初中思想品德(道德与法治)人教部编版八年级下册《公平正义的守护》PPT课件
合集下载
8.2 公平正义的守护 课件(25张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册
机关维护正义的做法。
策略;制度保障公平、
【情感、态度和价值观】
司法维护正义
增强公平、正义观念，做一个有正义感的人;自
觉守护公平正义，面对不公平、非正义行为敢于
斗争。
自主预习
1、怎样坚守公平？ 2、个人如何维护公平？ 3、制度如何保障公平？ 4、怎样理解公平？ 5、如何守护正义？ 6、个人如何守护正义？ 7、司法如何守护正义？ 8、公平正义的地位？ 9、怎样实现公平正义？
B.司法维护正义。 司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司 法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳 ，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保 司法过程和结果合法、公正。
3.国家如何维护正义？ 为了实现司法正义，国家积极推进以司 法公正为核心的司法改革，要求司法机 关依法独立公正行使司法权，努力让人 民群众在每一个司法案件中感受到公平 正义。
事实上，类似事件涉及高考造假舞弊的情况并非个案，背后往往隐藏着权 力滥用甚至腐败问题。无论是修改学籍还是冒名顶替，难度都不小，绝非 一两个人所能操作，涉及中学、录取高校、招生部门甚至派出所等多个单 位。 过往案例说明，这其中，权力运行失序和监督缺席是造假闭环形成的重要 原因。有的是相关责任人员不担当不作为，履职不到位，出现造假漏洞， 有的是一些学生家长利用关系或金钱开道，“手眼通天”，违规违纪操作。 调查此类事件，不仅要查明事实真相、揪出顶替者，更要对形成造假漏洞 的不担当不作为、涉权腐败一查到底，依规依纪依法严惩参与其中的每一 个作风马虎、应付了事，特别是罔顾党纪国法、以权谋私的违法乱纪者。 同时，还要完善规章制度，强化权力运行制约监督，让权力在阳光下运行， 督促公职人员严格按制度行使权力、履职作为，切实守护教育公平正义。
最终，
人教版 道德与法治 八年级下 8.2 公平正义的守护 课件 (共28张PPT)
5.正义是人们一直以来的不懈追求,中华民族 自古就有崇尚正直的传统。下列体现正义感 的是( ) A.不患寡而患不均 B.“达士如弦直,小人似钩曲” C.均贫富,等贵贱 D.无规则不成方圆
1.人们总是渴望公平的阳光普照,但 公平的社会不会自然而然地形成。 公平从美好的愿望转化为现实,离不 开我们每个人的积极参与 不懈努力 和 ,需要我们在生活 中追求公平, 捍卫公平 。
2.个人维护公平。面对利益冲突,我们要站在公 平的立场,学会担当,以 公平之心 待人处事。 这样才能赢得他人的信赖与尊重,形成有利于我 们健康成长的良好环境。遇到不公平的行为时, 我们要坚守 原则立场 ,敢于对不公平说“不”,采 用合理合法的方式和手段,谋求 最大限度 的 公平,为营造一个公平的环境尽我们所能。
(2)制度保障公平。对于立法而言,在 规定权利义务、分配社会资源时,要 公平地对待每个人,保障每个人得到 他应得的;对于司法而言,在解决纠 纷、化解矛盾时,要公平地对待当事 人,切实维护其合法权益。
制度保障公平
正义感是公民的基本德性。期盼 正义、实现正义、维护正义 ,是我 们的共同心声。我们要做有正义感 的人,以实际行动建构正义的大 厦。
2. “时代楷模”李培斌是山西省阳高县龙泉 镇司法所原所长。他长期战斗在基层司法调 解岗位上,调解矛盾纠纷数千起,化解群体性事 件上百起,千方百计帮助群众解决困难,有效防 范和化解了影响社会稳定的问题。李培斌的 做法( ) A.积极维护了社会的公平正义 B.积极维护了人民群众的民主权利 C.增强了人们不断进取的意识 D.化解了我国当前社会的一切矛盾
3.个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧, 面对非正义行为,一方面要 敢于斗争 , 相信正义必定战胜邪恶;另一方面要讲究策略, 寻找有效的方法,做到 见义智为 。 4.公平正义是人类追求的永恒目标,是法治社 会的 核心价值 。实现公平正义,是国家、 社会和全体公民的共同责任。让我们从 点滴事情 做起,携手共进,共建共享公平正 义的美好社会。
人教版道德与法治八年级 下册8.2 公平正义的守护 (共28张PPT)
1.国务院2016年8月17日发布的《“十三五”加快残疾人小 康进程规划刚要》指出，提升残疾人基本公共服务水平， 依法保障残疾人受教育权利，为家庭经济困难的残疾儿童 、青少年提供包括义务教育、高中阶段教育在有利于促进教育的发展，提高中华民族的整体素质 ②体 现了国家对弱势群体的关怀 ③说明了只要保证残疾人的受 教育权利，国家的未来就有希望 ④彰显了国家促进教育公 平的决心。 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
报警 110 火警 119 急救 120 交警 122
铁路有客服 12306
12315消费有投诉
城管有服 务12319
12331 食药有举报
市民找政府 12345
12348 咨询找司法
质量有监督 12365
12369 环保有投诉
板块二、守护正义
讨论：案例探究
2017年5月2日，河 南郑州37岁的医生杨帆 在小区电梯里劝阻69岁
4.个人守护正义。守护正义需要勇__气__和__智__慧_，面对非正义行为，一 方面要_敢__于_斗__争__，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略 ，寻找有效的方法，做到_见__义__“_智__”__为__。
5.为了实现司法公正，国家积极推进以_司__法__公_正___为核心的司法改 革，要求司法机关依法_独__立_公__正__行使司法权，努力让人民群众在 每一个司法案件中感受到_公__平__正_义___。
家恢复高考制度D（ ）
A.积极维护了公民广泛的政治权利 B.标志着我国改革开放的正式启动 C.满足了公民接受教育的一切需求 D.为公民的发展提供了公平的机会
27
课外作业
1.我们应如何坚守公平？ 2.我们应如何守护正义？
哪里有正义，哪里就 是圣地。
报警 110 火警 119 急救 120 交警 122
铁路有客服 12306
12315消费有投诉
城管有服 务12319
12331 食药有举报
市民找政府 12345
12348 咨询找司法
质量有监督 12365
12369 环保有投诉
板块二、守护正义
讨论：案例探究
2017年5月2日，河 南郑州37岁的医生杨帆 在小区电梯里劝阻69岁
4.个人守护正义。守护正义需要勇__气__和__智__慧_，面对非正义行为，一 方面要_敢__于_斗__争__，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略 ，寻找有效的方法，做到_见__义__“_智__”__为__。
5.为了实现司法公正，国家积极推进以_司__法__公_正___为核心的司法改 革，要求司法机关依法_独__立_公__正__行使司法权，努力让人民群众在 每一个司法案件中感受到_公__平__正_义___。
家恢复高考制度D（ ）
A.积极维护了公民广泛的政治权利 B.标志着我国改革开放的正式启动 C.满足了公民接受教育的一切需求 D.为公民的发展提供了公平的机会
27
课外作业
1.我们应如何坚守公平？ 2.我们应如何守护正义？
哪里有正义，哪里就 是圣地。
人教版《道德与法治》八年级下册8.2《公平正义的守护》课件(34张PPT)
体现了 制度保障公 平。
制度保障公平 完善最低生活保障制度 完善失业保险制度 改革收入分配制度
从法律这一具体的制度，举一反三，扩展到社会 制度的方方面面，升华对制度正义性的理解。
下岗职工基本生活保障制度
有中 国特 色的 社会 保障 制度
失业保险制度 城市居民最低生活保障制度 养老保险制度 医疗保险制度
请你也参与进来并发表意见。
练一练
在现实生活中，不公平的现象时有发生。当遇到或感到 老师的不公平对待时，作为学生，你应该(
A
)
①维护公平，首先要及时对自己的不公平表示反对，要 敢于表示异议 激化矛盾 ②需要智慧，既维护自己的权利，又不 ④
③找老师评理，指出老师“偏心眼”
“以牙还牙”，冷落这位老师，不理他 A．①② B．③④ C．①④ D．②④
个人怎样守护正义？
1、个人守护正义需要勇气和智慧
2、面对非正义行为，一方面要敢于斗争；
3、另一方面要讲究策略，寻找有效的方法。
探究与分享
P109：醉驾车辆冲岗拖行交警，三名互不相识的 出租车司机相互配合合力将肇事轿车逼停及时挽救了 交警的生命。
评价三名司机的行为，从中你学到了什么？ 他们富有正义感，做到了见义勇为。当非正义行为发 生时，我们要运用自己的智慧和勇气同非正义行为作 斗争，。要敢于斗争，要讲究策略，寻找有效的方法 ，做到见义“智”为。 （见义智为方法：尽量在不伤害自己的前提下维护正 义，如及时拨打110报警、大声呼救、记住歹徒相貌和 去向、与犯罪分子巧妙周旋）
护其合法权益。
探究分享：
八年级（2）班以“中学生在学校如何坚守公平”为主题举 办讨论会，同学们各抒己见。
如果在学校受到 不公平待遇，要及 时与老师沟通。 要公平地对待班 上的每名同学，谁有 困难都应热心帮助。
人教版道德与法治八年级下册公平正义的守护课件2
人教版道德与法治八年级下册8.2 公平正义的守护课件(共33张PPT)
人教版道德与法治八年级下册8.2 公平正义的守护课件(共33张PPT)
板块二：守护正义
人教版道德与法治八年级下册8.2 公平正义的守护课件(共33张PPT)
人教版道德与法治八年级下册8.2 公平正义的守护课件(共33张PPT)
坚守公平
让学生交流P107探索与分享，根据教材， 归纳如何坚守公平？ 制度保障公平
个人维护公平。面对利益冲突， 我们要站在公平的立场，学会 担当，以公平之心为人处世。 这样才能赢得他人的信赖与尊 重，形成有利于我们健康成长 的良好环境。遇到不公平的行 为时，我们要坚守原则立场， 敢于对不公平说“不”，采用合 理合法的方式和手段，谋求最 大限度的公平，努力营造一个 公平的环境。
对于司法而言，在解 决纠纷、化解矛盾时， 要公平地对待当事人， 切实维护其合法权益。
人教版道德与法治八年级下册8.2 公平正义的守护课件(共33张PPT)
对于立法而言，在规定 权利义务、分配社会资源时， 要公平地对待每个人，保障 每个人得到他们应得的。
人教版道德与法治八年级下册8.2 公平正义的守护课件(共33张PPT)
为秤杆安装精度卡口
人教版道德与法治八年级下册8.2 公平正义的守护课件(共33张PPT)
人教版道德与法治八年级下册8.2 公平正义的守护课件(共33张PPT)
制度保障公平
对于立法而言，在规定 权利义务、分配社会资 源时，要公平地对待每 个人，保障每个人得到 他们应得的。
人教版道德与法治八年级下册8.2 公平正义的守护课件(共33张PPT)
合作探究
某市曾经发生惊心动魄的一幕：一辆 醉驾车辆冲岗拖行交警，三名互不相识的 出租车司机驾车迅速冲上去，但他们很快 意识到单向很危险。于是，三辆出租车相 互配合，形成默契，分别从前、左、后将 肇事轿车全力逼停，挽救了交警的生命。 在增援而来的交警控制住肇事司机后，三 名出租车司机却不留姓名，悄然消失在夜
人教版《道德与法治》八年级 下册8.2公平正义的守护 (共28张PPT)
司法机关公正司法
敢于斗争：有勇
讲究策略：有智
司法机关：以事实为根据， 以法律为准绳，确保司法过
程国和家结：果司合法法改、公正
革
达标测评 巩固新知
1.在现实生活中,各种不公平现象时有发
C 生。面对种种不公平现象,我们应当( )
①站在公平的立场,学会担当,以公平之心
待人处事 ②坚守原则立场,崇尚公平、
A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④
7、公平正义是中国特色社会主义的内在
要求。我国相关制度的规定体现了正义，
正义因制度而有保证。下列举措能支撑这
一观点的是( C )
①建立全国统一的城乡居民养老保险制度
②打造“丝绸之路经济带”，扩大贸易、
投资空间③修改消费者权益保护法，充实
细化消费者权益④构建精准扶贫工作长效
情境导入 明确目标
通过视频， 从公平正 义的角度 谈谈你的 认识。
第四单元 崇尚法治精神
第八课 维护公平正义 第2框 公平正义的守护
学习目标
知识目标：知道如何坚守公平，如何维护正义。 能力目标：面对利益冲突，我们要站在公平的立 场，学会担当； 面对非正义行为，敢于斗争， 能够做到见义“智”为。 情感、态度与价值观：自觉树立起公平意识，具 备公平素养，富有正义感。
主持公道 ③认识公平是相对的,无论我
们如何努力,都不可能做到公平 ④用合
理合法的方式和手段,谋求最大限度的公
平
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
2、在构建社会主义和谐社会中，我国不 断完善民主权利保障制度、法律制度、司 法体制机制、公共财政制度、社会保障制 度等。国家之所以要完善这些制度，是因
相关链接P115
敢于斗争：有勇
讲究策略：有智
司法机关：以事实为根据， 以法律为准绳，确保司法过
程国和家结：果司合法法改、公正
革
达标测评 巩固新知
1.在现实生活中,各种不公平现象时有发
C 生。面对种种不公平现象,我们应当( )
①站在公平的立场,学会担当,以公平之心
待人处事 ②坚守原则立场,崇尚公平、
A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①③④
7、公平正义是中国特色社会主义的内在
要求。我国相关制度的规定体现了正义，
正义因制度而有保证。下列举措能支撑这
一观点的是( C )
①建立全国统一的城乡居民养老保险制度
②打造“丝绸之路经济带”，扩大贸易、
投资空间③修改消费者权益保护法，充实
细化消费者权益④构建精准扶贫工作长效
情境导入 明确目标
通过视频， 从公平正 义的角度 谈谈你的 认识。
第四单元 崇尚法治精神
第八课 维护公平正义 第2框 公平正义的守护
学习目标
知识目标：知道如何坚守公平，如何维护正义。 能力目标：面对利益冲突，我们要站在公平的立 场，学会担当； 面对非正义行为，敢于斗争， 能够做到见义“智”为。 情感、态度与价值观：自觉树立起公平意识，具 备公平素养，富有正义感。
主持公道 ③认识公平是相对的,无论我
们如何努力,都不可能做到公平 ④用合
理合法的方式和手段,谋求最大限度的公
平
A.①②③
B.①③④
C.①②④
D.②③④
2、在构建社会主义和谐社会中，我国不 断完善民主权利保障制度、法律制度、司 法体制机制、公共财政制度、社会保障制 度等。国家之所以要完善这些制度，是因
相关链接P115
8.2 公平正义的守护 课件(27 张ppt)
遇到不公平的事，我可以……
在家里，我可以……
②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于
对不公平说“不”，采用合理在合学法校的方，式我和可手以段…，…谋
求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
在社会，我可以……
中学考场规则
一、考生不得携带任何与考试无关的资料进入试室，只准带必 需的文具，如钢笔、圆珠笔、铅笔、圆规、三角尺等。
行。该修正案中将组织作弊、买卖作弊设备、 买卖考题、替考等作弊以及帮助作弊行为纳入 刑法范畴。
刑法第二百八十四条之一：“在法律规定的国 家考试中，组织作弊的，处三年以下有期徒刑 或者拘役，并处或者单处罚金；情节严重的， 处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。”
制度保障公平
全国所有公共图书馆、文化馆、美术 馆实现免费开放
笔记
3.为什么要维护社会公平正义？（P119） (维护社会公平正义的重要性。）
城乡免费义务教育全面实现
对符合标准的人员予以国家司法救助
建立基本医疗保障体系
（2）制度保障公平
①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对
租售待同每个权人，保障每个人得到他应得的；②对对于符司合法标而准言的，人在员解予决以纠国家司法救助
住建部纷有、关化负解责矛人盾表时示，，要将公通平过地立对法待法当，事人，切实维护其合法权益。 明确租赁当事人的权利义务，保障当事人 的合法权益全，国建所立有稳公定共租图期书和馆租、金文等化方面 的制度，逐步馆使、租美房术居馆民实在现基免本费公开共放服务 方面与买房居民享有同等待遇。
二、实行单人单桌，考生要对号入座。 七、考生在试室内必须保持安静，不准交头接耳，不准偷看他
人答卷，不准有夹带、传递、换卷、冒名顶替、以任何形式给他人 作暗示等，以及其它违反考场规则的行为。
公平正义的守护【人教部编版】八年级下册道德与法治PPT优质课件(36页)ppt
思考：国家为什么制定审判员回避制度？
4.怎样守护正义？
②司法维护正义 a:司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。 b:司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为 准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人， 确保司法过程和结果合法、公正。
国家积极推进以司法公正为核心的司 法改革，要求司法机关依法独立公正 行使司法权，努力让人民群众在每一 个司法案件中感受到公平正义。
——约翰·罗尔斯（美）《正义论》
“良心秤”准确公道、分毫不差 思考：江家姐弟的行为启示我们在日常生 活中应怎样做到公平？
提示：江家姐弟用自己的实际行动坚决维护 公平，启示我们可从身边的小事做起，遵守 规则、维护秩序，做公平的践行者。
2.如何坚守公平？①②
①个人维护公平：
a：面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担 当，以公平之心为人处世。 b：遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢 于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段， 谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
感谢观看，欢迎指导！
小调查：同学们遇见的不公平的事
食堂打饭被插队
有人通过作弊得高分， 还获得老师的表扬！ 妈妈给弟弟买的礼物 比我的贵 我生来记性比别人差， 老天不公平!
……
你还记得吗P101、103
公平：
通常指人们基于一定的标准或原则，处理事情 合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
正义：
一般而言正义行为是有利于促进社会进步，维 护公共利益的行为。
醉驾车辆冲岗拖行交警，三名 互不相识的出租车司机相互配合合力将 肇事轿车逼停及时挽救了交警的生命。
评价三名司机的行为，从中你学到了什么？
提示：守护正义需要勇气和智慧。 既要勇于斗争还有讲究策略，寻找 有效方法。
4.怎样守护正义？
②司法维护正义 a:司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。 b:司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为 准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人， 确保司法过程和结果合法、公正。
国家积极推进以司法公正为核心的司 法改革，要求司法机关依法独立公正 行使司法权，努力让人民群众在每一 个司法案件中感受到公平正义。
——约翰·罗尔斯（美）《正义论》
“良心秤”准确公道、分毫不差 思考：江家姐弟的行为启示我们在日常生 活中应怎样做到公平？
提示：江家姐弟用自己的实际行动坚决维护 公平，启示我们可从身边的小事做起，遵守 规则、维护秩序，做公平的践行者。
2.如何坚守公平？①②
①个人维护公平：
a：面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担 当，以公平之心为人处世。 b：遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢 于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段， 谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
感谢观看，欢迎指导！
小调查：同学们遇见的不公平的事
食堂打饭被插队
有人通过作弊得高分， 还获得老师的表扬！ 妈妈给弟弟买的礼物 比我的贵 我生来记性比别人差， 老天不公平!
……
你还记得吗P101、103
公平：
通常指人们基于一定的标准或原则，处理事情 合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
正义：
一般而言正义行为是有利于促进社会进步，维 护公共利益的行为。
醉驾车辆冲岗拖行交警，三名 互不相识的出租车司机相互配合合力将 肇事轿车逼停及时挽救了交警的生命。
评价三名司机的行为，从中你学到了什么？
提示：守护正义需要勇气和智慧。 既要勇于斗争还有讲究策略，寻找 有效方法。
人教版道德与法治八年级 下册8.2 公平正义的守护 (共25张PPT)
当他们追杀犹太人的时候，我没有说话，因为我不 是犹太人；
后来，他们追杀工会成员，我没有说话，因为我不是 工会成员；
此后，他们追杀天主教徒，我没有说话，因为我是 新教徒；
最后，他们奔我而来，却再也没有人站起来 为我说话了。
追求 正义
社会生活的 重要主题
正义感
基本德性
期盼正义 实现正义 维护正义
共同心声
个人
外卖小哥 见义勇为
个人
小学女生 救男童
国家
司法捍卫
人类
司法守卫
12315 12319 12365
常用热线电话
12306
12345
110
122
12331
12348
119 120 12369
[ 人类社会的正义审判]
纽伦堡审判 东京审判
日本奥姆教被审判
柬埔寨红色高棉领导人被 审判
利比亚赛义夫被审判
单击此处添加标题
搜集正义 事迹
准备主题班会： 向正义榜样学习
1
2
多种形式 汇报
探讨培养 途径
3 4 归纳总结
自由 平等 公正 法治
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
后来，他们追杀工会成员，我没有说话，因为我不是 工会成员；
此后，他们追杀天主教徒，我没有说话，因为我是 新教徒；
最后，他们奔我而来，却再也没有人站起来 为我说话了。
追求 正义
社会生活的 重要主题
正义感
基本德性
期盼正义 实现正义 维护正义
共同心声
个人
外卖小哥 见义勇为
个人
小学女生 救男童
国家
司法捍卫
人类
司法守卫
12315 12319 12365
常用热线电话
12306
12345
110
122
12331
12348
119 120 12369
[ 人类社会的正义审判]
纽伦堡审判 东京审判
日本奥姆教被审判
柬埔寨红色高棉领导人被 审判
利比亚赛义夫被审判
单击此处添加标题
搜集正义 事迹
准备主题班会： 向正义榜样学习
1
2
多种形式 汇报
探讨培养 途径
3 4 归纳总结
自由 平等 公正 法治
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
部编人教版八年级道德与法治下册《公平正义的守护》PPT课件(优品)
第十页，共十四页。
课后作业
三、分析说明题 10.阅读材料，回答问题。
国务院印发的《关于深化考试招生制度改革的实施意 见》明确指出：进一步提高中西部地区学生高考录取率，增加
农村学生上重点大学人数。小华看到报道后认为这一政策是公 平的。
(1)请结合我国的发展现状，为小华的观点找出依据。
我国区域发展和城乡发展不平衡。
C.公平有助于调动积极性
D.促进公平正义离不开合理的制度
第八页，共十四页。
课后作业
二、辨析题
9.阅读材料，回答问题。 小莉说：“维护社会公平是政府的事，八年级学习任务 重，没有必要参与。” 小明说：“社会公平与我们的生活密切相关，我要坚 守原则，维护公平。” 请你评析两位同学的观点。
第九页，共十四页。
奥赛等多种加分项目被取消。这些举措( )
B
A.将不同程度妨碍学生个性特长的发展，不利于发展素
质教育
B.有利于维护良好的招生秩序，有效维护广大考生的利
益，维护社会公平正义
C.不利于高校选拔优秀人才，影响高校招生制度改革
D.对确有特长的优秀考生不公平，不利于培养优秀人才
第二页，共十四页。
课后作业
2.胶州市两名中学生捡到一个内有9 000元现金及贵重
示例三：促进社会公正，需要我们维护规则。
第十三页，共十四页。
课后作业
(4)以上三个事件对社会生活带来哪些积极影响？请归 纳出两点。
让人们感受公正的力量；增强人们的法制观念（规则意识）； 彰显了法律权威；唤起人们的良知；形成良好的社会风气； 促进社会和谐。
第十四页，共十四页。
部编人教版八年级道德与法治下册 《公平正义的守护》PPT课件（优品）
科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
课后作业
三、分析说明题 10.阅读材料，回答问题。
国务院印发的《关于深化考试招生制度改革的实施意 见》明确指出：进一步提高中西部地区学生高考录取率，增加
农村学生上重点大学人数。小华看到报道后认为这一政策是公 平的。
(1)请结合我国的发展现状，为小华的观点找出依据。
我国区域发展和城乡发展不平衡。
C.公平有助于调动积极性
D.促进公平正义离不开合理的制度
第八页，共十四页。
课后作业
二、辨析题
9.阅读材料，回答问题。 小莉说：“维护社会公平是政府的事，八年级学习任务 重，没有必要参与。” 小明说：“社会公平与我们的生活密切相关，我要坚 守原则，维护公平。” 请你评析两位同学的观点。
第九页，共十四页。
奥赛等多种加分项目被取消。这些举措( )
B
A.将不同程度妨碍学生个性特长的发展，不利于发展素
质教育
B.有利于维护良好的招生秩序，有效维护广大考生的利
益，维护社会公平正义
C.不利于高校选拔优秀人才，影响高校招生制度改革
D.对确有特长的优秀考生不公平，不利于培养优秀人才
第二页，共十四页。
课后作业
2.胶州市两名中学生捡到一个内有9 000元现金及贵重
示例三：促进社会公正，需要我们维护规则。
第十三页，共十四页。
课后作业
(4)以上三个事件对社会生活带来哪些积极影响？请归 纳出两点。
让人们感受公正的力量；增强人们的法制观念（规则意识）； 彰显了法律权威；唤起人们的良知；形成良好的社会风气； 促进社会和谐。
第十四页，共十四页。
部编人教版八年级道德与法治下册 《公平正义的守护》PPT课件（优品）
科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
立法公平
2020年3月4日，安康市纪委、监委迅速成立核查组，依法依规展开核查。相关负责 人表示，核查工作将做到公开透明、实事求是，对事件暴露出的问题将有错必究、有责 必问。3月5日，安康市通报了调查结果。
依据《中华人民共和国监察法》《事业单位工作人员处分暂行规定》等，该市对负 有主要领导责任的陈文乾、董根文予以免职，并给予政务记过处分；对负有监管责任的 市卫生健康委员会主任王龙军予以诫勉；对其他责任人员按照干部管理权限交有关单位 处理。安康市委市政府要求全市各医疗机构要引以为戒，严格落实好关心关爱医护人员 各项措施，确保执行政策不打折扣、不变形不走样。
活动要求：小组成员可以从学校生活、家庭生活、社会生活等多角度考虑，说 出自己经历过的或看到的“不公平”的事。
跟着感觉走： 大家在面对不公平现象时的内心感受，说明了什么？
人们总是渴望公平的阳光普照，但公平的社会不会自然而然地形成。公平从美 好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活 中追求公平，捍卫公平。
2020年3月2日，有网友在微博上爆料，陕西安康中心医院为抗疫一线人员补 助公示伤了一线职工的心。
你如何评价这位最初爆料的网友的行为？
公平我坚守： 如果你是这位交警，你应如何处理 这件事？
公平我坚守： 如果你是后面的这个同学，你应如何 处理这件事？
公平我坚守： 通过换位思考上述角色，谈谈公民个人应如何守护公平？
图中的审判员需要回避吗？为什么？
第二十八条 回避的对象、方式与事由审判人员、 检察人员、侦查人员有下列情形之一的，应当自 行回避，当事人及其法定代理人也有权要求他们 回避： （一）是本案的当事人或者是当事人的近 亲属的； （二）本人或者他的近亲属和本案有利 害关系的； （三）担任过本案的证人、鉴定人、 辩护人、诉讼代理人的； （四）与本案当事人有 其他关系，可能影响公正处理案件的。
阅读材料，思考问题： 1 材料中哪些行为是正义行为，哪些行 为是非正义行为？ 2 如何认识小孙的“急中生智”？对此 你有何启发？
说说你的真心话： 遇到下列情形，你会做出怎样的选择？
拓展提高： 面对作恶的歹徒或严重侵害他人合法权益的行为，有些人缺乏捍卫正义的勇 气和胆量，明哲保身、视而不见，或听之任之，以自己的“无为”置受害人于“ 无助”，这是对非正义行为的纵容，必然会助长邪恶势力的气焰，也必将最终伤 害到自身，终有一天我们自己也会成为非正义行为的受害者和牺牲品。
探一审结果吗？对此民众有怎样的反应？
“法律是灰色的，而司法之树常青”。同样，法律也是冰冷的，但法律精神是有 温度的。任何执法不当与裁判不公，都是对法律精神的背叛与戕害。目前，被告人已 经上诉，期待在即将到来的二审中，司法机关坚持“依法独立行使审判权”，秉持法 律精神公正裁判，实现排除社会危害性与阻止刑事违法性的统一，彰显法律之正义 。
03
合作探究
探究与分享： 上述材料中的“达标”、“制度”、“机制”、“办 法”对守护社会公平会起到怎样的作用？
立法公平
制度保障公平
依照宪法的规定，我国公民享有广泛的政治权利 和自由，通过各种途径和形式参与国家政治生活。
依照宪法规定：“中华人民共和国公民的人身自 由不受侵犯。”
依据我国宪法，公民享有广泛的社会经济与文化 教育权利。
守护正义
观看视频，分析问题 1 视频给了你怎样的震撼？ 2 如何评价这次疫情中的白衣天使们？ 3 最高礼遇，黄冈市民自发送别山东医疗队说明了什么？
期盼正义，实现正义，维护正义，是我们的共同心声。
读文明理： 某日傍晚，某商场职工小孙和小王在外环路上散步，当他们行至某路口时,发现 前面有三个歹徒正将一高呼“救命”的青年往路边的树林中拖，欲行抢劫。小孙本 想挺身而出保护该青年，但想到对方有凶器，而距电话亭又有500米远，等到报完 警公安人员赶到时，歹徒或许早已逃走了。小孙急中生智，让小王跑步到电话亭拨 打“110”报警，自己上前装着劝架稳住歹徒。不一会儿警车赶到，两人协助民警 将歹徒抓获，使该青年获救。
——中青评论《刺死辱母者被判无期：请给公民战胜邪恶的法律正义》
司法维护正义：法治推动力
公平正义的守护
人教部编版八年级道德与法治下册课件
目录
CONTENTS
01 新课导入
03 合作探究
02 新课解析 04 拓展练习
01
新课导入
结合上节课提到的“公平 正义的价值”，谈 谈对上述视频的理解。
02
新课解析
坚守公平 温故：结合上节内容，观察漫画，谈谈你对公平的理解
吐槽风暴： 在生活中你有无遇到过不公平的事情？说一说自己经历过的或看到的“不公平” 的事并描述当时具体感受。
个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗 争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义 “智”为。
当非正义行为在身边发生时，当看见别人身处险境需要帮助时，当自身遭遇 困难时……请记住拨打以下常用的热线电话。
探究与分享 我申请审判员回 避，因为他是被 告的舅舅。
学会担当，以公平之心待人处事。尤其是面对利 益冲突，我们要站在公平的立场上。
遇到不公平的行为时，我们要坚 守原则立场，采用合理合法的方式和 手段，谋求最大限度的公平。
公平，离不开我们每个人的积极参与和努力。面对下列不公，你如何应对？
观看漫画 分析问题 维护公平，仅仅需要公民个人的努力吗？
知识拓展： 就当前来看，促进教育公平要以下几件事上下功夫。 首先，推进学校标准化建设。改造薄弱学校，尽快使师资、教学仪器设备、图书、 体育场地基本达标。 其次，着力解决“择校热”问题。加快缩小校际差距，加快薄弱学校改造。要加强 区域内教师资源的统筹管理和合理配置，实行县（区）域内教师、校长交流制度，有条 件的城区和农村可以逐步探索教师定期交流制度。创新教师补充和退出机制。 三要保障进城务工人员子女和留守儿童平等接受义务教育的权利。要制定进城务工 人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试的办法。