语法复习
江苏高考高三英语语法知识复习
高三英语语法知识复习(复合句)一、名词性从句名词性从句相当于名词，可分别在句中作主语、表语、宾语和同位语。
可分为主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句。
从属连词that：在从句中不充当任何成分，也没有任何意思，只起连接作用，有时可以省略从属连词if, whether：在从句中不充当任何成分，有意义，不可以省略： 连接代词who, whoever, whom, whomever, which, whichever, what, whatever, whose在从句中充当成分，有意义，不可以省略连接副词where, when, why, how：在从句中充当成分，有意义，不可以省略一、主语从句１.由从属连词引导的主语从句：①Whether the country should build a nuclear power station is something we must discuss.那个国家是否应该建立核电站……光以直线传播….②That light travels in straight line is known to all .２.由连接代词引导的主语从句：我们所需要的是……①What we need is more time.无论你选哪本书……②Whichever book you choosedoesn’t matter to me.３.由连接副词引导的主语从句：飞机什么时候起飞……①When the plane is to take offhasn’t been announced.水的流量是多少……③How much water is flowing can be measured easily.4.关于形式主语 it①It + be +形容词+ that-从句重要的是…有必要…… It is important that…It is necessary that…很明显…… It is likely that….很可能It is obvious that…分词+ that-从句②It + be + -ed众所周知…It has been decided that…人们相信……It is known to all that…It is believed that…已决定……名词+ that-从句③It + be +It is common knowledge that… ……是常识 It is a surprise that…令人惊奇的是……事实是…… 可应用于此句型的名词还有fact / shame / honor / question/pityIt is a fact that…等。
语法总复习
语法总复习语法总复习一、填空题1、语法是语言的三要素之一。
2、语法体系有两层含义，一是指语法规律，另一个是指语法学。
3、语法具有抽象性性、稳固性性和民族性性。
4、汉语划分词类的主要依据是语法功能。
5、根据组合能力的不同可以把实词分为谓词、动词、加词三类。
6、代词可以分为人称代词、疑问代词、指示代词。
7、句子的语气一般分为陈述、疑问、祈使、感叹四种。
8、从语义关系上看，主语可以分为施事主语、受事主语、中性主语。
9、副词的语法特点是一般只能充当状语。
10、助词包括结构助词、动态助词、尝试动词、时间助词、约数助词和比况助词以及“所、似的”等其他助词。
11、介词不能单独作句子成分，它和词或短语构成介词短语，主要作谓词的修饰语。
12、句子是能够表达一个相对完整意思的语言单位，每一个句子都有一定的句类，表示不同的语气。
13、由连动短语充当谓语的句子称连动句，由兼语短语充当谓语的句子是兼语句。
14、根据结构特点，疑问句可以分为是非问、特指问、选择问和正反问。
15、就词性来说，“偶然”是形容词，“偶尔”是副词。
16、谓词的主要功能是做宾语，一般能受“不”修饰。
17、就词性来说，“刚刚”是副词，“刚才”则是名词。
18、对句法结构的分析，可以从内部结构关系和外部功能两个方面入手。
19、从结构关系看，汉语短语的基本类型有联合、偏正、主谓、动宾、中补五种，另有连动短语、兼语短语、同位短语等类型。
20、根据结构关系，单句首先可分为主谓句和非主谓句两大句型。
21、复句一般可分为联合和意合两类。
二、单项选择题1、“几乎、尤其、有点儿”是。
A、表示情态、方式的副词B、表示时间、频率的副词C、表示语气的副词D、表示程度的副词2、形容词和动词的主要区别是。
A、形容词同时具备受程度副词修饰、不能带宾语两个语法功能，动词不能B、形容词都可以受程度副词修饰，动词不能C、形容词都不带宾语，动词都带宾语D、形容词可以做定语、状语，动词不能3、“兴趣、兴致、兴奋”词性分别是。
语法复习――词性、短语、句子成分
形式：动+补语（除了名、代以外的其他词性）
用< >表示补语。
标志：得
形补短语 形式：形+补语 标志：得
主谓短语
形式：名（代）+动（形） 用“＝”表主语，用“－”表谓语。
当堂练习三：指出下边句子中短语的毛病，并 加以改正。
1、学校门口有一个专卖汽水和饮料的小摊。 2、这些深受学生喜爱的活动,使学生的主人翁意 识得到了增强和培养。 3、在学习中,我们要及时解决并发现存在的问题 上。 4、在会上，他积极的听取大家的批评。
1、2句成分残缺 3、4、5句搭配不当
迁移练习：指出下列文言句式的特点。
1、何陋之有？ 2、通计一舟，为人五；为窗八； 3、屠惧，投以骨。 4、而两狼之并驱如故。
复习语法: 词性、短语、句子成分
一、 词 性
拟声名 动
词 性
:
叹
助词
连
形十 数二 量种
介 副代
实词：
意义较实在， 能独立充当句 子成分；加上 一定的语气语 调，一般可独 立成句。
词性（词类）
名词 动词 形容词 数词 量词
副词 介词 连词 助词
叹词
虚词：
不能独立充当 句子成分；除 了叹词和个别 副词，一般不 能独立成句。
“地”是状语的标志词
“得”是补语的标志词
句子成分口诀：主谓宾，定状补
主干枝叶分清楚 主干成分主谓宾 枝叶成分定状补 定语必居主宾前 谓前为状谓后补 六种关系辨分明 分析正误必有数
1．句子成分分析实例
例句：全体同学都做完了语法作业。 全体同学都做完了语法作业。
全体 同学 都 做 完 了 语法 作业
2.这两个数的和是几？ 1.这两个数的和是几？ 2.我和他都是苏州人。 3.我和他说了几句苏州话。
高中英语语法专题复习教案大全(15个教案)
高中英语语法专题复习教案大全(15个教案)语法复习专题一——名词一、考点聚焦1.可数名词单、复数变化形式（1）规则变化。
①单数名词词尾直接加-s。
如：boy —boys, pen —pens。
②以s、x 、ch 、sh结尾的单词一般加-es。
如：glass —glasses,box—boxes, watch —watches, brush —brushes。
特例：stomach —stomachs。
③以“辅音字母+ y”结尾的变“y”为“i”再加“-es”。
如：baby —babies, lady —ladies, fly —flies。
④以“o”结尾的多数加-es。
如：tomato —tomatoes, potato —potatoes, hero —heroes。
但以两个元音字母结尾的名词和部分外来词中以o结尾的词只加-s。
如：radio —radios, zoo —zoos, photo —photos, piano —pianos, kilo —kilos, tobacco —tobaccos。
⑤以“f”或“fe”结尾的名词复数形式变“f”或“fe”为“v”，之后再加-es。
如：wife —wives, life —lives, knife —knives, wolf—wolves, self —selves, leaf —leaves等。
特例：handkerchief—handkerchiefs, roof —roofs, chief —chiefs, gulf —gulfs, belief —beliefs, cliff —cliffs。
⑥改变元音字母的。
如：man —men, mouse —mice, foot —feet,woman —women, tooth —teeth, goose —geese, ox —oxen。
特例：child —children。
⑦复合名词的复数形式。
英语语法复习
英语语法复习（一）动词时态1.---How are you feeling?---I’ve been feeling better since ____.A.the doctor has comeB.the doctor will comeC.the doctor had comeD.the doctor came2.Let’s go out for a drink when we ____ this work.A.will finishB.will have finishedC.finishedD.have finished3.I should think the corn crop ____ by next weekend.A.was gathered inB.will have gathered inC.has been gathered inD.will have been gathered in4.I ____ there nowadays, as it has become a very noisy place.A.never goB.never wentC.am never goingD.have never gone5.I enjoy Shakespeare’s works, up to now I ____ three of his plays.A.had readB.have readC.was readingD.am reading6.--- Did you see Betty yesterday?--- Yes, at five o’clock she ____ a letter.A.has writtenB.had writtenC.was writingD.had been writing7.It ____ every day so far this mouth.A.is rainingB.rainedC.rainsD.has rained8.--- I took the TOEFL.It was really hard.--- ____ a lot before you took it?A.Have you studiedB.Did you studyC.Had you studiedD.Do you study9.The cost of living ____ by ten percent before the government took any action.A.was goingB.went upC.had gone upD.has gone up10.The school was much bigger than she ____ at first.A.was thinkingB.thoughtC.had thoughtD.has thought11.They won’t leave until they ____ everything.A.will seeB.will have seenC.have seenD.saw12.I ____ all the work to be completed as soon as I ____.A.shall expect; returnB.expect; have returnC.expect; shall returnD.have expected; have returned13.Mr.Smith wondered whether his guest ____ the museum the next afternoon.A.will visitB.visitedC.has visitedD.would visit14.The police ____ for the thief everywhere when he suddenly appeared in a theatre.A.searchB.have searchedC.were searchingD.are searching15.Mr.White is going to a meeting tomorrow.Someone ____ take his place.A.will have toB.is having toC.have toD.had to答案DDDAB CDCCC CADCA（二）语态1.In warm weather fruit and meat ____ long.A.don’t keepB.cannot be keptC.are not keptD.are not keeping2.The classroom ____ 30 feet long.A.measuresB.is measuredC.hasD.has length3.---When did the lecture begin?---When all the students ____, he professor began his lecture.A.seatedB.sitC.were seatedD.seat4.Do you remember ____?A.how it is doneB.it how to be doneC.how is it done byD.how to do5.____ to have been rich.A.They sayB.It is saidC.He is saidD.That was said6.---How does Alma like her new work?---She ____ with the hour.A.can’t satisfyB.isn’t satisfiedC.doesn’t satisfyD.hasn’t satisfied7.---Why do you call your son Mouse?---He wants ____ by the name.A.to callB.to be calledC.to be callingD.being called8.His idea, though good, needs ____ out.A.being triedB.to tryC.triedD.to be tried9.--- I’d like to buy that coat.--- I’m sorry ____.A.it has soldB.it’s sellingC.it’s been soldD.it had been sold10.--- Did you telephone the governor’s office?--- Yes, he ____ back before tomorrow noon.A.expectsB.is expectedC.expectedD.is to expect11.The poor girl is to ____ a rich businessman.A.marry withB.be married withC.marry toD.be married to12.The best use ____ our present machine.A.must be made ofB.must be madeC.must make ofD.must make13.No permission has ____ for anybody to enter the building.A.been givenB.givenC.to giveD.be giving14.I’m sorry, sir.Your recorder isn’t ready yet.It ____ in the factory.A.is being repairedB.is repairedC.has been repairedD.hasn’t repaired15.Every possible means ____, but none proves successful.A.have been triedB.has been triedC.was triedD.has tried答案AACAC BBDCB DAAAB解析：1.侧重事物自身特性时，用主动语态。
高中英语高考语法知识复习(形容词+名词性从句)
高考英语语法知识一、形容词1.修饰名词，对主语或宾语进行补充说明是形容词的基本作用。
1）修饰主语hard work 繁重的工作 nice picture 好看的照片2）对主语或宾语补充说明就是补语。
形容词是补语的一种。
用作补语的形容词一般位于be 动词或宾语后面。
She is beautiful. 她很漂亮。
The work is very hard. 那个工作很难。
2.become／look／remain等动词后面加形容词也是对主语补充说明。
become, get, grow, go, turn 成为...look, appear, seem 好像...，看起来像...remain, stay 保持...状态与be动词相似，但更强调“维持在什么样的状态”。
They got upset when heir team lost the game.当他们队输了比赛时，他们非常生气。
Receiving the presents, the orphans seemed so happy.那些孤儿们收到了礼物，看起来很高兴。
My mom remained calm even though she was upset.即使我妈妈生气了，她始终保持沉默。
他们是富裕的家庭。
They're a wealthy family.他们很生气。
They were very upset.那是件容易的事。
It’s easy work.她看起来很累。
She looked tired.她保持沉默。
She remained silent.3.记住特殊的形容词1）只作补语的形容词alive 活的alone 独自，孤独asleep 熟睡afraid 害怕的sorry 对不起They were alive. 他们还活着。
2）在名词后修饰的形容词事实上，这种形容词完全是因为名词才特殊。
像something，somebody，someone这样的名词，其后附有-thing，-body，-one之类的后缀，这样的名词要放在形容词前，即形容词在后面修饰这些名词。
中考语文汉语语法专题复习
目 录
01
学习目标
02
考点解析
03
题型聚焦
04
学法指导
05
真题再现
06
知识清单
01
学习目标
1.掌握初中语文必考的语法知识。词性的定义，词性的类别。 实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、
量词、代词。虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词， 有副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
05
真题再现
1.下面句中加点词的词性完全相同的一项（ ）
A.①他在学校里。 ②他在阅览室学习。
B.①这座房子朝南。 ②他朝北走去了。
C.①物质文明建设和精神文明建设应该一起抓。
②张健和李升一同到北京去了。
D.①运动会上,他得到了百米冠军。
②他的字写得很工整。
2.下列词语中都是名词的一组是（ ）
A.学校 理想 这里 飞机 B.跑步 时间 孩子 父亲
(4)数词，表示事物数目的词，有： 确数词：1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、 二分之一、3.45…… 概数：几、一些、左右、以下、余……
序数：第一、第二、老大、老三、初九、初 十…… (5)量词，表示事物或动作的单位，有：
名量词：尺、寸、里、公里、斤、两、辆、 角、元……
动量词：把、次、趟、下、回、声、脚、幢、 座…… 时量词：天、年、秒、小时、分(钟)。 (6)代词，能代替事物名称的词，有：人称代 词：我、你、它、她们、大家、咱们……
短语
也称词组，是词和词组 合成的语言单位。根据 其构成方式可以分成以 下五种结构类型：
并列短语：由两个或两个以上的名词、动词、形容词并列组成的短语，如：
老师和同学 调查研究 培养和提高 万紫千红 理直气壮
初中英语语法复习汇总
初中英语语法复习汇总（一）名词一、名词的数1.单数和复数可数名词有单数和复数两种形式。
复数形式通常是在单数形式后加词尾“-s”构成，其主要变法如下：(1)一般情况在词尾加-s，例如：book→book s，girl→girls，boy→bo ys，pen→pens,doctor→doctors,boy→bo ys。
(2)以s，x，ch，sh，结尾的词加-es，例如：bus→buses，class→classes，box→boxe s，watch→watche s，brush→brushe s。
(3)以ce, se, ze,(d)ge 结尾的名词加s，例如：orange—oranges。
(4)以辅音母加y 结尾的词变“y”为“i”再加-es,例如：city→cities,factory→factories, country→countries,family→familie s。
但要注意的是以元音字母加y 结尾的名词的复数形式只加s，如：boy→bo ys, day→day s。
(5)以o 结尾的词多数都加-es。
例如:her o→h eroes，pota to→pot atoes，tomato→tom atoes,但词末为两个元音字母的词只加-s。
例如：zoo→zoos，ra dio→radios，还有某些外来词也只加-s，例如：photo→photos，pia no→pi anos。
(6)以f 或fe 结尾的词，多数变f 为v 再加-es，例如：knife→kniv es，leaf→l eaves, half→h alves。
复数词尾s(或es)的读音方法如下表所示。
复数词尾s(或es)的读音方法情况读法例词在[p][t][k][f]等清辅音后[s] cups, hats, cakes在[s][z][t][ ][F]等音后[iz] glasses, pages, oranges, buses, watches,faces在[b][d][][v]等浊辅音后[z] beds, dogs, cities, knives(7)少数名词有不规则的复数形式，例如：man→m en，woma n→women，tooth→t eeth，f oot→feet，child→children，mouse→mi ce。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2016/2/11
语法知识辅导
17
一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上词类的 特点、功能而意义上密切相关，这样的词就是兼类词。 如何辨别兼类词的词性： 看它在句中的位置，所起的作用 练习：(一) 1.大家选我当代表。 这代表大多数同志的看法。 2.买了一把锁。 把门锁上。 3.你要端正学习态度。 他坐得很端正。 4.怎么多了一个人？ 这里人太多。 5.我们要立个规矩. 梅家的小姐很贤惠、很规矩。
2016/2/11
语法知识辅导
16
B．介词后面不能带动态助词“着、了、过”，动词可以。 C．介词不能重叠，动词一般可以。 如：明天我在学校等你。明天我在家。他在看书。 我比你高一点儿。我们比比。 他给我买了一本书。他给了我一本书。 别拿我开玩笑。他手里拿着一本书。 5)连词“和、跟、与、同”与介词兼类，区别： A．连词“和”前后的词语是并列关系，互换位置基本意思不变；介 词“和”前后词语不能互换。 B．连词“和”组成并列短语后可以带“都”；介词不可。 C．连词“和”前面不能有修饰语，介词可以。 D．连词“和”不能出现在一个句子或一个成分的开头；介词可以。 如：我和弟弟都去过。 我和弟弟谈话。 和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。
语法知识辅导 3
语素练习题 一、请按要求把下列词语进行归类，只填写序号。 ①恍惚 ②流苏 ③滥觞 佳丽⑤歇斯底里⑥法西斯⑦ 仓皇⑧婵媛⑨氤氲⑩啾啾 一个语素的有： ①②③⑤⑥⑦⑧⑨⑩ 两个语素的有：④ 二、用横线画出下列句子中的语素 1、奥林匹克运动会。 2、我很爱吃巧克力。 3、园中的葡萄熟了。 4、学生在山上植树。
2016/2/11
语法知识辅导
18
6.每个人都有他自己的理想。 这时最理想的是骑马上天山。 7.你快点走，跟上我！ 你跟姐姐回家吧。 8.年老了，身体不行了。 你怎么老哭？ 9.他买的雨伞是白色的。 我今天又白跑了。 二）判断下列虚词的类型： A．副词B．叹词C．介词D．拟声词 越发 除了 始终 依照 沿着 索性 扑通 哦 屡次 何必 自从 砰 啊 却 从来 通过 关于 靠 三)判断下列句子中词语类型. 1.蓦然回首,那人却在灯火阑珊处. 2.士生于世,使其中不自得,则何往而非病.
（A）
2016/2/11 语法知识辅导 6
3、依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（ ） （1）唐太宗纳谏的故事，一直 至今。 （2）台湾当局对结束两岸的敌对状态不仅缺乏应有 的诚意，而且还在 制造对抗，妄图达到分裂中国 的目的。 （3）他不理解组织上对他的照顾，对组织分配给他 的工作十分不满，总不停地 。 A 留传 刻意 报怨 B 留传 蓄意 抱怨 C 流传 蓄意 抱怨 D 流传 刻意 报怨
（C）
语法知识辅导
2016/2/11
7
词类一览表
实词
• 名词 ：表人或事物的， 学生、人民、书、树木 • 时间名词 ，早晨、下午、现在、春天 等 • 方位名词 ，上、下、左、右、东、前 等 • 处所名词， 北京、学校、欧洲、里屋 等 • 动词 ：及物动词 ，写、爱、想、支持、扩大，等 可以 带宾语 • 不及物动词， 休息、咳嗽、病、睡觉 等，不可以带宾语 或只能带施事宾语 • 趋向动词 ，来、去、进、退等 • 助动词 ，能、会、要、愿、可以 等又称能愿动词 • 判断动词， 是 • 形容词：表示性质好、香、高、老实、客气 等 • 表示状态雪白、笔直、水灵灵、冷清清 正、副、雌、雄 、急性、慢性、彩色、野生、万能、快、高、等
2、找出下列句中的名词，分析句子成分并判断名词在句 中充当的成分。 这 里 就 是 我 的 家。 我 的 故 乡 是 中 国。 祖 国 的 明 天 会 更 好。 我 明 天 也 上 北 京，咱 们 北 京 见。
2016/2/11 语法知识辅导 12
实词语法功能辨析
1）名与动、形的区别： A．名词不能重叠。（少数除外如：人人、时时、家家、上上下下、前前 后后、里里外外，重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。） 动词、形容词可以重叠，如：跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高 的。 B．名词不能用肯定否定相叠形式提问。如：国家不国家？ 动词、形容词可以重叠，如：走不走？好不好？ C．名词前不能加“不”（不受副词限制）如：不北京。动词、形容词一 般可以，如：不看、不吃、不好、不大。 2）动词、形容词的区别： A．前加“很”，一般动词不能（表示心里活动的动词和能愿动词可以加 程度动词）。形容词多数可以，如：很走×，很好√。 B．动词重叠：ABAB式，AA式，如：讨论讨论，看看； 形容词重叠：AABB式，AA（的）如：干干净净，高高的。 C．动词绝大多数能带宾语，形容词不能，如：喜欢（你），怨恨（他）， 愉快（你）×，高兴（他）×。
2016/2/11 语法知识辅导 8
• 数词 ：基数词 ，一、二、五、十、一百； • 序数词， 第一、第三、第二十四 • 量词 ：名量（物量）词， 尺、斤、辆、个、本 、匹 、张、只、支等用在名词后，一般单独使用； • 动量词， 次、趟、回、阵、场、番 用在动词后，一般 和数词结合使用； • 时量词， 天、年、日、季、周 表示时间的量一般和数 量词结合使用； • 代词：指示代词 这、那、另、另外、别、别的、其、 其余、其他、某、各 • 人称代词你、我、他、它、您、咱们、他们、自、自己 • 疑问代词， 谁、哪儿、怎么、怎样、多少、何等
2016/2/11
语法知识辅导
1
语素的概念 语素 语素的种类（单音节、多音节/自由、半自由、不自由） 语素与汉字的关系（一字一素/一字多素/多字一素）
汉 语 语 法 知 识 结 构 图
词语
词语的概念 词语的种类（实词、虚词） 词语的结构（并偏支补陈加叠，外加名量很特别） 词语的意义（同义词、近义词、熟语、成语） 词语的色彩（褒义词、中性词、贬义词） 短语的概念 短语的语法种类 短语的结构种类（成语
2016/2/11 语法知识辅导 13
再练练
3.找出下列句中的方位名词，和方位短语，并判断在句子中充 当的句法成分。 放 学 以 后，你 能 来 一 下 吗？姐 姐 在 学 校 里。 山 坡 上 的 树 林 起 火 了。村 子 里 很 静。 4.找出下列句中的动词，分析句子成分并判断动词在句中充当 的成分。 ①他 休 息 了。 ②我们在学习现代汉语语法。 ③他们愿意来。 ④天气应该暖和了,月亮下去了，太阳还没有 出来。⑤天 热 起 来了，人却 瘦 下去了。 5、找出下列句中的形容词 激 烈 的 战 斗 开 始了。这种价格便宜。 我 们 要 努力学好语法。天空格外晴朗。 虚 心 使人进步，骄 傲 使 人落后。 现在我们可以天天吃新鲜啦。
短语
句子
句群
2016/2/11
句子的概念 句子的种类（用途和语气、结构、骈散等来划分） 句子的结构（单句、复句） 句式的变换、选用和仿用 ※ 语病的辨析与修改 ※ （句子之间的各种逻辑关系）
语法知识辅导 2
2016/2/11
1.语素有两个特点：一是最小的，不能再分割的； 二是有意义的。 2.语素的种类: ①根据音节的多寡来考察，可以将语素划分为三类：单 音节语素、双音节语素和多音节语素。 示例： 单音节：天、地、人、日、月、金、木、水、火、土 （基本事物的概念） 双音节：坦克、扑克、蝴蝶、苜蓿、踯躅（踟蹰）、徘 徊／仓促、仿佛、淋漓(分开来没有与该语素有关的意义) 多音节：威士忌、麦克风、布拉吉（连衣裙）、青霉素、 奥林匹克、阿司匹林、 ② 根据语义的独立性来考察，也可以将语素划分为三 类：自由语素、半自由语素和不自由语素。自由语素是 能够独立成词的语素。
2016/2/11
语法知识辅导
9
虚词
• 副词 :程度副词 如：很、最、极、太、非常、十分、极其、格外、
• • • • •
分外、更、更加、越、越发、有点儿、稍、稍微、几乎、略微、过于 、尤其...... 范围副词，都、总、共、凡、只、仅仅、才 时间副词 ，立刻、已经、刚刚、时常、曾经； 肯定否定副词， 一定、当然、没、莫、的确、不、 情状副词 ，明明、猛然、互相、赶紧、怪不得； 语气副词 ，难道、毕竟、简直、也许、何必 介词 :表示时间的 ---从、在、由、到、于、趁 表示处所、方向 ---在、从、打、向、朝、冲、沿着、顺着 表示对象、范围--- 对、跟、同、和、给、为、至于、关于 表示依据、方式 ---按照、依据、以、本、通过、经过 表示原因、目的 ---由于、因为、为了、为着…… 表示比较 ---比、同、和、与…… 表示排除--- 除了、除非、除去……
•
• • • • • •
2016/2/11
语法知识辅导
10
• 连词 ：和、跟、同、与、或、及、而且 常用 来连接词或短语 • 于是、不但…而且、或者、就是、因为…所以 常 用来连接分句或句子 • 助词 ：结构助词， 的、地、得； • 时态助词， 着、了、过 • 其他助词， 所、似的、被、给 • 语气词：了、啦、嘛、吧、啊 • 叹 词： 唉、哼、哦、嗯、哎呦 • 拟声词： 轰、嘀嗒、叮当、稀里哗啦
2016/2/11
2016/2/11 语法知识辅导 14
词类练习㈡
1选出下列加点词词性不同的一项。（ B ） A．电灯突然亮了。B．这场雨下得太突然。 C．心脏突然停止了跳动。 B项是形容词，其余是副词 D．突然，掌声暴风雨般的响起来。 2. 选出词类相同的一项。（ B ） A．肃穆\肃立 B．也许\立刻 C．聪明\智慧 D．欣然\果然 3.指出下列句中加点词的词性。 1．他昨天上午在家里，下午在图书馆看书，现在在开会。 动词/介词/副词 2．两块连草都不长的地连起来了。 介词/连词 3．你比我强，我比不过你。 介词/动词 4．你为什么老向着他而不向他提意见？ 动词/介词 5．到了北京，我就赶快跑到医院去看病 动词/介词
2016/2/11
语法知识辅导
11
词类练习㈠
1、判断下列词类： 学生、经济、河流、观念、黄帝、牛顿、长江、黄河、 人民、群众、物品、马匹、道德、思想、文化、政治、现 在、过去、远处、里屋、以上、之下、里面、内外 (以上是名词) 走、听、批评、宣传、禁止、爱、怕、想念、喜欢、讨 厌、发展、演变、缩小、增长、存在、出现、消失、有、 在、是、有、拥有、能够、愿意、可以、应该、上、下、 进来、回去、起来 (以上是动词)