人文社会科学研究的信息资源保障
人文社科类信息资源的查找及全文获取
➢ 二次文献 ➢ 快速获取检索信息 ➢ 分析学术渊源，追踪发展脉络 ➢ 了解前沿信息，明晰研究热点 ➢ 开展学术评价，进行绩效评估
浙江大学图书与信息中心
引文文摘类数据库介绍
Web of Science
➢ 社会科学引文索引（Social Sciences Citation Index）和艺术与人文科 学引文索引（Arts & Humanities Citation Index）两个数据库，主要收 录人文社科类学科，目前可以检索的数据为1998年至今。
➢ 综合性学术搜索引擎，以近600万种中外文书目为核心元数据，涵盖 图书、期刊、论文、视频、专利……各类文献
E读
➢ CALIS学术搜索引擎，集成600多家图书馆的馆藏资源，整合纸本、 电子、网络资源，实现一站式检索。
期刊导航 http://10.202.17.97/pages/en_electronic/en_el ectronic.jsp
将印刷版学术期刊转变为电子形式，储存在一个可供图书馆及其用户分 享、存取和依赖的中央数字档案中。节省空间及开支、资料不会丢失、 小机构可以获取大藏品、有助于人们对电子出版物的接受。1995年，在 密歇根大学指导下进行的一项试验计划开展之后，JSTOR作为一个独立的 非营利机构成立，将这一想法变成现实。 目前JSTOR 是以政治学、经济学、哲学、历史等人文社会学科主题为中 心，兼有一般科浙江大学图书与信息中心
EBSCO
该数据库是EBSCO公司提供的学术信息、商业信息网络版数据库。包括
学术期刊数据库（Academic Search Premier）和商业资源数据库（Busines s Source Premier）。数据库将二次文献与一次文献‚捆绑‚在一起，为最终 用户提供文献获取一体化服务，检索结果为文献的目录、文摘、全文（P DF格式）。 Academic Source Premier（ASP）学术资源子库提供近4,212种出版物全文， 其中包括3,600多种同行评审期刊，内容涉及语言学、艺术与文化、教育、 种族研究、计算机科学等人文社科及自然科学方面的学术期刊，50%以 上的期刊提供全文下载，其中有近100种期刊可追溯至1975年。 Business Source Premier（BSP）商业资源子库是行业中使用最多的商业 研究数据库，提供8,835种期刊的全文，其中1,100多种为同行评审期刊， 内容涉及经济、商业、贸易、金融、企业管理、市场及财会等相关领域。
中国高校人文社会科学文献中心
中国高校人文社会科学文献中心（CASHL）一、什么是CASHL?●项目概况CASHL是中国高校人文社会科学文献中心（China Academic Humanities and Social Sciences Library）的英文简称，该项目是教育部根据高校人文社会科学的发展和文献资源建设的需要引进专项经费建立的。
其宗旨是组织若干所具有学科优势、文献资源优势和服务条件优势的高等学校图书馆，有计划、有系统地引进国外人文社会科学期刊，借助现代化的服务手段，为全国高校的人文社会科学教学和科研提供高水平的文献保障。
是全国性的唯一的人文社会科学外文期刊保障体系。
●服务体系1.由全国中心、区域中心、学科中心组成CASHL服务体系，统一以“中国高校人文社会科学文献中心”（CASHL）的名义对外开展服务。
2.全国中心：负责资源整体规划建设和服务，协调各区域中心和和重点学科中心, 设在北京大学、复旦大学。
3.区域中心：在统一规划下，负责本区域的资源建设和全国范围内开展文献服务。
设在武汉大学、吉林大学、中山大学、南京大学、四川大学等五所大学。
4.学科中心：负责某些学科或领域的重点收藏和建设。
设在北京师范大学、东北师范大学、华东师范大学、兰州大学、南开大学、山东大学、清华大学、厦门大学、浙江大学、中国人民大学等十所大学。
5.技术支持由CALIS管理中心承担，包括馆际互借与文献传递系统升级与维护等，并负责“高校人文社科外文期刊目次数据库”和“高校人文社科外文图书联合目录”的建设与更新，以及文科专款图书的集中编目等工作。
教图公司提供印本和电子资源采购服务。
●服务对象目前CASHL文献传递的服务对象暂定为全国高等院校的教师、学生、科研人员以及其他人文社会科学研究机构的科研人员。
●主页网址二、CASHL有哪些资源？●人文社会科学外文期刊截至2008年2月，CASHL收藏的人文社会科学外文期刊近8000多种。
涉及地理、法律、教育、经济/商业/管理、军事、历史、区域学、人物/传记、社会科学、社会学、体育、统计学、图书馆学/信息科学、文化、文学、心理学、艺术、语言/文字、哲学/宗教、政治等学科。
人文社科微观数据库汇总
人文社科微观数据库汇总1.引言1.1 概述概述:人文社科微观数据库是指收集、整理和存储人文社科领域中个人和个体层面的数据的数据库。
与宏观数据库不同，微观数据库注重个体和细节的数据，并且通常基于调查和实证研究的数据收集方法。
这些数据可以包括个人的个人信息、生活方式、社会关系、经济状况、教育水平、职业情况等等。
通过对这些数据的收集和分析，研究者可以更深入地理解和解释个体和社会的行为、态度和社会现象。
人文社科微观数据库在社会科学研究中起着重要的作用。
首先，它为研究者提供了详细和具体的数据，可以帮助研究者进行更准确和有针对性的分析。
比如，研究个人生活方式和健康问题时，通过微观数据库可以获得个体的运动时间、饮食结构、睡眠质量等信息，从而更好地理解生活方式与健康的关系。
其次，人文社科微观数据库也促进了学科交叉和比较研究。
通过不同领域的微观数据库的整合和对比，研究者可以发现不同领域之间的相似性和差异性，探寻共同的规律和问题，进一步推动学科发展和理论建构。
最后，人文社科微观数据库的发展也受益于信息技术的进步。
现代科技的发展使得数据的收集、存储和共享更加方便和高效。
通过互联网和人工智能的应用，人文社科微观数据库的规模和质量得到了显著提升，为研究者提供了更多的资源和工具。
总之，人文社科微观数据库在人文社科研究中具有重要的地位和作用。
它不仅提供了丰富的数据资源，还促进了学科交叉和理论建构，为解决社会问题和推动社会进步提供了有力支持。
随着技术的不断进步和数据的不断积累，人文社科微观数据库必将迎来更加广阔的发展前景。
1.2文章结构文章结构：在本文中，我们将按照以下结构来探讨人文社科领域的微观数据库汇总。
首先，引言部分将给出文章的背景和目的，以及对微观数据库的概述和作用进行简要介绍。
接下来，正文部分将重点介绍微观数据库的定义和作用，以及人文社科领域中常见的微观数据库类型和应用案例。
最后，在结论部分，我们将总结微观数据库的重要性，并探讨未来微观数据库发展的趋势。
人文社科文献保障与共建共享的现状分析与发展策略
人文社 科外 文 图书采 、 编、 流一条 龙 的虚 拟 图书 馆模 式ｌ ２ ］ 。２ ０ １ ２年 加 入 Ｃ ＡＳ ＨＬ服 务 体 系 的 高 校 成 员 突破 ７ ０ ０家 。Ｃ ＡＳ ＨＬ 为全 国人 文 社会 科 学 领 域 提 供外 文期 刊 目次 数 据库 、 外 文 图书 联 合 目录 等 数 据 库 的免费 检索 以及 ７ ２万 篇原文 的 传递 服务 ， 文 献 满 足率 达 ９ ５ ， 用户 满 意度 达到 ９ ５ 。据 Ｃ ＡＳ ＨＬ管 理 中心统计 ， 截止到 ２ ０ １ １年 １ ２月 ３ １日， ７ ０所 高 校 通过 Ｃ ＡＳ ＨＬ平 台联 合 订 购外 文 图书 ， 共 发 送 订 单 １ １ １ ６ ５ ５种 ， 其 中学 科 协 调 订 单 数 量 ４ ６ ５ ６ ６种 ， 自主
１卜
呼 吁 国 家 建立 持 续 稳 定 的投 入 机 制 ， 确 保 人 文 社 会 科 学 文 献 资 源 及 服 务 体 系 的建 设 和可 持 续 发 展 ；倡 导 全 国 高 校 图 书 馆 从 全 局 出发 ，
在 自愿 、 平等 、 互 惠的基础之上 ， 积极 参 与 中 国高 校 人 文 社 会 科 学 文 献 资 源 保 障 与 服 务平 台 的建 设 。
１ 现 状 分 析 １ ． １ 总 体 情 况
联 合保 障 和学科 协调机 制 ， 以 １ ９ ５ ０ —１ ９ ９ Ｏ年 间外文
图 书 的 回溯 补 藏 为 重 点 ， 同 时 分 学 科 进 行 当 前 文 献
的全 面收 藏 。２ ０ ０ ９年 Ｃ ＡＳ ＨＬ 图 书 订 购 信 息 平 台 正式上 线使 用 ， 首 次 实现 了全 国高 校 的 图 书协 调 订
慧 信息服务 ， 为高校人文社科教学与研究提供了 日益
高校人文社会科学类非实体性研究机构管理办法
高校人文社会科学类非实体性研究机构管理办法第一章总则第一条为进一步加强和规范我校人文社会科学类非实体性研究机构的建设工作，充分发挥它们在凝练研究方向、团队攻关、人才培养和社会服务等方面的作用，为它们积极申报省部级及以上科研平台或基地创造条件，提升我校科研实力和创新能力，特制定本办法。
第二条人文社会科学类非实体性研究机构是指无行政级别、无人员编制、学校不投入日常运行经费、挂靠在机构负责人所在单位的科研机构。
第三条人文社会科学类非实体性研究机构采取动态管理，定期考核评估，实行退出机制。
第四条本办法适用于我校人文社会科学类非实体性研究机构（以下简称“非实体性研究机构”）。
第二章组建第五条组建非实体性研究机构要有利于充分发挥我校综合性研究型大学特色与优势；有利于体制创新、机制创新、方法创新，激发研究活力；有利于解决重大理论和现实问题，更好地服务国家和地方经济社会发展。
第六条非实体性研究机构组建的条件（一）有特色鲜明的研究方向，与已有的研究方向相近的，原则上鼓励合作，不再另设；（二）机构负责人必须是学校在编教师，年龄原则上不超过65周岁，在专业领域具有较大的学术影响，有开拓创新精神和较强的组织协调能力，未担任其他非实体性研究机构负责人；（三）拟成立的机构须围绕设定的研究方向，组织至少6位以上校内专职教师为其核心成员；（四）具有科学、清晰、合理的建设规划，发展潜力大；（五）所依托学科具有较强学术实力；（六）所属单位能够提供研究机构运行必需的保障条件并能够有效地实施管理。
第三章申报与审批第七条非实体性研究机构的申报（一）组建新的研究机构，需在认真规划的基础上，由申请人向所属单位依据组建条件申请，经本单位学术委员会讨论通过，并经党政联席会批准后，填写《高校人文社会科学类非实体性研究机构申报表》（一式三份），报送社科处；（二）根据研究方向及性质，研究机构一般冠名为“高校××研究中心（研究院）”，以别于校内其他研究机构。
教育部人文社科经费管理办法
教育部人文社科经费管理办法一、总则1.1 为加强教育部人文社会科学研究经费的管理，提高资金使用效益，依据国家相关财经法律法规，制定本办法。
1.2 本办法适用于教育部人文社会科学研究项目经费的申请、审批、使用和管理。
1.3 经费管理遵循“公开、公平、公正”的原则，确保项目研究的顺利进行。
二、经费的申请与审批2.1 项目负责人应按照项目申请指南要求，结合研究工作实际需要，编制经费预算。
2.2 经费预算应包括直接费用和间接费用。
直接费用包括：设备购置费、材料费、差旅费、会议费、国际合作交流费等；间接费用包括：管理费、绩效支出等。
2.3 项目申请单位应加强对经费预算的审核，确保预算编制的合理性和真实性。
2.4 教育部组织专家对项目申请进行评审，根据评审结果，确定资助项目及经费。
三、经费的使用3.1 项目负责人应严格按照预算执行，合理使用经费。
3.2 经费支出应遵循以下原则：（1）合法性：严格遵守国家财经法律法规，确保支出合规；（2）合理性：支出应符合项目研究目标和实际需要；（3）经济性：合理控制成本，提高资金使用效益；（4）真实性：支出内容应真实、准确、完整。
3.3 项目负责人应加强对经费支出的管理，严禁以下行为：（1）擅自调整预算；（2）截留、挤占、挪用经费；（3）超范围、超标准支出；（4）购买与项目研究无关的设备、材料；（5）其他违反财经纪律的行为。
四、经费的监督与检查4.1 项目负责人应定期对经费使用情况进行自查，发现问题及时整改。
4.2 项目申请单位应加强对项目经费的监督与检查，确保经费合规、高效使用。
4.3 教育部对项目经费进行不定期检查，对发现的问题，要求项目负责人和申请单位进行整改。
4.4 教育部对经费使用情况实行信息公开，接受社会监督。
五、经费的变更与调整5.1 项目执行过程中，如需调整预算，项目负责人应提出申请，经项目申请单位同意后，报教育部审批。
5.2 经费变更申请应说明变更原因、变更内容、预算调整情况等。
科研管理信息系统有效性研究及优化——以中国高校人文社会科学重点研究基地管理系统为例
政 ，信 息和 数据 没有实现全 国基地 的统 一规范。第二轮评估 围绕 “ 中 国高校人 文社 会科 学重 点研 究基地 管理 系统 ”进 行 ，同时也将 第一轮建设 中的数据进行 补录，完善 了基地信 息 ，使基地 管理信息进一步系统化 。通 过数 据填报审核、证 明材料 审核 、基 地主任互评 、会议评 审等环 节圆满完成评估 工作 。在完 成了两轮评估后 ，特别 是第 二轮 评估 完成信息化 工作后 ，基地 的各项信息全部进入 系统 ，与科研 相关的信息 查询 、统计工作 更加直观 、便捷 ，极大地方便 了基地管理工 作 的开展 。特别 是查询搜索功能 ，使基地 电子信 息档案更方 便查找 。 在 完成 了教 育部 基地 评估 任务 后 ，系统进 行 了升级 改 版 ，新版 系统 已经 展现 出新 的容貌 ，估 计不久 即要 投入 运
。
勰固爨 晾
２０１ ３￣Ｆ － ３月 刊
总 第 ３ ５ ４期
相比 “ 全国普通 高等理系统建设正在努力探 索并建立起来 。重点基地 的管理信息系统 ，与现行的科研管 理信息系统共同完成高校人文社会科学研究管理工作。
。
时 也采 集 了各基 地 自成 立 以来 的 所有 相 关 信 息和 数 据 ， 为基 地 信 息化建设和管理提供了新 的平台。四大块信息基本涵盖 了基 地 的日常工作 ，实现了基地管理工作的信息化。
（ 二 ）日常管理有效性 ２ ０ ０ ４ 年 的第一 轮建 设评 估工 作 以填写 表格 、上报 材料 及现场 汇报考察 为主 ，各基地信息 以文档 形式为主 ，各 自为
责 任编辑 ：党伟莉 查荔 （ １ ９ ７ ２ 一 ），女 ，武汉大学信息资源研究 中心办公 室主任 ，硕士
行 。 目前 从系 统页 面上 看 ，除原有 的教 育部基 地数 据管 理 外，新增 了新基地 申报和 省级基地管理版块 。新版在 数据 收 集 外增 强 了相 关通 知公 告、规 章制度 、政策法 规 、研 究 报 告、数据发布等功 能。将 数据 库管理与相关制度管理 工作 紧 密 结合 ，构建新 的基地管理信 息平台。去年 ，教育部 已要求 将２ ０ ０ ９ ＂ ￣２ ０ １ ０ 年 的数据进行填 报并将安排审核 。之后 的数据 因为系统升级改版暂时还未统一安排录入。
科学道德规范考试攻略
1 基本概念2 学术伦理3 选题与资料规范4 引用与注释规范5 成果呈现规范6 学术批评规范7 学术评价规范8 学术资源获得与权益自我保护1 基本概念1.1 人文社会科学人文社会科学包括人文学科和社会科学，人文社会科学学术研究是学术研究的重要组成部分。
学术研究指在实证精神和理性精神指引下用科学的方法进行探索、求知，以获得新的知识、理论以及对新知识、新理论应用的行为。
更概括地说，它是人类和科学家群体也就是学术共同体对客观世界规律性的认识活动。
它来源于实践，指导人类进行新一轮的实践并接受实践的检验。
它的成果是一种理论化、系统化的知识体系。
人文学科是以人的观念、精神、情感和价值，即以人的主观精神世界及其所沉淀的精神文化为研究对象的领域。
社会科学是以外在于具体的个人及其主观世界的人类社会为研究对象的科学。
由于“人”与“社会”在本质上的一致性和不可分割性，尽管在理论上可以将人文学科与社会科学区别开来，而在实际中，不可能对它们作出本质上的分别。
所谓的社会现象，主要取决于人的一切特征，而脱离社会的人是没有的，人文学科必然具有社会性，因而在实际的研究中，人们往往将二者作为一个整体加以讨论。
人文学科，例如文学、历史学、哲学、艺术学等，社会科学，例如经济学、社会学、政治学、法学等，有其不同于自然科学的特点：这些学科不仅要寻求普遍的、共同的规律，也要研究偶然性和特殊性，有些学科还要特别关注个性；它们既是事实科学又是价值科学，是客观和主观、真理和价值、事实和规律相汇通、相统一的科学。
1.2 学术共同体学术指系统专门的学问，通常以学科与领域来划分。
随着社会的进步和科学的发展，学科领域会不断产生新的生长点，从而延伸出新学科。
学术共同体是有共同价值追求和利益取向的学术研究群体，是一个以民主的、合作的方式探索真理、自我纠错的群体，也是以诚信为基础、以自律与他律为保障的科学活动群体。
学术共同体包含不同学科的学者群体。
在高校从事教学和科研活动的工作者，通常被称为某一或某些学科的学者、专家或专业人员。
完善人文社会科学研究成果转化对策——以陕西高校人文社科研究成果转化为视角
完善人文社会科学研究成果转化对策——以陕西高校人文社科研究成果转化为视角李芳【摘要】人文社会科学研究成果转化对于社会进步、经济发展,同自然科学一样有着重要的推动作用和现实意义,在构建和谐社会、促进经济快速发展的进程中,越来越发挥其潜在的功能和作用.文章以陕西高校人文社科研究成果转化为视角,探析、寻找完善成果转化的对策,以期发挥人文社科研究"文化软实力"的功能与作用,为经济发展提供咨询与参考,促进我省地方经济发展与进步.【期刊名称】《技术与创新管理》【年(卷),期】2010(031)003【总页数】4页(P272-275)【关键词】人文社会科学;成果转化;对策【作者】李芳【作者单位】西北政法大学,科研处,陕西,西安,710063【正文语种】中文【中图分类】C93科研成果转化是一项复杂的系统工程和质量工程,影响科研成果转化的因素很多。
我们要采取切实措施和对策,从科研选题源头到成果产出、终端的成果转化与推广等各个环节,全方位,系统化地监督,严把质量关,认认真真抓好科研管理的每一个环节和细节。
更新观念,树立人文社会科学研究成果转化的全局意识,促使“成果转化意识”贯穿到成果管理的全过程。
成果转化涉及的因素、环节较多,成果转化是一个复杂的系统工程。
成果转化既是成果管理部门的工作和任务,也是研究人员、政府部门、项目管理部门,以及企业、实际工作部门的任务,上述各个部门、人员的成果转化意识都关系到成果转化的效果与结果。
因此,关系成果转化的各个部门、人员都要牢固树立成果转化的意识和理念[1]。
思想决定行动,正确的成果转化意识和理念有助于推动成果转化、应用。
制度是指导,制度是保障[2]。
科学、合理的科研成果转化规章制度体系是成果转化与应用的重要依据,是做好成果转化与管理工作的前提和基本保障,是科学规范成果转化,提高成果转化率的有效保障。
根据新时期出现的一些新情况、新特点,如网络化、全球化等特征,结合人文社会科学研究本身的特点,完善成果管理各项规章制度,尤其是建立健全成果转化的法律法规,如《促进人文社会科学研究成果转化法》等,完善相应的制度体系,使成果转化“有法可依,有据可循”,保障成果管理、转化与应用的全过程更加规范化、科学化、程序化。
CASHL概况及其信息资源的检索与利用
附件3：CASHL概况及其信息资源的检索与利用中国高校人文社会科学文献中心（China Academic Social Sciences and Humanities Library，简称CASHL）是在教育部的统一领导下，本着“共建、共知、共享”的原则，“整体建设、分布服务”的方针，为高校哲学社会科学教学和研究建设的文献保障服务体系，是教育部高校哲学社会科学“繁荣计划”的重要组成部分，也是全国性的唯一的人文社会科学文献收藏和服务中心。
CASHL的建设宗旨是组织若干所具有学科优势、文献资源优势和服务条件优势的高等学校图书馆，有计划、有系统地引进和收藏国外人文社会科学文献资源，采用集中式门户平台和分布式服务结合的方式，借助现代化的网络服务体系，为全国高校、哲学社会科学研究机构和工作者提供综合性文献信息服务。
该网站能为用户提供“高校人文社科外文期刊目次数据库”等信息资源的检索，下面将对其功能逐一介绍。
1.文献查询之期刊CASHL期刊数据库收录了九千多种人文社会科学外文期刊，核心期刊三千余种，可提供目次的分类浏览和检索查询，以及基于目次的文献原文传递服务。
其中带有“核心”标识的期刊为核心期刊。
使用方法：在CASHL首页（/portal/index.jsp）文献查询栏目下点击期刊，在刊名检索中输入需要的检索词（英文），点击检索即可，另外也可使用刊名首字母检索和学科列表。
检索结果以刊名形式出现，点击相应刊名及期号，即可得到该期杂志所有符合检索词文章，对于单篇文章，我们可得到其页数、著者以及馆藏地址。
2.文献检索之图书CASHL图书数据库收录了38.3万余种文科专款引进的印本图书和26万余种电子图书，提供70所文科专款院校图书馆的人文社科外文图书联合目录查询。
可按照书名进行检索，或按照书名首字母进行排序浏览，还可按照学科分类进行浏览。
使用方法：在CASHL首页（/portal/index.jsp）文献查询栏目下点击图书，在题名检索中输入需要的检索词（英文），点击检索即可，我们可通过检索结果了解到该书著者、页数、ISBN、简单摘要以及馆藏。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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1591 经济/商业/管理 43705 1656 军事 26293 历史 697 人物/传记 社会科学 社会学 体育 7200 8107 533
2.1 完整的外文资源体系
外文期刊目次数据增长迅速 外文期刊目次数据库：4800种期刊，550＋万条
是2004年启动时的7倍，回溯至1984年
5232101 4487893
7505 7534
3968 2313 1083 2003 2796 1406 3216 2589 3219 期刊数量 核心期刊
2004
2005
2006
2007
2.1 完整的外文资源体系
外文图书积累到一定数量
外文原版图书：24万种，其中文科专款引进图书18万种 分散收藏在全国中心和区域中心，通过“高校人文社会科学 外文图书联合目录数据库”集中报道
下载全文（篇） 打印页数 708，310 22，141 39，490 10，794 780，735 1，450，497
2.3 取得良好服务效益
一系列宣传推广活动效果显著，CASHL影响不 断扩大，主页访问（登录）人次持续增加
周年庆典暨年度优惠周、教师节优惠周、论文开题特惠周
西部文献保障工程
本科生 12% 博士后 0%
2004
2005
2006
2007年6月 高级职称 35%
研究生 44%
2.3 取得良好服务效益
文献传递请求：总量已接近20万 满足率不断提升，已经接近90％
69424 55917 41000 33000
95% 90% 85% 80% 75% 84% 76% 90%
教育学：北京师范大学 基础教育、世界史：东北师范大学 人文地理、教育学原理：华东师范大学 西北民族研究、敦煌学：兰州大学 欧美研究：南开大学 文艺学、中国古代哲学：山东大学 管理学：清华大学 台湾研究、东南亚研究：厦门大学 应用心理学： 浙江大学 经济学、法学：中国人民大学
地理/环境 法律 教育 3132 14470 1.305% 6.029% 0.663% 18.211% 0.690% 10.956% 0.290% 3.000% 3.378% 0.222% 统计学 403 0.168% 1.996% 0.219% 17.253% 2.472% 2.734% 6.569% 9.628% 13.101% 1.114% 图书馆学/信息科学 4791 525 文化 41405 文学 心理学 艺术 语言/文字 哲学/宗教 政治 其它 5933 6562 15766 23106 31441 2674
2002年开始规划建设，2004年3月15日正式启动 全国性的、唯一的人文社科外文期刊收藏和服务中心 教育部根据高校人文社会科学的发展和文献资源建设
的需要而设立，高校哲学社会科学“繁荣计划”的重 要组成部分 与国家科技部“国家科技图书文献中心”（NSTL）共 同成为科学研究的文献信息服务中心
2.2 面向全国开展服务
原文传递服务
期刊论文原文传递服务 外文图书部分章节的文献传递服务 外文图书借阅(返还式)服务
电子资源检索和下载
目次与目录检索 原文下载（仅限于中心馆）
2.2 面向全国开展服务
国外人文社科核心期刊总览 国外人文社科重点期刊订购推荐 专家咨询服务
CASHL服务平台架构
文献传递 服务
人文社会科学外文期刊
印本期刊＋电子期刊
咨询 服务
检索 服务
人文社会科学外文图书
文科专款图书＋电子图书
CASHL资源体系
CASHL服务中心
CASHL服务体系：全国中心 区域中心 学科中心
系列优惠活动（2006年）
时间
3.1－3.15 5.15-5.30 9.1-9.10 11.6-11.17
服务运行：160万
主要内容
1. 2.
3.
4.
CASHL基本资料 CASHL的资源与服务 CASHL的运行与管理 下一步发展规划
2. 1 完整的外文资源体系
外文期刊收藏丰富
期刊数量7534种，核心期刊3219种，是启动时的3倍多 国外人文社科期刊占比：从1/6到1/2多 分散收藏在17个中心馆
2.3 取得良好服务效益
期刊目次数据库访问突破千万次
2006年检索请求达到1239万次，是2004年的5.7倍 平均每种期刊被使用2，332次
使用频率最高的期刊为483，695次
12386995
6319139 3124435
2173979 2004
2005
2006
2007年6月
2.3 取得良好服务效益
1540000 750000
2004
2005
2006
2007年6月
2.1 完整的外文资源体系
逐步拥有电子资源 电子期刊
900余种国外著名的人文社会科学电子期刊回溯
数据，最早始于16世纪； Jstor、Periodicals Archive Online
电子图书
26万种国外早期外文图书，最早始于1473年
2004
2005
2006
70% 65%
76% 2007年10月
2004
2005
2006
2007年11月
2.3 取得良好服务效益
资源体系结构合理，文献利用率较高
纸本期刊总体利用率较高，有60％的期
刊的总利用率达到95％以上 使用CASHL经费采购的印本核心期刊利 用率高：有70％的核心期刊总利用率达 到70％以上
Early
English Books Online（EEBO）、Eighteen Century Collections Online（ECCO）
2.2 面向全国开展服务
外文期刊检索与浏览 外文图书联合目录检索与浏览
原文传递服务
外文图书借阅服务
电子资源检索和下载
2.2 面向全国开展服务
人文社会科学研究的信息资源保障
——CASHL资源、服务与发展
肖珑
CASHL管理中心
2007年11月 上海
主要内容
1. 2.
3.
4.
CASHL基本资料 CASHL的资源与服务 CASHL的运行与管理 下一步发展规划
1. CASHL基本资料
中国高校人文社会科学文献中心（China Academic Social Sciences and Humanities Library）
2002年：开始筹备，订购期刊
2004年3月：正式启动全国中心服务
2004年10月：正式启动区域中心服务 2006年12月：正式启动学科中心服务
1. CASHL基本资料
目前经费情况
1500万/年（自2006年起） 资源建设：1340万
印本期刊、电子资源、二次文献（篇名目次和书目 数据）、相关软硬件 文献传递服务、相关软硬件、管理费用
活动名称
两周年庆典特惠周 年度优惠周 教师节服务周 论文开题特惠周
内容
CASHL文献传递服务启动2周年，新老用户均可免 费获得文献，限CASHL馆藏 免费提供文献传递服务，限CASHL馆藏 教师可免费获得文献，限CASHL馆藏 2007届毕业生可免费获得文献，限CASHL馆藏 配合国家“西部大开发”战略，重点支持西部 院校的教学科研文献需求。对西部地区的 CASHL成员馆全年实行2元/篇的优惠价格（优 惠服务周时免费），限CASHL馆藏
东北、华中、华南宣传活动
104341
79070
66246 52802
2004年
2005年
2006年
2007年6月
2.3 取得良好服务效益
用户直接反响热烈 学者充分肯定：武汉大学向荣教授、北京大学 彭小瑜教授和刘兹恒教授、吉林大学于洪彦教 授和徐卫东教授、四川大学任文教授、中山大 学邱捷教授、南京大学程章灿教授和赵益教授、 武汉大学马费成教授、复旦大学佘碧平教 授……
1. CASHL基本资料
建设原则
共建、共知、共享 整体建设、统筹安排、相对集中、讲求效益
模式与定位
资源分布收藏 服务集中开展 高端定位：即以外文资源为基础，面向国内重点大学
和人文社会科学研究机构的人文社科研究和研究生教 育提供高水平信息资源服务
1. CASHL基本资料
历史回顾
2007年系列宣传推广活动
全国范围优惠活动：
3.12 ~
3.19三周年庆典暨年度特惠周。免 费获得文献，限CASHL馆藏。收到文献 申请21885笔，创历史新高。 9.10 ~ 9.17教师节服务周。免费获得文献， 25520笔，创历史新高。
2007年系列宣传推广活动
区域中心积极宣传推广，开展地区优惠活动，挖掘 地区的需求潜力。 2元/篇的优惠价格 ，不限篇幅。
人文社会科学外文期刊检索与浏览
CASHL17个中心馆馆藏 可按学科分类或期刊名称浏览篇名目次，
也可以通过文章篇名、作者、刊名以及 ISSN号等进行检索，获取相关的文献信息。
2.2 面向全国开展服务
人文社会科学外文图书联合目录
检索北大、复旦、武大、吉大、南大、中
山、川大）的24万种人文社科外文图书。 可按学科分类或书名浏览书目记录，也可 通过书名、作者、主题、出版者以及ISBN 号等进行检索，获取相关的文献信息。
2007年系列宣传推广活动
华北地区（11月）：
近50所高校90多名代表 社科院图书馆积极参加
华北4个学科中心介绍服务经验
讨论、培训等 首次实行1元/篇的计费标准 华东地区（12月）：2.3 取得良好服务效益