2014山东省教师招聘考试全真习题

一、填空题（每空0.5分，共5分）
1．教育的本质属性是（）
2．“近朱者赤，近墨者黑”，这句话体现了（）因素对人发展的影响。

3．有效做好班主任工作的前提和基础是（）
4．教学过程的基本阶段包括激发学习动机、领会知识、巩固知识、（）、检查知识。

5．《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中正式提出了：建立新的基础教育课程体系，实行国家课程、地方课程、（）三级课程、三级管理。

6．“多元智能理论”的提出者是美国心理学家（）
7．如果二个学生无论什么事情，都提出“你要我遵守，你也要遵守；你让我做好，你也得做好”的要求，则该学生道德发展处于（）
8．先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能够清晰的与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联起来，这种材料被奥苏贝尔称为（）
9．瑞典政府6月11日发布公告说，世卫组织已将甲型HIN1流感大流行的警戒级别升为最高级别（）级。

10.按照干支纪年法，2009年是己丑年，2011年是（）年。

二、单项选择题（下列各题的备选答案中只有一个是正确的，请将正确答案前的字母填入题中括号内。

每题1分，共10分）
1．学生发现生活中的问题，并搜集资料加以分析解决的学习方法是( )。

A.接受性学习B．研究性学习C．合作式学习 D.网络化学习
2．“时教必有正业，退息必有居学”体现的是( )教育思想。

A.课内与课外相结合
B.因材施教
C．教学相长 D.启发式教学
3．《中华人民共和国教师法》适用于( )。

A．各级各类学校管理
B．中小学学生管理
C．民办学校教学管理
D．各级各类学校和其它教育机构中专门从事教育教学工作的教师
4．孔子说：“徵于色，发于声，而后喻”是在强调教师的( )。

A.道德修养
B.专业知识
C.教学技能
D.教育机智
5．榜样示范法是一种重要的德育方法，下列能体现这种方法的是( )。

A.惩前毖后，治病救人
B.言者无罪，闻者必戒
C.有则改之，无则加勉
D.桃李不言，下自成蹊
6．“学会如何学习”实际是指( )。

A．培养对学习的浓厚兴趣B．学会在适当的条件下应用适当的认知策略
C．掌握大量且牢固的言语信息 D.掌握系统的科学概念与原理
7．在实际教学中，教师进行“突袭”（比如，应该学新知识，却进行考试），不利于学生学习，这种说法依据的是学习的( )。

A.准备率
B.练习率C．效果率D．回避条件作用
8．皮格马利翁效应体现了教师的( )对学生的影响。

A.知识B．能力C．期望D．方法
9．最近，联合国安理会通过了五个常任理事国以及日韩两国提交的制裁( )的决议草案。

A.朝鲜B．巴基斯坦 C.印度 D.索马里
10.中国传统文化中所说的“五行”指的是( )
A．仁、义、礼、智、信 B.宫、商、角、徵、羽
C．金、木、水、火、十 D.《诗》《书》《礼》《乐》《易》
三、多项选择题（下列各题的备选答案中至少有两个是正确的，请将正确答案前的字母填入题中括号内。

每题1.5分，共6分）
1．在教学要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的( )
A.不平衡性B．遗传性C．能动性 D.个别差异性E．连贯性
2．“你总是默默无语、踏踏实实做着白己该做的每件事，每当看到你高高举起小手，大胆发言，老师真为你高兴；带病坚持学习，又让老师为你担心；每次看到你难受的样子，老师真不忍心。

大家知道，你是一个要强的孩子。

”这是某小学老师写的一则评语，这则评语主要体现了( )。

A.终结性评价
B.过程性评价c．定量评价D．定性评价E．诊断性评价
3．现代信息加工理论将记忆的阶段分为( )。

A.编码B．储存 C.回忆 D.提取E．遗忘
4．“金砖四国”是指( )。

A.中国B．俄罗斯C．巴西 D.印度E．伊朗
四、简答题（每题3分，共1 2分）
1．每一种职业都有其不同的劳动特点，请问教师劳动有哪坚特点？
2．前苏联著名教育家马卡连柯特别重视集体的教育作用，请您谈谈如何培养和组织良好的班集体。

3．曾经有人把学生形容为“待点燃的火把”，您是怎么看待学生的呢？试简述您的学生观。

4．假如现在要进行某一概念的新授课教学，根据概念教学原则，应该从哪些方面入手进行教学？
五、材料分析题（每题1 0分，共40分）
1．有位教育专家说：老师如果让班上的学生喜欢上自己，这个老师就成功了。

您认为怎样做才能让学生喜欢上自己？
2．王楠子是上海某中学一个“标准的差生”，常因被教师“重点关照”而读不下去，被迫转学美国。

几年后，王楠子获全美动画比赛个人冠军，．被美国教师教师表扬为“是个天才”。

请对这件事作出分析。

3．一位教师让学生写300字的时事小论文，一个学生只写了200多个字，且字迹潦草，错别字较多，但内容新颖，按惯例这样的小论文打60分就差不多了，而这位教师给他打的分数是“90-20-10”，并做如下注释：“90分——由于题材新颖；减20分——由于内容不具体；减10分——由于字迹太潦草，还有不少错别字”。

您如何评价这位教师的做法？
4．有一位教师刻苦钻研业务，立志成为名师，但他认为自己的课堂教学方法是“专利”，从不与其他教师交流。

请您作为同事与他交谈，试列出一个谈话提纲。

六、作文（27分）
某高校中文系曾对入校新生做过一次调查，发现一半多的学生没有读过《红楼梦》等我国古代四大小说名著原作，只记得高考辅导材料中所列的小说及作者的名字。

请围绕这一事例，写一篇议论性文章。

要求：1．标颢自拟：2．立意自定：3．不少于800字：4．书写整齐。

2009年青岛市教育局直属学校公开招聘高校毕业生
笔试试卷(A)答案
一、填空题（每空0.5分，共5分）
1．培养人的社会活动2．环境3．全面了解和研究学生4．运用知识
5．校本课程或学校课程6．霍华德·加德纳或加德纳7．自律道德或合作道德阶段8．先行组织者9．六10.辛卯
二、单项选择题（每题1分，共10分）
┃ B ┃ A ┃ D ┃ C ┃ D ┃ B ┃
C ┃ C ┃ A ┃ C ┃
三、多项选择题（每题1.5分，共6分）
┏━━━━┳━━━━┳━━━━┳━━━━━┓
┃ 1 ┃ 2 ┃ 3 ┃ 4 ┃
┣━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━━┫
┃AD ┃BD ┃ABD ┃ABCD ┃
┗━━━━┻━━━━┻━━━━┻━━━━━┛
四、简答题（每题3分，共12分）
简答题答案要点及评分要求：
1、教师的劳动特点有：
(1)复杂性和创造性；
(2)连续性和广延性；
(3)长期性和间接性；
(4)主体性和示范性。

（答对一点给0.5分，二点给1分，三点给2分，四点给3分）
2、培养和组织良好班集体的方法：
(1)形成正确的集体奋斗目标；
(2)选拔和培养班干部；
(3)形成班集体认同的规范和良好的舆论环境（班风）；
(4)组织多种多样的集体活动。

（答对一点给0.5分，二点给1分，二点给2分，四点给3分）
3、科学的学生观：
(1)学生是教育的对象（客体）；（1分）
(2)学生是自我教育和发展的主体；（1分）
(3)学生是具有独立个性的发展中的入。

（1分）
4、概念教学的建议：
(1)突出有关特征，控制无关特征；
(2)正例和反例的辨别；
(3)变式；
(4)比较。

（答对一点给0.5分，二点给1分，三点给2分，四点给3分）
五、材料分析题
1．
(1)答案要点及分值（共8分）
①平等、公正地对待每一个学生；（1分）
②尊重每一个学生；（1分）
③呵护学生的个性，赏识每一个学生的长处；（1分）
④经常与学生沟通，给予适合的帮助；（1分）
⑤把课讲得精彩而有特色；（2分）
⑥有人格魅力。

（2分）
(2)论述及分值（共2分）
较深刻得2分；一般得1分。

2．
(1)答案要点及分值（共8分）
①反映了中美文化差异和教育差异；（2分）
②从多元智能理论看，人的差异是客观存在的，不存在“标准的差生”；（2分）
③“差生”观念的强化，是应试教育的必然，是对人的个性发展的漠视；（2分）
④人的发展需要适合的环境，用一个标准评价学生，必定会压抑甚至扼杀一批人才的脱颖而出；（2分）
⑤全面推进素质教育，就是要关注生命，尊重个性，为每个学生的发展创造环境。

(2分)
3．
(1)答案要点及分值（共8分）
①体现了发展性评价；（2分）
②体现了学生写作能力评价的多元性；（2分）
③体现了人文关怀；（2分）
④作为一次具体评价，既具有激励性，又具有针对性和指向性。

（2分）
(2)论述及分值（共2分）
较深刻得2分；一般得1分。

4．
(1)答案要点及分值（共8分）
①刻苦钻研业务的精神是可贵的；（2分）
②注重自身发展，想成为名师，值得赞赏；（2分）
③合作、交流，共同探究教育方式方法，有利于专业发展；（2分）
④相互交流不存在“专利”的侵犯或丧失，希望今后能与同事们经常交流和共同分享教育教学经验。

（2分）
(2)论述及分值（共2分）
较深刻得2分；一般得1分。