减数分裂和受精作用_[人教版]
减数分裂和受精作用(第1课时)高一生物(人教版2019必修2)

变形
精细胞
精子 (成熟生殖细胞)
精细胞的变形是指由精细胞变为精子 的过程,变形后的精子具备了游向卵细胞 并进行受精作用的能力
过程: 细胞核→精子头的主要部分 高尔基体→头部的顶体 中心体→精子的尾巴 线粒体→线粒体鞘 其他物质→原生质滴
总结2:减数分裂I与减数分裂II的区别
比较项目 分裂前的间期 DNA的复制与否
精子的形成过程②过程2:减数分裂I
(3)减数分裂Ⅰ(减数第一次分裂)后期
特点 ①同源染色体分离 ②非同源染色体自由组合 ③染色体数目不变
【思考】移向细胞两极的染色体组合
只能是一条红的和一条黑的吗?
减数分裂Ⅰ后期
不是
有丝分裂后期
精子的形成过程②过程2:减数分裂I
(4)减数分裂Ⅰ末期
减数分裂过程中染色体数目减半 发生在减数分裂Ⅰ(末期结束)
√B.在减数分裂Ⅰ后期,移向同一极的染色体均含同
源染色体 C.④是一条染色体,包含两条染色单体①和③,它
们通过一个着丝粒②相连 D.细胞中含有两对同源染色体,其中④和⑦为一对同源染色体
习题检测
4.联会复合体(SC)是减数分裂过程中在一对同源染色体之间形成的一种 梯状结构。如果在减数分裂Ⅰ前期的早期抑制DNA合成或蛋白质合成, 则SC不能形成,并将导致同源染色体的配对过程受阻,也不会发生同源 染色体的互换。研究发现,用RNA酶处理可使SC结构破坏,在减数分裂 Ⅰ前期的晚期联会复合体解体消失。下列有关叙述错误的是 A.细胞减数分裂Ⅰ前期可能合成某些DNA
原始生殖细胞:指精原细胞或卵原细胞 成熟生殖细胞:指精子和卵细胞或雄配子和雌配子。
配子是如何产生的?
回顾旧知:有丝分裂
细胞有丝分裂的重要意义:是将亲代细胞的染色体经过复制(关键是DNA的复制)之 后,精确的平均分配到两个子细胞中。由于染色体上有遗传物质DNA,因而在细胞的 亲代和子代之间保持了遗传的稳定性,细胞的有丝分裂对于细胞的生命细胞的遗传有 重要意义。
2.1《减数分裂和受精作用》(人教版必修2)

?5:个体之间为什么有差异?
主要是因为减数分裂形成配子的过程中,染色体组 成具有多样性,非姐妹染色单体的交叉互换,导致 不同配子遗传物质的差异,加上受精过程中卵细胞 和精子结合的随机性,同一双亲的后代必然呈现多 样性。 ?6:进行有性生殖的后代由于具有双亲的遗传物质而在 性状表现上具有多样性,这有何意义?
探究5、减数分裂与有丝分裂的异同
在一个细胞周期中 一个细胞内DNA分子和染色体数量的变化
4N 2N 0
复制 着丝点分裂
细胞 分裂
间期
分裂期
探究5、减数分裂与有丝分裂的异同
4N 3N 2N 1N 0 间期
在减数分裂过程中 一个细胞内DNA分子和染色体数量的变化
精(卵) 原细胞
减数第一次分裂 减数第二次分裂 精(卵) 初级精/卵 次级精/卵 细胞 母细胞 母细胞
细胞分裂 探究5、减数分裂与有丝分裂的异同 FLASH
项 目
有丝 减数 • 体细 ••生殖细 •复制 复制一 分裂 分裂 胞 胞 一次 次 形成细胞 •分裂 •分裂两 染色体复 •无 一次 次•有 不 制与分裂 • 子细胞染 • 相同 次数 同 色体数是母 •1、细胞分裂过程中均出现纺锤 分裂过程 细胞的一半 体 有无同源
?21:细胞继续分裂,两个次级精母细胞分裂成4个精细胞, 减数分裂完成。把精细胞的染色体数目和刚形成的次级母细 胞以及初级精母细胞相比,有何变化?
精子细胞的染色体数目 与次级精母细胞相同,
比初级精母细胞减少一半。
?22:同学们说,1个精原细胞产生4个精 细胞共可以分为几种类型?那多个精原细 胞最多可产生几种类型?
2.1《减数分裂和受精作用》 (人教版必修2)
——杨帆
本节主要内容
人教版教学教案减数分裂和受精作用

人教版教学教案减数分裂和受精作用一、教学目标1. 理解减数分裂的概念和过程。
2. 掌握减数分裂在生物繁殖中的作用。
3. 了解受精作用的概念和过程。
4. 掌握受精作用在生物繁殖中的意义。
5. 能够运用减数分裂和受精作用的知识解释实际问题。
二、教学重点1. 减数分裂的过程及其在生物繁殖中的应用。
2. 受精作用的过程及其在生物繁殖中的意义。
三、教学难点1. 减数分裂过程中染色体的行为和数目变化。
2. 受精作用过程中染色体的合并和基因组的形成。
四、教学方法1. 采用问题驱动的教学方法,引导学生思考减数分裂和受精作用的意义。
2. 通过动画和图片等直观教具,帮助学生理解减数分裂和受精作用的过程。
3. 组织学生进行小组讨论,促进学生之间的交流和思考。
五、教学内容1. 减数分裂的概念和过程:介绍减数分裂的定义,详细讲解减数分裂的过程,包括减数第一次分裂和减数第二次分裂。
2. 减数分裂在生物繁殖中的应用:解释减数分裂在生物繁殖中的重要作用,如产生生殖细胞和保持基因组稳定。
3. 受精作用的概念和过程:介绍受精作用的定义,详细讲解受精作用的过程,包括精子和卵细胞的结合和融合。
4. 受精作用在生物繁殖中的意义:解释受精作用在生物繁殖中的重要意义,如基因重组和种群的遗传多样性。
5. 实际问题的解释:运用减数分裂和受精作用的知识解释一些实际问题,如多倍体的形成和性别决定。
教案内容供参考,具体教学过程中可以根据学生的实际情况进行调整和补充。
六、教学活动1. 导入:通过提问方式引导学生回顾细胞分裂的基本概念,为新课的学习做好铺垫。
2. 自主学习:让学生阅读教材,了解减数分裂和受精作用的相关知识。
3. 课堂讲解:详细讲解减数分裂和受精作用的过程,引导学生思考这两个过程在生物繁殖中的作用。
4. 动画演示:播放减数分裂和受精作用的动画,帮助学生直观地理解这两个过程。
5. 小组讨论:组织学生进行小组讨论,分享各自对减数分裂和受精作用的理解,互相解答疑问。
2-1 减数分裂和受精作用(第2课时 受精作用)(同步课件)-(人教版2019必修2)

四分体时期非姐妹染色单体间的互换
自主预习·悟新知
二、配子中染色体组的多样性
1.原因
时期
图像
染色体行为
减数分裂Ⅰ前期
.
四分体中的④______________________之间可能发生互换
减数分裂Ⅰ后期
.
同源染色体分离,非同源染色体⑤____________
C
[解析] 一个卵细胞只能与一个精子受精,C错误。
被子植物的双受精作用 精子被释放出来以后,移向退化的助细胞的合点端,营养核被留在后面。一个精子从助细胞的合点端缺乏细胞壁的部位进入卵细胞。由于精子和卵细胞没有细胞壁,因此精子与卵细胞的结合可以看作活体状况下的原生质体融合。精子通过与卵细胞的细胞膜相互融合进入卵细胞后,精核与卵核融合,产生合子,继而形成胚。另一个精子也通过细胞膜融合的方式进入中央细胞,精核与两个极核融合,产生胚乳。这一过程称为双受精。在双受精过程中,核的融合始于雌雄配子核膜的融合,随后双方的核质融为一体。双受精是被子植物受精过程的最后阶段。
4.受精作用的实质是什么?受精作用有什么意义?
提示 实质是精子的细胞核和卵细胞的细胞核融合。减数分裂和受精作用保证了每种生物前后代染色体数目的恒定,使同一双亲的后代呈现多样性,对于生物的遗传和变异都是十分重要的。
例2 下列对高等动物通过减数分裂形成的雌雄配子以及受精作用的叙述,正确的是( )。A.每个卵细胞继承了初级卵母细胞 的细胞质B.进入卵细胞并与之融合的精子几乎不携带细胞质C.整个精子进入卵细胞内,完成受精作用D.雌雄配子彼此结合的机会相等,因为它们的数量相等
对点练1.下图表示染色体组成为 的生物产生的精细胞。试根据细胞内染色体的组合分析,在不考虑互换和基因突变的情况下,下列相关叙述<zzd>不正确</zzd>的是( )。
高中生物第二章第一节减数分裂和受精作用 课件人教版必修2

后期Ⅱ
次级精母细胞
(没有同源染色体)
细胞内主要 的变化:
着丝点分裂,两条 姐妹染色单体彼此 分开,两条染色体 向两极移动。
末期Ⅱ
精细胞
(没有同源染色体)
细胞内主要 的变化:
缢裂成两个子细胞, 染色体数,DNA数 减少一半
末期Ⅱ
精细胞
(没有同源染色体)
细胞内主要 的变化:
染色体恢复细丝状的 染色质状态。
细胞体积变大
细胞内主要的变化: 进行DAN复制和蛋白质合成
复 制 的 结
(进行染色体的复制) 果:一条染色体变成两条姐妹 染色单体
联会(前期Ⅰ)
初级精母细胞
(有同源染色体)
同源染色体:
配对的两条染色体,大小、形态一般相同 一条来自父方,一条来自母方 减数分裂中同源染色体两两配对的现象叫联会
细胞内主要的变化: 同源染色体两两配对
1个卵细胞+3个第二极体(染色体数:n)
(三) 精子和卵细胞形成过程比较
精子的形成过程 卵细胞的形成过程
相同点
染色体的行为变化相同:即在间期染色体先复 制,在第一次分裂时同源染色体联会,形成四 分体,非姐妹染色体交叉互换,同源染色体分 离,非同源染色体自由组合,第一次分裂结束 后染色体数目减半;第二次分裂时着丝点分裂, 姐妹染色单体分离
睾丸 细胞质均等分裂 1个精原细胞→ 4个2种精子 有变形过程 卵巢 细胞质不均等分裂
1个卵原细胞→ 1个1种卵细胞+3个2种极体
场所 分裂 不 方式 同 点 子细胞 个数 是否 变形
无变形过程
减数分裂和有丝分裂 图像鉴别
对于细胞分裂图像的鉴别,还可以概括如下:
★一看染色体的数目(奇偶性); ★二看有无同源染色体; ★三看有无同源染色体的行为 ——联会、四分体、分离。
人教版教学课件必修2 第2章 第1节减数分裂和受精作用

◎末期:分裂结果形成
四个精细胞
◎
变形:精细胞变形形成四个蝌
蚪状的精子
◎ 中期:染色体的着丝
点排列在赤道板上 ◎ 后期:着丝点分裂, 染色体一分为二,姐妹染 色体向两极移动
◎末期:分裂结果形成
四个精细胞
◎
变形:精细胞变形形成四个蝌
蚪状的精子
减II后期
着丝点分裂, 染色体一分为二, 姐妹染色单体向两 极移动
• A.2、4 B.1、3 • C.1、3或2、4 D.l、4或2、3
C
变式训练1
• 下列符号代表精子的染色体,A和a,B和 b分别是两对同源染色体,下列哪四个 精子来自同一个初级精母细胞(不考虑 染色单体间的互换) ( )
体细胞染色体数 2N 精/卵原细胞 初级 次级 精子/卵细胞
染色体数 染色单体数
2N 0 2N
2N 4N 4N
N-2N 2N--0 2N
N 0 N
DNA分子数
染色单体
4N
染色体
DNA
DNA
染色单体
2N N
间 期
染色体
前 期
中 期
后 期
末 期
前 期
中 期
后 期
末 期
减
I
减
II
减数I和减数II的比较
染色体在细胞分裂过程中都只复制一次
小 结
• 同源染色体存在于
• 体细胞中,有丝分裂的各个时期/ • 减数分裂初级精/卵母细胞中. • 一定没有同源染色体的细胞是 • 次级卵/精母细胞/配子中
• 姐妹染色单体存在于
• 有丝分裂前中期/减Ⅰ/减Ⅱ前中期 • (消失于有丝后期、减Ⅱ后期)
• 同源染色体分离\非同源自由组合发生在
人教版高中生物必修二优秀课件:第二章第1节《减数分裂和受精作用》(共42张PPT)
2N→N(减半)
2N→4N→2N
0→4N→2N
精(卵)原细胞 ↓
初级精(卵)母细胞 ↓
次级精(卵)母细胞 (第一极体)
N→2N→N(不减 半)
2N→N
2N→0
次级精(卵)母细胞 (第一极体) ↓ 精(卵)细胞 (第二极体)
要点探
究
2.减数分裂过程中染色体、核DNA和染色单体的
数量变化柱形图如下(以二倍体生物的精子形成过程为
要点探 究跟踪训练
1.右图为基因型为aaBbCc的某动物细胞分裂示意图, 据此可确认该细D胞( )
A.发生过基因突变
B.将形成四种配子
C.是次级精母细胞
D.没有同源染色体
要点探
究
名师点睛
DNA、染色体、染色单体的几个数量关系及变化规律
(1)如果细胞内染色体含有姐妹染色单体,则核DNA分 子数=染色单体数;如果细胞内染色体不含姐妹染色单体, 则核DNA分子数=染色体Байду номын сангаас。
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞:用脚跳舞,用思想跳舞,用言语跳舞,不用说,还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下,孩童耳听一言一语,均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
(4)图2中丙细胞含有________条染色单体,该细胞处 于________期。
要点探 究
(5)图2中丁细胞的名称为________________,如果
丁细胞中的M为X染色体,则N一定是________。若M的
姐妹染色单体上出现等位基因,其原因是发生了
人教版新课标高中生物必修2精美课件 第2章第1节 2受精作用
B
) B.6000和18000 D.12000和12000
A.6000和6000 C.6000和24000
3.若雄蛙精巢中有1000万个精原细胞同时进行减数分
裂,那么精巢中的次级精母细胞个数是(
A.1000万 B.2000万
B
)
C.9000万
D.8000万
4.10个卵原细胞与10个精原细胞进行减数分裂产生的卵
Bb)的生物,其
6.体细胞中含有两对同源染色体(Aa 有( ) B.2种 C.3种
中一个精原细胞进行减数分裂,可能产生精子的种类
B
A.1种
D.4种
细胞与精子受精,最多可产生受精卵的个数为(
A.10 B.40 C.20 D.30
A
)
5.若某动物细胞内有两对同源染色体,分别用A和a,B
和b表示,下列各组精子中,哪一组是其一个精原细
胞经减数分裂形成的(
A.AB,ab ,ab,AB
A
)
B.AB,aB,aB,AB
C. AB,Ab,aB,ab
D.aB,aB, ab,ab
3.后代遗传物质由双亲提供,保证了后代具有双亲的 遗传性,具有更大的活力和变异性。
1.某生物的一个性原细胞中含有染色体8个,经 减数分
裂后产生的精子类型和卵细胞的类型分别是(
A.2、1 B.4、1
A
)
C.8、8
D.8、4
2.雌蛙的卵巢中有初级卵母细胞6000个,从理论上 计算,经减数分裂所生成的卵细胞和极体数分别 是(
仅有一个精子能和 卵细胞结合
受精 过程特点
1.精子头部进入卵细胞,尾部留在卵细胞的外,卵细
胞膜外面出现特殊膜阻止别的精子进入卵细胞;
高中生物第2章第1节减数分裂和受精作用第1课时精子的形成过程新人教版必修2
3.在精细胞形成过程中,染色体的行为变化顺序是( ) A.复制→分离→联会→分裂 B.联会→复制→分离→分裂 C.联会→复制→分裂→分离 D.复制→联会→分离→分裂
答案 D
解析 在精细胞形成过程中,染色体的行为变化是:复制(减数分裂前的 间期)→联会(减数分裂Ⅰ前期)→(同源染色体)分离(减数分裂Ⅰ后期)→(着丝 粒)分裂(减数分裂Ⅱ后期),D 正确。
A.该细胞为减数分裂Ⅰ中期的动物细胞 B.④的①和③在减数分裂Ⅱ后期分开 C.细胞中含有两对同源染色体,其中④和⑦为一对同源染色体 D.在后期时,移向同一极的染色体均含同源染色体
解题分析 同源染色体排列在赤道板两侧,所以为减数分裂Ⅰ中期,A 正确;姐妹染色单体在减数分裂Ⅱ后期分开,B 正确;⑤和⑥,④和⑦分别 为两对同源染色体,C 正确;后期时,移向同一极的是非同源染色体,D 错 误。
解析
2.下列有关四分体的叙述,正确的是( ) A.四分体中的姐妹染色单体间常发生互换 B.一对联会的同源染色体含有四条染色单体 C.四分体是含染色单体的任意两条染色体 D.一个四分体含有四条姐妹染色单体
答案 B
答案
解析 减数分裂过程中,联会后的每对同源染色体含有四条染色单体, 叫作四分体,B 正确,C 错误;四分体中的非姐妹染色单体之间常常发生染 色体互换,A 错误;一个四分体中含有四条染色单体,两对姐妹染色单体, D 错误。
解题分析 四分体只存在于减数分裂过程中,有丝分裂含有同源染色 体,复制后不形成四分体,C 错误。
答案 C
解析
答案
[例 2] 下面关于同源染色体的叙述中,不正确的是( ) A.同源染色体一条来自父方,一条来自母方 B.同源染色体是由一条染色体经过复制而成的两条染色体 C.同源染色体的形状和大小一般都相同 D.一对联会的同源染色体称为一个四分体
人教版教学课件第二章第1节减数分裂和受精作用
减数分裂和有丝分裂 图像鉴别
对于细胞分裂图像的鉴别,还可以概括如下:
★一看染色体的数目(奇偶性); ★二看有无同源染色体; ★三看有无同源染色体的行为 ——联会、四分体、分离。
这种方法简称三看鉴别法。
减数分裂和有丝分裂图像鉴别
技巧:一数二看三判断
奇数
一数 染 色 体 数 目 偶数
减Ⅱ
三判断 无同源染色体行为 如联会 同 (有丝分裂) 源 染 色 体 行 为 联会、四分体、分离
2、形成过程: 减Ⅱ前期和中期
前期
中期
特点:前期染色体散乱分布
中期染色体排列在赤道板上
一、减数分裂
(二)、精子的形成过程:
2、形成过程: 减Ⅱ后期
特点:着丝点分裂,染色单体分离,成为子染色
体,由纺锤丝牵引移向两极 (染色体数目暂时加倍)
一、减数分裂
(二)、精子的形成过程:
2、形成过程:减Ⅱ末期
变形
2N
2N
2N
N
N
0
比较精子和卵细胞的形成
精子
形成场所 精巢(睾丸) 卵巢
卵细胞
不 分裂形式 细胞质均等分裂 细胞质不均等分裂 同 1个卵细胞和3个极体 点 子细胞数 4个精细胞
是否变形 有变形过程 无变形过程 1.都经过减数分裂; 相 2.染色体只复制一次; 同 3.有联会和四分体时期; 点 4.第一次分裂,同源染色体分开,染色体数减半; 5.第二次分裂,着丝点分裂
精(卵)细胞(或极体) (n)
染色体 DNA 染色单体
间
期
第一次分裂 初级精母细胞 初级卵母细胞
精原细胞 卵原细胞 2N
2N 4N
0 4N 4N 4N 4N 2N 2N 0
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A
B
C
有同源染色体,且发生了联会。(减Ⅰ)
有同源染色体,但没有联会。(有丝分裂)
无同源染色体,无四分体。(减Ⅱ)
有染色单体。(减Ⅰ)
无染色单体,有同源染色体。 (有丝分裂)
无染色单体,无同源染色体。 (减Ⅱ)
根据染色体的数目判断
如果细胞内染色体数目是单数,则 这个细胞是减数第二次分裂的次级 精(卵)母细胞(图1) 或生殖细胞(图2)
卵细胞是在卵巢中形成。 卵巢中有原始的生殖细胞-卵原 细胞,卵原细胞通过减数分裂形 成卵细胞。
卵细胞的形 成过程图解
卵细胞的形成过程
卵原细胞(2n)
初级卵母细胞(2n) 第一次分裂 次级卵 母细胞 (n) 卵细胞 (n) 第一极体(n) 第二次分裂
第二极体(n)
卵细胞与精子形成过程的异同
选择题
1、同源染色体联会形成四分体发生在 A、减数分裂间期
C、减数第二次分裂前期 B、减数第一次分裂前期 D、减数第一次分裂中期
2、减数分裂仅发生在
A、有性生殖的动物体 B、 有性生殖的植物体 C、体细胞的形成和成熟过程 D、原始生殖细胞的发育成熟过程
3.减数分裂中染色体减半的原因是 A.细胞连续分裂两次,染色体复制一次
补充:被子植物的双受精作用
子房的结构
子房壁
珠被 胚 胚囊 珠 极核(2个) 卵细胞(1个)
双受精
子 房
子 房 壁 2N 珠 被 2N
果 皮 2N 种皮 2N 果
实 胚 珠 胚 囊 2个极核+1精子 2N + N N + N 1个卵细胞 +1个精子 子叶 受 胚芽 子 精 胚 胚轴 卵 2N 2N 胚根 胚乳 3N
基因在哪里? 悠悠百年,寻寻觅觅。 怀疑、争论、推理…… 最终是观察和实验, 探明它神秘的踪迹!
第二章 基因和染色体的关系
问题探讨:
体细胞
如图为果蝇的配子的 染色体与体细胞的染色体, 二者有什么区别,配子能 不能通过有丝分裂形成?
二受精作用
(一)配子中染色体组合的多样性 1.减数分裂过程中非同源染色体的自由组合 (1)一个含n对同源染色体的精原细胞,经减数分裂 产生的精子类型有2种; (2)一个含n对同源染色体的卵原细胞,经减数分裂 产生的精卵细胞类型有1种; (3)体细胞含有n对同源染色体的生物个体,经减数 分裂产生的配子类型有2n种。 2.四分体时期有非姐妹染色单体的交叉互换。
配子
动物细胞的有丝分裂
假设:
进行有性生殖的生物以有丝分裂的 方式产生两性生殖细胞。
推理:
由亲代产生子代,子代体细胞中的 染色体数目会发生什么变化?
推理:
2N 2N
(有丝分裂)
精 N 子 2N 受精 N 2N 卵 细 胞
?
2N 4N 发育 4N 2N
受精卵
B.细胞分裂一次,染色体复制两次
C.细胞分裂一次,染色体复制一次
D.细胞连续分裂两次,染色体复制两次
4.减数第一次分裂发生的主要特点是
A.染色体复制
C.姐妹染色单体分离
B.同源染色体分离
D. 染色质变成染色体
3、卵细胞的形成过程
自主学习: 1、卵细胞的形成过程与精子的形成过程有何不同?
卵细胞产生的场所
减数分裂过程总结
减数分裂图解
减数分裂过程中DNA、染色体的数量变化
减数分裂第一次分裂 减数分裂第二次分裂
间期 前期中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期 2n DNA 4n 4n 4n 4n 2n 2n
染色体
2n 2n N 2N 0
n N 0
2N 2N 2N 2N
有同源染色体
二看 同 源 染 色 体
(减Ⅰ)
无同源染色体
减Ⅱ
说出下列细胞分别属于减数分裂的哪一个 时期?叫什么名称?
减Ⅱ前期
减Ⅰ前期 (四分体)
减Ⅱ前期
有丝分裂 前期
判断上图各属于何种分裂?哪个时期?
减数分裂第一次 分裂中期
减数分裂第二次 分裂中期
有丝分裂中期
→
精子
特点: 染色体只复制一次,而细胞分裂两次 结果: 成熟生殖细胞中染色体数目比原始生殖细
胞的减少一半
细胞连续分裂两次,而染色体在整个分裂 过程中只复制一次的细胞分裂方式。
㈡精子的形成过程
场所: 睾丸
过程: 精原细胞→初级精母细胞(减 Ⅰ) → 次级精母细胞(减 Ⅱ) → 精细胞(变形)→精子 体细 胞
相同点: 1、都是在生殖腺中进行;与生殖细胞的形成有关。 2、染色体、DNA分子变化过程与结果完全相同。
不同点:
1、间期精原细胞→初级精母细胞仅稍稍增大。卵原 细胞→初级卵母细胞贮存大量卵黄,体积增大很多倍。 2、精子形成时两次分裂都是均等分裂,产生四个精 子细胞。卵细胞形成时两次都是不均等分裂,只产生一 个卵细胞和三个极体。 3、精子细胞须经变形才成为有受精能力精子,卵细 胞不需经过变形即有受精能力。 4、精子在睾丸中形成,卵细胞在卵巢中形成。
减数分裂
原始生殖细胞
二次
一次 有联会、分离 4 有性生殖细胞 比亲代细胞减半
一次
无联会、分离 2 体细胞 与亲代细胞相同
类型
染色体数 相同点
都有纺鉴别
减数分裂和有丝分裂图像鉴别
(2)精子的形成过程
精原细胞(2n)
有丝分裂 增殖
精原细胞(2n)
染色体复制,细胞滋长
初级精母细胞(2n)
联会 四分体 同源染色体分离 (一) 非姐妹染色单体交叉互换 非同源染色体自由组合
次级精母细胞(n) (二) 染色单体分离 精子细胞(n)
变形
精子(n)
练习题
1.图中有染色体 4 条, 染色 单体 8 条,DNA分子 8 个; 图中有同源染色体 2 对, A和B;C和D 。 分是: 非同源染色体 2、A和C、B和D为: 姐妹染色单体 a和a’,b和b’,c和c’,d和d’称为: 3.在每个四分体中,有同源染色体 染色体, 4 条染色单体,
种
受精极核 3N
总结 :
1、一个精原细胞经减数分裂产生( 一个卵原细胞经减数分裂产生( 1个 4个 )精子; )卵细胞。
2、染色体数目减半发生在( 减I 原因是( 同源染色体分离 )
),
3、在减数分裂过程中DNA 数目减半( 2 )几次,分别发生 在( 减I )和( 减II )。 4、次级精(卵)母细胞、第一极体和精子、卵细胞、第二极体 中( 无 )同源染色体。 5、精子形成过程中细胞质进行( 等分 ) 6、精子形成过程中染色体复制( 1 )次,
4 意义: 高等动物的有性生殖细胞形成与受精作用:
高等动物(2N) (
母 本 减 数 分 裂
有丝分裂
受精卵(2N) 受精作用
父 本 减 数 分 裂
( )
)
卵细胞(N)
精子(N)
4.意义: 维持每种生物前后代体细胞中染色体数目 的恒定性,对于生物的遗传和变异,都是 十分重要的。
错误
新个体
魏斯曼的预测:在卵细胞和精子成熟的 过程中,必然有一个特殊的过程使染色 体数目减少一半;受精时,精子与卵细 胞融合,恢复正常的染色体数目。
特殊方式的有丝分裂—— 减数分裂
一 减数分裂
㈠减数分裂的概念
范围: 进行有性生殖的生物 时期: 从原始的生殖细胞发展到成熟的生殖细胞
如:精原细胞 的过程中。
N
N
染色 0 单体 4m
4m 4m 4m 2m 2m 2m
配子形成过程中DNA含量变化 配子形成过程中染色体变化 配子形成过程中染色单体变化 4n 3n 2n 1n 间期 减⑴期
减⑵期
减数分裂与有丝分裂的比较
有丝分裂
分裂起始细胞 细胞分裂次数 染色体复制次数 同源染色体行为 子 细 胞 数目 体细胞 一次
减数第一次分裂的特点
同源染色体配对——联会(形成四分体)。 四分体中非姐妹染色单体发生交叉互换。 同源染色体分离,分别移向细胞两极。 分裂产生的细胞中染色体数目减半。
问题
第一次分裂的间期 1.减数分裂的染色体复制发生在什么时候? 2.在减数第一次分裂中染色体出现了哪些特殊的行 为?这对于生物的遗传有什么重要意义?
对于生物遗传的重要意义:
这一过程可使配子中染色体数目减半, 这样再通过以后发生的两性配子结合,形 成合子(受精)卵,就能维持生物前后代体 细胞染色体数目的恒定,从而保证遗传的 稳定性。
同时这一过程还可以使经过减数分裂 产生的配子类型多样,从而增加了生物的 变异,增强了生物适应环境的能力,有利 于生物的进化。
着丝点
, ;
2
个。
1 4
对,包含
2 条
个DNA分子,
根据减数分裂过程染色体行为变化, 回答下列过程各发生的时期: 1.染色体复制发生在: 减Ⅰ间期
2.同源染色体的联会发生在: 减Ⅰ前期
3.同源染色体分离发生在:
减Ⅰ后期
4.染色体数目减半发生在: 减Ⅰ分裂完成时
5. DNA数目减半发生在: 减Ⅰ分裂完成时
当孟德尔的遗传规律被重新发现以后,有一个 问题始终没有解决:基因在细胞中究竟有没有物质 基础呢?孟德尔所假设的颗粒状的因子,究竟是不 是物质的实体?如果是,又存在于细胞中什么位置? 对细胞分裂的深入观察,使人们推测到基因和 染色体的关联,摩尔根著名的果蝇杂交实验,使这 一问题有了确凿的答案。
(二)受精作用 1.概念: 精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。 2.过程: 精子的头部进入卵细胞,尾部留在外面→卵细胞细胞膜 外面出现了一层特殊的膜以阻止其他精子再进入→精子 的细胞核与卵细胞的细胞核相遇→二者的染色体会合。 3.结果: 受精卵的染色体数恢复到体细胞的数目,其中有一半的 染色体来自精子(父方)另一半来自卵细胞(母方)。