是张勋复辟，以及江青梦想当女皇，这些反动派都企图使历史的车轮倒转，但是结果怎么样呢？他们都被历史的车轮轧得粉碎。
②新事物具有旧事物无可比拟的优越性（板书）为什么这么说呢?因为，新事物是在旧事物的基础上产生的，它抛弃了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，吸取和发扬了旧事物中积极的、合理的因素，并增添了旧事物根本没有的富有生命力的新内容。
因而，它比旧事物具有更大的优越性。
展示课件：1946年，世界上第一台电子计算机问世，它重30吨，占地面积167 ，由1.8万个电子管，1000只电容器，7万个电阻组成，每秒运算速度5000次。
计算机问世50多年来，无论在技术、性质，还是在应用上，其变化都是日新月异的。
仅从它采用的电子元件来说，就经历了由电子管、晶体管、集成电路、大规模集成电路四代。
每五个体积缩小10倍，运算速度却提高了10倍，而成本却降低了10倍。
近年来，微型计算机技术更是迅速发展，几乎每一年都要更新换代，同时它也飞速地占领了市场，越来越多的进入千家万户。
为什么大规模集成电路能够战胜电子管、晶体管？为什么微机最终取代了占地167 的计算机？这是因为新一代的微机抛弃了旧一代计算机中过时的东西，又吸取和发扬了其合理的因素，并增添了新的内容，具有比旧事物具有更大的优越性。
③新事物从根本上符合绝大多数人民群众的利益，因而必然会得到广大人民群众的拥护和支持（板书）。
像我国的改革开放事业，家庭联产承包责任制、乡镇企业、经济特区、“费改税”等措施和政策都是因为顺乎民心，合乎民意，所以得到人民群众的支持和拥护，从而战胜传统的观念和做法。
所以，新事物必定能够战胜旧事物，事物发展的总趋势是前进的，新事物的发展前途是光明的。
同学们理解这个观点时要注意一个问题：我们所说的事物发展的总趋势是前进的，是指它的“总方向”，而不是指事物发展的各个具体阶段的方向，更不是指每一步的方向。
所谓总方向，是指事物发展全过程的方向，事物发展的总体方向和总的趋势。
至于事物发展的各个具体阶段和每一步的方向，则既可能是前进的，也可能是停滞的，甚至是倒退的，但这只是暂时的，它终究改变不了事物向前发展的总趋势和总方向。
那么，新事物战胜旧事物的过程是否一帆风顺呢？请同学们阅读教材第133页第 l自然段至第13 4页第2自然段。
(2)新事物的成长壮大要经历艰难曲折的过程。
(板书)……新事物必定战胜旧事物，新事物的发展前途是光明的，但这决不是说新事物的成长是直线上升，一帆风顺的。
相反，它的成长壮大一般都要经历艰难曲折的过程。
这是因为：①新事物成长总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程（板书）新事物出现的时候不可能完全具备并充分显示和发挥其优越性，难免有这样那样的缺陷，因而总是比较弱小，处于被支配的地位。
而与其相对应的旧事物则往往比较强大，处于支配地位，显得合乎“常规”。
展示课件：本田宗一郎与摩托二战结束后，日本的汽油严重短缺，本田宗一郎先生根本无法开车出门办事，在极度沮丧之余，他试着将马达装在自行车上，这便是世界上第一辆摩托。
后来他开始了工厂化生产，然而当时他生产生产的摩托既大又笨重，噪声也非常大，只能卖给少数死硬派的摩托车迷。
后来他不断改进，使车修改得更轻巧，最终赢得了满堂彩，获颁“天皇奖”。
并不断外销欧美，使摩托车成为战后出生的新生代的消费宠儿。
其实，何止是摩托车，一切新发明、新创造不都是经历种种挫折和失败之后才得到人们的认可，一步步发展壮大的。
②旧事物决不会自行消亡，为了维护其自身的地位，它总是竭力扼杀和摧残新事物，阻止新事物成长壮大。
这在社会历史领域中表现尤为明显。
因此新事物战胜旧事物，必然要经过反复的较量和斗争。
即使新事物通过斗争已经取得了胜利，旧事物也不会甘心自己的失败，新旧事物之间的斗争仍然存在。
在某种条件下，旧事物还有可能重新压倒新事物，发生暂时的复辟和倒退。
不可降解的一次性泡沫塑料饭盒已成为公认的“白色污染”。
为此国家已生产出可降解的一次性饭盒代替，并明令在2000年年底之前禁止使用一次性泡沫塑料饭盒，然而时至今日，收效甚微，在某些地区和部门“白色污染”十分猖獗。
在生活领域如此，在社会历史领域中新旧事物的斗争更为明显。
在某种条件下旧事物还有可能压倒新事物，甚至发生暂时的复辟和倒退。
英国资产阶级革命是这样，中国的共和制的建立也是如此。
③在社会历史领域中，人民群众对新事物的认识理解和接受，需要有一个过程（板书）在社会历史领域中，人民群众对新事物的认识理解和接受，需要有一个过程，们只有从切身体验中认识到新事物的优越性及其与自己利益的一致性的时候，才会积极拥护和支持新事物。
总之，事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路则是迂回曲折的。
任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。
前途是光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中向前进，是一切新事物发展的途径。
(教师在教学中，可以以更为生动形象的方式，加深同学的理解。