小学五年级语文1-4单元句型、句子练习(东点联校 孙雷)
部编版语文五年级上册配套句型练习
部编版语文五年级上册配套句型练习1.白鹭本身就是一首很优美的歌。
2.XXX的故事让人感动。
3.箭射不到这么远的地方。
4.风向袋随风飘动时，飘动的方向是风向。
5.你妈挣钱很辛苦，不该向她要钱买书。
6.世界上糟糕的诗已经够多了。
7.不劳动，连花也养不活，这是真理。
8.牛勤勤恳恳地干活，应该好好照看它。
9.最简单的话就能表达我的全部情感。
10.这样可能留不下记忆的痕迹，但未来还很长，不必在意这病中的时间。
11.你不知道博览群书的好处吗？12.XXX身在万里之遥的边关，一定会思念故乡。
13.世界上糟糕的诗已经够多了。
14.亲密的伙伴在一起，离开家也无所谓。
15.我不怕XXX，更不会怕XXX将军。
16.XXX一定喜欢人间的生活。
17.这难道不是“鸟的天堂”吗？反问句改为陈述句：1.这样肮脏、零乱的地方，会让人觉得舒服吗？2.给与不是令人快乐的吗？3.老牛临死前说的话，正是紧急事啊。
4.搬家容易吗？我们在这山下住了好几代了，老老小小这么多人。
5.海力布的舍己为人的精神难道不值得我们研究吗？6.没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界，是吗？7.我不能心安理得地接受这个赞誉，对吗？8.说出来的话必须算数，是不是？9.信赖能创造出美好的境界，不是吗？10.圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，是吧？11.猎豹是陆地上跑得最快的动物，对不对？12.这是紧急事啊。
13.在困难面前，我们应该迎难而上，不是吗？14.《西游记》是一本值得看的好书，不是吗？修改病句：1.全班同学都去参观长城了。
2.这个问题太复杂了，我确实回答不了。
3.他拿着牛皮和竹筐就往外跑。
4.北京城连续三天被大火笼罩，烟云弥漫。
5.用爪子挖开积雪，寻找埋在下面的食物。
6.我喜欢吃水果，比如苹果、香蕉和各种蔬菜。
7.那些美好的印象会一辈子留在我的记忆里。
8.我们班的XXX获得了“三好”学生的称号。
9.秋天是人们喜爱的季节，因为天气晴朗、云淡风轻，大地被染上了金黄色。
最新部编版五年级语文下册句子专项考点练习及答案
最新部编版五年级语文下册句子专项考点练习及答案最新部编版五年级语文下册句子专项考点练习及答案一、句子训练。
1．我仔细认真地观察过小松鼠的生长情况。
（修改病句）________________________________________2．教室里安静极了。
（改为夸张句）________________________________________3．世界上糟糕的诗够多了。
（改为反问句）________________________________________4．我想拥有一本《青年近卫军》。
我来到母亲上班的地方，向母亲要钱。
（用恰当的关联词连句子）________________________________________二、句子训练。
1．秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改成陈述句）___________________________________________________2．人们早早地将搭石摆好。
（改成被字句）___________________________________________________3．父亲说：“对。
这就是我对你们的期望，”（改成转述句）___________________________________________________4．秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。
（改成双重否定句）___________________________________________________5．天气冷了，同学们都穿上了毛衣和帽子。
（修改病句）___________________________________________________6．流星体是太空中一种较小的天体。
（缩句）___________________________________________________三、按要求写句子。
1．我不能心安理得地接受这个赞誉。
（改为反问句）_________________________________________________2．白茫茫的水上没有一点儿波浪。
五年级上册第一单元的句型
五年级上册第一单元的句型
人教版五年级上册第一单元的重点句型（部分示例）：
1. “我跨进店门，暗喜没人注意。
我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。
哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
”
- 这组句子通过一系列的动作描写（跨、踮、钻、挤）生动地表现出“我”急切想要窃读的心理。
2. “急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
”
- 此句运用比喻的修辞手法，将“我”比作饿狼，把“我”对读书的渴望表现得淋漓尽致。
1. “我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我们就赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。
”
- 这是对童年趣事的描写，通过“藏”闲书这个动作，反映出当时对读课外书的一种特殊状态。
2. “三贯通，这才是21世纪的青年。
”（这里的“三贯通”等表述体现了一种观点的表达句型）
1. “你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
”
- 运用比喻的手法，把书比作朋友和家，强调了书对于人的重要性和亲密性。
2. “这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？”
- 这是一组反问句，通过连续的反问，增强了语气，阐述了反复阅读一本书的合理性。
部编版语文五年级下册 第四单元专项训练：句型(含答案)
部编版五年级语文下册第四单元专项训练：句型1.下列说法不恰当的一项是（）A. 《闻官军收河南河北》一诗表达了诗人的喜悦之情以及真挚的爱国情怀。
B. 《青山处处埋忠骨》表现了毛泽东常人的情感和伟人的胸怀。
C. 沃克医生称刘伯承为“军神”的原因是刘伯承带兵打仗攻无不克，屡战屡胜。
D. 方志敏认为清贫、洁白朴素的生活是革命者战无不胜的力量源泉。
2.下面对题目《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的“感”理解错误的一项是（）。
A. 对祖国大好河山的自豪骄傲之情B. 对进犯宋朝的金朝统治者的谴责之情C. 对金统治区的原宋朝百姓苦难生活的怜悯之情3.对“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”理解不正确的一项是（）。
A. “泪尽”写出了中原广大人民受到压迫的沉重和经受折磨历程的长久B. “南望王师”写出了人们期望收复中原，以及实现统一意念的坚定不移和迫切C. 虽然人们年年岁岁盼望着南宋朝廷能出师北伐，可是年年落空，所以人们已经完全失去了信心4.按要求写句子。
（1）但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！（换个说法，但意思不变）____________________________________________________________________ （2）沃克医生忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。
”（改为转述句）____________________________________________________________________ （3）刘伯承在手术中表现出了顽强的意志。
沃克医生称他为“军神”。
（用恰当的关联词连成一句话）____________________________________________________________________ 5.品析句子。
（1）他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
这句话是对军长的________描写。
此时的军长________，所以像一头发怒的豹子。
最新苏教版五年级语文下册句子专项水平练习及答案
最新苏教版五年级语文下册句子专项水平练习及答案最新苏教版五年级语文下册句子专项水平练习及答案一、按要求写句子。
1. 难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）_________________________________________________2．父亲腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾是母亲出嫁时的陪嫁。
（缩写句子）__________________________________________________ 3．她搂住了我，赞扬个不停。
（改成比喻句）____________________________________________________4．仿写：母爱是一棵大树，为我遮风挡雨；母爱是____________________，为我____________________。
二、按要求写句子。
1．五彩缤纷的焰火在夜空中构成一幅美妙无比的图案。
（缩写句子）_______________________________________________2．太阳离我们大约有一亿五千万千米左右。
（修改病句）________________________________________________3．圆明园建筑宏伟。
圆明园收藏着珍贵的历史文物。
（用关联词语把两句话合成一句）________________________________________________4．生活里没有书籍，就像大地没有阳光。
（仿写句子）_________________________________________________三、按要求改写句子。
1.我常常怀念故乡的许多朋友。
（缩句）____________________________________2.不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？（改成陈述句）_____________________________________________3.花生味儿美。
人教版五年级语文上册重点句型总结与练习
人教版五年级语文上册重点句型总结与练习一、句型总结1. 主语+谓语+宾语- 例句：我爱研究。
- 练：请用这个句型写出五个句子。
2. 主语+系动词+表语- 例句：水是透明的。
- 练：请用这个句型写出五个句子。
3. 主语+谓语+间宾+直宾- 例句：爸爸给我买了一本书。
- 练：请用这个句型写出五个句子。
4. 主语+谓语+直宾+宾补- 例句：我把花洒弄坏了。
- 练：请用这个句型写出五个句子。
5. 主语+谓语+宾语+宾语补足语- 例句：妈妈把我教得很好。
- 练：请用这个句型写出五个句子。
二、练答案1. 主语+谓语+宾语1. 我爱吃水果。
2. 小明喜欢读书。
3. 这只猫抓住了老鼠。
4. 妈妈做好了晚饭。
5. 奶奶帮我照顾弟弟。
2. 主语+系动词+表语1. 花是美丽的。
2. 鸟是自由的。
3. 太阳是光明的。
4. 草地是绿色的。
5. 天空是晴朗的。
3. 主语+谓语+间宾+直宾1. 爸爸给我买了一本书。
2. 妈妈给我做了一顿丰盛的晚餐。
3. 爷爷给我买了一辆自行车。
4. 妹妹给我借了一支铅笔。
5. 哥哥给我带了一份礼物。
4. 主语+谓语+直宾+宾补1. 我把镜子打碎了。
2. 弟弟把鞋丢了。
3. 妈妈把电视卖了。
4. 爷爷把书翻译了。
5. 奶奶把兔子放生了。
5. 主语+谓语+宾语+宾语补足语1. 弟弟抱着玩具睡着了。
2. 妈妈画得很漂亮。
3. 小朋友做得很认真。
4. 花开得很美丽。
5. 爸爸打得很快乐。
部编版语文五年级下册 第一单元专项训练：句型(含答案)
部编版五年级语文下册第一单元专项训练：句型1.按要求完成句子。
（1）这里荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。
（改成肯定句）__________________________________________________________________ （2）八月，天多热。
鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
（仿照示例，补写下面的句子）腊月，天真冷。
________，________，________。
（3）花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像在说话似的。
（仿写排比句）________，就像________。
________，就像________。
________，就像________。
2.照样子，把下面的句子换个说法。
例：叶明说：“我长大了要当一名出色的科学家。
”叶明说，他长大了要当一名出色的科学家。
吴小东说：“我要像小明那样关心集体。
”__________________________________________________________________ 3.口语交际。
五（1）班要举行以“走进他们的童年岁月”为主题的交流活动，请你帮状状完成下列任务。
（1）状状首先要确定交流对象：________；了解他（她）的童年岁月的方式是：________。
（2）状状想提前准备一份问题清单，请你帮他列出两个有价值的问题。
4.句子天地。
（1）倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
（仿写句子）________愿意________就________，愿意________就________。
（2）即使樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。
（修改病句）__________________________________________________________________ （3）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
（解释诗句意思）__________________________________________________________________ （4）仿照例句，写一写下列情景。
(word版)五年级语文各类句型练习
五年级语文各类句型练习4、梧桐树下有蚂蚁。
一、按要求写句子＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1、沿着这条小路走，能到金明家。
5、王军放风筝。
改成反问句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉6、少先队员挥舞着花束。
跳。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿改成反问句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7、学校开展了活动。
3、妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿己照顾自己了。
〞四、把以下句子改为“被〞字句改为陈述句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1、大雁总是把小雁护在翅膀底下。
4、泰山日出的景色真漂亮。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿改成感慨句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、船里装载的新米把船身压得很低。
5、天上的星星在闪烁。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿改成拟人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。
6、天气太热了，简直叫人受不住。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿改成夸张句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、这就是人们为什么把及时的大雪称为“瑞雪〞7、写一个表现母爱的句子，用上“凝聚〞这个词的道理吧。
语。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、我终于取出了装在书包里的小人书。
8、写一个描写战争的句子，用上“惊心动魄〞这＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿个词语。
6、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9、写一句关于“真正的友谊和知音〞的名人名言。
7、焰火照得夜空光荣夺目。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、造句8、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
五上1——4单元重要句子练习
五上1——4单元重要问题复习学校姓名班级1、窃读记①急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ②我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ③我跨进店门，暗喜没人注意。
我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。
哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。
________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _④我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。
________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2、小苗和大树的对话本文是_________，季羡林老先生指出：把文章写好，要多看书；要努力培养_____________、_____________、_______________的人才，因此不要偏科，要学好外语，还要进行古诗文积累。
人教版五年级下册1_4单元句型练习
人教版五年级下册1—4单元的句型练习一、用恰当的关联词把两句话合成一句话。
1、这句话不是比喻句。
这句话是拟人句。
2、队员们在比赛时太紧张了。
这场球赛输给了对方。
3、我们双脚一点，轻轻跃起。
我们能离开地面飞向空中。
4、草原的美丽景色使人惊叹。
草原的美丽景色使人舒服。
5、蒙汉人民的语言不同。
蒙汉人民的心是一样的。
6、你学习成绩再好。
你不能骄傲。
7、风趣幽默的语言能愉悦我们的身心。
风趣幽默的语言能活跃我们的生活。
8、全连数他岁数最大，他对大家又特别亲切。
大伙都叫他“老班长”。
9、老班长瘦得只剩皮包骨头，已经深深地陷了下去。
老班长一直用饱满的情绪鼓励着我们。
10、捐出70元钱。
能帮助非洲的孩子挖一口井。
11、有一台钻井机。
凿井的速度快多了。
二、缩写句子1、每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。
2、爸爸搂着孩子，望着窗外闪过的白杨树，又陷入沉思。
3、我幼稚的心灵中充满了和大人不一样的想法。
4、蜜蜂则嗡嗡地飞，满身绒毛落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。
5、白云来了，一大团一大团的，从祖父的头上飘过。
6、在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。
三、把句子改成把字句和被字句。
1、小小的争论打断了爸爸的思路。
2、科技人员制服了逞凶一时的冻土。
3、水吞没小伙子。
4、洪水冲毁桥。
四、改为反问句1、小姑娘纯洁的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
2、它是树中的伟丈夫！3、小鸟的歌声很动听。
4、在父亲眼里，孩子们像那迎风挺立的小白杨。
5、志愿军战士和朝鲜人民依依惜别的深情令人感动。
五、改为陈述句1、难道就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈？2、这么深奥的问题，我这么会一下子明白呢？3、淮南的橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不服吗？4、你这么刚强，怎么会落泪了呢？5、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？6、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？7、这种精神难道不值得我们学习吗？六、改成陈述语气的句子。
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小学五年级1-4单元句子、句型练习
东点联校孙雷
一、读读下面的诗句，你能模仿着续写两节吗？
风儿在哪里？___________________
你不知道，我不知道。
你看，树梢轻轻地摆动，
风儿已从那里走过。
______________________________________ 风儿在哪里？_______________________________________
你不知道，我不知道。
_______________________________________ 你看，湖面泛起了碧波，______________________________________ 风儿已从那里走过。
____________________________________ 二、歇后语大观园，请按要求完成练习。
1．把歇后语补充完整。
姜太公钓鱼——_________ 八仙过海——___________ 千里送鹅毛——________ 铁杵磨成针—___________ 2．试着按语境填写歇后语。
（1）“六.一”联欢会上，我们班的同学真是_________，表演了许多精彩的节目。
（2）暑假中，黎明小学的同学为远在青藏的孩子送去衣服、文具、书籍……虽然这些东西都不是新的、贵的，却是青海的孩子最需要的。
这真是_____________________________。
三、按要求完成下分) 面题目。
1、张军坚持锻炼身体。
张军长得很结实。
（用关联词语使两句合并为一句）
2、黄山笼罩着轻纱似的薄雾。
（改成“被”字句）
3、李时珍翻山越岭，走遍了大半个中国。
（改成“把”字句）
4、我喝着可口可乐和花生米，心里舒服极了。
（在原句上修改病句）
5、马老师布置我们预习师恩难忘这篇课文写完作业后我便读书查字典进行预习（加标点符号）。
3、在老师的帮助下，他明确了学习态度。
4、春天的上海是个美丽的季节。
四、仿写句子
例：田老师讲了无数个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。
妈妈唱了无数首童谣，这些童谣，。
例：绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！
雄鹰说：
五、修改病句。
1、有了改革开放政策，我国人民的生活水平迅速得到改善。
2、乌云和暴雨从天空倾而下。
六、按要求改写句子，一定要看清要求。
(4分)
1、我国有世界上没有的万里长城。
（改病句）
____________________________________________________________
2、小鸟在枝头唧唧直叫。
（改成拟人句）
_______________________________________________________
3、让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？（改成陈
述句）
____________________________________________________
4、爸爸妈妈常严厉地斥责法布尔。
爸爸妈妈没能阻止法布尔对昆
虫的喜爱。
（用上关联词）
____________________________________ ，。
6、请写出一句你所积累的名言警句：（2分）
___________________________________________________________ ____________________
7、贾岛反复推敲的诗句是：_______________________，_______________________。
（。