事物发展是前进性和曲折性的统一
高中政治《事物发展是前进性与曲折性统一》说课范文
高中政治《事物发展是前进性与曲折性统一》说课范文高中政治《事物发展是前进性与曲折性统一》说课范文事物发展是前进性与曲折性的统一（说课稿）一、教材分析1、地位、作用本框是在第二课学习了一切事物都是变化发展的以及发展的实质等问题之后，进一步回答了发展的方向、道路和趋势等问题，它是辩证法的三大基本规律之一——否定之否定规律的重要内容，它为人们认识和把握事物的发展及其辩证过程提供了全面的综合画面，在唯物辩证法的科学体系中占有重要地位。
本框内容揭示了事物发展的上升性和曲折性，它对于人们认识事物发展的总体趋势和具体道路，对于学生树立辩证的发展观、正确对待人生挫折和我国社会主义事业建设中遇到的困难等方面有着重要指导意义。
2、教学目标使学生能辩证地理解事物发展是前进性与曲折性的统一，并能正确运用该原理分析现实问题，学会正确对待人生道路上的挫折和我国社会主义事业建设中遇到的困难，提高战胜困难和挫折的信心和能力，并能以主人翁的态度正确看待我国的社会主义事业，同时，也使学生的抽象思维和辩证思维能力、分析运用能力得到进一步的提高。
3、教学重点事物发展的前进性与曲折性相统一的原理。
要正确对待我国社会主义事业前进中遇到的困难4、教学难点新事物对旧事物是一种辩证的否定二、学情分析学生思维活跃，爱发表见解，但抽象思维能力和辩证思维能力相对不足。
三、教法学法1、教学方法从典型例子入手，师生讲议结合，探讨、总结，概括出原理，然后再运用该原理分析现实问题，遵循从特殊到普遍再到特殊的原则，进行启发式教学。
2、学法指导在学习过程中，一、强调学生要注意紧贴生活，既要进行横向比较，也要进行纵向比较，在比较中理解知识。
二、抓住学生既思维活跃又抽象思维和辩证思维能力不足这一特点，创设情境，让学生讨论、发表见解，调动学生学习的积极性，以提高学生的抽象思维和辩证思维能力。
四、教具应用发挥多媒体的辅助作用，将抽象的哲学原理形象化、具体化。
五、教学过程（暂略）六、知识结构图示。
事物发展是前进性与曲折性相统一原理
事物发展是前进性与曲折性相统一原理
原理内容:事物发展是前进性和曲折性的统一，事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。
方法论: 我们要坚持事物的发展前进性和曲折性的统一。
既要看到前途是光明的，对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的成长；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。
一切真理都会经历下面三个阶段才会被人接受：
第一阶段，觉得可笑而不加理会；第二阶段，视为邪说而强烈抗拒；第三阶段，未加思索而欣然接受。
－－叔本华
从1921年中共一大到井冈山会师。
创建革命根据地．再到红军长征的胜利、抗日战争取得胜利、推翻蒋家王朝统治，最后建立新中国，这都是前进性。
第一次国内革命战争的失败、第二次国内革命战争中第五次“反围剿”的失败等都是革命中的曲折性。
量变与质变的辩证关系：
1.任何事物的变化发展都是量变和质变的统一。
2.事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果
3.质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。
4.事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往返，不断前进。
量变和质变辩证关系的方法论要求
1.做任何事情要脚踏实地、埋头苦干，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；
2.在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。
3.当我们需要保持事物性质的稳定时,必须把量变控制在一定限度之内。
坚持适度原则——因为量变达到一定程度会引起质变。
坚持量变和质变的统一。
事物发展是前进性与曲折性的统一
体 现
新事物赢得群众有展的总趋势是前进的，而发展的 道路则是曲折的。
如何理解“总趋势”是前进 第一、我们所说的的事？物发展的总趋势是 前进的，是指它的“总方向”（即事物 发展的全过程的方向，事物发展的总体 方向和总的趋势），而不是指事物发展 的各个具体阶段的方向，更不是指每一 步的方向。
中国共产党成立后与孙中山领导的国民党合作掀起了 国民革命的高潮，孙中山逝世后，中共的主要领导陈独秀 对国民党反动派叛变革命丧失警惕 ，在反动派的血腥屠 杀面前束手无策，致使革命遭到重大损失；土地革命时期， 在第五次反“围剿”中，党的主要领导王明犯了“左倾” 错误，使红军遭到重大损失而不得不长征，直到遵义会议 才纠正了错误路线。
新生婴儿虽然开始时没有什么用，力量也 弱小，但他的生命力旺盛，前途远大，代表着 社会的未来。
“红星必将 照耀中国” ——埃德加·斯诺
新事物为什么必然战胜旧事物?
是否符合客观规律 有没有强大的生命力 有没有远大的发展前途
符合客观规律具有 强大生命力和远大
发展前途的东西
同客观规律背道而
驰，正在日趋灭
2、要正确对待我国社会主义事 业前进中遇到的困难。
请第一同、学要们坚信结前合途现是实光明谈的谈，当对建前设我中国国特 的色社热会点主问义题和未。来面的对共产重主重义困前难途充，满我信们心。 该怎么办呢？
第二、要准备走曲折的路，满腔热情地支持 社会主义事业，做社会主义事业的建设者和接班 人。
100年前，中国被称为“东亚病夫”； 80多年前，中国深陷于半殖民地半封建社会的； 60多年前，中国饱受日本帝国主义的蹂躏； 50多年前，社会主义制度使中国迸发出强大生机； 20多年前；改革开放使中国走上强国之路； 今天，中国的综合国力名列世界第六； ……
事物发展前进性和曲折性相统一的原理
事物发展前进性和曲折性相统一的原理
发展前进性与曲折性是人们在讨论历史发展、社会进步、经济发展等方面的一种重要概念，涉及到历史的每一个阶段都会存在着相应的发展前进性和曲折性。
其中，发展前进性表现
为一切事物的进步和发展，曲折性则表现为一切事物的波动和变化，即一切事物发展的不
平衡性和变化性。
不管这两种状态是什么，人们普遍认为，它们之间是存在着一种内在统
一关系的。
首先，曲折性是发展前进性的是前提，不同历史时期的科技发展，社会进步，经济发展等
方面，都需要经历一定的曲折，只有经过逆境，最终才能集中精力把一切努力以最快的速
度发展出来。
比如，毛泽东领导中国的改革开放政策，就靠的是他的坚定信念和耐心经历
了无数的失败及挫折，而后有了那么多的改革和政策的实现，体现了人类历史应为发展前
进性而存在曲折。
其次，发展前进性会赋予曲折性无限的可能。
只有通过不断发展，才能为曲折性变得更加
有能力去面对更多的挑战，也为发展更多的机会。
人类的历史，无论是在科技发展，社会
进步，经济发展，还是文化传承方面，时刻都在前进、发展，每一步的发展面临的挑战也
越来越多。
只有通过发展，变得更强大，才能应对各种挑战，开辟出更多的可能性，这也
就是发展前进性与曲折性相统一的核心原理。
总之，发展前进性与曲折性是人类历史发展中一贯存在的两个基本要素，彼此间存在着内
在的联系，即发展前进性促进了曲折性，曲折性也为发展前进性赋予了可能性。
这样，发
展前进性与曲折性才能形成一种相互调和，推动人类走向美好的未来。
事物发展是前进性与曲折性的统一
发展的道路是迂回曲折的
1、新事物为什么必然战胜旧事物
第一、新事物符合客观规律，代表了事 物的发展方向
例（1）中国共产党为什么能领导中国人民取得 中国革命的胜利？ （2）人类社会形态每后一个形态为什么能代 替前一个社会形态？
第二、新事物具有旧事物无可比拟的优越性 例：（1）鸡蛋与由它产生的小鸡
（2）按劳分配与平均分配 第三、在社会领域，新事物必然会受到人 民群众的支持
例：（1）在革命战争年代，人民群众支持人 民军队 （2）人民支持社会主义市场经济条件下 的竞争上岗
二、新事物成长的过程（即道路） 是曲折的过程
第一、新事物的成长总要经历一个由小 到大、由不完善到比较完善的过程
例：（1）中国革命 （2）自然界新旧事物的代替，如，树芽 与产生它的种子
三、方法论
1、要正确对待人生道路上的曲折
（1）要对自己的前途充满信心 （2）要准备走曲折的路
2、要正确对待社会主义前进道路 上的困难
（1）要对建设有中国特色社会主义和未来的 共产主义充满信心 （2）要准备走曲折的路……（见书）
思考与探索：
我心中的社会主义
选择题：
1、“言今日难于前日，安知他日不难于今日乎？”对这句话的 正确解释是（ ①③④ ） ①它揭示了新事物发展的道路是艰难曲折的 ②它肯定了新事物发展是一帆风顺的 ③它不懂得前进性和曲折性的统一是一切新事物发展的途径 ④它看不到新事物的前途是光明的 2、“在前进的道路上，困难无处不在，无时不有。即使在大好 形势下，在取得举世瞩目的成就的时候，我们同学面临着一系列 新问题、新情况、新任务、新困难。”这段话体现的唯物辩证法 道理有（ CD ） A物质决定意识，客观决定主观 B矛盾双方无条件地联系着 C矛盾存在于一切事物中并贯穿每一事物发展过程的始终 D事物发展是前进性和曲折性的统一
用发展的眼光看问题
一、哲学依据：
二、坚持事物的发展是前进性和曲折性的 统一 原理内容： 方法论要求：
三，坚持事物的发展是量变和质变的统一
原理内容 方法论要求
一、事物的发展是前进性和曲折性的统一
（1）事物发展的前途是光明的。
（2）事物发展的道路是曲折的。
（一）事物发展的前途是光明的
第一，新事物符合客观规律，具有强大的生命力 和远大前途的事物。 第二，新事物具有旧事物无可比拟的优越性（它 克服了旧事物中消极的、过时的和腐朽的东西， 吸取了旧事物中积极的、合理的因素，并增添了 为旧事物所不能容纳的新内容,。
一、事物的发展是前进性和曲折性的统一
（1）事物发展的前途是光明的。
（2）事物发展的道路是曲折的。
方法论要求： 1、对未来充满信心，促进新事物的成长。 2、做好思想准备，克服前进道路上的困 难，勇敢地面对挫折与考验。
2、做好量变的准备，促进事物的质变 （1）量变和质变的含义 量变和质变是事物发展过程中两种 不同的状态。 a量变是指事物数量的增减和场所的 变更，是一种渐进、不显著的变化 b质变是指事物根本性质的变化，是 事物由一种质态向另一种质态的飞跃， 是一种根本的、显著的变化
1、量变和质变的辨证关系
原理内容：（1）事物的发展是从量 变开始的，量变是质变的必要准备。 有了量变的积累才会有可能发生质变； （2）质变是量变的必然结果；（3） 事物经过“量变－质变－新的量变－ 新的质变”的循环往复，不断向前发 展。
量变和质变的辨证关系 1、量变是质变的必要准备。有了量 变的积累才会有可能发生质变
判断下列那些属于量变和质变： 1、人的成长（生理、心理、学识） 2、食物腐烂变质； 3、车速的快慢变化； 4、气温的变化； 5、水变成汽和冰； 6、人民的公仆蜕变为阶下囚； 7、一个学校的发展历程 8、声音的大小变化
事物的发展是前进性与曲折性的统一
事物的发展是前进性与曲折性的统一事物的辩证否定不是一次完成的。
事物最初是肯定因素占据主导地位，事物处于肯定阶段。
矛盾进一步展开，否定因素战胜肯定因素取得主导地位，于是事物发生质变，这时事物的发展由肯定阶段进到否定阶段。
新事物内部的否定方面经过斗争，对否定阶段再一次否定，使事物进入否定之否定阶段。
否定之否定规律的基本内容是：事物的发展经过两次辩证的否定，由肯定阶段到否定阶段，再到否定之否定阶段，从而使事物的发展表现为螺旋式上升和波浪式前进的过程。
否定之否定规律揭示厂事物的发展是前进性和曲折性的统一。
否定之否定规律揭示了事物发展的总趋势是前进的、上升的。
事物发展到否定之否定阶段，克服了前两个阶段的局限性和片面性，保留了前两个阶段的积极因素，又增加了更高级的新内容，从而使事物在“自己运动”中得到充分发展和完善，因而事物发展的总趋势是前进的、上升的。
否定之否定规律揭示了事物发展的具体道路是曲折的。
事物经过两度否定，否定之否定阶段与肯定阶段都作为否定阶段的对立面而出现，会有某些相似之处。
这样，否定之否定阶段重复肯定阶段上的某些特征，仿佛是向出发点回复。
因而使事物的发展过程呈现出周期性。
否定之否定阶段既是前一周期的终点，同时又是下一个周期的起点。
事物的发展，就是一个周期接着一个周期，循环往复，以至无穷。
这样事物的发展就表现为螺旋式上升或波浪式前进。
事物发展的具体道路是曲折的还由于：新事物战胜旧事物是一个反复斗争的过程；某些偶然原因的出现，使事物的发展出现暂时的倒退。
事物的发展是前进性和曲折性的统一。
如果割裂了二者的统一，会导致循环论和直线论的错误。
循环论片面夸大事物发展曲折性、回复性的一面，把一切事物的运动变化都看作是简单的周而复始，从根本上否认了事物运动变化的前进性。
直线论忽视或否认事物发展道路的曲折性，把发展的道路看成是笔直又笔直的。
这两种观点都是形而上学的错误观点。
否定之否定规律是世界联系与发展的普遍规律，它带有很大的总括性，它的作用要在一个较长的过程中，在事物的发展完成一个周期(即经过两次否定、三个阶段)时，才能完整、充分地显示出来。
事物发展是前进性和曲折性的统一课件
05
结论
对主题的总结
全面、准确
本课件深入浅出地阐述了事物发展是前进性和面、准确地理 解这一主题。
对未来的展望
积极、前瞻
在未来的发展中，这一原理将继续发挥重要作用。本课件对未来可能出现的新情况和新问题进行了前 瞻性分析，为学习者提供了有益的参考和启示。
在事物发展的过程中，新事物必然战 胜旧事物，从而促使事物向更高阶段 发展。
前进性的表现
自然界中，生物不断进化，从低级到高级，从水生到陆生，表现出明显的进步趋 势。
在人类社会中，生产力和生产关系不断变革，科技和文化不断进步，社会制度不 断完善，也体现了前进性。
前进性的原因
事物发展的根本动力是矛盾的运动， 矛盾的同一性和斗争性推动着事物的 发展。
事物发展的历史条件和环境变化，使 得事物发展过程中不可避免地遇到各 种不确定性和风险，导致曲折的发生 。
人类认识和实践能力的局限性，使得 人们对事物的认识和把握存在偏差， 导致实践中的失败和曲折。
人为因素的干扰和破坏，如恶意竞争 、破坏生态环境等行为，也会导致事 物发展过程中的曲折。
04
前进性与曲折性的统一
主题重要性
01
正确认识事物发展的前进性和曲 折性，对于正确认识世界和改造 世界具有重要意义。
02
在实践中坚持创新，在理论上勇 于突破，在行动上积极探索，是 我们在事物发展曲折性面前应有 的态度。
02
事物发展的前进性
前进性的定义
前进性是指事物发展的总趋势是向前 的，表现为由低级到高级、由简单到 复杂、由无序到有序的上升运动。
事物发展是前进性 和曲折性的统一课 件
目 录
• 引言 • 事物发展的前进性 • 事物发展的曲折性 • 前进性与曲折性的统一 • 结论
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事物发展是前进性和曲折性的统一发展的周期性。
事物的发展都要经历肯定、否定和否定之否定三个阶级。
例如，“公有一私有——公有”、“实践——认识——实践”等。
在这个阶段上，经历了两次自我否定。
经过两次否定以后，在事物发展的第三个阶段上，又出现了第一阶段上的某些特征，仿佛又回到第一阶段上来，使事物的发展呈现出周期性的特征。
发展的曲折性。
事物的发展，不能直线地前进，而要经过迁回的道路。
先要从正面走向反面，然后再从反面走向正面。
我们称这种发展的特征为发展的曲折性。
造成发展曲折性的原因，是由于事物内部的否定因素和肯定因素的斗争，在事物发展周期中产生了两次转化：第一次是从肯定阶段向否定阶段的转化，第二次是从否定阶段向否定之否定阶段的转化，表现出了正、反、合的发展趋势。
发展的前进性。
事物的发展是前进的运动，即发展的前进性。
这是因为：第一，否定是质变，则新质代替旧质，这就决定了事物是向上发展的。
第二，发展是否定，是扬弃，即克服消极的素，吸取积极的因素，并补充进了新的积极因素。
这样，就把事物提高到了一个新的阶段香定，完成发展是前进性和曲折性的统一，事物的发展，由肯定到否定，将事物的自我发展和自我完了一周期，在更高的阶段上仿例可原来的，在内容和形式的统一上，表现为前进性和曲折性的善，在形式上表现为设派式的发展的总趋势是前进的，我们要树立前进的信心；第二，事物发展的道统一，这就是坚持发展是前进性和曲折性相统一的原理，必须反对两种错误的倾向：第一，反对循环论。
只承
认发展的曲折性，而否认发展的前进性。
第二，反对直线论。
只承认发展的前进性，而否定发展的曲折性。